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1、2023年初二上册物理知识点总结精选 初二上册物理学问点总结精选 初二物理学问笔记中我们要记的内容应当有：记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。总之，我们应当有摘要、有重点地记。以下是学习啦我为大家整理的初二物理上册学问点总结，希望你们喜爱。 初二上册物理学问点总结1-2章 第一章 机械运动 一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为便利沟通，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制(简称SI)。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米
2、(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1m=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的运用方法：留意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不
3、能歼灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。削减误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区分：误差不是错误，错误不该发生能够避开，误差恒久存在不能避开。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置改变叫做机械运动。 2、在探讨物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应依据须要选择合适的参照物(不能选被探讨的物体作参照物)。探讨地面上物体的运动状况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来视察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的
4、相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快;物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采纳“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v= 其中：s路程米(m);t时间秒(s);v速度米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1，1m/s=3.6km/h。v=
5、，变形可得：s=vt，t=。 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简洁的机械运动。运动速度改变的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略探讨时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 四、测量平均速度 1、停表的运用：第一次按下时，表针起先转动(启动);其次次按下时，表针停止转动(停止);第三次按下时，表针弹回零点(回表)。读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。 2、测量原理：平均速度计算公式v= 其次章 声现象 一、声音的产生与传播 1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振
6、动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，宛转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，嘹亮的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率肯定在20-20000次/秒之间。 2、声音的传播须要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固>v液>v气 声音在 15空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原
7、声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、声音的特性 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的凹凸。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发觉：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发觉：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个试验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，
8、物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 (1)声音是由物体的振动产生的;(2)声音的大小跟发声体的振幅有关。 4、音色：由物体本身确定。人们依据音色能够辨别乐器或区分人。 5、区分乐音三要素：听见知人依据不同人的音色来判定;高声大叫指响度;高音歌颂家指音调。 三、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量。 四、噪声的危害和限制 1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理
9、学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为爱护听力应限制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应限制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应限制噪声不超过50dB。 4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 初二上册物理学问点总结3-4章 第三章 物态改变 一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、单位： 国际单位制中采纳热力学温度。 常用单位是摄氏度() 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温
10、度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 换算关系T=t + 273K 3、 测量温度计(常用液体温度计) 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细匀称的细玻璃管，在外面的玻璃管上匀称地刻有刻度。 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较： 分类 试验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20110 -3050 3542 分度值 1 1 0.1 所用液体 水银煤油（红） 酒精（红） 水银 特别构造 玻璃泡上方有缩口 运用方法 运用时不能甩，测物体时不能离
11、开物体读数 运用前甩可离开人体读数 常用温度计的运用方法： 运用前：视察它的量程，推断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便精确读数。运用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要遇到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要接着留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、熔化和凝固 熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： 熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最终变为液态温度不断上
12、升。 熔点：晶体熔化时的温度。 熔化的条件：(1)达到熔点。(2)接着吸热。 凝固： 定义：物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象： 凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，渐渐变稠、变黏、变硬、最终成固体，温度不断降低。 凝固点：晶体熔化时的温度 凝固的条件： 达到凝固点。 接着放热。 同种物质的熔点凝固点相同。 三、汽化和液化 汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 蒸 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。 发 影响因素：(1)液体的温度;(2)液体的表面积;(3)液体表面空气的流淌。 作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。
13、定义：在肯定温度下，在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象。 沸 沸点：液体沸腾时的温度。 腾 沸腾条件：(1)达到沸点。(2)接着吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时上升 液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。 方法：(1)降低温度;(2)压缩体积。 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化放热 四、升华和凝华 升华：定义：物质从固态干脆变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 凝华：定义：物质从气态干脆变成固态的过程，放热 第四章 光现象 一、光的直线传播 1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。 分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源
14、，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。 2、规律：光在同一种匀称介质中是沿直线传播的。 3、光线是由一小束光抽象而建立的志向物理模型，建立志向物理模型是探讨物理的常用方法之一。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非匀称介质中不是沿直线传播的。 4、应用及现象： 激光准直。 影子的形成：光在传播过程中，遇到不透亮的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。 日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。 小孔成像：小孔成像试验早在墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的
15、形态与孔的形态无关。 5、光速： 光在真空中速度C=3108m/s=3105km/s;光在空气中速度约为3108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。 二、光的反射 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。不发光物体把照在它上面的光反射进入我们的眼睛 3、分类： (1)镜面反射： 定义：射到物面上的平行光反射后仍旧平行 条件：反射面
16、 平滑。 应用：迎着太阳看安静的水面，特殊亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 (2)漫反射： 定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。 条件：反射面凹凸不平。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的原因。 三、平面镜成像 1、平面镜： 成像特点：等大,等距，垂直，虚像 像、物大小相等 像、物到镜面的距离相等。 像、物的连线与镜面垂直 物体在平面镜里所成的像是像。 成像原理：光的反射定理;作用：成像、 变更光路。 实像和虚像： 实像：实际光线会聚点所成的像 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 2、球面镜： 定义：用球
17、面的内表面作反射面。 凹面镜 性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光 应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。 定义：用球面的外表面做反射面。 凸面镜 性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像 应用：汽车后视镜 四、光的折射 1、折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。当发生折射现象时，肯定也发生了反射现象。当光线垂直射向两种物质的界面时，传播方向不变。 2、光的折射规律：在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内;光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折(折射角<入射角);光从水或其
18、他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折(折射角>入射角)。在折射现象中，光路是可逆的。在光的折射现象中，入射角增大，折射角也随之增大。在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线形成的角越大。 3、折射的现象：从岸上向水中看，水似乎很浅，沿着望见鱼的方向叉，却叉不到;从水中看岸上的东西，似乎变高了。筷子在水中似乎“折”了。空中楼阁。彩虹。 从岸边看水中鱼N的光路图(图1)： 图中的N点是鱼所在的真正位置，N'点是我们看到的鱼，从图中可以得知，我们看到的鱼比实际位置高。像点就是两条折射光线的反向延长线的交点。在完成折射的光路图时可画一条垂直于介质交界面的光线，便于绘制
19、。 五、光的色散 1、光的色散：光的色散属于光的折射现象。1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散(图2)。太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩带。牛顿的试验说明白光是由各种色光混合而成的。 2、色光的三原色：红、绿、蓝。红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。(图3) 3、物体的颜色：透亮物体的颜色由通过它的色光来确定。如图4，假如在白屏前放置一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消逝，只留下红色。这表明，其他色光都被红色玻璃汲取了，只有红光能够透过。不透亮物体的颜色是由它反射的色
20、光确定的。如图4，假如把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看不到彩色光带，只有被绿光照耀的地方是亮的(反射绿光)，其他地方是暗的(不反射光)。假如一个物体能反射全部色光，则该物体呈现白色。假如一个物体能汲取全部色光，则该物体呈现黑色。假如一个物体能透过全部色光，则该物体是无色透亮的。 初二上册物理学问点总结5-6章 第五章 透镜及其应用 一、透镜 1、名词 薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。 主光轴：通过两个球面球心的直线。 光心：(O)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不变更。 焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 焦距(f)：焦点到凸透镜光心
21、的距离。 区分：凸透镜：中间厚，两边薄;凹透镜：中间薄，两边厚 2、填表： 名称 又名 眼镜 实物形态 光学符号 性质 凸透镜 会聚透镜 老化镜 对光线有会聚作用 凹透镜 发散透镜 近视镜 对光线有发散作用 二、生活中的透镜 照相机 投影仪 放大镜 原理 凸透镜成像 u2f fu2f uf 像的性质 倒立、缩小的实像 倒立、放大的实像 正立、放大的虚像 光路图 透镜不动时的调整 像偏小：物体靠近相机，暗箱拉长 像偏大：物体远离相机，暗箱缩短 像偏小：物体靠近镜头，投影仪远离屏幕 像偏大：物体远离镜头，投影仪靠近屏幕 像偏小：物体略微远离透镜，适当调整眼睛位置 像偏大：物体略微靠近透镜，适当调整
22、眼睛位置 物体不动时的调整 像偏小：相机靠近物体，暗箱拉长 像偏大：相机远离物体，暗箱缩短 像偏小：镜头靠近物体（位置降低），投影仪远离屏幕 像偏大：镜头远离物体（位置提高），投影仪靠近屏幕 像偏小：透镜稍远离物体，适当调整眼睛位置 像偏大：透镜稍靠近物体，适当调整眼睛位置 其他内容 镜头相当于一个凸透镜。 像越小，像中包含的内容越多。 镜头相当于一个凸透镜。 投影片要上下左右颠倒放置。 平面镜的作用：变更光的传播方向，使得射向天花板的光能够在屏幕上成像。 实像和虚像(见下图)：照相机和投影仪所成的像，是光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的，假如把感光胶片放在那里，真的能记录下所成的像。这种像叫
23、做实像。物体和实像分别位于凸透镜的两侧。 凸透镜成实像情景：光屏能承接到所形成的像，物和实像在凸透镜两侧。 凸透镜成虚像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虚像在凸透镜同侧。 三、凸透镜成像的规律 1、试验：试验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中心。若在试验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得缘由有：蜡烛在焦点以内;烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。 2、试验结论：(凸透镜成像规律) F分虚实，2f大小，实倒虚正，详细见下表： 物距 像的性质 像距
24、 应用 倒、正 放、缩 虚、实 u>2f 倒立 缩小 实像 f2f 照相机 f2f 倒立 放大 实像 v>2f 幻灯机 u 正立 放大 虚象 |v|>u 放大镜 3、对规律的进一步相识： (1)u=f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 (2)u=2f是像放大和缩小的分界点 (3)当像距大于物距时成放大的实像(或虚像)，当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 (5)成虚像时： 当物体从远处向焦点靠近时，像渐渐变大，远离凸透镜 当u>2f，物体比像移动得快 当f 四、眼睛和眼镜 1、成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，
25、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。 2、近视缘由：晶体太厚，折光实力强，或眼球在前后方向上太长(用凹透镜矫正) 远视缘由：晶体太薄，折光实力弱，或眼球在前后方向上太短(用凸透镜矫正) 明视距离：25cm 近点：10cm 五、显微镜和望远镜 1、显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被视察物体的凸透镜叫做物镜。来自被视察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样;目镜的作用则像一个一般的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到
26、肉眼看不见的小物体了。 2、望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被视察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小非常重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。 第六章 质量与密度 一、质量 1、物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而变更，所以质量是物体本身的一种属性。质量的单位：千克(kg)，常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
27、 2、天平是试验室测质量的常用工具。当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。 3、天平的运用：留意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量(天平所能称的最大质量);向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏;潮湿的物体和化学药品不能干脆放在天平的盘中。托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。运用步骤： 放置天平应水平放置。 调整天平运用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调整横梁两端的平衡螺母(移向高端)，使横梁平衡。 称量称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘(先大后小)。游码能够辨别更小的质量
28、，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。 二、密度 1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。 2、一种物质的质量与体积的比值是肯定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 密度的公式：=m/V 密度千克每立方米(kg/m3) m质量千克(kg) V体积立方米(m3) 密度的常用单位g/cm3，g/cm3单位大，1g/cm3=1.0103kg/m3。水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表
29、示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。 3、密度的应用：鉴别物质：=m/V。 测量不易干脆测量的体积：V=m/。 测量不易干脆测量的质量：m=V。 三、测量物质的密度 1、量筒的运用：液体物质的体积可以用量筒测出。量筒(量杯)的运用方法： 视察量筒标度的单位。1L=1dm3 1mL=1cm3 视察量筒的最大测量值(量程)和分度值(最小刻度)。 读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平(或与量筒中凸液面的顶部相平)。 2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形态不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。 四、密度
30、与社会生活 1、密度与温度：温度能变更物质的密度，一般物体都是在温度上升时体积膨胀(即：热胀冷缩，水在4以下是热缩冷胀)，密度变小。 2、密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。 初中生要怎么学好物理? 1.要牢记概念和公式 物理的概念和公式，无论如何我们都要牢牢记住，因为它是物理学习的基础。跟我们学习语文不一样，可以发挥我们的想象力，自由地创作。但物理它严格的遵循着自然的规律，是什么就是什么，没有其它的答案。 2.要养成独立做题的习惯 学习物理，我们要多做练习，不要怕出错，肯定要多做，多分析如何解题，建立自己解题的思路。做完之后，再去比照答案，分析一下自己对于
31、这个学问点是否完全驾驭了，哪里还有不理解的地方，要建立自己的错题集，刚好订正。这点肯定要重视，这能让我们对于学问可以查漏补缺，正确理解和记忆学问，使我们学问驾驭的更加坚固。 3.要擅长总结归纳 学习须要有一个积累的过程，聚少成多，量变才会形成质变。从起先的懵懵懂懂，到渐渐形成自己的学问体系，对于学问的相识也越来越清楚。要做到这一点，那就须要我们做好笔记，归纳总结好每一个学问。我们必需要仔细对待，记录的笔记要有条理，对相应的题型肯定要总结好。 4.要重视试验 物理是一门试验的科学，许多理论都是通过试验来验证是否正确，而大部分理论的探讨也是依据试验得来的。每个试验我们都要留意视察整个过程，能对试验
32、的现象和结果做出正确的分析，这可以使我们对所学的学问有更深的相识。 物理怎么学才能提高成果? 1、重视“三基” 在物理学习过程中，同学们肯定要重视“三基”。许多学生不理解三基是什么。三基是“基本概念、基本规律跟基本方法”。 2、重视物理过程 在做比较难的物理题时，要学会把物理过程写出来或者画出来。许多题把物理过程书写出来，解题思路就有了。 3、重视物理试验 只有在做试验之前，把打算工作都提前做好，从试验当中得出的规律、定理、公式才会更加的精确，记忆也会更加深刻。 4、提高听课效率 对于物理成果差的同学，还有一件事肯定要做好，那就是提高听课效率。物理当中的许多学问都是比较抽象不易理解的，同学们在
33、上物理课之前，肯定要做好预习工作。 5、高效做题 除此之外要留意的是在做物理题的时候，首先同学们要留意选择适合自己实力水平的题来做;然后要给自己限定时间，提高做题的速度;最终细致核对答案，争取做一道题就要有一道题的效果。 物理提高成果的简洁方法 1主动读书：只有主动主动地读书，才能感受到其中的乐趣，有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。心态确定成败，这不仅是学问和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力变更最近的不良心态。 2整理记忆：听要结合写和思索，纯粹的听很简单懈怠，能记住的点也很少，所以肯定要学会快速的整理记忆。有些学科的学问点是须要记忆的，可以早晚看书，要充分运用好时间。我还记得在初
34、一的阶段，我的理解力时常很差，写作文走神，导致我的各科成果都很糟糕。接着搜找到了能开启智商的“特斯拉潜能开发课程”，看完后，才改善了这种不好的状况。上课不再走神，各科成果也得到了提高。信任我的这些话应当可以给你带来帮助。 3课后要回顾之前学的学问：不仅要回顾在课堂上讲授的重要内容，那些你仍感模糊的相识。假如你坚持定期回顾之前学过的学问，定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页