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1、2023年小学毕业班家长会语文老师发言稿范文 在当今社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。那么你有了解过发言稿吗?以下是我细心收集整理的关于小学毕业班家长会语文老师发言稿，给大家共享，来观赏一下吧! 小学毕业班家长会语文老师发言稿1 各位家长： 晚上好! 今日，为了孩子们的健康成长，我们又在此相聚，共同探讨一下对孩子进行教化的对策。是啊，哪一位家长不望子成龙，望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德，把你
2、们的孩子，我们的学生教化好。 一、工作回顾。 开学以来，针对我班的实际状况，进一步加强了学生的学习习惯和行为习惯的培育。 班级的各项工作，包括学习、管理、品德教化等多方面，搞得绘声绘色，每一位学生都在各自的基础上有了不同程度的提高，这令我欣慰。进入六年级，学生都有了较大的进步，能称得上是一个团结上进的班集体，大部分同学都能够仔细学习，主动参与学校的各项活动。 在学校以及校级以上的各类学科竞赛或活动中，本班陈明博、徐序林、钱宇超在省七巧板竞赛中都获了奖，在市体育竞赛中，朱枫、许晓燕都获奖，为学校争夺了荣誉，在校长绳竞赛中，我班获得了年级组第一名。定点投篮竞赛中获得了年级组其次名，校运动会上，我班
3、的常昊、朱枫、许晓燕等同学也分别取得了较好的名次，为班级争了光。 在学校组织的语文抽考和单元练习中，学生都能尽自己实力，最大限度的发挥，每一位同学都能收获进步。 二、了解孩子的思想动态，扎实地做好教化工作。 从接手这个班到现在，也快一年半时间了。他们有许多时候所说的话，所做的事情，经常让我们惊喜、感动;在他们每个人身上，都有很多的优点，同时也存在着一些缺点和问题。许多孩子是可爱的，主动要求上进的。有的孩子学习仔细;有的孩子酷爱劳动，老师交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有礼貌，或者能主动参与各种活动;有的孩子很聪慧，但贪玩甚至懒散;有的孩子成果优异，但心胸狭隘，傲慢自大;有的不懂得如何与人相
4、处，不懂得料理自己的生活;也有的惧怕劳动，缺乏怜悯心。 作为小学毕业班，六年级是特别关键的一年，也是特别困难的一年。作为学生来讲，不少学生都逐步进入青春发育期的初期，心理、生理等方面都起先发生改变。孩子们身体快速发育，心理上则处于断乳期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们细心导航。他们渴望被理解，被敬重，但是许多问题又羞于启齿。而孩子们是否能顺当度过这个转折点，就须要我们大家的努力。六年级的孩子，已经有自己的一些主见了，给他们一些限制是必要的，但过分的限制，在孩子心中反而会有逆反心情。和他们开诚布公地讲一些必要的原则，女孩子多引导她们如何更好地爱护自己，男孩子要多引导他们
5、不去损害别人也不损害自己，这才是我们应当做的。 三、关于语文学习。 对于孩子在学校的状况，我们更多的是关注他们的成果。怎样看待孩子的学习成果，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成果好坏，受制于很多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成果。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受实力的不同而成果有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成果就确定越好。俗话说：一份耕耘，一份收获!其实，一份耕耘不肯定会有一份收获，我们平常的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不肯定
6、有收获，但是，不耕耘确定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。假如孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成果还有潜力可挖，但假如孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成果排在班里后面，做家长的也只能面对现实了。 这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点许多孩子都能做到，我觉得不仅仅是看一些布老虎丛书，小说。现在仅看这些书是不够的，建议他们看一些名家名篇、散文。但每天背一点只有个别学生能坚持，现在我们正结合大纲要求让学生在背成语接龙，丰富大家的词汇库，虽然每天只背10个成语，但能做到每天清的却很少，门背后我们都有
7、表格记载的。每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地视察，仔细习作。也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白。本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求，并要同学们每月背诵一篇佳作，但能主动积累的同学并不多。文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，假如平常注意了积累，语文学习是比较轻松的。在这方面做得比较好的是： 谈谈语文复习：语文主要是基础学问、阅读分析和作文。基础学问50%、阅读分析20%和作文30%。基础学问内容丰富，形式多样。有看拼音写次语，多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等，这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学
8、，家长确定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。 阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平常我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就起先做相关的习题，这怎么能做对呢?(结合语文课上的发言来讲) 作文是语文学问的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状物;应用文有书信。要求学生必需审清题目，明确要求(如只要求写一件事的，不能写两件事。协作对象要搞清晰，如发生在我身边的一件事、我的一家、欢乐的星期天等等。选材要新，主题明确、祥略分明、语言通顺流畅，不写
9、错别字，正确运用标点符号等等。)应用文要留意格式。比如最近写信，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在详细操作中又有错。写信的称呼与署名自相冲突。 四、培育孩子良好的习惯。 有一句话我觉得很有道理播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。可见良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的华蜜起着确定意义的作用这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子! (1)、培育孩子仔细读书的习惯。 (2)培育孩子做家务事的习惯。 (3)做孩子的榜样。 教化孩子的同时，您也要时刻谨记您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力气，要使我们的孩子在父母身上吸
10、取到榜样的力气。有的家长要孩子好好学习增长学问，可自己却不读书又不看报，整夜打麻将，连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块惊奇的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会确定孩子的命运。假如父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培育孩子的良好品德，就会为孩子的美
11、妙前程创建条件。 (4)、多读健康有益的课外书。 (5)让孩子学会与他人相处。下面我向大家介绍一篇由我国教化专家关鸿羽撰写的一篇文章，题目为教化，就是培育习惯与大家共勉。 以上是我就学生们的思想品德，学习教化方法，生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。感谢大家。 小学毕业班家长会语文老师发言稿2 各位家长： 大家好!特别感谢大家能在这么劳碌的状况下来和我们老师一起沟通!我真的很感动，同时也知道你们非常关切自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要紧密地
12、协作就肯定能教化好你们的子女。 随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了，一转瞬，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应当相识到，六年级应当是个特别重要的阶段。下面我就结合这个班语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法和一些建议： 我们班的语文学习从各方面状况来看，总体是不错的，班级学习气氛深厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文老师，我和他们共同度过了许多的时间，每一个学生在我的心
13、中都留有深刻的印象，每个学生不同的性格类型，学习风格也都深深印刻在我脑海里，和他们在一起我收获的最多的就是感动。 六年级了，学生的学问结构又比五年级更高了，重点放在了分析上面。这个语文基础相当来说已经不错了。但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的，可以看出学生在分析实力上面的欠缺。所以希望家长们多留意学生这方面的培育。让孩子每天看一点，每天背一点，每周写一点。 以上是我在语文教学工作中的一些基本状况，当然还须要家长挚友们能够协作我们老师，在这里，我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。 1、多与学校老师沟通，有什么状况也刚好向老师反映，这样家校协作也能教化好孩子 2、关注孩子的背课文状况，
14、一些优秀的文章，词、句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由 3、培育孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。在这里，我要着重强调： 我们肯定要： (1)、培育孩子仔细读书的习惯。 (2)培育孩子做家务事的习惯。 (3)做孩子的榜样。 教化孩子的同时，您也要时刻谨记您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力气。要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力气。有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成?有人说，孩子的心灵是一块惊奇的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获;假如
15、父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培育孩子的良好品德，就会为孩子的美妙前程创建条件。 教化子女是一项浩大的工程，更是一项艰难的工程，须要爱心，须要专心，须要细心，更须要耐性甚至是才智。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。 小学毕业班家长会语文老师发言稿3 各位家长： 大家好!首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切。试想，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学
16、生有出息呢?一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起沟通如何进行有效的家校协作是特别必要的。 一、介绍六年级的重要性： 首先，作为家长，我们应当醒悟相识这段时间学习对你的孩子的重要性。 第一、孩子们辛苦了六年，现在到了最终收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着缺憾走出小学校门。 其次、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的主动性，以及学习的爱好。假如你的孩子以较好的成果步入初中，我想他肯定会充溢信念，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的看法;有句话说：看法确定一切。 第三、这段时间学习是你孩
17、子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是呈现给老师们的其次张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的推断，以及将实行的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的起先。 第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好的学习环境;那这段时间学习就是必经的一道坎;某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次选择，一次可能并不是自觉的选择。但的确是隐含着的，真实存在的社会现实。 我上面只是简洁地列举了一些六年级学习的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，学习成果的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都
18、应当重视孩子的这一段学习，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最终不要让任何一个人留下缺憾。 二、家长如何协作老师对孩子进行教化： 首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境。看电视时，尽量限制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。 其次是仔细督促。由于孩子的自控实力差，父母心要的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。督促孩子多看课外书，多积累课外学问;多读、
19、多背、多听，这是学好语文的关键。 第三是细致检查。虽父母不肯定能看得懂孩子的作业，不肯定每天有时间，但也要常常细致检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。 第四是主动协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好的功课。 孩子终归是孩子，对学习的重要性、目的性不肯定非常
20、明确，因而，孩子的自觉性不行能像我们成年人想象的.那样自觉，难免会出现一些不自觉、或不仔细现象，少不了家长的督促提示，所以须要广阔家长负起责任来，做好孩子的引路人和鞭策者。 小学毕业班家长会语文老师发言稿4 各位家长： 今日，我特别感谢大家在百忙之中来参与家长会，因为我知道，每位家长的来临就已经代表了您对孩子的关注，你的到来代表您渴望或者情愿来倾听老师的要求，了解孩子的学习状态和最近状况。 作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教化，关注学校，关注孩子，也希望能倾听各位家长对教化，对学校
21、，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。 下面，我把作为语文老师教学的一些想法做法向各位家长作简要的介绍。 一、全面提高学生的语文素养。 新课程标准提倡学生注意语言的积累，培育学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜爱读书的习惯，注意学生口语交际的实力，培育良好的听说看法和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认仔细真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大改变，迫使我们变更教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清晰、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。但是语文课也要
22、给学生创建思维的机会?抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主见学生自主合作、探究学习，不一味地老师灌输，学生接受主见探讨性学习。以更好地为学生创建一个良好的学习环境。 二、主动提倡新的学习方式。 变更学习方式，就是要由过去的接受式的传统的学习转变为自主、合作、探究式学习，变更学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在老师的指导下，主动探究和主动构建学问的过程。 以上两点是我的一些基本概念，从这些理念到详细实施过程，我做了这样几点： 1、注意培育酷爱祖国文字的思想感情。 虽说现在都是高信
23、息时代，推行“无纸化”可能不须要在写字，但是我觉得能规范、端正、整齐地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习实力的基础，酷爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，是现代中国公民的基本素养，并且还强调学生在书写中体会汉字的美丽。就是学生在写字实践中自己的感受，而不是老师讲出的“美丽”。当学生的书写一次比一次好，他对汉字的美丽的体会就会渐渐加深。 2、注意培育学生的课外阅读实力。 课外学问是丰富的，我们教科书是学生的世界变为世界是学生的教科书，要将视野扩大到更远、更宽的地方。平常我激励他们大胆地去阅读课外读本，甚至上网读，多读书、读好书，激励同学们读书，通过这些活动同学们大大
24、提高了读书的爱好，阅读实力也有了较大的提高。 三、注意学生语文方面的特性发展，促进学生学习语文的爱好。 爱好是学生最好的老师，我想说的是我们的老师、家长都在自觉不自觉地做着泯灭爱好的工作。孩子有天生的新奇心，天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，不须要我们去推，去拉，于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让他们有最大空间去释放自己的能劳。比如在语文课中，常常开展类似辩论会形式的活动，从活动中可以看到很多孩子的思维灵敏，口齿俭俐，并且说出的话条理清晰，很具有劝服力。我觉得这就是孩子们特性。可能家长发觉我的语文作业布置的少了，觉得是不是不行，其实我只是一种尝试，今年的作业重点我放在读、背、抄这
25、一方面，让他们读好书、背好书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书实力和写作实力都有了肯定的提高，我想告知家长，每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比如课外作业，要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，因为基础教化也是很重要的。 四、和孩子们作挚友，了解他们，和他们营造一种宽松自由的氛围。 在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说好听的话，让他们能大胆地对老师说“不”，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发觉每次考试后家长与我沟通时，都是以分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢?其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，
26、不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要擅长去发觉。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种实力。 以上是我工作中的一些设想与做法，当然还须要家长挚友们能够协作我们老师，在这里，我也提几点对家长们的要求。 1、放下手头的工作，只须要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，信任这样能提高孩子做作业的自觉性。 2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，有四十个男同学们，近乎全都去过网吧玩嬉戏，有十五六个男同学几乎每天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况 3、每天给孩子听写一
27、下词语盘点。 4、督促孩子读课外书，给孩子创设一个良好的育人环境。 总之我们对孩子要严格要求，在思想上：师长和孩子之间是伙伴，是良师，孩子应当是你的粉丝，您的一言一行是他的榜样和偶像，您有素养、一丝不苟、爱读书、严格要求将会打造出一个会学习、会生活、有学问、有实力的一个“人”。 小学毕业班家长会语文老师发言稿5 各位家长： 大家好!特别感谢大家在能百忙之中来参与我们的家长会，来和我们老师一起沟通!信任我们只要紧密地协作，就肯定能教化好我们的孩子。 随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了。一转瞬，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将关系到
28、孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。下面我就结合这个班语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法。 我们班的语文学习从各方面状况来看，总体是不错的。班级学习气氛较深厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下，我们班教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽。学生生活、学习等各方面都在不断地进步。作为他们的语文老师，我和他们共同度过了许多的时间，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象，每个学生不同的性格类型，学习风格也都深深地印在我的脑海里。 不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成果。俗话说：“一份耕耘，一份收获!”我们平常的耕耘，只是不断地积累的过程，当我
29、们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。不耕耘确定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。 说到看书，或许每天看一点，许多孩子都能做到，但每天背一点只有个别学生能坚持;每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地视察，仔细习作。 这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长确定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就起先做相关的习题，这怎么能做对呢?要求学生必需审清题目，明确要求，如只要求写一件事的，不能写两件
30、事。写作对象要搞清晰，如发生在我身边的一件事、我的一家、欢乐的星期天等等。选材要新，主题明确、详略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确运用标点符号等等。应用文要留意格式。比如最近写建议书，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在详细操作中又有错。 在这里，我提几点建议，和家长们共同来促进孩子们的学习。 1、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我的了解，有好几个男同学，上课捣乱，不听讲，成果差。要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况。 2、关注孩子的背课文状况及一些优秀的文章。词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。 千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”我再一次感谢大家的到来，感谢各位家长对我工作的大力支持。 小学毕业班家长会语文老师发言稿本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页