《2023年中班游戏详案教案及教学反思《小小驾驶员》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班游戏详案教案及教学反思《小小驾驶员》.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中班游戏详案教案及教学反思小小驾驶员时间：2023-09-25 中班游戏详案教案及教学反思小小驾驶员。 教案课件是老师需要精心准备的，大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写一段优秀的教案课件吗？下面是小编为大家整理的“中班游戏详案教案及教学反思小小驾驶员”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。 设计意图： 中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次活动。 活动目标： 1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。 2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。(
2、红灯停、绿灯行) 3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动预备： 音乐磁带：我是小小交通警往远足，呼啦圈每人一个。红绿灯标志。 活动进程： 1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。!来自教案.!放音乐我是小小交通警，教师带领幼儿随音乐作热身运动。 2、情形导进：师：今天我做交通*，你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一起、愿意)，驾驶员要服从交通*的指挥。(是) 3、游戏小小驾驶员 教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐往远足，幼儿按红灯停，绿灯行的信号
3、，练习开车、停车。幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具。(也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。 活动延伸： 教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。 活动反思： 游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。 f132.cOm更多教案扩展阅读 中班游戏详案教案及教学反思亲子游戏 设计背景 我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿
4、亲子活动游戏。 活动目标 1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培养人与人之间的一些合作精神。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点 1、培养人与人之间的一些合作精神。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 活动准备 1、道具的准备 2、场地的准备 3、活动规则的准备 活动过程 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做游戏 告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。 1、游戏:小鸡
5、出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐) (1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。 (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问小鸡小鸡多大了，教师与幼儿边回答边做小鸡出壳的游戏。 2、游戏我是火车小司机(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名) 请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：呜我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜咔嚓、咔嚓 3、引导幼儿把纸箱变成
6、坐垫(培养幼儿关心长辈)。 孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。 4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法 (1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。来.源教.案网而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩
7、子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。 (家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。) (2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法 a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。 b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。 c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。 三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。
8、让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束 教学反思 1、通过这节亲子游戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。 2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩，也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。 中班游戏教案详案及教学反思舞龙 活动设计背景 龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为龙的传人为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓
9、自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是， 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条龙，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。 活动目标 1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人。 2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。 3、培养幼儿合作游戏的能力， 4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备 1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条 2. 歌曲磁带 金蛇狂舞 活动过程 活动一：语言活动：故事耍龙 活动目标： 1、了解民间舞龙的来
10、历，培养乐于助人的情感。 2、 体验舞龙的乐趣。 活动准备： 1、 故事耍龙 2、 舞龙图片若干 3、电视机、录音机、磁带金蛇狂舞 活动过程： 一、 谈话引出课题，激发幼儿兴趣 师：出示自制玩具龙灯，我们盼望已久的龙已经做好了，看看和你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞? 二、 讲述故事耍龙 了解中国民间舞龙的来历 师：我们平时把舞龙还说成什么?组织幼儿讨论：(跳龙灯、耍龙) 你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事耍龙。 提问：1、故事的名字叫什么? 2、故事讲了一件什么事情? 3、人们为什么要记住青龙?(.教案
11、网出处)(因为青龙帮助他们过上了好日子) 4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷) 三、 1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作) 2、 师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。 3、播放录像：欣赏舞龙表演 (1)、组织幼儿认真观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。 ( 2)、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。 (3
12、)、教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 ，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。 4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮? 活动二： 手工 装饰龙 活动目标： 1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。 2、提高幼儿的动手能力，体验劳动的快乐。 刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮，想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢? 提供材料： (1)、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。 (2)、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。 (3)、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验劳动快乐。 活动三： 体育 体验舞龙的乐趣。 活动目标： 练习双臂
13、协调的180度摆动，做舞龙动作。 活动过程： 教师组织幼儿到户外： 一、练习舞龙灯 1、教师先把幼儿分成四个组，讲解练习时的花样动作，并充当龙头给幼儿做示范动作， 2、根据自制龙灯，每组为12个人，让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小朋友要看着龙头，龙头举高，你们后面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲下来舞龙，并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。 3、播放音乐金蛇狂舞，组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作，重在练习协调地舞起整条龙。 4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众，活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。
14、二、比赛： 目标： 1、增强竞争意识 2、发展动作的灵活性 3、培养幼儿团结协作的能力。 活动要求： 1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。 2、跟着龙头舞，不能出现向反方向拉扯的现象 。 3、比一比那个组的幼儿最能干。 休息并讨论： 1、 帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛 2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化 3、理解合作的重要性 四、结束活动，收拾并组织幼儿回教室 教学反思 松潘县是个多民族聚集的小县城，本班幼儿有藏族、汉族、回族、羌族，但每个民族都一个共同的传统节目舞龙特别是每年春节，都能看到大人们舞着龙灯走街串巷，所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规
15、则就行了，其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识，又渗透了数学和艺术的知识，有机地整合了各种教育因素，让幼儿在游戏活动中学会合作与分享，学会展示表现，从而喜欢上我们的民族文化。 中班健康详案教案及教学反思小小手 活动设计背景 我班幼儿大部分是由爷爷奶奶带，隔代亲比较娇惯孩子，养成孩子什么事爱依赖长辈，个别幼儿有爱咬指甲和不喜欢剪指甲的习惯，长长的的指甲里藏有污渍和细菌，在发生争执时会用指甲抓伤小伙伴，结合教材设计了此活动。 活动目标 1、 认识手的各部分名称及功能。 2、 知道自己的事自己做，并愿意帮助别人。 3、 培养幼儿的观察力及参与活动积极性。
16、 4、 发展幼儿的动手能力。 5、 初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：通过游戏认识手各部分的名称及功能 教学难点：感知比较手各部分的特征知道它们的名称 活动准备 手在做事的图片、宣纸、颜料 活动过程 一、律动(小手拍拍) 小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手抱起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。 师：小朋友把什么藏起来了?伸出来看看，你有几只小手?(一只左手，一只右手，两只为一双) 二、摸小手 1、 摸摸小手，哪个地方肉肉多，哪个地方肉肉少? 师：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背 2、 我们一起做个游戏，名字叫手心手背拍拍。(
17、游戏中老师变换手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼儿反映能力，从而巩固知识) 小结：手心手背，都是心肝宝贝。小朋友表现得这么好，都是老师的心肝宝贝 三、认识手指 1、数一数每只手有几根手指?两只手的手指一样多吗? 2、比一比一只手上的五根手指是一样长吗? 最粗的手指是它们的老大，叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。.来源教案网最长的站在中间，叫中指。挨着中指的叫无名指，最细的手指叫小指。 这五兄弟是好朋友它们谁也离不开谁，做任何事它们都是互相帮助 游戏手指五兄弟：天黑了，大拇指睡了，食指睡了。 3、 手指都有名字了，还和小朋友一起做了游戏，它们非常高兴要谢谢小朋友，向小朋友鞠躬。咦，手指的后脑勺长的什
18、么?它们什么作用? 指甲可以保护我们的手指不受伤害，但是它长长了会藏许多细菌，我们一定要常剪指甲，还要常洗手，让我们的小手干干净净的，这才叫讲卫生。 四、手的功能 小手可以干什么?(出示图片)檫桌子、喂小兔、梳头、穿衣服等等。我们的小手可以帮助自己做事，还可以帮助别人，还会变魔术 五、延伸活动： 手印画，用沾上颜色印在宣纸上(小鸟、仙人掌、螃蟹) 活动结束洗小手 教学反思 此活动主要通过手指游戏让幼儿了解掌握手各部分的名称及功能，养成良好的卫生习惯。活动的各环节紧凑、生动，以游戏贯穿整个活动，幼儿参与积极性高，师幼之间的互动以及活动延伸达到教学的目的。 中班体育游戏详案教案及教学反思椅子游戏
19、设计意图： 椅子是孩子们最熟悉的玩具，我们运用椅子的方便、简单等各种特性，根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿发展的体能游戏。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 活动目标： 1、加强幼儿的平衡能力。 2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。 活动过程： 一、热身活动 1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进
20、入场地，四散站立。 师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去! 2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。 师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳 二、游戏活动 师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢? 幼儿：坐的呀! 师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢? 杜镇瀚：还可以站。 师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏! 骑马。 师：今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。
21、 师：现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。 爬山。 师：现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小由，进行爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的小山。 师：请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则) 走独木桥。 师：我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，!.来源:，这个好难呀，但他们仍然高高
22、兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了。 活动反思： 1.虽然骑马有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。 2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。 3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的椅子平衡桥，再让幼儿跨走平衡桥。 游戏是幼儿最喜欢的活动
23、，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。 中班游戏教案详案及教学反思吹泡泡 设计背景 今天，杨思远小朋友早晨一进教室就告诉老师他昨天玩吹泡泡了，我问他，好玩吗?这时可泡泡就是吹不大。 活动目标 1. 帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。 2. 提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。 3. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点 重点： 1. 小朋友和老师一
24、起手拉手，变成一个大泡泡。 2. 边说儿歌边根据内容变化泡泡大小 。 难点： 幼儿大胆想象，并用语言描述 泡泡的变化形状。 活动准备 1. 吹泡泡玩具材料。 2. 心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。 3. 儿歌 吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。 泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。 活动过程 (一)导入： 1.教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。 2.幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。 (二)游戏活动 1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。 (提问：泡泡是什么样子的?;泡泡都去哪了呢?) 2.师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。 (提问：小朋友，你们可以怎样变成泡泡
25、?) 3.根据儿歌做游戏： 泡泡飞高了-幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。 泡泡变大了-幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。 泡泡爆了-幼儿一起击掌，并齐声说：叭。 (三)游戏结束 每位幼儿变成一个小泡泡回教室。 教学反思 活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在体
26、验活动中孩子们获得了活泼、大方，乐意交往，善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了善于观察，勤于思考，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。.来源教案网他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。 如果给我再一次上这节课，我将增加一个抓环节，让幼儿去抓泡泡，在抓的过程中锻炼孩子的弹跳能力 ;鼓励幼儿回家跟家长一起玩游戏，增进亲子感情。 中班游戏教案详案及教学反思玩沙包 活动设计背景 随着冬季的到来，以后的天气是越来越冷了，对于乡镇幼儿园的孩子们来说，这是一个冷酷
27、的季节，教室没有空调暖气，他们变得缩手缩脚，更不愿到室外活动了，再加上幼儿园里孩子感冒咳嗽的较多，为了增强孩子们的体质，提高孩子们对环境的适应能力，我决定在幼儿园内开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，如开火车、跳房子、玩沙包、接力赛等，其中孩子们对玩沙包是最感兴趣的，所以我就随机设计了这节课。 活动目标 1、 鼓励幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到游戏的快乐。 2、 幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼，既锻炼了身体又增强了体质。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
28、 教学重点、难点 幼儿自主探索沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。 活动准备 1、 沙包 若干。 2、 两把小椅子。 3、 录音机、磁带。 活动过程 一、 导入活动。 用谈话法导入，提出游戏口号：沙包沙包真有趣 ，我们一起做游戏，游戏之中你和我，欢乐多又多。 二、 热身活动。 让幼儿和教师随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起来做健康操。 三、 幼儿自主探索沙包 的不同玩法。 要求：沙包有许多种不同的玩法，看谁探索出的方法最多，谁就能得到一颗智慧星。 1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿的每次创新活动。 2、幼儿的玩法大致有以下几种: 头顶沙包学鸟
29、飞或学陀螺转圆圈;腿夹沙包学小兔跳;身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路;两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭;两手拿包学青蛙跳;学投球、传球、踢足球;放在胳膊上玩;两手交换撂起来等等。 3、教师总结幼儿的探索活动，给幼儿及时的评价与鼓励，粘贴智慧星。 四、游戏大比拼。(综合性游戏) 1、 小兔赛跑。 游戏规则：将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回来，先到者为胜。 注意事项：在游戏过程中，沙包不能掉下来，若掉下来，就在原地将沙包夹好再继续走。 在游戏时，教师可让幼儿分组进行，并及时给与指导总结。 2、 炸碉堡。 游戏规则：头顶沙包走过独木桥;身背沙包钻过山洞;双腿夹沙包越过草地;
30、最后跳起-炸碉堡。 同样，教师可以分组进行，最后集体炸碉堡。 五、放松运动。 放轻松舒缓的音乐，幼儿跟教师一起做放松操，最后开火车离开。 教学反思 在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与纲要中健康领域中的目标要求相吻合。 在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。.来源教案网我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第
31、一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。 让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏，难度不够大，孩子们的活动强度还不够，这主要与我选的器械有关。另外，在这节课的目标确立上，我觉得应该再加上一个情感上的目标，比如说，培养孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。 中班音乐游戏详案教案及教学反思袋鼠 活动设计背景 幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音
32、乐游戏袋鼠是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。 活动目标 1、提高对音乐游戏的兴趣，创编与同伴不同的亲热动作，从中体验游戏的快乐。 2、能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。 3、初步掌握音乐游戏的基本玩法，能根据音乐变化表现游戏情节。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。 活动难点：能根据音乐变化表现相应的情节。 活动准备 1、袋鼠的图片、袋鼠音乐
33、。 2、袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰一个，玩具枪一个、白头巾一个。 活动过程 一、开始部分 教师带领幼儿，根据音乐有节奏地做拍手、捻指、蹦跳步等动作进教室。 二、基本部分 1、复习歌曲。 (1)小朋友们，上节课我们学了一首非常好听的歌曲，叫什么呀?(袋鼠)，请小朋友们跟着音乐集体拍手唱袋鼠。 (2)以接唱的方式再次复习歌曲。教师唱前半句，幼儿唱后半句。师：请小朋友看，老师唱的时候用这个动作表示，老师做请的动作，小朋友唱。 2、学袋鼠跳。 (1)学习蹦跳步。师：(戴头饰)袋鼠妈妈来了，刚才听见乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好吗?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?让所有幼儿都
34、学一学并点评两名幼儿。(双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿还能把这个故事编成一个好玩的游戏呢，老师给你们教一教吧。规则音乐一时，幼儿两人一组(一前一后)，前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人砰开枪，大灰狼一下倒地装死。猎人说：大灰狼晕了，袋鼠出来吧!袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。 (3)第一遍游戏请四五组幼儿玩，教师当袋鼠妈妈，配班教师扮演狼，请能干的幼儿扮演猎人，提醒
35、幼儿狼出来时，袋鼠们蹲下不动。音乐再响起时，提醒袋鼠们按节拍做蹦跳步上位。(教师完整放录音一遍。)第一遍游戏结束后教师简单讲评。 (4)第二遍游戏，全体小朋友一起玩。请个别的幼儿扮演狼和猎人。师：谁来扮演? 三、结束部分 游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。(教师完整放录音一遍。) 教学反思 本次活动通过学唱 袋鼠歌曲，让幼儿能按节拍协调做蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。 幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。(.来源教案网)这时，孩子们学习歌曲的兴趣
36、激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱。幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。 中班游戏详案教案及教学反思做城堡 活动设计背景 中班游戏活动做城堡教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展，培养学生团结协作的精神，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看做城堡教案吧 幼儿中班的幼儿在各方面有了一定的发展，我发现这些孩子爱做城堡，但孩子们的协调性及灵活性还需发展，为了培养学生动手，动脑，团结协作的能力和发展学生
37、的协调性和灵活性，故开展这项活动。 活动目标 1，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展。 2，培养学生团结协作的精神。 3，体会集体活动的乐趣。 4，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 教学重点、难点 重点：幼儿协调性及灵活性的培养锻炼 难点：对个别幼儿 协调性及灵活性培养的指导。 活动准备 沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗 活动过程 1，开始 给学生分组，带学生进入活动场地做准备活动。 2，游戏 (1),让学生选地，确定城堡修建的范围。 (2)，让学生说一说选地的原因。 (3)让学生动手做城堡，教师巡视观察学
38、生。 (4)对协调能力差和灵活性不高的幼儿进行指导。 (5)城堡建成，让幼儿互相观摩，评一评谁的城堡建的好，说一说自己的城堡问题出在哪里，并动手重新建造，争取建造的更好。 3，活动结束 让孩子们说说对这次活动感受。 教学反思 1，幼儿中班的孩子由于心理特征的发展，他们的独立性和有意行为得到了发展，要让孩子们在活动中学会交往，更要孩子们在团队活动中学会团结协作的精神。 2，对活动过程的反思 (1)师生互动的反思：大部分的孩子能安老师的要求去做，有个别的孩子注意力不集中，只看热闹，不见自己行动。(：.)老师对这部分孩子进行个别指导。效果良好。 (2)对自身专业知识的反思：因为以前都是上小学的课程，最近一年来上幼儿的课程，觉得很多事情无从下手，现在明白有关的理论知识太欠缺了，而且经验也不够。需加强有关幼儿教育理论知识的学习。 (3)男孩子做城堡比较快，比较粗糙。一做完无所事事，女孩子做的比较慢，做的比较的仔细。在以后的活动中对男孩子要提高要求。让男孩子养成踏实，认真的习惯。 (4)在以后的教学中，加强对理论知识的学习，同时多观察学生，多和学生接触，走进学生的心里，了解学生的心理。