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1、2023年语文高中随笔600字左右(精选5篇)篇一：语文高中随笔600字左右 “嗒嗒嗒，夜深人静，闹钟走的声音都听得到。 时近冬天，天比较早暗，加上冷，所以人们都早早地睡觉了。我还在灯下看书，因为明天是期末考试。 “咕咕咕咕肚子又叫了。好饿啊，要是有吃的就好了。这时，门突然开了，是你。你端着一碗香喷喷的面向我走来。“你还没睡，还拿面邀给我吃?我全身立刻震悚起来，惊异的说。 你真是我的准时雨，好像我想什么你都知道，你是多么关怀我。 和你在一起，真好! 那一次，考试没考好，一下子落后了好几名。妈妈把我给打了一顿，但是只打了几下，就没有打成，因为你。不管棍子多粗，你看到我被打，心疼得不得了，虽跑得吃
2、力，但你还是冲了过来，抱住我。我记得有一下是打在你身上，你对妈妈说：“小孩不行以打，有什么事用说的就好。说完，你把我牵到你房间去。 拉开抽屉，翻了翻，找到了一盒药水，轻轻地抹在我被打伤的地方，手始终抖，怕把我弄疼了，于是边抹边吹。你头上的汗珠快比我的眼泪还大，还多。 “你要不要抹一下，我看到你也被打到了。我关怀地问。你却说：“不碍事，一点伤，不痛，一下就好了。看着自己身上的伤痕，想想你怎么可能不痛，你比我瘦，打到的确定不只外面而已。 和你在一起，真好! 奶奶，和你在一起，我不用受一点委屈，我不会受到一点损害，你总是到处爱惜我，时时关怀我，真好。 我的奶奶，矮小，慈爱，和善，白发苍苍的奶奶 和你
3、在一起，真好! 篇二：语文高中随笔600字左右 自认为是个很忧愁善感的人，虽然外表看起来很high，强装的嘛，我不喜爱别人用可怜的目光看我，尽管没人这样，感觉自己很没用，找事情让自己苦恼，要怎么办才好? 伴侣许多，因为“开朗嘛，但是真正对自己好的就那么几个，但是还是很感动。 他们会骂我笨，洗头后头发没吹干就睡，像个没头脑的小孩。他们说我傻，瘦得更什么似的，还减肥，再学校就会逼我吃许多东西。他们担忧我，在聚会回家后坚持要我打电话给他们报平安，即使有人送。他们还会凶我，说我头脑简洁，一个人上晚自习回家没人陪还走小路，不知道如今坏人多啊。他们还会。 他们在我的生活中扮演着很重要的角色，我是不是可以说
4、很美好，但是，我还是感觉自己很孤独，很孤独，不，或许不能说是孤独，只是孤独，对，只是孤独而已。 什么事情都喜爱压在心里，但是我外表还是很开朗，自以为掩藏得很好，但是当有天伴侣说起我的时候说：你不欢乐，你外表是个很开朗的人，但是你其实是很压抑的。我惊讶，我的孤独很明显吗?还不至于吧。自己辛苦掩饰的内心被人看穿了很不舒适，但是还是高兴，至少他懂我，对，至少还有人懂我。 孤独的我坐在电脑旁敲着孤独得键盘，为什么我会是这样，为什么? 我很在乎伴侣，或许是因为自己缺乏自信，可怕失去，那样我将会多么无助，所以，伴侣有时无意中说了些话，我会难过好几天，虽然外表不说，我当然不会说，说了或许他们会认为我小气，我
5、说过，我可怕失去，我当然不会让自己去面对这种问题，所以就自己苦恼 哎，我什么时候才能感觉到欢乐? 篇三：语文高中随笔600字左右 世上没有哪一种笑容，会比哭泣更丑陋。我最观赏的，就是嘴角的那一弯浅浅的弧。 记得有一次去爬山，不巧刚刚下雨。导游给大家分发雨伞，提示大家当心道路湿滑。看着阴沉的天，飘落的雨，我的心也如这糟糕的天气般阴沉下来。耳畔除了水声就是不绝于耳的、对天气的埋怨声。没有虫鸣，没有鸟啼，植物们仿佛好久没有看到阳光般灰暗。“啪!我一只脚踩进了积水，冰凉的水的刺激使我忍不住颤抖。“唉!我重重地叹了口气，心道：“今日真是倒霉!“咯咯咯!你看那儿!两个小孩你追我赶的跑过我身旁，没有打伞的他
6、们身上早已被水淋湿，但毫不在乎。 我心中惊讶，为什么在这糟糕的天气他们还能发出银铃般清脆的笑声，脸上洋溢着美好与满足?我好奇地追了上去。“你们为什么这么高兴啊?下雨有什么可快乐的吗?我追上他们问道。“我们觉得前面雾蒙蒙的很美丽，想过去看看!稚嫩的童声怯怯地答道。“雾蒙蒙的景色很美丽吗。我放慢脚步向远山眺望。朦胧的山峰云雾缭绕，颇有几分神秘的美。想想自己前一秒还在为下雨起雾看不清景物而埋怨，真有些惭愧。雨越下越大，小小的雨伞已不能将大雨完全拦住。我们只好不再前行，就近找了个亭子避雨。两个向着盼望前行的小孩也被他们的家长抓了回来，坐在亭子中。我心想：这下他们该埋怨了吧?说不定还会哭鼻子。但当我看向
7、他们时，我发觉他们正对着一片叶子尖上即将滚落的晶莹的水珠指指教点，笑容并没有离开他们的脸。我被他们那童真童趣所打动。回到家中翻开相机，我发觉最美的不是他们口中的朦胧的景色，而是他们的脸上最灿烂的笑容。 我最观赏的，是笑。 只有不在风雨中哭，才能在花丛中笑。 篇四：语文高中随笔600字左右 语文课程标准指出： “学生是学习和进展的主体。语文课程必需依据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。初中语文教材中“综合性学习活动就是在这样的背景下设置的，是表达“课程标准精神、引导语文教学
8、改革的一大亮点，为学生自主探究创设问题情景和学习空间，充分表达了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性。教材的设置已向大语文观迈出可喜的一步，在欣喜地看到它给语文教学带的崭新气象的同时，也发觉了综合性学习教学的误区学习目标单一狭隘地把“综合性学习当作课本内容延长的一种课外学习，从而把学习活动的过程仅仅当作实现目标的途径和手段，对学习过程中教育价值发掘不够，拘泥于既定的教学目标，开展活动直奔目标而去，无视语文综合性学习的教育目标的生成性、多层性。 如七年级(下)第三单元“我也追星的综合性学习，既是本单元由课内认识名人向课外了解的延长，又是为了对现代学生
9、中普遍存在的“追星现象予以正确引导，树立健康高尚的情感、看法、价值观。所以我把本次活动的目标定位在让学生在课外了解更多的名人、伟人，从他们的故事中懂得为人之道，明白胜利之道，进而树立正确的价值观，健康的情感看法，同时培育学生“自主、探究、合作的学习习惯，提高学生搜集信息能力、阅读能力、人际交往能力及口头表达能力。由于把学习过程当作实现目标的途径与手段，没有考虑学生的兴趣爱好，没有因学生表现出的不耐烦而准时调整学习活动的目标，所以许多学生以作业多没时间，或是找不资料为借口，两周下来查阅资料工作收获甚微，没有大量的阅读了解，自然就谈不出什么心得体会，课堂沟通就只好照本宣科，读读资料。这次学习活动的
10、失败，使我对活动目标确实定有了新的理解，教师除了考虑教材预设的目标之外，更要考虑学生心中的问题、困惑、见解、阅历、兴趣、思维等，它们不仅是学习活动的起点，而且是学习活动的重要增长点。教师必需在全面深入了解学生的思维特点、生活阅历、学问基础、智力水平、情感特征的基础来确定活动目标，更要依据综合性学习目标的成性的特点，准时调整学习活动的目标，这样才能有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，使综合性学习成为培育学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。 此外，语文综合性学习序列结构的支配是建立在学生进展需要和学习资源的利用上的。在综合性学习教学中，我们必需站在整体认识的高度，在了解学生
11、实际与需要的基础上，放弃急功近利的教学理念，敬重语文综合性学习的教育价值、目标的不断生成性的客观规律，充分利用综合性学习的特点，根据学生进展需要，抓住教育时机，用好课程资源，擅长准时对教学目标进行调整，着眼于“人的和谐进展和全面进展，是综合性学习完成使“语文的外延与生活的外延相等这一使命的关键。因为，语文综合性学习经常要与家庭生活发生亲密的联系，这就便于形成学习生活化和生活学习化，能直接通达学生的家庭背景，甚至进入到学生家庭生活的某一领域和感情世界的纤敏之处，这给思想道德教育、审美教育、情感教育等提供了极好的契机和生动丰富的教育资源，同时也给教师在组织教学时提出了一些值得关注的深层问题。 如七
12、年级的第一次综合性学习“这就是我这一主题，这样支配的意图就是考虑到学生刚跨进中学大门，面对生疏的生活环境与学习方式，学生大都有种着急忧虑的感觉，通过这个学习活动不仅可以增进同学之间的互相了解，也是能关心学生找到自信，尽快适应初中的学习生活，所以这次学习活动除了锻炼学生的口语交际能力和写作能力外，至少还应涉及以下几个方面的内容： 1(结合课文学习让学生反思自己的人生成长，珍重生命，在自己的生命丰赡的过程中发觉、体悟生命的价值; 2(呈现自己的独特、特长、兴趣爱好，在寻求别人理解的过程中理解别人，进而学会共处; 3(在各种情境中，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各种社会活动情境中进展自己，
13、得体地自己。 “我爱我家这一综合性学习除了培育学生探讨、追寻、调查讨论的兴趣和能力，培育学生留意身边生活的意识，还要在对家庭中平常不被留意的寻常小物小事的调查了解中，体验生活的底蕴及蕴藉的情意，感悟关爱，理解关爱，体验爱心，生发爱心。像“老照片的故事“我家的一件珍品两项主题活动，都有可能触及学生家庭生活的底层和文化背景，都有可能触动、激活学生的心灵世界和生活体验。由于学生家庭背景不同，因此教育的价值和达成的目标也就各有不同。另一方面，也有可能从某些角度呈现、折射出学生家庭的经济、文化和社会地位等方面的巨大反差，甚至触及学生家庭生活中的隐痛。这些问题在教育教学过程中实际存在，而语文综合性学习表现
14、得更为突出，我们无法回避，必需仔细对待。面对这些问题，教师应有善待之心和体察之智，关爱、爱护那些在综合性学习活动处于经济、文化不利地位的弱势群体，使之共享学习资源。假如处理得当，恰恰可以成为生活教育、人生教育、情感意志教育、道德品质教育的契机。 篇五：语文高中随笔600字左右 夜莺的歌声讲解并描述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。一个机灵、活泼、乖巧的小男孩形象跃然纸上。文章以夜莺的歌声为主线，构思奇妙，段落分明，语言含蓄、幽默，掩卷深思，那悦耳的歌声仍不绝于耳。课文的重点：一是要体会“小夜莺的机灵英勇的品质，受到喜爱祖国，
15、仇恨法西斯的教育;二是学习联系上下文等方法体会含义深刻的句子的意思，抓住课文中含义深刻的句子。体会“小夜莺的机灵很英勇，这是本课教学的重点，针对课文特点，我设计了以下四个重点展开教学。 一、抓住主线，理清脉络 我首先让引导学生回顾全文，说说你对小夜莺有哪些了解?回顾课文内容，学生也能畅所欲言，到达了解课文内容的目的。在教学中，学生对小夜莺这个人物形象已经深深地印入了脑海，因此在谈了解的时候，都能抓住小夜莺的精神品质进行阐述，到达了预期的目的。在此基础上再默读全文，抓住主线要求学生划出课文中描写夜莺英勇机灵的句子，读一读，和同桌商量商量。最终抓住夜莺的歌声这条主线，统领全文，点明主题，深化感情。
16、这里由于我没有交代清晰要求，因此学生画句子的时候有点迟疑不决，不够坚决。因此花了许多时间，影响了课堂的其他环节。 二、以读促悟，深究感悟 课一开始，我就直奔本课的教学重点，抓住课文中描写夜莺英勇机灵的句子一条主线，抓住这些句子展开教便可起到事半功倍的效果。 语文的随笔 篇六 开学初，拿到新作业本，孩子都会一笔一划仔细地写作业，可是一段时间过后，有的孩子的作业就特别潦草，如何克服这种不良习惯呢?依据自己的教学阅历提出以下建议： 一、预防法：在孩子做作业之前，家长或老师肯定要提出适当的要求，使孩子重视自己的作业。 因为孩子正上一年级，肯定要从每个详情处着手，比方拿笔的姿态，坐姿，都要严格要求，因为
17、开错头，纠正起来很费工夫。 二、典范法：给孩子展示优秀作业，激起孩子的进取心别人能做到的我也能做到。另外，当孩子作业有肯定进步时，要准时表扬，鼓舞。 三、 多练字帖：孩子作业潦草，有的可能是写不好字，有的可能是性子急，马虎。字帖练习可以弥补这两方面的缺乏，再者，家长也可以让孩子学习围棋、练练毛笔字，这些对培育孩子的专注力都有很大关心。 关心孩子克服作业潦草的方法许多，具体运用时要因人而异，敏捷应变。 随笔-胡某，是个可爱的男孩，我认为他是个可塑之才。没想到他说得和做的是另外一套。做作业时动作很慢，思想很不集中，回家作业常常不做，即使做了，也做不完好，书写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告状
18、。于是，我找他谈话，盼望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜爱、父母喜爱、老师喜爱的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上容许了。 可他又一如既往，毫无进步，真是“承认错误，坚决不改。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不行雕的朽木。但又觉得身为班主任，不能因一点困难 就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必需面对现实!我内心一横:不转化你，誓不罢休。为了提高他的学习成果，除了在思想上教育他，感化他，我特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐烦细致的女同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行
19、了一番谈话：为了班集体，不要卑视他，要尽你自己最大的努力，耐烦地关心他，使其进步。这位同学满口容许，并充分利用课余时间或 课堂时间关心他，教育他。有时，这位同学也会产生一些厌烦心情，说他不太听话，不太乐学此时，我就跟她说：要有耐烦，渐渐来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓舞他们说，这也离不开同学们的关心，特殊是这位同学的关心。在同学们的关心下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更主动了，成果也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，某某同学这样关怀我，爱惜我，关心我，假如我再不努力，对得起她吗?我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/