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1、2023年实验中学社团活动方案5篇 以后的社团活动中，老师们愿用他们的爱心、耐性、细心来引导、开发同学们的创作潜能，成为他们生活中的好挚友。下面给大家共享一些关于试验中学社团活动方案5篇，希望能够对大家有所帮助。 试验中学社团活动方案篇1 为了全面贯彻素养教化理念，加大校内文化建设的力度，营造良好的校内文化氛围和提高学生的语言表演水平，依据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定安排如下： 一、活动目的 1、通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的爱好;培育朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心视察主动探究、团结合作、
2、勇于创新的精神。 2、把朗诵、文学观赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的观赏实力。 3、健全组织，主动开展各项活动，有安排、有组织地开展好各项活动。 4、深化素养教化，通过朗诵诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与胜利的喜悦。 二、活动内容 1、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。 2、组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好打算。 三、活动时间 每周二、四下午的第三节课 四、详细支配 第一周：重建建语言表演社团。 其次周：阅读引导：教你怎么去读书。 第三周：朗诵技巧及训练 第四周：结
3、合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之三字经。 第五周：讲座：什么是朗诵 朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，精确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。 第六周第十二周：朗诵诗歌 停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。 停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的须要;另一方面是句子结构上的须要;再一方面是为了充分表达思想感情的须要;同时，也可给听者一个领会和思索、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。 生理停顿生理停顿即朗诵者依据气息须要，在不影响语义完整的地方作一个短
4、暂的停留。要留意，生理停顿，不要阻碍语意表达，不割裂语法结构。 语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停忽然间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长;分号、冒号后的停顿比逗号长;逗号后的停顿比顿号长;段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。 强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠细致揣摩作品，深刻体会其内在含义来支配的第十二次：观赏儿童文学作品。 第十三周、第十四周：朗诵的基
5、本表达手段。(重音) 重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。 语法重音在不表示什么特别的思想和感情的状况下，依据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：一般短句子里的谓语部分常重读;动词或形容词前的状语常重读;动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读;名词前的定语常重读;有些代词也常重读;假如一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息!快把那炉火烧得通红。值得留意的是，语法重音的强度并不非常强
6、，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。 强调重音强调重音指的是为了表示某种特别的感情和强调某种特别意义而有意说得重一些的音，目的在引起听者留意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。(回答“谁去过上海”)我去过上海。(回答“你去没去过上海”)我去过上海。(回答“北京、上海等地，你去过哪儿?”)因而，在朗诵时，首先要仔细钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区分是： 从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所
7、区分，而强调重音则给人显明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。 从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音听从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。 从确定重音的难易上看。语法重音较简单找到，在一句话的范围内，依据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。 第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。 第十六周：作品的引导。(写景的文章的朗诵) 第十七周：作品的引导。(古诗的朗诵) 第十八周：依据朗诵内容选配乐。 第十九周：依据朗诵内容选配乐。 其次十周：总
8、结收获，评比表彰优秀社员。 试验中学社团活动方案篇2 一、指导思想 为了规范学生的书法行为，营造深厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校内，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广阔同学供应展示自我的空间和舞台。 二、社团宗旨 点在聚墨，主在领悟，重在沟通，旨在提高，活在运用。以“营造书香校内，促进和谐发展”为追求目标，以写字教化为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教化进程，张扬学生特性，发展特色教化。培育学生良好的写字“双姿”。培育出一批学生书写能手和尖子。 三、社团机构 社团部长： 社团副部长： 社团成员：学校选出来的书法爱好者 四、社团发展安排 (一)打造一
9、支有着过硬本事的社团队伍(重学习，肯吃苦) 1、先由学生自愿报名和各班班主任举荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。 2、每周(周二、周四中午午写时间)的两次学习要重质量、重实效地开展，老师针对社员的作品赐予指导，社员应仔细、虚心地学习并坚持不懈地练习。 3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。 (二)发挥一种合作、沟通、有凝合力的社团团队精神(主子翁及团队意识) 社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必需要有团队精神，团队精神的核心协同合作;团队精神的境界凝合力;团队精神的基础挥洒特
10、性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、同心同德、众志成城。 1、社员之间应相互沟通、沟通，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。 建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的实力之外，还要学会主动的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的实力，在实际工作中要懂得沟通、沟通，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，相互帮助，共同进步。 2、时代须要优秀的团队。 一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完备的个人，只有完备的团队”。个人再完备，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主子翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合
11、，用自己的才能真正呈现出我们书法社团的风貌。 (三)描绘一幅校内文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充溢自身素养，装饰校内文化气息，为学校出力) 每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立： 1、满意一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们肯定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何美丽，而是通过毛笔书法学习，能够培育他们的全面素养，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在肯定程度上也带动了孩子的全面学习。 2、修 炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时解除杂念，做到心平气和、用心致志，延长到平常做事情，也能戒骄戒躁。 3、校
12、内是一个充溢文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗绚烂的明珠的书法体现在校内里，这一文化气息不是更加深厚吗? 4、平常学校的板报、标语就是这些小社员们实力发挥、力气贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些须要帮助的人写写春联什么的。 试验中学社团活动方案篇3 全面推动素养教化，开创教化教学改革的新局面。依据上级文件精神，每两周活动一次。开设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参加的、具有学问性、趣味性、新奇性的体育社团活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的主动性和自觉性，使他们具有自觉接受教化和熬炼的心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自须要，乐意
13、参与，又的确增长见识，有所得益。以“2+1工程项目“建设为平台，进一步增加学生体质，培育健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都欢乐华蜜的成长。结合我校开展体育节活动的实际状况，特制定本学期体育社团活动方案如下： 一、指导思想 体育社团活动是我校创办特色体育教化活动的载体，是实现“培育学生健康欢乐成长”体育教化理念的重要体现，也是为丰富校内文化生活，促进学生全面发展的详细抓手，更是想通过体育社团活动扩高校生视野，激发学生学习爱好、促进学生特性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推动素养教化和协作学校“减负提质”工作为核心，以培育学生的创
14、新精神和实践实力为重点，进一步推动学校体育和艺术教化的改革与发展，全面实施“体育、艺术2+1”。 二、活动课程设置 依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的主动性主动性;课堂教学和课外体育活动相互协作，相互促进;符合学生的年龄特征，照看学生的体育爱好和运动特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健康的原则，依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，特设定体育社团活动项目如下： 1、呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳4、长跳绳5、沙包嬉戏6、跳橡皮筋7、篮球8、羽毛球9、嬉戏10、足球 三、活动平安要求 1、穿运动鞋参与活动，衣着宽松，尽可能穿运动
15、服装，不能装、带各类坚硬、锐利的物品。 2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。 3、要依据身体状况开展活动，如有身体不适或受伤应马上告知老师。 4、活动时，同学间要相互协作、谦让，相互帮助，共同做好平安爱护工作，不能相互吵闹、争吵甚至打架。 5、对学生进行平安教化，使学生们了解运动平安学问、运动平安技巧，明确平安运动的重要。 6、体育社团活动，要制定相应的平安措施。 四、老师职责 1、要加强平安教化，并使学生驾驭必要的平安防范学问。 2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理支配运动量。 3、活动时，要做好组织及平安防护工作，防止损害事故发生。 4、如有意外
16、损害事故，要严格根据损害突发事务处理方法进行处理。 5、老师要和学生一起参加活动。 五、运动口号 每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子;我运动，我健康，我阳光，我欢乐;走向操场，走进自然，走到阳光下。 六、活动实施内容 1、社团活动由学生组织者组织进行，由老师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。 2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。 试验中学社团活动方案篇4 一、指导思想 1、充分调动学生的共同爱好和主动性，增加小学各项工作的针对性和时效性，有力地推动特色学校的建设。 2、以提升学生综合素养
17、为目的，以新奇活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培育学生良好的特性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。 二、总体目标 整合校内外教化资源，创建良好的外部条件，主动开展丰富多采的课外活动，培育学生良好的心理素养，发展学生的特性特长，促进学生身心健康、全面发展。 三、详细措施 1、做好宣扬发动工作。学校要利用家长会向家长宣扬，班主任要利用班会向学生宣扬，社团活动要本着学生的爱好爱好，自愿选择小组的原则，本着义务辅导(即免费)的原则进行。 2、依据学校实际状况制定详细的实施方案。 3、要关切爱惜学生，加强平安保卫工作，防止意外事故的发生。 4、成果展示：要求各社团加强对活动内容和形式的探讨
18、，定期实行各种形式的展示评比活动，通过这样的活动，不断创新内容和方法，使活动的水平得到进一步的提高。 四、活动内容 活动项目要求“六特性”：一是多样性，满意不同特长、不同爱好、不同层次学生学生发展的须要;二是专业性;三是趣味性;四是学科性;五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教化;六是教化性，全部的活动都坚持育人的宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。 五、报名留意事项 1、各社团指导老师由学校指定，学生自愿报名，留意限制人数合理安排。 2、每个同学限报一项。 3、活动期间学生所需的材料自行购买。 六、活动原则 老师择优，激励引导和自主选择相结合的原则。学生是社团活动
19、的主体，原则上可以依据自己的爱好、爱好和须要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和老师的因素，只能预先规定好各组的人数，再安排到每个班级，指导老师和班主任依据学生的实际和意愿做好引导分流，限制人数。 七、活动要求 为确保活动正常有效的开展，做到安排、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，详细要求如下： 1、每个爱好小组要有活动安排，每次活动必需严格按安排进行，并做好相关记录。 2、辅导老师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态; 3、活动小组要切实加强平安教化，仔细落实平安措施，老师自始自终担当指导工作，不得坐堂批改作
20、业或做碍于指导的事，将学生放任自流，辅导老师如有特别状况，需事先向教育处请假，并通知到本组全部成员。 4、辅导老师要做好活动期间的常规教化和管理工作，建立点名制度，仔细做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要支配学生打扫教室，保持教室整齐，对学生的教化要加强与班主任、家长的联系。 5、对各辅导老师进行科学合理的评价，注意过程性评估和活动展示的考核。 试验中学社团活动方案篇5 一、活动背景： 伴随着大一新生的到来，我社迎来了新一轮的招新。但是比以往不同的是，这一次的招新规模更大，人数更多，范围更广。其中最为突出的是对会员扩招，总人数已经达到五六百人。对于这些大一新生来说，对我们社团还不
21、是很了解，不知道我们社团究竟是做什么的，所以迫切的须要了解我们社团。与此同时，新生已经起先觉得高校的生活很乏味，急迫须要指引迷津，找到方向，以丰富高校生活。 二、活动主题： 联系新老会员，使会员之间有所了解，并对我们社团也有所了解，向新会员们展示我们社团的风采，让新会员们更多更好的了解我们社团的历史与性质。 三、活动目的： 新学期的起先，更多会员的加入，又给我们社团注入了新的活力，而且又进行了惊慌的招新活动，能更好的为社团找寻了出谋划策的人。希望通过动员大会可以让会员及更多的人了解我们社团。 1、总结辩才过去一年取得的佳绩，增进成员间的友情，使我们辩才大家庭成为一个更暖和的大家庭。 2、总结招
22、新状况，激发新干事，新会员的工作热忱和参加主动性，增加其协会的归属感和责任感;为社团开展活动打下基础。 四、活动意义： 通过此次动员大会，可以让我们会员充分了解我们社团，扩大我们社团在我院的知名度，为我社以后举办大型的活动打下坚决的基础。同时，为新生供应一个自我展示的平台，让他们畅谈自己对高校生活的相识，合理规划自己在今后的三年或者四年的时间里面的生活。大会还将请来我院特别优秀的学长学姐，为我们讲解并描述他们在高校里面精彩的生活和珍贵的阅历，避开在高校生活中多走弯路，尽快融入精彩的高校生活! 五、活动时间：待定 六、活动地点：待定 七、活动对象： 西南高校育才学院辩论与口才沟通协会全体会员 八
23、、活动打算： 部门分工： 办公室： 1、负责起草通知文件;通知出席会议的相关人员; 2、负责新闻稿件的写作; 3、负责会议场地申请; 4、社长助理负责发出邀请函; 5、负责大会的记录和现场拍摄工作 文娱部： 负责大会期间节目演出人员支配，演出节目依次的支配。(表演时，文娱部要留意灯光的限制) 表演音乐要事先打算好，提前放到大会现场的电脑上。留一份备份在U盘，防止电脑上的无法播放。 选出两位主持人。 选出四位礼仪小姐 宣扬部：宣扬部负责海报、传单等的制作和宣扬工作，海报要新奇 力求让每个会员都知道此次动员大会的时间及地点，并能准时到场。 网络部： 负责大会PPT制作和演示。 负责活动现场摄影工作
24、以及后期照片编辑整理。 加入本社团的信息，把前几届我们活动拍出的照片都展示出来。 组织策划部： 1、负责起草大会策划书; 2、在整个活动过程中组织协调各部门间的分工与沟通沟通; 3、打算嬉戏道具; 4、布置会场。 监察部： a负责大会维持现场秩序。 b负责做好大会记录。 c负责全部人员座位支配 d打印签到表及邀请函，负责签到 外联部：外联部负责拉到赞助。 生活部： 1、负责奖品支配，打算30份奖品(作为嬉戏嘉奖)2、负责此次活动经费。 九、活动流程： 1.社长通知各理事支配人员提前30分钟到场布置会场。会长及副会长助理协作帮助。 2.会员到场就坐后，播放社团相关幻灯片，向会员介绍辩才社，使他们
25、对辩才社有更多的了解。 3.会员到副社特长签到。 4.全场全部人保持宁静，晚会正式起先。 5.主持人入场，介绍莅临嘉宾领导。 6.邀请嘉宾到场就坐，发表演讲。 7.会长宣布本学期安排纲领汇报。(策划部) 8.副会长简洁说明辩才规章制度。(网络部) 9.组织部及相关人员负责现场秩序和突发事务的处理。 10.表演节目。 11.主持人宣布大会圆满结束，嘉宾领导退场，会员退场。 12.全体部长干事留下合影留念。 13活动结束后，协会全部干部及干事负责清理睬场，并刚好做活动总结。 十、活动人员名单： 西南高校育才学院辩论与口才沟通协会全体会员 十二、资源设备： 话筒音响电脑 十三、活动经费： 1.邀请函
26、10元 2.海报及传单的制作20元 3.会场布置饰物10元 总计元左右。 十四、留意事项 1.前期宣扬肯定要做好，务必刚好。 2.赞助要拉到，保证活动的经费。 3.教室的申请要提前，不能拖。 4.会场的布置肯定要坚决，保证大会按时起先。 5.留意人员联系，确保按时参与大会。 十五、晚会留意事项 1、若晚会途中一旦出现停电的状况，网络部要立刻联系楼管，而其他部门帮助监察部维持晚会秩序。 2、以防出现麦克风出故障的状况，网络部要多打算一到两个麦克风。 3、倘如表演人员不能或延迟就位，网络部可播放辩才历届活动短片或相关视频。等待问题处理。 4、每个部门的干事在接待会员和嘉宾时，应以礼待人，突显辩才的
27、应有的风采。 5、监察部应提前制定签到表(要比较正规,并分开干事和会员签到表) 6、晚会结束后，先支配嘉宾退场，然后是会员退场，最终是干事。 十六、主持人留意事项： 1、每个节目的过度要圆滑，带动晚会气氛;2、嬉戏时要主动活跃; 十七、嬉戏补充说明 全部上台参加嬉戏的参赛者都有小奖品以示嘉奖。 十八、晚会结束后工作： (1)会议的全部设施归还;2把会议的电脑记录交给秘书部以用作记录，全部部门派人留下清扫会场。 (2)办公室做好工作总结并记录 (3)各部长副部长留下做大会总结并沟通学习 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页