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1、2023年班主任会议讲话稿精选5篇 发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法。接下来我为大家整理了5篇班主任会议讲话稿，欢迎大家阅读! 班主任会议讲话稿1 各位班主任： 大家好! 转瞬间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深化开展养成教化、文明礼仪教化、平安教化。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开运用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增加，集体观念也不断加强这些成果的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关
2、爱引导、事无巨细地教化管理，才有今日的可喜的改变。在这里，我要向全部班主任说一声，大家辛苦了! 在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了很多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，每天早起晚归，贴班紧、管理严。他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。很多老师身患疾病，但他们仍旧不请假，坚守在工作第一线，他们用自己的实际行动诠释了教化的真正的意义!各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里!前几天，我们从各班选择学生代表进行问卷调查。从统计分析状况来看，很多班主任好评率达到100%。这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教化艺术，在班
3、级和学生中树立了崇高的威信! 当然，在看到成果的同时，我们也应当反思自己的工作。在日常班级管理工作中，的确还有很多须要改进的地方。如个别班级学习氛围不够深厚，学生吸烟、打架、_外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对视察到的状况和自己的思索，谈几点看法，供班主任参考。 一、营造良好学习氛围，提升学生学习成果 教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，干脆影响着班级整体教学质量的高下。因而班主任要把学生成果的提升放在首要位置。要想真正提升学生成果，就必需做到如下四点： 1、要抓好班级纪律。没有规则，不成方圆。纪律，是教学质量的保证;纪律是良好班风、学风的基础。纵观初中
4、部22个教学班，班级学生的学习成果不好、班风差，最主要的缘由是班内的纪律差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明;二是要公正公允，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁;三是要要仔细对待、正确处理班级、学生的“第一次”违纪事务;四是要持之以恒，避开犯“冷热病”，时紧时松;五是要狠抓养成教化，使学生养成良好的行为习惯。 2、要教给学生学习的方法。方法是通往志向彼岸的捷径，是打开志向之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件，给学生介绍好的学习方法，使学生找到并驾驭适合自己的行之有效的学习方法，努力提高学习成果。 3、要帮助学生
5、树立远大的学习目标。目标就是方向，目标就是动力。许多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。造成成天昏昏噩噩，无所事事。班主任必需帮助学生解决这个问题，并在学生学习进行的每一阶段刚好地提示他们，要让他们清晰：目标比勤奋更重要。 4、要擅长以“点”带面，多加表扬。表扬与激励是一门教化艺术，它可以使学生看到自己的特长和优点，激励其进取，增加自信念。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点。不是聪慧的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪慧。因此在日常班级管理工作中，班主任要以正面教化、表扬激励为主，刚好捕获学生的闪光点，使他们产生主动向上的情感看法，从而达到
6、以点带面的效果。 二、关注每一个教化细微环节，杜绝出现管理漏洞 欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌;坏了一个马掌，死了一匹战马;死了一匹战马，伤了一位将军;伤了一位将军，输了一场斗争;输了一场斗争，亡了一个国家。一个不起眼的细微环节可能导致灾难性的后果，因此要时刻留意防微杜渐。在详细管理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细微环节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，明显是不行能的，但是班主任肯定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，肯定是一个擅长利用细微环节去感染、教化、管理的班主任。我们常说“细微环节确定成败”。在教化学生的过程中，每一
7、位老师，尤其是班主任，关注细微环节是胜利的秘诀。 1、关注细微环节，做学生的好榜样。学生走进学校，他们不仅要学学问，更重要的是要学做人的道理。常言道：“学高为师，身正为范”，这就是要求班主任不仅要有过硬的专业学问，还要有高尚的师德、文明的言行，这样才能成为学生心目中的“名师”，学生才会“亲其师，信其道”。在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细微环节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不简单树立起来的光辉形象毁于一旦。信任下面这些现象是我们经常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有些班主任在上课时不停地
8、接打手机有这样一句话：身教重于言教。你想让学生学会爱惜环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起;你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱他人。“打铁还需自身硬”，要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细微环节，才能有助于我们成为学生的榜样。 2、关注细微环节，做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说：“我孩子的班主任管得比我还要细。”我认为，这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的管理，要从细微环节入手，事无巨细地去关切他们、督促他们，这样就能很快走进学生的内心。比如天气改变时，我
9、们要刚好提示他们刚好加减衣服;上课时看到学生坐姿不正确，我们要耐性地提示。这些小小的细微环节往往能带给他们深刻的印象。 3、关注细微环节，培育学生良好习惯。“千里之堤，毁于蚁穴”，“细微环节确定成败”，这样的道理同样适用于学生，有阅历的老师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫，帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。 三、深化学生中去，勤于和他们沟通沟通 俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责;就要常常进教室，勤于和学生沟通沟通，刚好发觉问题并刚好解决
10、。 班主任工作的“勤”主要体现在勤视察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心这五个方面。勤视察指的是不论上课或下课，留意视察学生微小的改变，驾驭他们思想的动向，以便随时对学生进行教化，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，依据学生的年龄、性格家庭状况等方面的因素，找出一个适合于这个学生问题的方法和手段，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是常常和家长取得联系，我们的学生大多是留守儿童，班主任可以通过电话进行空中家访。通过一根电话线，刚好了解学生在家里的表现，
11、向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平常多与学生沟通，把学生当挚友，开诚布公地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的看法，不断改进自己的工作方法。 四、同等关爱学生，善待每一位学生 网上疯传一则故事，很有意思，也很耐人寻味。故事是这样的，学校调进一位年轻老师，校进步行岗前谈话，语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家;考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事;考试不及格的学生你要对他好，以后他可能会捐钱给学校的;考试作弊的学生你也要对他好，他将来可能会当官的;中途退学的学生，你也要对他好，他可能会成为比尔盖茨或乔布斯;爱打架的学生你要对他好，将来他可能成为警察;
12、早恋的学生你要对他好，将来他可能成为文学家;胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来他会成为优秀城管;说话不着边际的同学你也要对她好，将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁，智者见智，这位校长用发展的眼光，辩证的对每一位学生的将来做了预期的假设推断，有肯定的道理，至少说明“天生我才必有用”“一切皆有可能”这样的道理，所以不要小视这些“后进生”。我们唯一能做的就是同等的关注每一学生的成长，尽量帮助他们解除他们求学生涯中的种.种障碍和困惑，因材施教，促使其健康发展。 五、做好学生平安工作，保学生平平安安 学生的平安教化工作是学校工作的重中之重，平安教化责任重大，每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中
13、生活泼好动，自理实力和独立实力较差，往往做事不计后果，预见不到危急的存在，简单发生平安事故。所以班主任除对班级学生要常常进行平安教化和自护自救教化，让学生驾驭一些基本的平安防范、平安自护和平安自救学问。班主任不仅自己要坚固树立平安责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多视察多提示，努力使学生树立平安第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报，对学生进行交通平安、消防平安、人身平安、财物平安、饮食卫生平安等教化，让学生时刻紧绷平安这根弦。 各位老师，班主任是大雁，需带领学生展翅高飞;班主任是战鼓，需时时督促学生不断奋进;班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。希望初中部在班主任
14、的共同努力下，使初中部的各项工作再上一个新的台阶。同时也提示大家在辛勤工作的同时，留意张弛有度，劳逸结合，调整心态，心情安逸，身体健康! 感谢大家! 班主任会议讲话稿2 老师们，今日开会的内容主要有三个方面。一是对开学一个月以来的状况进行总结，二是对近期的工作进行布置，三是反馈上学期的班级评价结果。 在呼喊与彷徨中，探寻前行的方向。 开学以来，政教处的工作相对以前少了一些，这使得自己在蹲下身子来看教化有了更多的可能。一个多月以来的学生状况可以用以下12个字来概括：表面一帆风顺，背后暗流涌动。主要表现在：中学的学生没有很好的进入学习状态，携带手机、校外聚众、抽烟打架、勾肩搭背、乱放车辆、乱扔乱拽
15、、口吐脏话、携带管制刀具进校内等问题屡见不鲜，大有摁下葫芦瓢起来的感觉。光3月9号星期三一天，我就处理或者关注了9个班级的30多名同学，涵盖了几乎以上提到的全部问题。每当周末的时候，我几乎都是憋着一肚子气，学生们怎么这么不懂不懈，也感叹责任重大，也感觉义愤填膺，所以几乎每到星期一的升旗仪式上，我都要愤世嫉俗的发表感慨，肃穆列举一些不文明的现象。恨不得自己强调过的一些问题立马就能解决。当学生的一些表现略微有转变的时候，我又耳闻了一些信息，这又陷入了困惑与不解之中：一方面是我们一些到_中学听课的老师们传递来的信息，说在校内里见到老师都会很有礼貌的低头问候，在每个楼道门口都有值班学生，提示上下楼梯的
16、学生向右走，课堂上学生之间检查问题彼此都相对检查而不看黑板，回答完的问题以后都说回答完毕，学生的素养就远在我们学生之上了，_中学正在静静地发生着改变。听了这些，我不禁思索，这种差异，缘由在家长身上?在学生身上?在老师身上?还是在领导身上?哪些缘由是主要的?我们曾经引以为豪的学生管理是不是真的比别人强?与此同时，和从一些家长那里反馈回来的现象相联系(商店里聚集、乱放车辆、搂脖吸烟)，自己真有一种学生管理不知何去何从的感觉，感觉特别惆怅! 痛定思痛，在迷茫中得到了这样的相识： 1、班主任是学生管理伟力之根源。3月1号星期二在黑板上公布了违纪学生以后，在操场乱扔的明显少了许多。3月9号发生的一些列学
17、生问题，在10号早上我就和有关班主任进行告知，许多班主任也立刻进行了查询落实，到3月16号星期三再值班时候，发觉放学后在校外聚众的学生也明显少了许多，个别学生望见我赶快躲开。这说明只要班主任上心，学生管理就会有好转。 2、班主任担当着提高教化质量的.重担，这是一项具有高度使命感的工作。教化规划纲要指出：“把提高质量作为教化改革发展的核心任务”。教学质量的提高主要懒于任课老师对课本学问的传授，这个质量主要是用考试成果来衡量的。教化质量的提高主要依靠的是班主任，“育人为本，德育为先”，这种质量追求的是学生的全面发展，是无法用分数来衡量的。在现有条件下，我们班主任的待遇是微乎其微的。许多班主任也不是
18、为了每月几十块钱、每学期一二非常来做的。很大程度上，班主任工作是一种精神境界、一种教化追求。既然这样，我们就更应当担当起这种使命感。把自己归属于迎春学校的一员，把学校的发展存亡和自己的荣辱结合起来，把学生的素养水平和民族的将来联系起来。我们不管家长多么不懂不懈，学生素养多么差，学生管理必需下实法子，瞪起眼来，严格管理，因为我们这样的小学校不咯折腾。 3、学习、学习再学习!现在的学生确的确实不好管理。但是这些学生终归是少数，不好管理是不是不敢管理?还是不会管理!不敢管，你要想方法碰一碰这钉子，不会管，你要学习如何管理。我们应当做强势教化，学生像弹簧，你软他就强。要学会攻心战，软硬兼施，强的时候要
19、给自己留后手，要保证始终牵着学生走，钓大鱼不要急着收线，要学会在水里遛他，遛累了再整理。所以我们可以给自己定个目标：准试验班，要教化自己的学生戒骄戒躁，树立高远的追求，在行为规范、个人品质等方面成为学校主流价值文化的引领者。其他班级，要扎扎实实做好学生养成教化，要有不服输的精神。 4、简洁的事情重复做，重复的事情坚持做。学生管理简单反复，要不厌其烦的做这项工作，不要嫌麻烦。就拿升旗仪式来说，可能有些学生这样认为：_怎么情愿露脸，每个星期都得啰嗦上几句。我们干的就是这个活，就得须要不停的说，我也不情愿上去，有一次，我在讲话的时候说了这样一句话：我再啰嗦两句，后来董校长对我说，不能这样说，这些问题
20、不是啰嗦，是强调!举这个例子就是请班主任做工作的时候不厌其烦，学生管理就是反复抓抓反复。在管理中要细心，比如说：路队齐不齐在哪里解散?一楼门前的花池和走廊卫生怎么样?楼梯扫除的怎么样，楼道拐角窗台的垃圾楼道的瓷砖怎么样?排放车子的学生在干什么?校内环境打扫完了学生们在干什么?上课预备铃响了学生在干什么?非统考科目的上课纪律怎么样?诸多细小的环节构成了班主任工作的全部，你不管不伤大雅，但是你管了肯定有成效。怕麻烦，会有更多的麻烦等着你! 因此，为了进一步做好班级管理工作，我再提几点要求： 1、做好表面文章。校服要一周穿着，脏了周末再换洗，不穿校服班主任到大门口领人。头发前不过眉不染色，有的进行照
21、相，遮住脸后全校贴照片。课前预备进课堂，做好课前的侯课。卫生扫除要彻底(死角)，卫生区全天保洁有责任(支配专人捡拾或者抓堵乱扔的)。文明礼貌要展示，见到上课要安静。午间休息要按时，严禁门口聚集。 2、下好背后功夫。问题学生比较多的班级，班主任不要怕麻烦，要多关注问题学生和学生的常见问题，多和任课老师们沟通，多和德育干部沟通，我们可能支不上什么好招，但肯定不会笑话你管不了学生。 3、了解德育管理制度，正确对待检查等工作。在日常的学生检查中，只要做好了就不怕检查，有些班级特地派上学生问结果这是好事，但是拉住不放问得分，甚至怀疑检查中发觉的问题，有干扰正常检查的嫌疑。这一点还得请有关班主任留意，有问
22、题可以到政教处沟通，这样有助于共同提高工作水平。同时，对于政教处开展的工作，是大处说是落实党的教化方针，小处说是完成学校工作，班主任接到工作要想方设法做好，而不是简简洁单应付，大上周组织的专家报告会，许多班主任做得很到位，极少数的班级就没有落实好这项工作。 4、特别时期的特别任务。刚才已经和大家沟通了这段时间频繁出现的问题，为了进一步提高校风，须要大家一块做好中午的静校和课前打算的检查，这一周全体班主任参加到学校的管理中来，班主任会牺牲一些休息时间，希望全体班主任主动协作，按时到岗到位。 5、传达一下班级开放日活动方案。目前这项工作，初一级部开展的最好，初二年级也开展起来了。期中，_老师主动向
23、政教处供应了一篇报道并在晨刊上发表，很好的宣扬了学校的工作。这项工作老师们可能烦，但是对学校也是考验，须要留意的是，可能在家长听课期间，有些学生处洋相，任课老师不好意思管学生，事后班主任要刚好跟踪，肃穆处理。 6、反馈一下班级评价结果。本次评价结果是依据上学期修订的班级评价方案统计的。总体上看，本学期班主任奖金人均207.8元，比以前有所提高，考评分数基本无很大改变。级部主任评价，_老师和_老师为一等奖。班级评价一等奖的主要有：(略)，老师共10人。_老师接班以后总体评价有进步。在班主任常规评价中，凡是参与学校临时支配的工作的都有所体现。在班主任常规评价中，存在问题较多的是学生谈心本，根据一学
24、期谈完班级全部学生的数量计算，每缺少5人扣一分的标准进行统计。学生成长记录册反映的问题主要是缺少学籍号。日常的材料上交状况也都在评价中有所体现。会后，请班主任比照评价的项目，在本学期的工作中找准方向，把工作做得更有目标。 班主任会议讲话稿3 最近因为我的班主任指导老师因为家里有事，所以请假没来，因此我现在全权负责八年级三班，履行实习班主任的职责。今日上午第三节到第四节课在学校的化学试验室进行了七年级和八年级的班主任会议，在两位副校长和杨校长的参加下，特别胜利。 七年级出的代表班主任，这位老师是第一年担当班主任，所以总结报告地全面细致。老师首先从七年级的课改进行了介绍，介绍它的先进之处。接下来老
25、师也对自己班级管理的的理念和想法做出了概括，比如走进学生的心里，不打骂学生，抓小错误，赏罚分明。同时老师也利用学校的一分钟演讲的环节，充分地给了学生展示自己的平台。并且也对自己的工作做出了反思，发觉自己没有做到放手，有许多的工作没有完全放手让学生发挥，比如说文化墙的布置。这位老师谦逊细致的总结让我受益匪浅， 八年级的代表班主任是一班班主任宋老师，她把自己的工作总结为两大点，第一点分为三部曲和四首歌，三部曲就是要选拔班长，进行班干部培训，确立班集体的奋斗目标。同时四首歌便是要学会爱，懂得感恩，有奋斗和自助的精神，励志有自己的志向。在宋老师的讲解的时候，到处透露着一名资深班主任的才智，把职责交给学
26、生，让学生学会自我管理和相互监督，同时具有浓郁的集体荣誉感。其次大点是加强纪律和班级管理，首先要留意刚好表扬 ，从点滴做起，从小事做起。宋老师是一名很优秀的阅历丰富的班主任，通过她对自己工作的总结，让我收获了许多。 接下来常主任和各位校长也对这次会议做出了总结，并对接下来的工作做出了部署，也对今年九年级取得的优秀成果给出介绍，并摆明白现在迁安严峻的升学形势。15年的中考将有大部分的学生将会没书可念，无法升学，激励学生不断前进。比要求老师站好这个学期的最终一班岗，留意细微环节，防止不良事务发生。 现在班主任要进入高度重视的状态，时刻关键学生，同时全年级今日第八节课各班级进行主题班会“平安自律，冲
27、刺期末”。既要让学生留意自身平安和卫生，也要进行期末考试的动员大会。 班主任会议讲话稿4 学校领导、各位同仁： 八班是我校众多班级中的一般一员，各方面表现不是很好，也不算差，但各项工作总体上比较顺当。在此，对领导的关切、同仁的支持表示诚心的感谢。 开学几天来，我们班的展示窗引起了不少师生的关注，我们的“光荣榜”特别正式地表彰了我们班20余名同学在过去一个学期的进步，对开学几天来班集体的班风、学风产生了较主动的影响。我主要以这个“光荣榜”为话题来谈谈我在班级管理工作中的几点想法。 (一)大张旗鼓表彰先进，激正扬清。 心理学的角度，激励对学生良好行为的养成和巩固有着重要的作用，公开表扬表彰是一种特
28、别有效的激励手段。物质刺激有主动作用，但千万不要忽视精神激励。(余方的女儿和她的奖状) (二)树立“双全”教化理念，激励后进。 人有万千，姿态各异，因此世界更加丰富多彩。其次，人的境界实力水平不行能同样的高度，“十个指头都不能一样长”。我们要树立“面对全体，全面发展，各有侧重”的教化理念，人无完人，但是我们可以让不同的学生各尽其能，各显其才。过去那种只重视智育，忽视道德、健康、劳动与美术等的教化方式要改改。其实，对其他方面加强教化，同样也可以促进智育的.质量提高。我们设置了二十多个奖项，并且明确奖项名称，就是要把这样的目的很明确的告知学生，让他们知道努力的方向。 (三)重视品德修养教化，德育为
29、首。 “身体不行是废品、实力不行是次品，品德不行是危急品”，很好的体现了道德教化的重要性。市场经济现实生活让我们老师意识到培育学会生存等适应现实品质的重要性，但是我们不能遗忘，教化不只是培育适应现实，教化更应当培育树立志向、追求志向。我们坚持德育为首。这次奖项设置中有五六个是这方面的就是这个意思。 (四)培育团队合作意识，水涨船高。 最佳合作团队放在最前面，目的很明显，就是重视这个。 (五)管理方法不断改革，常改常新。 初一强调规范教化，制度的作用，又提出知荣明耻，明白事理;初二我们进一步提出树立志向追求志向的教化，期末的时候，我们又改革了评优评先的方法，设置了这么多奖项。这个学期我们发展团员
30、，也要程序化正式化，把它作为提高学生思想境界的重要手段。 新的学期，我们将一如既往，不懈追求，尽力做得更好。感谢。 班主任会议讲话稿5 敬重的各位领导，各位老师： 大家好! 我是第一次当一年级班主任，当时我刚接班的时候。一方面感谢学校领导对我的信任，能给我一个熬炼的机会，另一方面也感到压力，压力主要在于怕自己的阅历不够耽搁了孩子的成长。 我深知我肩负的责任，明白一年级时学生求学生活中的一个重要阶段，学生的学习习惯行为习惯养成教化，都是在一年级奠定基础。 下面我将主要从以下几个方面谈谈我的体会和工作总结。 一、从小事做起，培育学生养成良好的行为习惯和学习习惯，从坐姿、我比的姿态、课堂发言、教室卫
31、生、个人卫生、爱惜公物。 二、留意语言激励和物质嘉奖，引导学生养成良好的学习习惯。对表现好的同学赐予表扬，嘉奖贴贴纸等。 三、以表扬学生为主，指责为辅。常常语言表扬学生，有意识的发觉学生的.闪光点赐予表扬。 四、多关切问题学生发觉问题学生的优点，不能放弃任何一个学生。 五、做好家长的沟通工作，良好的家校关系的建立事靠我们班主任，我们应当多跟家长联系，反映学生状况。 作为一年级班主任，我总结了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心视察、专心琢磨、耐性引导。以后我将多向有阅历的领导班主任学习阅历，同时摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏实实把班主任工作做好。 班主任会议讲话稿精选5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页