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1、2023年好老师先进个人典型事迹2000字7篇 在日常学习、工作或生活中，大家都不行避开地会接触到事迹材料吧，那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家整理的好老师先进个人典型事迹2000字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜爱! 好老师先进个人典型事迹2000字篇一 弹指一挥间，她已经在农村中学工作了十五个春秋，送走了一届又一届学子们。她虽不曾有惊人的壮举，也没有刺眼的光环，却也是执着从教，细心育人，从未懈怠，始终在努力使自己成为一名好老师!付出总会有回报，她先后被评为“甘肃省农村骨干老师”;_县“骨干老师”;_县“园丁”，三次被评为“_县优秀大队辅导员”，两次所带的班级被评为_市
2、优秀班集体。 一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师 “为了使学生获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋”。她深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的学问便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，更新自身的学问结构，提升自身的专业素养和教化教学水平，刚好了解本学科的教化教学动态，学习现代教化教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。随着信息技术的不断发展，她深感自己在计算机应用技术方面的不足。为了便利学习，她为家里添置了电脑，潜心钻研，打字、上网、课件制作一个个难关都被攻破。经过刻苦的练习，她由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。同事们常常
3、会请教她一些电脑操作的问题，她总是爽快地答应，不论自己有多忙。“信息技术真是我们老师的好助手呀!”这句话，她经常挂在嘴边。 二、以身作则，为人师表，做一名有担当的好老师 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，周老师把这句话当做自己的座右铭，常常勉励自己。学生搞卫生的时候有她的身影，学生活动时，她和学生一起，引导学生在活动中学会合作;学生做操时她也会出现在队伍的前面，订正学生的动作。在周老师潜移默化的引导下学生的动作比以前标准了。在县级“阳光体育大课间”评比中取得了好成果。 三、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师 教学的同时，她始终兼任着班主任。作
4、为一位班主任，她把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化”!在实际工作中，她了解到许多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以她特殊注意感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起挚友般的新型师生关系，为劝服教化学生打下了重要的基础。 她所带学生雒守佳，由于父母长期在外打工，得不到家庭的暖和，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还常常顶撞老师，让全部老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时她看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，她常常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他的脸上，并
5、很快地融入到暖和的班级大家庭中，学习成果稳步上升，那一刻她真正体会到了一个老师的欢乐! 还有一次，为了了解一个学生的家庭状况，帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯，她冒着大雪、顶着寒风，走了近五公里的山路，到一个学生家里家访。当学生家长看到她的到来时，感动得紧紧握住她的手不放。良久，家长才感谢地说：“周老师，她家的孩子上了这么多年学，到她们家家访的，您是第一个!以后她肯定看好孩子的学习，不让您再操劳!”后来，这名学生改掉了学习中的不良习惯，学习成果也快速提了上来。 后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在她的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多的是“差生
6、”、辅导最多的是“差生”;表扬激励更多的还是“差生”。课后，她擅长跟后进学生一起谈心、交挚友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。她还擅长在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信念、激发他们的学习爱好。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。 在班级管理中，她擅长调动班干部的主动性，培育班干部的组织管理实力，激发班干部凝合集体的热忱。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。她带的毕业班中，有一位叫马世栋的同学，由于他成果不好，心情很低落。通过她的谈心之后，他的精神面貌大大改观。她还选他当了她班的班
7、长，组织管理实力提高很快。通过各种有意义的活动增加班集体的凝合力，利用集体的力气去熏陶和感染每一个人。 四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师 她深深懂得，探讨学生心理，培育学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，她注意关注孩子的心理，做孩子的知心挚友。在她的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同伴闹了冲突，都逃不过她的眼睛，而且能够很快就得到解决。学生在其他老师的课上出了问题，她就实行上课前提示、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成果就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。当别人问她有什么
8、窍门时，她总是说：“只要捧着一颗爱心，任何困难的工作都会变得简洁;只要着眼孩子的将来，她们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在她的班级里强壮成长起来。 “无私地奉献光和热，静默地培育着大地上的事物，却从不询问人们为何不对其注目顶礼。”这便是太阳的风格。在周老师管理的班级中，她就像太阳一样，暖和着每个学生的心田，她对待自己的学生就像是自己的孩子一样：学生成果跟不上，她利用中午的休息时间为学生耐性地辅导，不让一个学生掉队;下雨天，学生忘了带雨具，她想方设法一一解决;下雪天，学生穿的衣服少，她拿出女儿的棉衣让学生穿上。 以后的教化之路还很长，她很庆幸自己找到了一个正确的看法、庆幸自己没有误人子弟。
9、她要备足内在的阳光，和同学们共同成长。她时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更绚丽的幻想，为国家和民族贡献更多的正能量，这也是她的教化宣言! 好老师先进个人典型事迹2000字篇二 有人说，“老师的形象是蜡烛，为学生奉献出全部的光和热;老师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己;老师的快乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血。”从教二十一年来，她始终以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教化这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。 一.用高尚的师德完善自己的人格 老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的，只有
10、爱学生才会仔细备课，上课;只有爱学生，才会有责任心，事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利;只有爱学生，才会理解他们。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵，用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信。自尊。她常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面前就是一杆言行一样的标尺，一面表里一样的透镜。多数个早晨，她迎着朝霞的曙光走进班级;多数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。 二.用无私的奉献去诠释老师的本色 源于对老师职业的无限酷爱，她二十一年如一日，在工作中静默奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标
11、，而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来，她不记时间，不记酬劳，关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。_年5月底，86岁的老父亲大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦记学生的中考，其次天便在同事与学生惊异的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到，“我不是妈妈的孩子，妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈，她没能尽孝道;作为母亲，她不称职，但事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。 三.用爱的心泉塑造美妙的心灵 她始终以为，没有爱就没有教化，不把爱融入到教化中的老师不能称为好老师。她为师德准则是:捧出一颗心，献出全部情，严在当严处
12、，爱在微小中，用行动去感染学生，带动学生，教化学生，教学生学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人.成材。_年6月3号，张明的父亲因病在医院去世，她知道，他父母在他6岁时离婚，为了能让他安心中考，他叔叔.村干部和我确定一起瞒着他，她把张明的吃.睡支配在自己家里，周末也支配同学一起学习，并打电话让他妈妈来探望他中考后了解真相的他，哭得泪流满面，临走时给我深深地鞠了一躬。学生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，与谁同桌都吵架，同学们对她远远躲之。为了彻底变更周田，她先是找周田谈心，周田根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没有泄气。她知道周田喜爱画画，便利用学校书画展的机会，激励她参
13、与竞赛，她发觉周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定安排要奏效了，于是，便奇妙地在一节班会上对周田身上的优点表演了一番。事后，又找周田谈了心。经过她的努力，最终使周田变更了自己，性格开朗了，与同学友好相处，重新融入到班集体中了。 四.用绿叶的情怀来编导自己的课堂 只有共鸣的生命，才会有激情和创建。所以在新课改的探讨中她把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、同等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生的学习意志，进而形成主动地学习动机。在课堂教学中，她及编、导、演于一身，采纳形式多样的探究，以学生为中心，全员参加，全程参加，体验式教学，以学生发展为本，从而使教与学形成共鸣，收到
14、良好的课堂效果。 五.用自己的言行去影响每一位学生 老师是以其全部行为和整个人格来影响学生，老师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中，她一贯严格要求自己，到处以身作则，要求学生做到，自己先做到。要求学生不讲脏话，她带头运用文明用语。寒冷冬日，她带头提前进班。起先时，往往是我第一个到，后来，比她早到的学生越来越多。整个学期，很少有学生迟到.早退。劳动.清扫，她挥汗如雨干在前面，坚持到最终;要求学生按时完成作业，她首先做到刚好批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试，为保证其次天早上把卷子发给学生刚好反馈，连夜批改，常常工作到深夜。学生接到批完的试卷，惊异之余更感动，还有哪一个不去仔细订正呢?
15、正因如此，多年来，她所带班级的英语成果，无论优秀率.平均分.还是及格率，都名列前茅;20_年2月宋丹等三位学生参与全国青少年英语口语大赛，获得省级三等奖。 六.用求实钻研的养料去滋养明日的果实 面对多元文化和社会对教化的冲击，面对学生日趋困难的思想和多样的心理，紧靠对学生的关爱.紧靠时间和汗水的付出，是难以为继的。她深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在老师专业化发展上。钻研教材，探讨学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水，老师应有一桶水，而她却力求教会学生挖水。为此，她从未间断过自我学习，自我充电，自我加压，并珍惜每一个外出学习.听课
16、的机会。多次在国家级.省级报刊上发表论文。 人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，她一路走来，一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”,她被评为”学生满足老师”，连续三届被评为”骨干老师”，20_年9月被评为滕州市优秀老师，20_年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中，她将接着用执着与酷爱续写人生的追求，用拼搏和实干使事业上更上一层楼。 好老师先进个人典型事迹2000字篇三 比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵，葛存红作为一名平凡的幼儿老师，正是一位塑造孩子美妙心灵的人，虽然她没有轰轰烈烈的成就，没有震天动地的业绩，但却靠着对这
17、份事业的酷爱，在这片纯净的净土上任劳任怨地工作了十七个年头，这十几年来，始终无怨无悔地奋斗在教化事业的最前沿。 一、师德为先，岗位尽职。 作为东皋幼教人，葛存红同志深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿老师，只有精湛的业务学问，是远远不够的。于是她在思想上严格要求自己，做到酷爱幼教事业，坚持保教并重、廉洁从教。仔细贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要的精神，以指南为准则，努力钻研业务，与幼儿建立同等的师生关系，与同事团结协作。遵守学校各项规章制度，坚持出满勤，_年，在她成为一名光荣的中国共产党员后，更是以优秀的共产党员标准来严格要求自己。自参与工作以来，除负责班级管理工作及科学、语言等学科的教化
18、教学工作外，还担当年级组长一职，仔细制订各项工作安排，策划开展各项教化教学活动，超负荷工作。 二、大爱无声，心系幼教。 1、爱孩子赛妈妈。当时她因为喜爱孩子才选择了幼师职业。_年来，她能始终立足于幼教第一线，遵循教化规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教化观，促进每位幼儿在不同水平上发展。“孩子的心灵最纯净的，每个孩子都是一朵最美的花，老师应当酷爱每个孩子”，她不仅是这样说的，而且也是这样做的。记得葛老师的班上曾有一位患有自闭症的小挚友，每天哭着不愿上幼儿园，睡午觉常被恶梦惊醒，她象慈母一样，每天早上热忱地从家长手中抱过孩子，和他共同嬉戏转移其留意力。孩子午睡时，温顺摩挲直至睡着，那孩子
19、梦醒时经常大哭，她就抱着孩子在园内转悠，由于长时间抱着胳臂很酸，但她仍不厌烦，直到孩子再次入睡。就这样用了整整一个月与孩子建立了深厚的感情，用爱静静地打开了孩子的心扉。直到现在，每年的老师节，葛老师都能收到那孩子寄来的祝愿贺卡，每当她从门卫手中接过那张稚嫩却充溢深厚情意的卡片时，华蜜与满意便溢满她脸庞，如天使一样圣洁。 2、爱园胜爱家。_年来，葛存红老师从未因家庭缘由而影响工作。20_年，正值幼儿园创建省示范园时，她的爱人因车祸去世，如同晴天霹雳，哀思像潮水一样将她包围，可是一想到幼儿园的创建工作、班上的孩子，葛老师便强忍内心的哀思，一如既往，白天在园兢兢业业的工作，夜晚一边培育自己年幼的孩子
20、，一边翻阅整理幼儿园验收资料，还要刚好备其次天的课，经常忙到深夜，看到她如此辛苦的样子，同事们都心疼不已，可她笑笑，从不计较个人得失，从不叫苦叫累，在她的眼里，幼儿园胜似自已的家。 三、注意学习，提升自我。 所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，在做好工作的同时，葛存红老师从未放松过学习，她努力克服各种困难，主动参与各种培训和科研活动，在短短几个月的时间里获得育婴师、国培安排证书，利用周末时间参与其次个本科学习，已取得学前教化本科学历。在平常的学习中，仔细研读纲要、指南等，深刻领悟其中精髓，同时还注意与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学习先进教化阅历和教学方式，使自身的工作得以启发
21、和促进。在科学的教化方法下，她班的幼儿讲文明、懂礼貌，班上形成了主动、健康、阳光、欢乐的风格，受到了领导、家长和同事们的始终好评。所带班级被幼儿园评为“优秀班集体”，她被多次被评为“优秀班主任”。 四、潜心探讨，初现成就。 做一个探讨型老师，始终是她追求的目标，通过孜孜不倦的追求与探究，在多年的班主任工作中，她也取得了如下一些成果： (1)受上级表彰：20_年受如皋市教化局嘉奖;20_年被评为“工会主动分子”，20_年被评为市“优秀班主任”;20_年被评为“优秀共产党员”。 (2)教化教学：20_年参与如皋市青年老师基本功大赛获得一等奖的好成果，同年被评为“如皋市教化能手”;开设市公开课10多
22、次，园级公开课几十余次;辅导多名幼儿参与绘画、讲故事等竞赛获省一等奖;连续两年获市塑身操大赛一等奖;“六一”活动方案评比、自制教玩具、幼儿成长档案评比中，分别获得市一等奖;老师技能大赛获“十佳教坛新秀”称号。 (3)论文发表：6篇论文发表于省级书刊，多篇论文在省、市级论文评比中获得一、二等奖的好成果;市级微型课题已结题，省级课题正在进行中。 五、家园携手，共建乐园。 在家园工作中，葛存红老师能以敬重、理解的看法对待每一位家长，用微笑与每一位家长沟通，刚好赐予家长科学育儿方法的指导。借助家校通、班级QQ群、电话等平台努力做好家园同步教化工作，通过孩子的表现和教化行为来吸引家长主动参加教化活动，并
23、渐渐内化成教化子女的实力，以孩子实实在在的发展赢得家长对班级工作的理解、支持和协作，受到家长和社会各界的一样好评。 她平凡的如山野中一朵小花，却坚毅的如一颗小草，无论风吹雨打，都坚守在一线幼教岗位上，用满腔热忱、无悔的青春，在幼儿园这片净土上，细心呵护每一株幼苗，让他们强壮成长、绚丽开放! 好老师先进个人典型事迹2000字篇四 他，严谨治学、孜孜以求，勇于开拓、甘当人梯。课堂上的旁征博引，试验室里的厚积薄发，只因他心中牢记教书育人的崇高天职，他用一个个辉煌的印记为人生注脚，用一个个全新的目标为学子领航。他就是全省优秀老师、全省高校师德先进个人，计算机学院谢_老师。 题记 有人说，老师不是雕塑家
24、，却塑造着世界上最宝贵的艺术品;老师不是伟人，但老师的身上却凝合着千万学生滚烫的目光，这中间，有这样一位老师，他多年来始终在思索、摸索，怎样把老师的天职教书育人做好。在求实、奋进、开拓的教化事业路上，他一路播种，一路付出，让学生展示出了自己的才华，也铸就了自己教化之路的辉煌。 他治学严谨，为人师表，对学生谆谆教育;他仔细负责，精益求精，更有自己独特的教学方法。在教学中，他注意对主讲的省级精品课离散数学的不断提升，每一份教案都要充溢最新资料;为了避开学生应付作业、相互抄袭，课前他让学生讲解并描述自己的思路与方法;为了达到更好的多媒体教学效果，他自费购买了远距离遥控器，实现了到学生中间的近距离互动
25、教学，学生们反映这样听课，老师就在身边，随时沟通不敢溜号。 通过他的教学培育与熬炼，本科生的动手实力和创新实力显著提高，有4名本科生分别在CSCD期刊和国际学术会议发表论文，有5位本科生获得校优秀毕业设计(论文)奖。 科学事业的成就，要靠一代又一代人持之以恒，为此，他非常关注探讨生科研水平的提高。为了能够刚好赐予学生指导，他几乎每天在试验室，以至于有人在通勤车上调侃：谢老师你家这么远，怎么还每天有课呢?他在为探讨生修改论文时，为了提高质量，平均每篇论文都要修改二三十次。久而久之，他也发觉了探讨生之间存在的一些共性问题，为了避开学生少走弯路，他还为学院探讨生作了具有针对性的讲座。 有付出便会有回
26、报，他指导的20_20_年毕业的12名探讨生，毕业论文全部获得"优秀"成果，其中有4人获得"优秀探讨生"称号，7人获得"探讨生科技活动先进个人"，2人获得国家探讨生奖学金，1人高水平完成省探讨生创新项目。他个人也获得了20_年"省第三届优秀探讨生导师"称号，这无疑是对他最大的褒奖。 他指导的两位来自贫困家庭的女生邵侠和常宁宁，在他的激励和帮助下，分别在北京360公司和深圳迈瑞公司找到满足工作，年薪达10万，远远超出了受重男轻女思想影响、反对她们接着学习的家人的预期。她们在毕业之际说："感谢老师教会我们做学
27、问和做人，是您的指导和激励激发了我们的潜能，体现了我们的价值，增加了我们的自信，实现了我们的幻想。" 硕士生孙洪洋在收到他凌晨1点多修改完的论文后写道："您的学生可能不太会说话。但是他有一颗感恩的心，一颗和善的心，一颗努力的心。他知道老师有多忙，他知道老师付出了多少，感谢老师夜半还在帮我审论文，学生感谢不尽!" 探讨生辛宇入学后始终无法进入探讨状态，谢老师便给他讲道理、也曾让他短暂离开试验室静下心来斟酌，甚至由于恨铁不成钢拍手将自己的手指血管拍裂。功夫不负有心人，辛宇在毕业前一年起先探讨调度算法，在他们共同努力下，发表3A1B、4篇论文。 不仅仅是教书育人，谢老师
28、更是把毕生精力献给科研事业，把科研创新当作崇高的追求，虽然谈起学生们的进步他是满心喜悦的，但他的科研创新，却经验了许多挫折、质疑和长时间的等待。用一句不恰当的话形容，他的科研创新是在"骂声"中不断成长的。例如：由于一些新概念、方法起名时与以往的相近，相关探讨被认为已有;由于没有参考，被认为无人探讨、没有意义;由于没有比较或比较的少，被认为证明不充分;由于引用论文来自国际会争论文集，被认为无参考价值，等等。可是他坚信所探讨的内容是有意义的，所以始终在坚持。当他看到探讨成果被计算机领域、自动化领域和机械工程领域权威期刊计算机学报、自动化学报和机械工程学报发表时，便更加坚决了要深
29、化探讨的决心。 俗话说，十年磨一剑，他坚持调度创新探讨10多年，领先实现了第三种调度，目前取得了阶段性成果。谢老师说，他将从实际需求动身，从理论上扩展探讨内容，早日实现探讨成果的广泛应用。 老师职业是崇高的，老师职业是无价的。选择了老师，也就选择了艰辛和奉献、选择了无怨和无悔。他把一腔热血都奉献给学生和心爱的教化事业，坚持迎难而上，契而不舍，以教学科研大局为重。20_年，谢老师家里的4位老人先后因心脏支架、股动脉支架和糖尿病等缘由住院2个多月，他坚持晚上照看病人，白天上课并兼顾探讨室工作。20_年11月，谢老师又患上呼吸道感染，为了不影响上课，他便利用课间在校医院点滴一周，直到病情严峻到肺炎并
30、发高血糖，医生强制要求住院两周。20_年4月，谢老师由于踩空楼梯摔倒，引起腹部难受。经两家医院CT、肠镜和彩超检查，确诊为腹部静脉炎。期间，他强忍着难受参与了省委组织部和省科技厅联合组织的工业科技特派员到齐齐哈尔和牡丹江的科技询问活动，不仅做大会宣讲，还到3家企业进行了技术询问，扩大了学校的影响;他还用了20多天组织申报省领军人才梯队的材料，为了抢时间，他每天带饭去、赶最终一班地铁回家。 一花独放不是春。多年的教学科研工作使他相识到，一个人的力气是有限的，团队的力气是无穷的。为了让更多的青年老师发挥重要作用，他为学院青年老师做教学观摩;还撰写了教学阅历论文讲好离散数学的第一次课，由于该论文对青
31、年老师有很好的指导作用，被教化部主管、清华高校主办的计算机教化在封面上重点举荐。 在此前学院"我的中国梦"征文中，他曾写了心怀感恩，超越自己一文。他说，我要感谢引导我树立远大人生目标、启蒙我探讨方向和教我严谨治学的老师，感谢支持、关切一线老师成长的校领导，感谢不断激励我的院、处领导，感谢工作和生活上赐予我支持和帮助的同事，感谢住院期间陪护我、与我并肩战斗的探讨生，感谢时刻担忧我身体的家人! 20_年获得省委高校工委表彰时，谢老师曾说过，把嘉奖当作鞭策自己前进的动力，再接再厉。同时，要在工作中帮助、关切更多的人，为学校的发展建设多做贡献! 一只粉笔，两袖清风;三尺讲台，四季风
32、雨。谢_坚决不移描绘春蚕情愫，倾情奉献为学生指引前程似锦。他以前这样，今后还这样! 好老师先进个人典型事迹2000字篇五 _，女，20_年毕业于安康其次师范学校，20_年通过招考选调到旬阳县其次幼儿园，现任分园小一班班长，是孩子们眼里温顺亲切的“好妈妈”，领导赞扬她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”;同事们提起她：“真诚、进取、热忱”;孩子、家长们谈到她：“和善、活泼，就像妈妈一样”相识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作主动肯干、有着很强责任心的人。她总是这样说：“作为一名老师，假如只具有剧烈的责任心，没有渊博的学识和良好的专业素养是根本不行的。一切从头起先，我要比别人付出更多，才能做一
33、名让孩子、家长、学校、社会都认可的好老师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，她不断探究、进取、努力完善自己，去实现诺言。 “用爱诠释教化”，这是她始终憧憬并为之不断追求的教化境界。她总是把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关切爱惜她们。对她们的生活照看也就更多、更细。对于刚入园的孩子，她总是以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。把哭闹不愿来园的孩子抱在怀里，轻声的劝慰他们，并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水，还打算了许多孩子们喜爱的零食和好玩的嬉戏，使孩子们很快信任喜爱上她，继而开快乐心地来园。 幼教工作既是脑力活又是体力活，但再忙也不会遗忘家长的嘱托，几年来，看
34、着让家长头痛的“小淘气”们在自己的教化引导下长成乐于助人的小模范;看着一口蔬菜都不吃的珍宝在自己的激励帮助下不再挑食;看着体弱多病的孩子在自己细心照看下出了满勤听着家长们声声感谢的话语，她心中充溢着欣慰和傲慢。真诚的付出会感动自己，也会感染孩子。当活动中，孩子不由自主顺口喊她妈妈时;当她患咽炎孩子带来金嗓子喉宝时;当站在高凳子上悬挂饰物孩子们担忧地说：“老师当心点”时;当走在街上，曾带过的毕业生扑进她的怀里说：“老师，好想你!”时，那一刻，她深会切地感受到一种华蜜，一种当幼儿老师的华蜜。 记得有一年，班上有个叫菲菲的小挚友，上小班的时候从来没在幼儿园午休过，开学时，她妈妈就告知老师说是工作忙，
35、孩子姥姥身体不好，不能接她回家，孩子在家从不午休，请老师多费点儿心，实在睡不着就让她躺在床上。听了她的话，午休时她就留心视察菲菲。还真是，一连着好几天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗帘，有时候还会把身边的小挚友弄醒。可到快起床的时候她却睡着了。原来她不是没瞌睡，而是始终以来被依着顺着，没有养成午休的习惯。于是，每天午休刘老师安排好其他孩子睡好后，就来到她身边握着她的小手，轻轻地拍着她，渐渐的她就睡着了。慢慢地，她就养成了午休的习惯。 这样的例子在她从教的历程里可以说是不甚枚举。喂饭，换洗尿湿拉脏的裤子，手把手的教握笔画画虽然辛苦，但刷新了超越、充盈着欢乐、带来了满意，她用“无怨无悔”、“辛勤耕
36、耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。 人生总有很多第一次，第一次带班、第一次上公开课课、第一次开家长会，第一次登上舞台，第一次主持活动作为从小学转岗的幼儿老师，她深知要想成为一名优秀的幼儿老师，就要更努力。平常，她勤学好问;活动中，她仔细，肯动脑;课余，她肯下功夫，不断反思学习。刘老师认为，要想成为一名优秀的幼儿老师，只满意于现有的技能是不够的，必需跟上教化改革的步伐，不断地提高自身的各项基本功水平。在教化教学活动方面，在园领导的带领下，她和其它老师一起刻苦钻研教材，依据幼儿年龄特征的不同，细心设计每一次教学活动。在课堂上，她用新奇奇妙的教学方法，恰到好处地激发幼儿的思维，引导幼儿在轻松开心的氛围
37、中主动主动的去思索，去探究。在学习生活上，她注意培育孩子的良好学习和生活习惯，重视良好班级常规的建立，也为孩子们将来步入小学打好坚实的基础。闲暇之余，她广泛阅读多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充溢自己，不断提升自己。她在工作之余，主动参与教研活动、业务学习及观摩课的评议，到优秀园所参观学习，吸取有益的教化阅历。她总是说：“我每天都很欢乐，因为我每天都和南园长带领的团队用最前沿的幼教理论武装自己，最大限度地让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中生活!” 所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，刘老师用一颗酷爱尝试，敢于创新的进取心，在积累之余，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下
38、来，将自己的体悟加以创新，运用于幼儿教化教学，短短的五年来，她成进步步的很快，不仅在专业技能竞赛和园内赛教中取得良好的成果，还屡次参与展示活动。20_年以来，她撰写的教化叙事静待花开、管住你的小狮子分别获得了市级二等奖和县级一等奖。论文动画片在幼儿老师中的价值获得国家级一等奖。 从20岁到36岁，她已经在教化第一线奔忙工作了_年，由青涩到成熟，她的每一步成长与进步无不包含着领导的信任与同事们帮助。虽有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，她依旧坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她的年复一年，日复一日，终会开满鲜花 好老师先进个人典型事迹2000字篇六 王涛，女
39、，生于_年11月，本科学历。_年毕业于成都幼儿师范学校，连续_年担当小、中、大各年龄班的班主任工作，现任城厢中心幼儿园工会主席并帮助教化教学管理工作。 十一年来，她靠着对幼教事业的酷爱，把自己的青春、愿望和理想全部倾注在她所酷爱的事业上，以党员的标准严格要求自己，虚心向身边的党员老师学习，用自己的实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的宠爱。工作中，她曾多次被评为“校优秀老师”、“幼儿园先进工作者”、“校科研能手”、“青白江区优秀骨干老师” 一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗 她时刻坚决共产主义信念，专心参与学习活动，笔记具体仔细，体会总结深刻，发奋使自己的行为和党的要求持续一样，规范个人的言行
40、，紧密团结在幼儿园党支部的四周，让自己的思想行动和组织持续一样，到处起模范作用。不断加强业务学习，发奋提高自身的综合素养，以爱心、耐性、细心去关爱、教化每一名幼儿，用先进的教化理念、恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关联，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。 二、潜心钻研业务，勇于探究创新 工作中，她细致研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交挚友。擅长结合孩子的性格特点及爱好点创新教法。如：孩子的年龄特点确定了孩子的性格爱动、爱玩、宠爱新颖的事物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形式上进行多方面的思索，力求做到三新：新玩具(结合活动须要利用各种废旧材料、蔬菜、稻
41、草等进行设计制作出新奇的、生活中买不到的玩具)新主角(结合活动须要给予幼儿不一样的活动主角参加到活动中)新环境(不断变换孩子的学习环境，如：室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等)。在这些新奇、多样化的活动中孩子专心性能够很快被调动起来，留意力也能长久持续。 她连续_年担当班主任工作，所带班级孩子活泼好动，聪慧好学。曾多次担当市、区级教学观摩活动：20_年组织区级科学活动小兔子找太阳;20_年组织园级体育活动龟兔赛跑;20_年组织园级制作活动各种各样的汽车;20_年组织制作活动小船漂啊漂;20_年组织区级体育嬉戏小小采莲船;20_年组织园级元旦亲子活动人力坦克车;20_年组织园级早期
42、阅读活动长长手;20_年组织区级区角嬉戏竞赛;20_年组织区级亲子音乐嬉戏宝宝逛超市;20_年组织元旦亲子活动欢乐转转转;20_年9月在我园争创“成都市一级二等园”时组织的市级早期阅读活动谁咬了我的大饼、操作活动蔬菜变变变孩子们的创新潜质、老师的语言魅力都获得了专家们的好评，使我园也胜利升级为“成都市一级二等园”。 三、仔细探究，发奋提升教化科研潜质 她先后参加了三个校级课题和一个区级课题的探讨工作，作为主研人员多次担当课题的开题、检测、结题活动，20_年12月21日组织科研检测活动搬石头;20_年12月组织的科研检测结题活动小蚂蚁避雨;20_年12月2日在区级科研课题幼儿早期阅读家园合作策略
43、探讨开题时担当早期阅读活动谁咬了我的大饼，活动的教学方式、幼儿合作潜质、动手潜质、思维想象潜质都得到了科研小组老师、专家们的确定、赞扬。在教科研中能刚好总结教化教学的体会和阅历，有效地带领和指导青年老师的成长。 四、潜心钻研，做好骨干引领工作 特长引领。20_年她自费到成都蓝天艺术中心学习素描及色调绘画，以提升自己的专业素养，并获得全国艺术指导师高级证书。工作中，她结合幼儿园特色设计园内大环境。如：楼梯环创以礼貌礼貌为主题，以礼貌语“早上好”“感谢”“不客气”等结合用废旧材料制作的色调艳丽、大方，具有立体效果的图案呈现给幼儿及家长，让幼儿在视察、触摸、挤压的过程中潜移默化的学会礼貌语的运用，让
44、家长孩子一入园就感受到礼貌的氛围。在幼儿园围墙上设计、绘画具有民间特色的图案，如：年年有余、金鸡报晓等;还在一楼楼道用背篓、筲箕等制作了中国龙，凸显了我园的川西文化特色。 专业引领。作为一名区骨干老师，在园内，她指导帮带老师程琳如何当好班主任协调班组老师关联及班主任手册的填写等;指导易欠老师进行教案的设计等工作。多次到集团下幼儿园开展帮带活动，并与清泉成长幼儿园陈全菊老师师徒结对。在20_年12月8日9日接待了城厢小燕子幼儿园老师“跟班学习”的活动，在教学方法、教学指导策略等方应对帮带老师进行了指导;20_年9月30日，她与老师们一齐到爱心培幼儿园指导老师利用簸箕、农作物等特色材料设计、制作、
45、布置了园内的大环境“欢乐农家”。20_年10月王波区长到爱心培幼儿园视察时她作为讲解员，优雅、大方的举止，流利、生动的讲解得到了区长的好评。 五、专心送教、乐于奉献 她专心参与“春芽行动”志愿者活动。与幼教同行们先后到祥福、人和、姚渡、城厢、大同、弥牟等边远乡镇宣扬科学育儿学问;512地震期间，利用休息时刻共3次到瀚江机械厂灾区群众安置点送教，为那里的灾区幼儿及家长服务。 六、树立终身学习理念，模范践行接着教化要求 王涛老师专心参与各类教化培训活动，近3年来，每年培训学时均达100学时以上;坚持阅读教化类专著以提升自己的理论修养，每月至少撰写2篇读书笔记，每期至少构成2篇读书心得。一份耕耘，一
46、份收获，近年来，王涛老师撰写的让区域活动为幼儿早期阅读活动添光彩等6篇论文荣获区二、三等奖;撰写的幼儿自然律动初探等4篇论文荣获市二、三等奖;20_年5月论文35岁幼儿人物画的探究与实践获国家级二等奖;20_年10月自制教玩具“会飞的小鸟”获省自制教玩具展三等奖;20_年指导曾澄诚等4名幼儿在全国少儿书法绘画大赛中荣获美术类幼儿组金、银、铜奖。 她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。应对自己专心灵营造的圣洁教化事业，她无怨无悔，矢志不渝。 好老师先进个人典型事迹2000字篇七 我叫乔锦志，男，现年_岁，是子午镇中心学校一名一般老师，现已从事教化教学工作_年，在偏远山区工作整
47、整_年，在这几十年的教化教学生涯中我始终以饱满的热忱投入到老师这个职业之中，爱岗敬业，为人师表，以德育人，求真务实，勇于创新,以剧烈的责任心，不遗余力履行好岗位职责。在长期担当毕业班班主任和毕业班数学教学工作中积累了肯定的教化教学阅历，也取得了优异成果。就那近三年来说吧，_年任我校六年级班主任和六年级数学课教学工作，升学及格率达85%，合格率达85%;_任我校六年级班主任和六年级数学课教学工作;升学及格率达86.4%，合格率达81.6%;_任我校六年级班主任和六年级数学课教学工作，升学及格率达88.4%，合格率为88.4%，这三年升学成果在全县农村学校名列前茅。 为人师表，立德树人 我酷爱本职工作，平常根据一个好老师的标准严格要求自己，不抽烟，不喝酒，不赌博，在说话、着装等方面很注意个人形象，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热忱点燃学生胸中的“志向之火”，用学问的钥匙帮助学生打开神奇的大门。班级工作中我时刻注意身教、为人师表，以良好的形象领先示范，用自己的人格