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1、2023年学前教育名师工作室工作计划2023年最新7篇 学前教化名师工作室工作安排2023年最新7篇 好的学前教化名师工作室工作安排是什么样的呢?新一轮的工作即将来临,该为接下来的学习制定一个安排了。下面是我为大家整理的关于学前教化名师工作室工作安排2023年，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 学前教化名师工作室工作安排2023年【篇1】 一、指导思想 以践行党的群众路途为工作的动身点和落脚点。进一步实行教化部关于规范幼儿园保育教化工作，防止和订正“小学化”现象的通知（教基二20238号）、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要（试行）和3-6岁儿童学习与发展指南（以下简称“指南”）等文件精神和要
2、求，实施东西湖学前教化三年行动安排，以市区教化局、市教科院工作要求为依据，坚持以儿童为本，提升老师素养，推动园所建设，规范办园行为，提高保教质量，促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展，推动幼儿园可持续发展。 二、工作目标 （一）实施东西湖学前教化三年行动安排，各园科学制定将来35年老师发展规划，促进老师专业成长。 （二）学习贯彻国家教化部颁发的36岁儿童学习与发展指南，接着开展我区学前教化资源整体开发、地方课程系统建设工作。 （三）落实武汉市幼儿园一日活动指南，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和订正“小学化” ”现象，全面提高保教质量，保障幼儿健康欢乐成长。 （四）开展主题为“幼儿园区域
3、活动的有效实施”的探讨。实行省教化厅关于加强幼儿园活动区域建设的通知，依据幼儿园实际和当地特色、乡土资源等探讨创新活动区类型、丰富活动区内容。 三、主要工作及措施 （一）加强课程建设，促进内涵发展 1、深化课程改革。激励各级各类幼儿园主动开展课改实践，不断实现教化观念与教化行为的协调统一。组织开展东西湖区第三批幼儿园教化课程改革基地园的评审工作。 2、强化课程管理。以36岁儿童学习与发展指南为标准，对我区各级各类幼儿园进行课程管理工作检查和指导，全面了解幼儿园课改现状，以能刚好发觉问题、探讨对策和总结阅历，促使幼儿园课程在规范上体现亮点和特色，让课程为幼儿的发展和保教质量的提升服务，以增加幼儿
4、园课程实施的整体效应。 （二）依托教科研建设，提高探讨实效。 1、健全三级教科研网络，开展有效的教学探讨，实现教化公允和教化效率的结合，深化幼儿园教化教学改革。成立区级中心教研组，以示范园、一级园、二级园的教学园长和骨干老师为中心教研组成员，定期开展教学探讨工作。本学年度示范园、一级园以教研活动的展示来引领全区各园开展有效的教研工作；二、三级园通过教学活动的探讨与展示为重点，不断提升老师的教化教学水平。开展幼儿园教研工作帮扶结对活动，促进我区城乡幼儿园和不同类型幼儿园均衡、健康、协调发展。 2、深化推动园本教研，以教科研为先导，以老师“四优”评比为契机，指导幼儿园扎实做好各级各类课题探讨工作，
5、不断提高老师探讨意识与水平，造就一支思想素养好、业务水平高、创新实力强的高素养老师队伍。 3、开展课题探讨。强化“教科研兴园”意识，组织开展有关科研课题的立项培训，帮助幼儿园精确把握科研方向，用科学理论指导教化教学实践，增加幼儿园教科研工作的实效性，激励各园立足实际，聚焦问题，做到“园园有课题，人人有探讨”，有效促进老师专业成长。 （三）强化队伍建设，提高专业素养 1、邀请专家引领。队伍建设是实现幼儿园教化目标的核心和关键。将实行培训、观摩、论坛等多种形式，加大园长和骨干老师的培育力度，提升教化理念，拓宽办园思路，增加管理实力，培育专家型园长和老师。 2、发挥骨干作用。依托上示范课、观摩课、阅
6、历沟通、欢乐共享等多种形式，充分发挥我区学科带头人和优青的作用，让更多的老师学有榜样、追有方向、赶有目标。主动探究以园为本，促进老师专业发展的培训方式，形成园、区、市三级骨干老师成长发展的阶梯，促进各类老师的专业发展。 3、搭建成长平台。为老师供应学习的平台，开展丰富多彩的教科研活动和多层次的教学探讨，激励老师在学习中成长、在反思中成熟、在探讨中提高。 （四）开展主题为“幼儿园区域活动的有效实施”的探讨，接着打造“东西湖区庆六一幼儿园区域展”这一优质品牌。以片为单位，深化开展幼儿园区域活动探讨与观摩，收集、整理相宜的区域活动方案，汇编形成东西湖区幼儿园区域活动实施指南，指导幼儿园有效开展区域活
7、动，切实落实“幼儿园以嬉戏为基本活动”的要求，促进幼儿健康欢乐成长。 （五）加大共育建设，实施家园合作 本着“敬重、同等、合作”的原则，运用家长会、家庭教化主题讲座、家长参加管理、亲子活动、家园联系手册、家园天地等形式，帮助家长提高教化实力，了解幼儿的年龄特点和发展规律，逐步引导家长建立正确的教化思想和评价观念，树立“以培育幼儿良好习惯和学习爱好为重点”的教化理念，实施家园合作，形成教化合力，促进幼儿身心健康发展。 四、详细工作支配 八月份 1、全区开学工作布置及幼儿园开学常规 工作现场展示打算。 2、老师培训：幼儿园一日生活作息时间支配及实施要求。 九月份 1、老师培训：36岁儿童学习与发展
8、指南科学领域。 2、示范性幼儿园教化环境及半日活动展示。 3、一级园教研活动展示（精博幼儿园、东乔幼儿园）。 4、二、三级园教学活动研讨及展示（东吴园、阳光园、东兴园、小博士园、白兰园、小天使园）。 十月份 1、老师培训：36岁儿童学习与发展指南社会领域。 2、幼儿园区域环境方案评比。 3、一级园教研活动展示（海丽达园、丽景湾园、银湖翡翠园）。 4、二、三级园教学活动研讨及展示（才智树园、红蓝园、星辰启航园、华蜜园、红太阳园、长青园）。 十一月份 1、老师培训：36岁儿童学习与发展指南健康领域。 2、幼儿园区域环境及活动评比。 3、一级园教研活动展示（九坤园、走马岭园、丽水育才园）。 4、二、
9、三级园教学活动研讨及展示（小珍宝园、海豚园、海洋之星园、中大园、银湖苑园、将军新村园、园丁亲子幼儿园）。 十二月份 1、老师培训：36岁儿童学习与发展指南艺术领域 2、幼儿园区域环境及活动展示。 3、一级园教研活动展示（区机关园、航天嘉园、枫林美语园）。 4、二、三级园教学活动研讨及展示。（星鑫园、将军花园园、红苹果园、晨光园、苗苗园、小人才园、燕玲幼儿园、翠堤幼儿园） 元月份 1、一级园教研活动展示（为明园、紫荆花海景园、启雅园）。 2、先进教研组评比。 3、优秀教化随笔评比。 学前教化名师工作室工作安排2023年【篇2】 一、指导思想 实行教化部幼儿园老师专业标准、3-6岁儿童学习与发展指
10、南精神，推动我市学前教化三年行动安排的快速发展，全力营造健康、和谐的学前教化环境，助力学前教化老师的专业提升和幼儿的强壮成长。 二、工作要点 1、深化学习幼儿园老师专业标准、3-6岁儿童学习与发展指南，规范老师从教行为，提高保教质量。 2、组织沟通研讨活动，提高区域活动和嬉戏活动的实效性。 3、送教下乡，促进全市学前教化均衡协调发展。 4、提倡园本教研，加强课题探讨。 5、指导幼儿园做好一日常规，加强常规督查。 6、加强学前教化远程教化培训，学以致用。 三、活动支配 7月 国培安排（2023）湖北省幼儿园老师培训项目人员确定并上报 8月 教研工作安排制定 9月 远程教化培训班开班 学指南、用指
11、南优质活动DV评比 10月 学前教化专业指导小组成员送教下乡 倾听孩子 共同成长主题征文活动 远程教化培训管理跟进 11月 艺术领域活动评比 区域嬉戏活动分组观摩研讨 12月 市学前教化专业委员会年会召开 学前教化名师工作室工作安排2023年【篇3】 20_年3月，随着我县学前教化名师工作室的成立，我特别有幸的成为了其中的一员，借助名师工作室这个平台，我将不断的提升个人专业理论素养，进行教化教学研讨活动，促进自己全面发展。为了更好的实现自身专业成长，依据学前教化工作室关于“名师工作室建设”的详细要求以及本人所担当的任务，特制定以下三年安排： 一、指导思想 以参与名师工作室为契机，仔细学习先进的
12、学前教化理论学问，学习同伴的先进教学阅历，不断提高自己的专业技能水平，争做探讨型老师，创新型老师；进一步加强师德修养建设，主动参加课题探讨，坚持理论与实践相结合，不断完善自己，为工作室的发展、工作室成员的成长和自身的专业发展努力奋斗。 二、详细措施 1、定期参与名师工作室例会。在坊主牵头引领下，做到每个月参与一次研讨活动，沟通工作室工作开展状况，与工作室成员仔细分析、沟通研讨、解决实际工作中遇到的问题。 2、主动担当名师培训辅导讲座。作为名师工作室的指导老师，主动担当培训辅导讲座，以纲要、指南精神为引领，开展幼儿园老师理念提升、有效教学、教学阅历撰写、科研论文写作等专题讲座。 3、细心组织专题
13、讲座、示范教学、送培送课活动。依据名师工作室要求，在做好园内每学年开展1节个人公开示范教学的同时，每学期还面对全县细心组织示范教学展示活动，依据对方需求，落实送教下乡任务，主动开展各类专题讲座或示范教学活动。 4、仔细撰写读书心得沟通体会、教学随笔、教研论文。每学期均阅读相关专业杂志、书目，仔细撰写读书笔记并帮助工作室承办读书沟通报告会等活动，为活动献计献策；在主动协作名师工作室活动的同时，还不忘加强自身科研实力的提升，围绕课题探讨做好小组的子课题研讨。 5、主动协作工作室开展各类教化教学研讨活动。结合有效教学、嬉戏活动、一日生活、家长工作、个案探讨等方面，定期或不定期组织小组成员开展研讨活动
14、，加强老师的反思和总结实力，探究增加教学有效性的新路径，在各类研讨活动中提高工作室成员以及广阔老师的探讨实力和水平。 6、主动参与学校听课评课活动。主动参与园内、园外听课评课活动，活动中结合，做到每年不少于15节教学活动，每年向工作室高质量的评课沟通研讨记录 学前教化名师工作室工作安排2023年【篇4】 依据咸阳市名师带动安排实施看法和咸阳市教化局关于印发<咸阳市名师工作室管理方法（实行）>的通知文件精神，结合彬政教发【20_】22号文件关于启动县级名师工作室的通知要求，现就我县幼儿教化名师工作室20_年工作制定如下安排： 一、指导思想 严格根据培育骨干老师、开展课题探讨、实施课程
15、改革、担当老师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求，以网络为主要载体开展探讨活动，集聚成员集体才智，关注幼教前沿，重视典型引领，为本工作室老师成长搭建阶梯，注意在行动中探讨，在探讨中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔探讨视野，从而促进工作室成员的快速成长，形成自己的教学风格和特色。 二、工作目标 1、接着深化3-6岁儿童学习与发展指南探讨。以课例探讨为主要探讨方式，基于五大领域教材的深化分析，探究其适合拓展的学材内容，把教材和嬉戏有机整合，进一步丰富不同年段嬉戏材料的体系，力求开拓出幼教教学的一片新天地。 2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室探讨共同体的
16、作用，提高理论基础，提高对教化的理解和相识。引领学员学习先进教化教学理论，时刻更新观念，力求走在彬县幼教教化教学理论的前沿。通过成员们一起探讨课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。 3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教化引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、探讨团队，形成紧密的学习共同体，探讨共同体，高质量的完成每次的教化教学探讨工作，为全县幼儿教化教学服务。 三、工作要点 1、培育骨干老师 工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书，
17、每位工作室成员确定1名年轻老师作为帮带对象，与其结对子，常常性开展沟通、沟通、研讨活动，在进行年轻老师培育的过程中，留心记录参与教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中胜利的教化教学案例。由业务主持人马利民同志负责，全年组织相关幼儿教化工作者参加，在全县部分幼儿园开展培训讲座8次，并选择北极幼儿园每学期做好1次教学沟通研讨工作。 2、开展课题探讨 工作室将刚好了解驾驭本学科教化教学改革发展趋势，发挥团队才智，由业务主持人马利民负责，3月底前确定1个市级立项探讨课题，由相关有阅历的老师分别担当负责人6月底前确定2个县级立项探讨课题，有针对性的开展教化
18、教学探讨，并于年内形成科研成果。 3、构建网络平台 由行政主持人成永华负责，在3月底前建立幼儿教化工作室专业网站及微信的公众号，并为每位工作室成员配备计算机，刚好发布工作室工作动态，推广科研成果，沟通教学艺术，同时向全县幼儿教化工作者公开发布，确保辐射面和影响力遍布全县。 4、形成资源共享 工作室各成员要主动形成教学设计、教学心得、教学案例，撰写教学论文等，每月组织一次展评，选出精品教学设计、教学心得、教学案例、教学论文等，统一收集管理，工作室负责设计制作微课15节，通过简报形式下发全县各幼儿园，并上传网站、微信的公众号等网络平台，实现优质资源共享。 5、指导校本研修 工作室各成员要主动担当校
19、本培训课程的研发、讲授和指导工作，通过开展专题讲座、课例研讨等形式刚好推广本工作室的探讨成果，每位成员上园级公开课每学期2节以上，工作室每学期开设园级教化热点、难点论坛讲座1次，指导本园或者全县同学科老师开展校本研修活动。 学前教化名师工作室工作安排2023年【篇5】 一、工作重点： 1、以纲要的培育目标为指导，以素养教化的思想和理论导向，更新教化观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。 2、接着加强学前班教研活动的管理，主动进行幼儿素养教化的探究和探讨，为幼儿作好升入小学学习的心理打算和行为习惯方面的打算。 3、培育幼儿综合实力，学会认知，学会做人，学会共处。接着加强德育教化。 二、管
20、理工作： （一）追求科学有序管理，促使学前教化规范发展。 1、加强教化常规管理。 确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在纲要理念指导下的管理思路。加强内部管理，规范教学行为，切实提高课堂教学质量，提高办学水准。不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教化规律和幼儿身心发展特点，以培育幼儿良好习惯和学习爱好为重点，建立能指导和帮助幼儿发展须要的评价体系；同等对待每一位幼儿和家长。 2、加强制度建设。 进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并落实各类人员岗位职责，使各项制度在新的时期适应教化改革发展的须要，同时能更好的为教化教学服务。 3、进一步增加服务意识，办人们满足
21、的学前教化。 （二）抓实各项学习及教研，促使幼儿老师专业成长。 1、组织老师参与培训，仔细学习纲要内容，深刻领悟纲要精神。 2、制定并落实老师专业发展安排，组织老师深化学习纲要和现代教化理论书籍。要求各班主任上交： （1）学期初上交工作安排， （2）每月检查一次学习笔记的记录。 3、落实教学探讨工作。 （1）制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动； （2）定期开展教学探讨活动。 （3）不定时听课。 4、组织老师主动参与上级单位组织的教研活动。 5、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。 6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。 7、加强教化过程管理，激励老师针对班级活
22、动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。 8、坚持学前班教研活动，了解老师教化教学状况，了解各班幼儿状况，商议制定改正措施。 9、学前班工作纳入学校工作安排中，对于学前班出现的各种状况和问题，刚好探讨解决。 （三）改革平安管理制度，促使平安工作的有效开展。 1、建立健全平安工作制度，落实平安工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实。坚固树立平安意识，重视并加强平安教化，切实提高师生的平安防范意识和自护自救实力。建立公共平安突发事务应急预案，定期组织幼儿进行疏散和逃命演练。 2、高度重视平安工作。着重做好六个方面的平安工作：一是门卫、二是设施，三是消防，四是传染病防治。开学前、
23、学期中要对周边平安、校舍、消防、玩具、教学具进行全方位的平安排查和修理，杜绝平安事故的发生的可能。 学前教化名师工作室工作安排2023年【篇6】 一、学前教化专业概况 目前我国学前教化已进入高速发展时期，幼儿老师需求量大，就业前景好且就业质量高。我院学前教化专业2023年起先招生，在校生规模已达1280人，是广西工业职业技术学院重点建设专业。 二、主要培育对象和学制 1、五年制大专。：初中毕业生 2、三年制大专。：中学毕业生、对口中职生 三、人才培育目标 学前教化专业围绕 培育“合格 特长”高素养技能型人才的办学定位，培育具有先进的教化理念和良好职业道德，系统驾驭幼儿教化专业学问和技能，拥有幼
24、儿老师资格，能在幼儿园从事保教和教学探讨工作的“合格”幼师。同时加强“文艺”、“双语”和“管理”学问的学习和技能的训练，培育拥有文艺创编、双语教学和行政管理“特长”的高素养复合型人才。 四、主要课程和实践教学环节 1、五年制大专 (1)中专阶段：声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教化学、五领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教化活 活动设计与组织、嬉戏教化活动设计与组织。 (2)大专阶段：儿童文学、儿童动漫影视观赏、幼儿歌曲演唱与表演、儿童舞蹈创编、儿童歌曲创编、键盘即兴伴奏、环境创设与教玩具制作、英语口语、幼儿英语活动设计与指导、幼儿园管理、会务管理
25、、考证培训。 2、三年制大专：声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教化学、五领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教化活动设计与组织、幼儿园班级管理、环境创设与教玩具制作、儿童歌曲创编、考证培训。 3、实践教学环节：保育见实习、教化见习、试教、保教综合实习、顶岗实习和论文写作。 五、就业岗位群 幼儿园、早教机构和少儿活动中心老师、科研和行政管理人员、少儿特长培训班的音乐、舞蹈和英语老师、企事业单位办公室文员、小学老师等。 学前教化名师工作室工作安排2023年【篇7】 一、工作思路: 20_年学前教化工作坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，促进
26、园所建设和内涵提高同步发展。园所建设以落实薛城区学前教化三年行动安排（20_-20_）为目标，按安排完成年度建设任务，做好各级各类争创活动，提高整体办园层次。内涵建设以加强老师培训，提高老师素养为主线，提高幼儿园保教水平，彰显办园特色，促进全区学前教化工作再上新台阶。 二、工作重点 1.落实薛城区学前教化三年行动安排，做好幼儿园建设工作。完成学前教化三年行动安排中20_年度13所幼儿园的建设任务和三年入园率90%的事业发展目标。 2.做好农村幼儿园保教设备配备工作，完成20_年50个班的配备任务。 3.拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工作；争创市级学前教化先进乡镇；深化幼
27、儿园内涵建设,做好特色办园工作。 4.加强园所管理，提高幼儿园办园水平。进一步加强幼儿园审批、督查、年检工作；落实幼儿一日生活常规，做好幼儿园区域设计评比活动；接着推动镇村一体化管理。 5.加强老师队伍建设，提高老师业务素养。开展业务评比和老师基本功竞赛工作，促进老师专业发展；举办园所沟通活动，由常规办园向特色办园转变，实现城乡资源共享。 三详细措施 (一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标 1、争取各级政府支持，完成幼儿园年度建设目标。高标准、高起点做好新区试验园和陶庄中心园开园工作；通过月上报、月反馈等措施督促临城、周营、常庄、兴城、兴仁五个镇街做好中心园建设工作，做好13所幼儿园的新
28、建和改扩建工作，提高整体办园层次。 2、多措并举，完成事业发展目标。通过开展六月学前教化宣扬月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教化的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到90%以上，完成三年规划中的事业发展目标。 3、加强农村公办幼儿园设施设备配备工作，改善办园条件。20_年我区镇（街）中心幼儿园标准化建设基本完成，下一步要严格根据各类幼儿园的办园标准，做好内部配备和管理工作。通过检查督促、争取资金奖补等措施，完成20_年农村公办幼儿园50个班的内部设备配备任务。 （二）加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为 1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。按学期对幼儿园常规工作进行
29、检查指导，促进幼儿园常规工作落实到位。 2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登记注册程序，协作安管、综治等部门对民办园检查和督导；按时完成注册幼儿园年检工作，接着实施公示制度，实行堵疏结合的方法规范无证办园，取缔办园行为不规范、存在平安隐患的幼儿园。 3、接着落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。一是统筹规划镇（街）辖区内幼儿园布局调整和园所建设；二是统筹保教管理工作，形成办园理念、教化资源、教科研成果等共享机制，发挥中心幼儿园的龙头辐射作用，推动镇（街）辖区内学前教化的优质均衡发展。 （三）加强老师队伍建设，提高老师素养 1.利用成立学前教化培训中心的契机，做好园
30、长及老师的业务培训和提高工作，提高幼儿园管理水平和老师业务水平。制定幼儿老师培训安排，分批选派幼儿园园长、骨干老师赴名园挂职培训，逐步提高管理人员整体素养。 2.做好全区幼儿老师基本功评比工作，开展幼儿园区域活动设计评比活动，加强老师培训和教研工作力度，全面提升幼儿园老师的业务水平。 3.努力争取落实三年规划中关于考选幼儿老师的政策，增加公办老师人数，提高老师整体素养。建立非公办幼儿老师聘请制度，无老师资格证、无专业学历证书的一律不准进入幼师队伍，逐步淘汰不合格非公办幼儿老师。 （四）深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量 1、激励幼儿园以升类活动为载体，提高幼儿园办园水平，推动幼儿园
31、升类和中心园认定工作。争取20_年度周营、常庄、兴城、兴仁四所中心园通过省级认定；指导临城争创市级学前教化先进乡镇。 2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导幼儿园向特色办园发展，提升全区幼儿园的整体办园水平。引导条件较好的区试验园等园所向特色办园发展，以教化活动和科研课题为中心，创设适合本园的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色区角等园本课程，提高到更完善的层面，实行观摩、培训、指导等措施，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页