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1、2023年试卷分析策略有哪些模板 试卷分析策略有哪些模板 当我第一遍读一本好书 的时候，我仿佛觉得找到了一个挚友;当我再一次读这本书的 时候，仿佛又和老挚友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。以下是我整理的试卷分析策略有哪些，欢迎大家借鉴与参考！ 一、试卷分析策略： 所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行比照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略： 1从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手，分析错误的学问缘由、实力缘由、解
2、题习惯缘由等。 分析思路是： 这道题考查的学问点是什么? 学问点的内容是什么? 这道题是怎样运用这一学问点解决问题的? 这道题的解题过程是什么? 这道题还有其他的解法吗? 在此基础上，我们就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。 通常状况下，我们考试丢分的缘由大体有三种，即学问不清、问题情景不清和表述不清。 所谓“学问不清”，就是在考试之前没有把学问学清晰，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。 所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题实力、审题习惯问题。 所谓“表述不清”，指的是虽然学问具备、审题清晰，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。 上
3、述问题逐步由低级发展到高级。探讨这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。 2从数字分析到性质分析 要点有三： 统计各科因各种缘由的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。 找出最不该丢的510分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。假如真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。 任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必定性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正缘由。 3从口头分析到书面分析 在学习过程中，反思非常必要。所谓反思，就是自己和自
4、己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。 4从归因分析到对策分析 以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做具体探讨。 考后试卷分析，学生要牢记九字诀：立刻写，刚好析，常常翻。 立刻写：首先，学生把做错的题重新抄一遍，
5、然后请教老师或同学，具体写出正确过程和答案，主观性试题还应依据老师讲解的解题思路补充齐全。 刚好析：刚好写出对试卷的分析内容，包含以下两步： 综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误? 在订正错题的基础上，对错题进行归类，找准缘由，对症下药。 错误缘由一般有三种状况： 一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透; 二是对某些题型的解题思路、技巧未能驾驭，或不能敏捷地加以运用; 三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到困难些的论述题，便产生恐惊心理等，从而造成失误。 假如是第一种缘由，学生应针对题目所涉及的有关学问要点及原理内容仔细地加以复习巩固，真正弄懂弄通; 假如是其次
6、种缘由，学生应要求自己务必驾驭住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题详细作答的“特性”和“特别性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。 假如是第三种缘由，学生应在平常训练中有意识地培育和熬炼自己的良好应试心理素养，努力克服不良心态，在答题时做到镇定自若、镇静冷静。 常常翻：试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要留意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要常常翻阅复习，以达到巩固学问，加强理解，培育实力，驾驭规律的目的。 二、试卷分析收获 1、学问上的查漏补缺 所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，刚好实行有效措施进行补充完善，让学问的汲
7、取全面化、系统化、有效化。 在试卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，学生要重点找到驾驭不牢的学问点，而巩固这些学问点，除了复习好课本上的基础学问外，还要做好对学问的精细加工，做到举一反三。 有效巩固薄弱学问，可以通过多种方式。 比如，英语学科可以制作单词卡片，然后将考试中拼错的单词写在卡片上，随身携带，随时复习，提高记忆效率。 还可以建立各个学科的“错题本”，尤其是较弱的学科。“错题本”不仅可以汇总错题，还可以将老师讲过的一些典型的、思路奇妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去。 但要记住，平常要刚好整理和总结，多看、多思、多问。这样可以快速弥补学问上的漏洞。一本或数本“错
8、题本”记满以后，可以再重新整理，自己会做的可以删去，不会做的可以保留，如此反复，直至完全驾驭。 2、注意学习方法和习惯的调整 考试不仅仅是考查学生对学问的驾驭状况，也在检验学生学习方法的优劣和应试实力的强弱。学生在考试中往往集中暴露马虎、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。 学生要端正考试的看法，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培育自己的应试实力。要把考试当成检验自己各方面实力的一次机遇。 比如，学生平常学习不够踏实仔细，简单浮躁，考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜，简单掉以轻心，最终失分。这个问题反映出学生
9、学习习惯与看法不好，要想有针对性地解决，须要在平常留意培育良好的习惯。 预习与复习;勤于思索与聚精会神;主动融入课堂学习，并做好笔记;多动脑，勤动手;大胆发言，敢于质疑，敢于表达自己见解;独立完成作业并常常反思。 而培育这些好习惯，有以下几个步骤： 渐渐培育自己对各个学科的爱好。 心里要清晰什么是好习惯。 坚持不懈地强化训练，让自己由被动到主动再到自动。 3、分析自己的付出和收获是否成正比 一般来说，只要平常学习努力，做到考前仔细复习，都会取得志向的成果，但是也有例外：有的同学分数不低，但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数; 有的同学学习明显比前期努力了，但还是没有考好，这时也不要灰心，而
10、要接着努力，渐渐储备学问，做到厚积薄发。 所以，假如考了高分，不要只是一味兴奋，而应和自己的努力状况对比，找老师点评试卷，弄清晰自己付出了多少努力，这样，可以让自己持之以恒地努力学习下去。 学习犹如长跑，贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼，起先跑在前头的，未必能笑到最终，一起先落在后边的，最终不肯定是失败者。 4、正确对比，增加学习的信念和志气 最简洁的是纵向比较，就是拿本次考试的成果与上次考试的成果比照，看是否比上次有进步。不仅从总成果上比，更要比到细处，详细到每科，细化到每科的学问点。 如语文考试，上一次“基础学问与运用”失分较多，这次通过努力失分削减了，这就是一种进步。 另一种是横向比较，即
11、拿自己的成果跟班、年级各档次分数线比。 举例来说，语文、数学满分150，而自己语文考110分，数学考98分，哪一科考得好?不好推断，因为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照，通过对比，帮助自己找到相对处弱势的学科，刚好补救，预防偏科。 对比，既要找到自己的不足，也要发觉自己的亮点，刚好给自己打气，这样才会有信念和志气接着进步。所以，进行试卷分析时，肯定要把亮点找出来，要把进步找出来，要把劲头找出来，把考试当成学习的助推器，让自己更加优秀。 想知道你的分数都丢去哪了吗? 我们用考后试卷分析好用方案告知你! 每一次大考后，信任各科老师都会让同学们做的同一件事情就是改试卷，整理错题。但是由于种
12、.种缘由，同学们对待这件事情的看法渐渐流于形式。即使有同学仔细修改试卷了，也发觉效果不大。主要缘由是同学们对试卷分析的不到位。 那么如何进行考试后的试卷分析呢，怎么分析才能够起到真正的效果呢?老师建议同学们在每次试卷分析的时候，依据下面三张表格进行整理，信任大家会有很大的收获。 针对每一道错题，完成如下表格 此表格的绘制过程须要细心，把错题一一进行整理，才能把一道题吃透。但是假如仅仅有这个还不够细致，须要进行下一步梳理。 整张试卷错误分析统计表 该表其实分为两个部分: 第一部分：失分率统计 该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说一张试卷成果的好坏与小题的精确率关联很大
13、。所以我们要倍加重视小题。 在每次考试之后，都要进行统计，同学们会发觉，每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。 其次部分：错因分析 该部分的主要任务是针对整张试卷的全部错题的错因进行统计。这类的错因有两种。 第一种是学问性错误：此错误为单纯的没有学会该部分学问导致的错误。此类错误是易于修改的，只须要考后对该部分学问点进行肯定的强化训练即可。 其次种是习惯性错误：此类错误成因许多，也是同学们最头疼的错误，头痛的缘由在于即使犯了这种错误，也知道自己有这种错误，但就是不知道如何才能修改这类错误。 其实究其缘由就在于同学们没有真正的去挖掘错误发生的真正缘由，基本上一笔带过。 这样同学们经
14、过多张试卷的分析后，就会对自身所犯的错误次数列出一个排行榜，榜单错误次数前三名的错误，就是同学们着重要分析解决的问题，同时也是下一次考试检查的重点环节。从而提高学习效率和考试效率。 特殊说明 关于习惯性错误大多数同学的回答都是笼统的。例如中学阶段常常听到同学们提到的马虎，不仔细。 同学们在整理错因的时候，要进一步分析缘由。下面给出针对马虎这类错误进行一个示范分析： 1、急于去做题，导致读题速度过快 ，而忽视了其中某些关键词。 2、在写答案的过程中，急于完成书写过程，所以写第三行的时候想着第四行怎么写，导致笔误产生的错误。 3、由于时间不够，导致想尽快做完题目，所以没有进行任何分析，就写答案了。
15、 诸如以上的马虎成因的分析，才算是真正的抓住问题的本质，然后进行统计。这样才能在以后做题中进行有针对性的修正。 高考答题时须要留意什么 有很多题目可以有多种解题方法，特殊是综合类题目，试卷要求用哪种学问和方法来解决，你肯定要看清晰;有些题目后面规定了答案的字数，这些细微环节方面的要求也要看清晰。 在答题过程中，除了正确运用公式.定理外，还要擅长从题目所给的材料中找到解题依据。像高考这样的规范程度极高的考试，卷面往往没有多余的信息，材料的副标题、试题后面的注解，都是帮助你答题的有效信息，切切不行忽视。遇到有字数限制的题目，要先筛选答题要点，再组织推敲语言，以免舍本逐末， 挂一漏万。答题的过程要完整规范。 提笔书写前，还要谛视一下卷面答题的部位，估计将题目解答完大致须要多少空间，统筹支配解题过程的布局，这样既可避开出现在所给的部位写不下的状况，又可以使解题过程清楚，卷面整齐、美观。 试卷分析策略有哪些本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页