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1、2023年关于交通安全主题班会教案(8篇) 作为一名无私奉献的老师，就不得不须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我给大家带来的关于交通平安主题班会教案(8篇)，以供大家参考! 关于交通平安主题班会教案篇1 一、活动目标： (一)了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来损害。 (二)相识常用的交通信号、标记和标线的图标和意义。 (三)培育幼儿视察、体验、感悟社会、服务社会的实力和合作学习的实力，树立自觉遵守交通法规的意识，注意平安，平安上学和回家。 二、活动打算： PPT、视频 三、活动过程： (一)导入 1.放映
2、视频，学生探讨，谈一谈看过之后的感想。 2.老师提问：在你外出或回家时，父母常嘱咐你的是哪句话? 3.利用图片资源，教授本课交通留意事项。(多媒体显示交通图) (二)新授 事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边嬉戏。 1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。 2.老师提问：通过视察，在你们生活中，有这样的状况吗? 3.幼儿踊跃发言。 4.老师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做嬉戏。 事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。 1.放映一段繁忙的交通车流录 2.这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙
3、的交通，我们想过公路，该怎样呢? 3.幼儿探讨后回答。 4.老师小结：应当先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。 事项三：在道路进行施工封闭或堵塞时，应留意看好改道标记或替代路途，留意各种车辆。老师利用课件出示相关的交通标记，让幼儿相识。 1.老师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车状况。 2.幼儿依据录像，提出自己的看法。 四、总结 今日真是收获不少，既学到了许多交通学问，还丰富了课外学问。小挚友，从家里到学校，我们要牢记行走路途，熟识道路交通状况和可能遇到的危急，严格遵守今日学的交通规则，避开担心全的
4、行为发生。 关于交通平安主题班会教案篇2 活动目标： 1、相识常见的交通标记; 2、初步养成遵守交通规则，留意交通平安的习惯; 3、理解常见交通标记的含义，并能在嬉戏中做出相应反应。 活动重难点： 1、重点：初步养成遵守交通规则，留意交通平安的习惯; 2、难点：理解常见交通标记的含义，并能在嬉戏中做出相应反应。 活动打算： 1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一; 2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、留意行人、留意儿童、留意危急、停车场标记各一; 3、魔幻的音效、甩葱歌。 活动过程： 【起先部分】 老师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告知幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的
5、交通规则却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有方法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候运用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。 【基本部分】 一、情景表演，从幼儿最熟识的交通标记入手 请配班老师扮成交警，协作表演。 情景一：乐乐闯红灯被交警拦下; 情景二：乐乐不相识向左转弯标记，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告知乐乐为什么错了。 摔了个大跟头的乐乐发觉自己什么都不知道实在是太危急了，于是请幼儿帮忙想方法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。假如幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，全部幼儿一起念咒语“
6、乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。改变的同时播放魔幻音效。 二、相识常见的交通标记 乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了许多交通标记，分别是向右急弯路、禁止掉头、留意行人、留意儿童、留意危急、停车场标记，请幼儿看一看这都是什么意思，不相识的乐乐加以说明。在大家的帮助下，乐乐最终顺当到达了大雁塔。 三、进行“开汽车”嬉戏，巩固幼儿对常见交通标记的相识 请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起巡游西安城。在巡游过程中配班老师会出示各种交通标记，请幼儿分辨并做出相应反应。 【结束部分】 请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标记是不相识的。在甩葱歌音乐声中，老师带着幼儿退场。 活动延长： 1、在音乐区
7、投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景嬉戏; 2、请家长协作，在日常生活中巩固幼儿对交通标记的相识。 关于交通平安主题班会教案篇3 活动目标： 1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 活动打算： 1、制作介绍常见交通平安标记的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场
8、标记、自行车标记。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。 师：(老师出示人来人往的公路)，我们就来看公路上发生了什么事情?人们在干什么? 二、绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 师：看，又发生了什么事情? a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生; b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问："刚才你看到了什么?""是什么缘由造成了危急事情的发生?""你想对他们说什么?" 小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，
9、交通管理部门设计了许多交通信号和交通标记，提示大家要留意交通平安。 (二)相识信号灯标识及几种常见交通标记 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，让我们一起看看。 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题
10、。 三、总结评价。 关于交通平安主题班会教案篇4 教学目的 1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立平安意识;明白一个人的平安每天都是从零起先的。 2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做平安的小使者。 教学过程 (一)上学放学路上。 老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆;是否专心视察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。 (二)在路上要留意的问题。 1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能为所欲为忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相
11、互并排行走，更不能在路上追路、游戏。 2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。 3、回赤米坑小组的同学除了走马路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。 4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。 5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地视察并演练。 (三)、乘车 老师语：同
12、学们衣、食、住、行是人们日常生活不行缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。 1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物肯定得由父母或村上的“大人”陪伴监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特殊是两车交会时更不将头伸至外观看。 2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。 3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴平安帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。
13、 4、严禁小学生骑自行车上路、肯定不准载人逛路。 5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。 (四)课堂争论。 1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。 2、学生之间可相互补充，比照自己的不足，还存在什么平安隐患。 3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道当心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。 (五)课堂发言及总结 1、由学生自由发言讲路上经验，让他们自己表述存有安隐患的地方。 2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。 3、今后该怎样做。 关于交通平安主题班会教案篇5 一、教学目的： 1、教幼儿学习一些交通规则，
14、相识一些交通平安标记。 2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 二、教学打算： 情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。 三、教学过程： (一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线 图案介绍斑马线的作用。 (二)、结合情景图片，学习交通规则。 1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则? 2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。 (三)、相识交通平安标记。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么? (四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。头手不
15、出车窗外，不在路上玩嬉戏。 交通规则很重要，我们把它记得牢。 (五)、红绿灯和小司机 请两名小挚友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小挚友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。 (六)、小结 关于交通平安主题班会教案篇6 教学内容： 平安过公路。 教学目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 教学打算： 1、图片红绿灯、斑马线。 2、儿歌交通灯。 教学过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小挚友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?”
16、 2、谈话，引入主题。 “小挚友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?” (幼儿探讨) 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中x班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小挚友们见过吗?小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿探讨) 4、引导幼儿相识红绿灯 “中x班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿探讨 “我们中x班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿探讨)
17、6、讲解怎样平安过公路 “小挚友说街上车多不多?危不危急?所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿x遍) 7、引导幼儿相识斑马线 “小挚友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中x班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，引
18、起幼儿爱好，读第三遍。) 10、延长 “小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?” (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等。) 11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，教学结束。 关于交通平安主题班会教案篇7 一、教学目标： 1、让幼儿在沟通教学中相识一些常见的交通标记。 2、让幼儿在嬉戏教学中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、教学打算： 1、细心布置教学场景。 2、收集各种交通标记(照片或图片)。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、教学过程： (一)绽开联想，揭示教
19、学主题 1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”) (二)在教学中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏教学的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? (2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(老师拿出信号灯标
20、记)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标记贴在黑板上) 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标记的作用 (出示交通标记)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。 2、老师来
21、当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿嬉戏状况，结束。 关于交通平安主题班会教案篇8 一、教学目的： 1、通过读新闻、看图片、探讨等形式引起同学们对交通平安的重视。 2、通过本次班会教学，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、教学过程： (一)老师讲新闻以引入主题 1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的状况： 2.听了这则新闻，你有什么感想呢?同学们探讨沟通，各抒己见。 3.老师小结：生命就在我们每个人的手中，交通平安不容我们忽视。今日我们就一起来学一学交通平安的相关学问
22、，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)平安学问问答 1.交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过公路(让两位学生站在门口，老师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过公路)： 红灯亮时该怎样? 黄灯亮时还可以过公路吗? 什么灯亮时才可以走? 师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。 2.选一选(看图选择正确的做法)： 乘车平安：乘车时哪种行为是平安的? A、在车内玩耍。 B、车辆行驶时头伸出窗外。 C、系好平安带。 小结：乘车时要系好平安带，头、手不伸出窗
23、外。 过公路平安：过公路时哪种行为是正确的? A、跨越栏杆横穿公路。 B、在车辆靠近时过公路。 C、走斑马线。 小结：过公路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的状况下过公路。 道路平安：在道路上时，哪种行为是平安的? A、走人行横道。 B、行走时边走边看书。 C、在公路上踢足球。 小结：走路要走人行横道，要用心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在公路上玩耍。 3.考考你! 小明从公共汽车上下来要过公路怎样走才平安?(从车后面走过去，不能从车前面跑过去。) 在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过公路?(在两面没有来车时从人行横道通过。) 在没有人行道的公路上怎样行走?(靠道路右侧路边
24、行走。) 下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的，更简单让别人留意到你。) 全国统一规定的交通事故报警电话? (三)和交通标记交挚友 小挚友们在平常上下学的路上有没有发觉，道路上有许多标记，你们知道这些标记都代表什么意思吗?今日就让我们和道路交通标记做个挚友。 1.小挚友们，你们在生活中见过哪些交通标记?自由沟通。 2.老师这里也有一些交通标记，要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标记名称的卡纸贴在黑板上，将标记图案发给x位学生，请学生上黑板来贴一贴。 禁止鸣喇叭、禁止非机动车进入、禁止行人进入、禁止机动车驶入。 留意危急、留意儿童、事故易发路段慢行。 人行横道停车、非机动车道机动
25、车道。 3.区分三种交通标记 禁令标记：表示禁止做某些事情，请学生视察这一类标记特点。(形态为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线。) 警告标记：提示人留意，视察特点。(形态为三角形，黄底、黑边、黑色图案。) 指示标记：为人们指导方向、线路，形态为圆形或方形，蓝底、白色图案。 4.用一用交通标记 小挚友们，你们已经知道了这些交通标记，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗? 场景一：斑马线旁(人行横道标记)。 场景二：观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标记)。 场景三：学校门口(留意儿童标记)。 场景四：公路上，隔开的两条道路(机动车道和非机动车道)。 (
26、四)我做小交警 1.指导学生学做交警的几个手势 停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。 直行：左臂向左平伸，掌心向前。右臂向右平伸，掌心向前，向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。 左转：右臂向前平伸，掌心向前。左臂平直向右前方摇摆，左臂表示左转。 2.请一个学生上台做一回交警，老师发号口令：红灯亮了(停止)，直行绿灯亮了(直行)，左转绿灯亮了(左转)。 (五)做个交通督导员 同学们知道的交通平安学问可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 出示图片为学生供应生活场景，说说该怎么做? 1.放学出校门时，许多汽车、电动车，你会怎么告知她什么?(靠道路
27、两边，不走道路中间)。 2.过公路的时候要留意些什么?(一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道)。 (六)小结： 1、同学们小结：通过这次教学，你懂得了什么? 2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会教学，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (七)播放歌曲祝你平安，插入小学生交通平安的相关图片。 关于交通平安主题班会教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页