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1、2023年初中生物教案范文大全5篇 作为一名教职工，经常要写一份优秀的教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。我们应当怎么写教案呢?下面是我收集整理的初中生物教案范文大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 初中生物教案范文大全1 老师寄语： 勤视察，多调查，增学问，拓视野! 学问目标： 学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。 实力目标： 学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培育调查实践以及和同学分工合作的实力。 情感目标： 学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增加爱护生物资源的意识，相识到爱护环境要从爱护我们身边的生物起先。 学
2、习重点： 初步学会做调查记录，培育学生的调查实力及分工合作实力。 学习难点： 试描述身边的生物和它们的生存状态。 学习过程： 一、课前预习： 我国的森林资源每五年清查一次，这就是_，人口普查也是_。 二、导入新课： 上节课我们相识了生物的特征，课下每个小组都对我们学校的生物做了调查，请各小组把你们的调查方法和结果进行展示，说出你们组是怎样调查的，结果是怎样的。 三、合作探究： (一)通过学生的发言，明确以下学问： 1、调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要照实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。 2.调查校内的生物种类的方法步骤是：
3、 (1)选择调查范围(校内) (2)分组：_人为一个调查小组。 (3)设计调查路途 (4)调查记录(请特殊留意_、_和_里等处简单被忽视的小生物，还有空中间或飞过的_和_。 (5)归类 (6)将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 (二)生物的归类方法 1、请依据本小组在室外开展的“调查校内生物活动”的有关状况填写下列内容： (1)我们的调查路途是; (2)我们的调查范围是; (3)我们组一共调查到了( )种生物，其中植物( )种，动物( )种，其他生物( )种;说说它们与人类的关系。 (4)从调查到的生物中选12种，说说它们的生活环境有什么不同? (5)这次活动中，我体会最深的是： 2
4、、对调查到的生物进行分类，可根据形态结构特点，将生物分为_、_和_三大类;也可根据生活环境将生物分为_和_等;还可以根据用途，将生物分为_、_、_、_等。 初中生物教案范文大全2 教材分析： 本节课是试验课程的第一课，本节教材符合课标的要求，在教材编排上，文字美丽，行云流水;安插了先进的科学学问以及很多精致的图片，并就先进的生物科学技术提出了许多问题，设置悬念，有效地激发了学生学习生物学的主动性。 教学目标： 本节的教学目标侧重放在情感、看法、价值观上(80%)，体现思维和表达的实力目标占15%，学问目标占5%。 课时打算： 1.了解初一新生的基本状况。 2.收集关于生物方面尖端先进的科学技术
5、方面的资料，图片、光盘，如DNA侦破技术，人工智能，基因芯片以及目前受社会关注的与生物学有关的问题方面的图片、光盘。 3.磁带(如校内的早晨等)。 课时支配： 1课时 教学过程： 一、引入：放一首美丽的钢琴曲(或其它如校内的早晨磁带)使学生进入情境，感受到课堂氛围的和谐、轻松、开心、缩短师生间的感情距离，尽量体现师生间的民主同等关系。 让学生在美丽的音乐中阅读全文。 二、分组：选定小组长(组织教学：制定课堂纪律规则及评价条例)进行小组探讨，再作记录，小组探讨内容。 1.学校的垃圾问题(特殊是食品包装袋、快餐盒等)用哪些方法解决，哪种方法?分析缘由。 2.学校伙食房四周树干与其它区域的树干比较，
6、有什么不同?为什么? 3.校内内麻雀数量比前几年有所增加，为什么? 4.今年暑期发生的洪涝灾难说明白什么问题? 5.关注自我：有的同学长得健康牢固，而有的同学长得瘦弱，你知道缘由吗?你能简洁回答你是怎样由小到大的吗?你希望自己在原有的基础上长得列健壮吗?更聪慧吗? 6.你是从什么途径了解克隆和转基因的?你了解哪些。 三、全班分小组沟通、探讨 四、老师作补充，修正和总结，并对同学们的表现作出主动性的评价。 因为是第一节课，学生第一次分组完成不同的探讨项目，然后进行表达和沟通，所以无论对和错，应首先赐予充分的激励，通过沟通，辨清正误，这样可以使学生保持主动的思索，主动发言的昂扬激情，否则，参加的主
7、动性简单受到打击，以致影响以后的教学。 五、师生共同朗诵课文致同学们的第一、二段观赏这两段话，提高文学修养，探讨：生活离得开生物吗? 六、老师启发，通过平常看报、看电视、看书、听广播或在网上查询的资料，谁能说说除了我们刚才探讨的问题以外，你还知道关于生物学的其它方面学问吗?(最终老师补充) 七、结束语： 同学们，21世纪是生物学的世纪，作为一个21世纪的现代公民，是否应当了解这方面的学问呢?是否应当具备获得学问的方法和实力呢?自主、合作、探究已成为新时代的学习方式。生命的世界真精彩，生物的世界真奇异，让我们一起努力共同破译生命的密码吧! 初中生物教案范文大全3 一、教学目标： 1、进一步娴熟制
8、作临时装片和运用显微镜视察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区分动植物细胞结构的主要不同点。 2、提高制作以及视察临时装片的技能。 3、设计试验、改革试验，弄好自己的创新潜能，以此来体会科学探究的和方法是不断发展的，接着形成“胆大心细”的心理素养 二、教学重点： 说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点，提高试验实力和视察实力。 三、教学难点： 1、制作临时装片过程中的刮取。 2、细胞结构的视察。 1、阅读书本P47方法步骤，出每个步骤：擦滴取涂盖染吸。(口要漱干净) 2、这里面滴的与制作植物时不一样，不同在哪?(滴的是生理盐水)。因为动物细胞外面没有细胞壁，要使动物细胞
9、处于活性的必需给它一个适合于它所在的环境，而0.9%的生理盐水就是适合于细胞生活的环境。就是为了维持细胞正常的形态。生理盐水的成分就是0.9克盐99.1克水。 3、留意，取口腔上皮细胞的时候是在口腔两颊取。 4、因为口腔上皮细胞比较难找，要把已经做好的口腔上皮细胞涂片给学生看，让他们精确找到细胞。 四、布置作业：生物试验报告册P10、13、16 教学反思： 因为有了上一节课的植物细胞的试验，这一试验学生比较简单操作，但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心，要教化他们科学。对于口腔里面的上皮细胞，压片时并没有植物那样简单，可以老师先做好一片示范的在讲台，让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己视
10、察，这样易于学生找到细胞，而且也不用老师逐个指导。许多同学做试验的时候没有找到细胞，虽然有的书上写在试验中可以先染色后盖玻片，但对于这个试验来说，先盖玻片后染色胜利率更高。 初中生物教案范文大全4 一、教学目标 学问与技能目标：了解多种多样的动物，探究分析鱼类适于水中生活的特点，强化结构和功能相适应的观点。 过程与方法目标：通过视察、探究活动，培育视察实力，试验操作实力和创新实力。 情感、看法与价值观目标：通过活动，培育严谨科学看法和科学精神，并建立生物与环境统一的观点。 二、教学重点 1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 2、说明水生动物适于水中生活的特点。 三、教学难点
11、探究鱼鳍在游泳中的作用。 四、教学过程 1、创设情境，导入新课 组织学生分组探讨，并列出知道的动物名称。学生先在小组内沟通汇总，列举数量最多的组在班上公布成果。 2、课程新授 (1)鱼的形态特征 体形为梭形，削减水中运动阻力 体表有鳞片，爱护身体 具鳍，用于游泳 请一位同学到黑板前做板图：画一条鱼(简笔画即可)，其他同学在纸上画。学生分析所展示鱼的特征。 (2)探讨证明鱼鳍在游泳中作用的探究思路 胸鳍和腹鳍：保持平衡;尾鳍：保持前进方向。 组织引导学生进行探究试验。 学生据自身阅历，提出试验方案。 (3)课堂小结 回顾已知的鱼类适应水中游泳的特征 五、布置作业 初中生物教案范文大全5 一、 教
12、学目标： 1、 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2、 描述身边的生物和它们的生活环境。 3、 关注四周生物的生存状况。 二、 教学重点： 使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培育学生的分工合作实力。 教学难点： 描述部分所调查生物的特征 三、 课前打算： 帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。 四、 教学过程： 1、 把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自由选择调查范围(不行在教学区)然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多改变的路途。 2
13、、 留意事项： 如平安、不损害动植物、不破坏生物的生活环境等。 应特殊关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。 3、据报告册P23内容进行调查，并刚好记录，布置作业是 星期四交齐。 4、纪律要求： 出入教室不行吵，不行影响其他班同学。 各小组提前非常钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。 5、利用下课前非常钟帮助学生归纳总结出调查的生物，(可按P9的分类方法)并对个别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。(问题： 1.你们组调查了多少种生物?2.你们是按什么特征对它们进行分类的?分多少类?各多少种?每类选1-2种生物，说说它们的生活环境?调查中，你又
14、想到哪些新的问题?) 教学后记： 初一(2)班没有说明细微环节，学生不明确调查的意义和方法，把抓昆虫等作为调查的主要目的，抓昆虫成为本班男生的主要任务。还应强调生物包括，动物，植物，真菌等其他生物。 初一(9)班事前说好了各种留意事项，强调了纪律，所以每个人都能完成好这次调查活动。 初一(10)班没有调动学生的主动性，该班学生较文雅，气氛太沉闷 初一(3)班课堂纪律太乱，几位同学特意捣蛋，但小组间团队精神不错，调查到的种类较多，有些学生的学问面很广，相识植物种类多。 初一(5)班守纪律，调查生物最少19种，最多29种，证明每组都有仔细调查的学生，学生主动性高，对老师的布置完成得很好。 初一(4
15、)班户外活动时纪律管不好，许多男同学在玩蟾蜍等生物，男同学一堆，女同学一堆，纪律不好，但调查到最多的生物种类有40种，最少的也有25种，证明该班学生对生物有深厚的爱好，但事后发觉许多生物不是真正看到的，是联想到和想到的，缺乏科学精神。 教学反思： 在户外活动前要多强调各种规章制度，考虑问题要四平八稳，不然学生不了解活动的规则会发生许多意想不到的事。 初中生物教案范文大全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页