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1、2023年幼儿教师简短教育随笔7篇 婴幼儿从出生到长大成人，是一个不断进步进展的过程，只有在幼儿园里接受好的教育，孩子们才能够更好地学习，并通过与幼儿园里很多幼儿的沟通，去培育他们的语言表达能力、人际关系和社会融入力。下面是我为大家整理的精彩文章内容，盼望大家能够喜爱。 幼儿教师简短教育随笔1 常常听到家长在接孩子的时候问：今日你学什么了?你怎么就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的心情可以理解，但孩子对这些话，就不简单接受了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓舞。 作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素养教育的今日，培育孩子的自
2、信力和健全人格，我始终坚持以鼓舞为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，假如家长和老师常常通过横向比较评价孩子，甚至用责备的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很简单产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。特殊是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓舞显得更为重要。 奕奕是个能力比较弱的孩子，在班里，小伴侣都不情愿和他一起玩游戏。而且口齿也不清晰。用我们一个同事的话说：“怎么他总是比别人慢半拍。奕奕胆子比较小，平常不爱说话，适应新环境的能力不强，这是客观事实，我们都很清晰，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。我们始终通过各种方法传递给孩子这样的
3、信息：我们信任他，他是最棒的!记得奕奕刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小伴侣玩。我用了“鼓舞+强制+鼓舞的方法，渐渐，他的自信念增添了，也渐渐有了一些主动英勇的表现，如今，他已经顺利的升入一年级了，我们都为他高兴! 幼儿教师简短教育随笔2 今日一大早，在一声声的问候中迎来了我那些淘气可爱的孩子们。随着问候声，雷婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，“老师，这是我画的小房子，送给你和崔老师，每人一只。我打开一看，是一只用铅笔描了一下的小房子，没有涂任何颜色。我知道她是因为前一天王剑涛画了两张画送给我了，所以她也要送张画给我。为了给她面子，我收下了并感谢她，可她并不就此罢休，
4、天真地问我：“老师，你喜爱吗?“喜爱啊，“那我明天再给你画。天哪，她还真以为她是个名画家了。可我想了一下，还是说：“好的，不过要是能涂上点颜色就会更美丽，老师会更喜爱的。“恩，我会的!她一蹦一跳地去自己喜爱的区域里玩了，留下我在那里为难：怎么处理这画呢?扔了?不行!这会伤了她的心;贴出来?又没有任何颜色和美观可言。我想，还是把她叫来，说：“要不你如今把这小房子涂上颜色吧?她爽快地容许了，拿着画走了。 事实上她画的画实在不咋样，我说喜爱是违心的话，但我想，孩子的付出孩子的爱应当得到确定得到爱护!孩子的心很脆弱，假如她的付出始终被泼冷水或视若无睹的话，深深地把自己包起来，会觉得做一个自私自利的人比
5、较安全;但假如他要什么都能给他，他就会变成一个无底洞，怎么样也填不满。 孩子毕竟是孩子，很少有孩子能送出真正能让我们喜爱的需要的礼物，不过，我们作为教师，就算不喜爱也会装出喜爱的表情，只为了不给孩子的爱一个冰冻! 我把她的画贴在我的办公桌上了。 幼儿教师简短教育随笔3 王家琪昨天在放学回家的路上，脚后跟被自行车夹到里。她妈妈一再嘱咐近段时间不要让他参与户外活动，为此，我对他非常照看。 今日户外活动时，我按例带着孩子们到室外做体育游戏，陈梓萌跑过来说;“老师，王家琪也来了。我未加思索地对他说：“家琪，你脚不好就不用了，坐在那花园边上看小伴侣做游戏吧。听了我的话，刚刚还兴高采烈的他突然脸色阴沉了下
6、来，慢吞吞地转过身子，往花园那边走去 王家琪的瞬间改变让我猛然醒悟;离开集体，他并不欢乐!我快速转变了想法：“家琪，回来!老师还要请你帮助。今日的游戏请你当红绿灯，好吗?我说。王家琪爽快地容许了。“红绿灯是这个游戏运动量最小的一个角色，王家琪扮演得很投入，看得出他很欢乐。我确定，次后无论做什么游戏，都要跟王家琪支配一个合适的游戏角色，即使没有合适的，也要为他创造一个合适的角色。 许多时候，我们会忽视孩子的感受，在不经意剥夺孩子的欢乐。假如我今日忽视了王家琪的改变，就不行能了解王家琪的感受，王家琪也就不行能享受到集体游戏的欢乐。作为教师，我们肯定要细致入微地观看孩子的改变，深刻体会孩子的感受，真
7、正理解、敬重孩子，还他们欢乐! 幼儿教师简短教育随笔4 我们新招收小班孩子已经一个月了，这天又来了一名新的小伴侣，象以前一样我给他做好了登记，知道了这个小伴侣的名字叫李军。他妈妈领他走进活动室，可李军不愿让妈妈走，肯定要让他妈妈在幼儿园陪他，我让他妈妈陪他玩玩具，趁他玩得入了迷，我朝他妈妈使了个眼色，示意她赶快走。 李军玩了一会儿，发觉妈妈不在了，起身就往外跑，我怕他跑丢，急忙把他抱起来，抱着他往活动室里走，可他怎么也不想进入活动室，用力想摆脱我的怀抱，这时,李军突然用力在我的脸上狠狠的抓了一把，我疼的眼里流出了泪，他松开了手。只见我的脸上留下了一道深深的指甲印，每个指甲印里都往外渗血，钻心的
8、疼，可他还我们都感觉这孩子家庭教育或许有点不妥，确定与家长沟通一下。 放学时，我与李军的妈妈交谈，他妈妈告知我，原来他始终在老家，跟爷爷奶奶生活，老人事事顺着他，养成了孩子自私、好攻击的心理。我开始反省自己，李军第一天到园，我应当事先和家长沟通一下,了解孩子的特点,然后因势利导,要让孩子先熟识老师和新的环境，让孩子了解老师是爱他的，而不应用强制的看法把他留下，或许就不会发生被抓事件了。 幼儿教师简短教育随笔5 小班的孩子刚入园，什么事情都随自己的心愿，一不随心，伸手去抓。以往他们在家中已经习惯各种图书、玩具都是自己的，没有人与他们争抢。而今到了幼儿园则不同，全部的玩具、图书都要一起玩，一起看。
9、因此产生了争吵，简单发生抓脸行为。为了避开或削减同样的事情发生。我实行了一些教育方法，首先让孩子懂得玩具是大家的，可以轮着玩或换着玩，让孩子懂得谦让的含义。其次，我教孩子唱了一首歌“小小手 让孩子们说说手的用途，依据幼儿的回答，我从正面去引导他们：“我们的小手真能 干，它是一个小小魔术师，可以变各种小动物，我们的小手还会做很多事比方帮老师摆椅子，收玩具。老师虽然这么说，但是远远还是由于晓彤和他抢玩具，把晓彤的脸给抓伤了，留下一道血痕。事后，我对远远说：“你看，晓彤的脸好看吗?“不好看“让别人给你把脸抓破，你情愿吗?“不情愿。“以后还抓别人的脸吗?“不抓了。通过这次对远远乃至全班的教育，这几天抓
10、脸现象明显削减。同时盼望我们的家长伴侣常常检查孩子的指甲准时修剪。 幼儿教师简短教育随笔6 今日午睡起床后，小伴侣们像平常一样坐在位置上，发觉文浩小伴侣还没坐下。我就叫了一声：“文浩!“哎!“你在干什么呀?“没干什么!“来了!大家看着他慢腾腾地走过来，他走路时，脚是直直的，两腿分开，走得很慢，我忙问：“你脚怎么了?“没什么!“那你为什么这样走啊?他低下了头，不做声。这时，雪飞小伴侣说：“老师，你看他小便洒在裤子上了，他的裤子湿湿的。大家都七嘴八舌的说了起来，这时文浩的头低地更低了，脸也通红，很不好意思的样子，看到这个情景，我抓紧笑着对文浩说：“你刚刚是不是洗手把裤子弄湿了?他看着我，点了点头，
11、我摸着他的头又说：“以后洗手肯定要当心，别把裤子弄湿了，好吗?他笑着对我说：“知道了!就高兴的坐到了自己的位置。 孩子是天真的、活泼的，没有一点污点，我用奇妙的谎言爱护了他的自尊心，让他的自尊心没有受到损害。老师虽然撒了谎，但也是善意的，也是秀丽的。在平常老师假如多用一些奇妙地语言来调整孩子的心情，来掩盖一些不开心的事，那样你会觉得孩子的童心是多么的可爱，你会在教学上有更多的收获 幼儿教师简短教育随笔7 新学期刚开始，秋姑娘就踏着轻快地脚步走来了，我告知孩子们：“秀丽的秋天来了，我们把活动室装扮得美丽些好吗?孩子们说：“好!于是孩子们心情高昂地围在一起，用自己亲自制作的果子和绿叶布置我们班级。
12、这时，家俊急迫地喊道：“老师，我们没有胶水了。我只好请别的老师去领胶水。等候的时候，家俊又喊了起来“老师，你快看，海滨在干吗?大家都围过去，只见海滨一手拿着绿叶，一手沾着自己的鼻涕在往绿叶上的反面涂抹，再粘到地上。他抬起头，得意地说：“我的方法不错吗?小伴侣都喊了起来，“好什么?真脏看着这一系列动作，虽然我也觉得有点恶心，却没有批判他，而是说：“你们说，胶水没有时，还可以用什么代替呢?孩子们七嘴八舌地站起来说：“可以用面粉加水，在火上煮成糨糊，还可以用面条我夸奖了每个发言的孩子。 我在想，孩子在尝试的过程中可能会有一些不恰当的方法，我们应怎样正确引导他们呢?批判和训斥都是不正确的做法，准时引导孩子去观看、去区分、教孩子区分什么是正确的、什么是错误的，什么是不行用的东西。在教学中，应留意教育孩子的方法和手段，让孩子懂得更多，学问面更广，使他们更加健康欢乐的成长。 返回幼儿教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿教师日常生活随笔5篇NEXT ARTICLE幼儿教师随笔所思所想5篇