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1、2023年诚信主题班会授课7篇 上学期间,大家对主题班会肯定不生疏吧?主题班会的召开原则是:教化性、针对性、创建性、贴近性、多样性和敏捷性。敲定一个主题班会,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的诚信主题班会授课7篇，让我们一起来看看！ 诚信主题班会授课篇1 （一）故事导入，初步感知诚信。 （1）、老师讲故事是谁打破了花瓶 （2）、播放动画故事狼来了 （二）请学生简要点评：你喜爱做哪个男孩？ 老师依据分组的状况进行总结。 （三）格言观赏，体会古人、名人对诚信的相识。 1、孟子（中国古代思想家）：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 2、海涅（德国诗人）：生命不行能从谎言中开出绚丽的鲜花。 3
2、、裴多菲（匈牙利诗人）：我宁愿以真诚获得一百名敌人的攻击，也不情愿以伪善获得十个挚友的赞扬。 4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格言的大意。 （四）情境问答，加深理解诚信。 做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的状况怎么做？ 1、教室里只有我一个人，发觉同桌桌上50元钱： 2、买东西时，出门发觉多找钱了： 3、老师给你的试卷评分多加了10分： 4、不当心打碎了家中的花瓶： 5、和我最要好的挚友踢坏了班级的门： 6、我因为在路上玩耍迟到了，跟老师说明： 7、因为看动画片作业做得很不仔细，面对老师询问： 8、遇到有学生抄袭别人的作业： 9、有人向你问路时： 10、遇到考试时有人作弊：
3、（五）唱响倡议，将诚信内化为实际行动。 （1）小组探讨，拟一句诚信口号 （2）归纳探讨形成班级倡议 （3）全班齐喊口号 诚信主题班会授课篇2 活动目的 诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处须要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一样，做到作业考试求真务实。班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚恳守信的人。陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。 认知目标 1知道诚恳守信的基本含义； 2懂得诚恳守信是中华民族的传统美德； 3懂得现
4、代社会更须要诚恳守信。 情感目标 1情愿做诚恳守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为； 2.对自己不诚恳和不守信用的行为感到不按和歉疚。 行为目标 1努力做到说话做事事实在在、表里如一； 2作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊； 3做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。班会形式探讨，说故事，访谈（现场/外出），小品。 班会打算： 1活动前一周，让学生阅读中华传统美德故事精粹； 2邀请家长代表来参与班会； 3利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访； 4从以下几个方面选择1-2项作好打算：（1）讲故事；（2）演小品； 5事先请同学们撰写好诚信书。活动过程一、谈何为诚信古语说“言而
5、无信非君子”“言必信，行必果”，表明白自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。所谓诚信就是忠诚醇厚，说醇厚话，办醇厚事。所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。要做到以真诚的言语待人，关切他人，乐于助人。同时还要严格的要求自己，言行一样，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情肯定要做到。 活动目的： 使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作须要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发觉事实上我们日常生活是离不开诚信的。 二、讲历史上的诚信故事 1故事曾参杀猪取信：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭
6、闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应当算数。今日你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教化孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 2故事司马光诚对买马人；宋神宗时司马光声言闭门著书，叮嘱家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，其次天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清晰，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说
7、，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳。活动目的：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教化，更加坚决了作为中华民族的子孙后代更应当把这一光荣传统发扬光大。 三、联系实际，指导行为探讨：你对这件事怎么看？ 1周兵和宋杰是好挚友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，肯定要相互帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 2李三望见同学花钱大方，他很艳羡。有一天，他趁他的同桌不留意，便拿了同学的10元钱。事后他感到特别担心，你们能建议他该如何
8、做吗？你们会如何看待他的呢？ 3夸一夸：我们四周还有哪些事例是属于诚恳守信的？让学生们自己踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。活动目的：联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。 四、访谈（现场/外出） 诚信主题班会授课篇3 活动的主题： 有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生 活动的目的： 为了帮助同学更好贯彻“文明、诚恳、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得骄傲的文明中学生。 活动的打算： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材
9、料。 2.、学生打算好节目。 3、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算。 4.、选好主持人。 5、拟好一份倡议书。 6、做好一只回收箱。 活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、探讨等。 活动的过程： 1、主持人开场白： 老师，同学们，大家下午好!今日我班在这里开展主题班会，希望大家相互协作，主动发言。下面班会正式起先。 主持人甲：从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们静默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校内须要每个人共同努力来建立，须要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增加光
10、彩。 主持人乙：我们宏大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来非常注意文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。 胡瑞彦：孔融四岁的时候，经常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸望见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应当吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从今，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。 主持人甲：感谢胡
11、瑞彦同学为我们带来的故事。下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么有请王馨宇同学 王馨宇： “程门立雪” 宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的"程门立雪"的故事。 主持人乙：哦，“程门立雪”这个典故和这句成语原来是这么回事，教化我们要敬重老师，恳切求教，看来古人在这文明礼仪方面的确是我们的楷模。 接下来我想问问大家，你们文明吗我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。(同学们各抒己见，自由发言。) 主
12、持人甲：的确如此，这种到处乱扔乱丢的现象在我们校内时有发生，与校内漂亮的风景形成了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了损害，真是害人不浅啊!接下来让我们来看一个环保小品香蕉皮的故事. (旁白)星期二中午,吃完午饭,同学们都赶到教室去上午自习,在路上出现了这样一幕: 甲:"今日的香蕉真好吃!"吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔 乙:"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮."乙：见到前面的李佩林,还拿着一只香蕉,就捡起香蕉皮跑了上去 乙："李佩林,这香蕉皮是你扔的吧" 甲:"这皮又没写字,怎么
13、能说是我扔的呢" 乙:"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢" 甲:"对,是我扔的,那又怎样" 乙:"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢你应当爱护学校的环境,还害我摔了一跤。 甲:"哈哈,人摔了一跤,活该呗,谁叫你不长眼睛的!" 乙:(生气的样子)"你怎么这么不讲道理,你不留意环境爱护,受害的还是你自己." 甲:"我走了,不午上课了."接着往前走，摔倒"哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德" 乙:"现在尝到后果了吧!假如每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,爱护环
14、境,还会这样吗" 甲:(懊悔的样子)"我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了." 乙:"那才像个文明学生,走,上课去." 主持人：看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法. (同学们自由发言) 主持人乙:大家说得真是太好了,爱护环境，从我做起，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校内环保做点力所能及的事。下面我们来看两段实况转播，第一段是咱们班第一次上自习课，无老师在场的片段。 请同学们说说刚才实况转播中出现了哪些不文明的现象 (学生们纷纷举手发言) 主持人甲:大家看得特别细致，也说得特别好，希望在今后
15、的学习中，能引以为戒，杜绝此类现象出现。接下来，接着观看实况转播，学生们在食堂就餐时的场景，那又该是怎样一副画面呢 主持人乙:请同学们说说刚才这些学生，他们文明吗 (学生自由发言) 主持人甲:大家发言都很热情，希望我们今后能接着发扬好的作风，使文明就餐成为三中一道亮丽的风景。 下面请同学们接着踊跃发言，看看我们身旁还有哪些不文明的现象(学生们自由发言) 主持人乙：刚才同学们说的是大家平常常常看到的不文明的现象，有时同学 之间的小打小闹，这是因他们而发生的。瞧，他俩在做什么让我们一起来看马威同学，蔺志杰同学表演的小品碰撞以后 第一场：两位同学，其中甲站在窗前观赏校内风景，悠然得很。乙走过身旁时，
16、正好甲转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解。 主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢请大家看其次场。 其次场：甲碰撞乙后，甲先微笑地说：“对不起!”乙再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。 主持人乙：小品碰撞以后给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢 (同学们探讨、发言。) 主持人甲：大家都说得太好
17、了。那么真正的校内礼仪该是什么呢让我们一起观赏男生为我们带来的三句半礼仪常规谈： 甲：我们四人台上站!甲：自尊自爱重仪表! 乙：要把礼仪常规谈!乙：诚恳守信讲礼貌! 丙：你还别嫌我麻烦!丙：遵规守纪勤学习! 丁：往这儿看!丁：很重要! 甲：敬重国旗要肃立!甲：穿戴干净又整齐! 乙：高唱国歌要整齐!乙：拉链纽扣要系好! 丙：校训呼号要洪亮!丙：胸卡校徽每天戴! 丁：敬礼!丁：我记牢! 甲：每天来把卫生搞!甲：同学之间要敬重! 乙：贵在保持习惯好!乙：互帮互助树新风! 丙：遇到废纸不放过!丙：不打架来不骂人! 丁：重环保!丁：讲文明! 甲：校内内外不乱跑!甲：预备铃响进教室! 乙：自觉排队往右靠!
18、乙：课本文具摆放好! 丙：危急嬉戏我不做!丙：不吵不闹坐端正! 丁：别忘掉!丁：真宁静! 甲：礼仪教化搞得好! 乙：好人好事真不少! 丙：礼仪之花哪最多 丁：数2班! 合：数!三!中! 主持人乙：我们为男生们精彩的表演鼓掌!当然，我们女生也不弱，听，她们在唱什么 文明礼仪歌谣：你拍一我拍一，校内文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，敬重师长人人夸。你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。 主持人甲：同样我们为
19、女生们精彩的表演送上掌声!同学们，如今我们共同生活在三中学这一大家庭中，“创建和谐校内，争做文明学生”是我们三中学子义不容辞的责任，让我们马上行动起来，把以前一切不文明的东西象垃圾一样，统统扔到这只回收箱中。 主持人乙：下面我们请学习委员范乃威同学来宣读倡议书。 5、倡议书 敬爱的同学们： 学生，家之学子，国之将来。我们应当切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的相识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校内,做文明学生”这个信念，就能清除掉全部的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，主动树立校内新风。只有这样，我们才能从根源上发觉
20、到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议: (1)、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造三中学子文明形象。 (2)、以校为家，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 (3)、遵守公共规则，维护正常的校内秩序。 (4)、遵守守则，严守校规校纪。 (5)、服饰整齐大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。 (6)、同学之间，自尊自爱，和谐交往，举止文明，言行得体。 同学们，借此契机，端正思想
21、、严守校纪、去病端、树新风。争建文明校内!请记住我们的目标：建设文明校内，争做文明学生。 主持人：下面我们请班主任做总结。 6、班主任总结 同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有志向，都有志向，假如说三中是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;假如说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;假如说三中是一只展翅翱翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的志向。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，志向的种子要播种，人生的意义要相识这里有青春的
22、幻想，有将来的呼喊。让我们以文明的中学生，专心中炙热的爱来歌颂她，赞美她。 主持人：现在我提议,全班同学一起齐背校内礼仪三字经,让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会! (全班放声齐背校内礼仪三字经) (音乐声中)主持人宣布:七年级(2)班告辞陋俗，提倡文明-从我做起主题班会到此结束.感谢各位老师和同学的参加. 诚信主题班会授课篇4 一、活动目的： 通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教化活动，使广阔青少年从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说醇厚话，办醇厚事，做醇厚人。把他们培育成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。 二、活动对象：高三
23、（1）班全体同学 三、活动形式：辩论会、故事演讲、小品 四、主持人：谢慧敏、华文超 五、活动内容： 1、话题导入，揭示活动课题 2、诚信大家谈 3、诚信之小小辩论会 4、诚信故事展示 5、面对诚信的危机，我们中学生怎么做 六、活动过程： （一）、话题导入，揭示活动课题 主持人：从字面上说，“诚信”就是诚恳守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，假如一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今日的班会主题就是“诚信”。 （二）、诚信大家谈 主持人：对于诚信信
24、任每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们依据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法） A：北山愚公的故事透露出一个道理：诚信是通往成就的道路。 B：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创建供应了一个经典的例证。诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。 C：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对挚友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有漂亮；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。 D：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与
25、挚友发生这样或那样的误会，那么消退误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消退误会，增进情感。挚友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，或许会驱散挚友心中的乌云。挚友胜利喜悦时，你报以热情的掌声，一句庆贺的话语，更能激励友人在以后的日子中一路走好。 （三）、辩论会： 主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我常常听到这样的埋怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，假如你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不须要诚信呢？下面我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更须要诚信。反方同学的
26、观点是：现代社会根本不能讲诚信。 下面我们进行辩论（辩论之后依据当时状况，由班主任略作小结，辩论完毕） （四）、诚信故事演讲： 同学们自己收集的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美妙的事。 （五）、面对诚信的危机，我们中学生怎么做？ 小品演出：作弊 主持人：同学们看了这个小品确定会有许多的想法，你认为应当怎样做呢？ A：我认为学生不能丢失诚信。在人的一生中，我们会得到很多，也会失去很多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚恳的方式为人处世，或许能获得短暂的“胜利”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚起先的时候，是高高在上，但渐渐渐渐地它就越来越下降，
27、再没有一个上升的机会。 B：古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清晰了吗？不做醇厚人，而最终受伤的还是你自己！试想，假如在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成果怎么能参与明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校内里公允公正的气氛。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵！假如我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似漂亮的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们相互损害，没有人拥有平安感。诚信对于我们的生活，犹如阳光、空气、水一样重要。 主
28、持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。 班主任发言：学生考试作弊的缘由，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机。同学们，我们都须要诚信，须要诚信构建自己的事业基石；须要诚信打造自己坚实的明天。诚恳做人，真诚待人，恳切工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚恳是做人的根本，是成就事业的保障。诚信教化是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。在我
29、们学校，有着严谨的学风，有一支敬业爱生的老师队伍，有一个朴实上进的学生群体，愿同学们都来打造学校精神，做诚信明礼的好学生，做可爱的河中人。 （六）、总结班会 主持人：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。今日我们的班会就此结束了，我们在将来的日子里肯定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！感谢大家！ 诚信主题班会授课篇5 一、活动设想： 1、针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象，对学生进行教化，着重教
30、化同学们要以“诚恳为本，守信做人”。 二、活动目的： 1、通过同学们的探讨，给出“诚信”的详细的说明。 2、使同学们对“诚信”有更加深刻的相识。 三、活动方式： 以同学之间探讨、发言为主，老师旁听，节目辅之。 四、活动内容及过程支配： 主持人： 莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得全部人的心”。 雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。 “内不欺己，外不欺人”是弘一大师的训诲。 泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。” 我们还记得那些漂亮的传闻：手捧空花盆的孩子坐上了王位；漂亮的公主拒绝了父王那漂亮却没有香味的鲜花；还有伴随着我们同年的狼来了的故事。 节目一
31、：学生讲解并描述“手捧空花盆的孩子坐上了王位”了的故事，同学们探讨对这个故事的看法。 同学A：这个故事告知我们做人必需要有诚信。 同学B：有信用才能取得真正的胜利。 同学C：我们这里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和动身点也应是“诚信”。“诚信”乃诚恳守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎。 主持人：特别精彩的探讨。虽然只是探讨，但大家主动的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，观赏一首中文歌轻松一下。 主持人：短暂的轻松之后呢，我们又要言归正传了。刚才我听出同学们的探讨中，“信用”者占了肯定的优势。看来，“诚信”在我们现代学生的眼里并没有贬值。我们一起来看看古代对“信用
32、”看法。 节目二：学生讲解并描述“周幽王烽火戏诸侯”的故事。学生进行评论。 主持人：即使是在寓言故事里面，诚信故事也有很大的比例，比如我们立刻学过的，和即将要学习的乘船，期行，蔡勉旃坚还亡友财等等。 节目三：学生讲解并描述乘船，期行，蔡勉旃坚还亡友财小故事，同学们看书，重新温习课文。 节目四：学生讲解并描述“狼来了”的故事。学生进行评论。 同学D：既然这个故事能留传至今，就肯定会有其深远的教化意义。老醇厚实做人，诚恳切恳为人，以信立身，以诚待人。 同学E：通过这个故事，我受益匪浅、感受颇深，我们都应当向故事中的主子翁学习，学习他的“诚信”为人，我们要把“诚信”作为人生道路上的灯塔，这样我们才不
33、会误入歧途。（掌声） 主持人：的确如此，我们应当把“诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的将来，感谢大家的精彩发言。 主持人：感谢大家的参加。“诚信”在当今社会越来越多的被人们重视起来，身为21世纪的接班人有必要了解“诚信”，运用“诚信”和维护“诚信”，这也是我们今日主题班会的目的，希望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建设我们的将来！ 五、总结： 现在来探讨“诚信”，不是为了那种落入俗套的形式追求，而是为了现实，为了将来。“诚信”在社会上正扮演着一个越来越重要的角色，可以毫不夸张地说，“诚信”对于各行各业来说都是一笔珍贵的财宝，随着社会竞争的越演越烈，“诚信”将不仅仅再局限于人生中
34、精神上的一种追求，它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。在高科技、高技术的明天，让我们拿着“诚信”这把利剑去开拓一片美妙的天地吧！ 诚信主题班会授课篇6 教学目的： 1.让同学了解诚信。 2.使同学在生活中做到诚信。 实施步骤： 一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题 诚恳，即忠诚醇厚，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不行告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己担当的义务，答应了别人的事肯定要去做。 忠诚地履行自己担当的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为小学生日常行为规范中特殊规定：小学生应当守信，答应别人做的事要
35、按时做到，做不到时表示歉意。我们今日的班会课主题：“诚恳守信”。 二、主持人： 甲：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推动信息化进程已成历史必定，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。 乙：那什么是诚信？诚，即真诚、诚恳；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人。人生活在社会中，总要和他人及社会关系。处理这种关系必需遵守肯定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。 甲：诚恳守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
36、乙：现在由_X同学为大家讲解并描述曾子杀猪的故事 在我国古代就有许多诚信的小故事，如“曾子杀猪”示诚信。 曾子，春秋末期鲁国出名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且非常注意修身养性，德行高尚。 有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾子的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，特别兴奋，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，生气地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？” 曾子说：“孩子是不能欺瞒的！他不懂
37、事，还没有辨别实力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺瞒。再说，你现在欺瞒了孩子，孩子以后自然也就不信任你了，你以后还怎么教化孩子？” 甲：在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了很多诚信的小故事。诚恳是一种作风，一种实在，一种信任。真诚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类志向和精神，正气蕴在其中。 乙：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的改变给予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的
38、层面。 甲：诚信不仅是一种品德，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气；就企业而言，诚信是珍贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。 接下来请同学们讲讲古今中外“诚恳守信”的故事 1.应当从小讲诚信。 2.一壶水的故事 3.孔子的取舍 4.吴起言必信5.宋庆龄6.卢梭的忏悔 四、互动环节： 分组探讨问题 问题1：诚信是一种志向化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？
39、请谈谈你的看法。 问题3:应当在哪些方面做到诚信？ 问题4诚信应如何培育？ 五、诚信格言大比拼 1.人而无信，不知其可也。（孔子） 2.民无信不立。（孔子） 3.人背信则名不达。（刘向） 4.假如要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚） 5.诚恳是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞） 6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚） 7.诚恳的人必需对自己守信，他最终的_山就是真诚。（爱默生） 8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成珍宝，而忠诚与信用才是宝） 9.华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞愧。） 10.精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到肯定程度，能感动天地，使
40、金石为之开裂。） 11.君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得特别重要。） 12.身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚恳的人，不必与他在一起共事） 13.受人之托，终人之事。 14.言必信，行必果 六、互动环节： 有关诚信的小嬉戏。 请同学发表感想。 诚信，对于人类，或者，说得详细一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正犹如珍宝之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么光明皎洁；如山雀之于森林，那么朝气盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的朝气，始终被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。 不能遗忘皇帝的新装里的那个小男孩。那天真的话语
41、和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。许多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚恳如一。 是啊，诚信的力气塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种志气，一种责任，砥砺着精彩的生命。 看看吧，诚信何其珍贵，何其重要。诚信不行抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！ 七、班主任小结： 诚信，是全社会关切的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的推断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。 这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提示同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受
42、同学们的欢迎，其主要缘由是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。 希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素养。 擅长领域： 暂未定制 参与的活动： 短暂没有参与的活动 主题8：诚信在我心中 主题：诚信 | 一级 时间：20_/12 活动目的: 1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判实力，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 活动打算： 1、学生查找社会上
43、有关“不诚信”现象； 2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行探讨 3、打算诚信智力竞赛试题 4、收集自己身边关于“诚信”的事例； 5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵； 6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。 班会过程： （一）话题导入，揭示活动课题 主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。 主持人（男）：诚信是真。有时候，华蜜围绕在我们四周，可我们常不自知，因为我们须要一双慧眼来把世界看得清清晰楚，真真实切，但最重要的是彼此都须要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。 主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，美丽，却忘掉了心灵美，其实心灵美 才是真正的美。 诚信主题班会授课篇7 一、主题： 讲诚信，做真人 二、教学目标： 通过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，增加学生以德立身、诚恳守信的意识，崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“