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1、2023年小学一年级班主任教学随笔 导语：一年级的班主任，面对的是从幼儿向小学过渡的儿童，这个幼小连接的过程很是不简单，肯定要有耐烦、有爱心，对孩子要和风细雨，对孩子心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在你的雨露下成长起来。下面是随笔网我整理的小学一年级班主任教学随笔，欢迎阅读。 小学一年级班主任教学随笔【第一篇】：小学一年级班主任教育随笔 一年级的学生年龄尚小，与同伴还不大会相处，发生摩擦是再所难免的，我能做的是正确、准时地处理学生的告状，可有时也遇上家长气不过，我又当时不在场没能准时处理的状况，我只能从这每一次突发事件中吸取教训，爱护好我的学生。 王多多是个多动的女孩，她的妈妈很是宠爱她，从
2、来没有打过她，因为她的多动，经常引起同学的不满，有时话不投机，小男孩就动起了拳头，甚至不知轻重地玩着她的帽子，可能因为家庭教育的关系，她把她的每件东西都视若珍宝，被人碰了或者丢了她都不依不饶，都能成为她告状和哭泣的理由，并且能够为之茶饭不思。这样执拗的孩子，那天受到了欺负，杨和张一个打了她一个甩着她的小黄帽玩，她的妈妈带她在早读时在全班找这两个孩子，当时我火气马上就上来了，打搅了大家的学习，但是我告诫自己：“不能跟家长发火！就事论事，不带心情。了解了事情的经过后，我顺势跟她妈妈说起了孩子身上存在的问题，她妈妈就认为我维护其他的学生，说她家孩子一身毛病，原来强压的火最终压不住了，跟她妈妈理论了起
3、来，田老师的准时介入与对我的劝告让我马上冷静下来，我出去跟她妈妈说下午放学后再说。虽然送走了她的妈妈，但毕竟给班里的学生造成了不小的影响，所以我开了次班会，以学会与同伴相处为主题，教育学生遇事要多用小脑袋瓜儿想一想，都知道我的规定“不许打架，要和平相处，友好相处，并再次确立了安全小卫士的职责，杜绝了追跑打闹类似“僵尸游戏这样的根源，再次鼓舞学生多看书，多沟通，可以下棋，还举例当天早晨看到的几个学生围在李L那儿听他讲“奇妙的植物，最终，我说：“杨RY和田LG对肖XY造成了损害，所以我们用平常的方式来解决，去抱歉，真诚的，还是好伴侣。在全班的凝视下，他们三个握手和好，孩子都大大方方的，我准时表扬杨
4、RY和田LG知错就改，肖XY宽容大度，谅解他人，孩子报以强烈的掌声。当天忙着改错，遗忘再找她的妈妈了，隔天下午，她妈妈主动来找我，不好意思地说：“对不起，周老师，那天我火气大了。我马上说：“我也有不对，我盼望我们能更好地合作，都是为了孩子，我们共同努力。她妈妈很满足地接走了肖XY。 其实换位思索，家长需要孩子平平安安地来上学，再平平安安地回到家里，是为人父母的最基本愿望，我没能好好实现，该感到惭愧的应是我，孩子的事无小事，因为他们对于一个家庭来说就是全部的盼望，每一个盼望，我只有好好爱护，才能把聚起的小小盼望教育成祖国的盼望。 小学一年级班主任教学随笔【第二篇】：一年级班主任教育随笔 进入一年
5、级，对于直通班的孩子来说是一个转折点，也是学生行为习惯形成的重要时期，如何关心学生养成良好的行为习惯，班主任的引导工作很关键。 一年级的工作是琐碎的，更需要我们的细心和耐烦。新生刚入学开始，就要每天寸步不离开学生，由于学校面积较大，人数多，而一年级的孩子又是学校中的弱势群体，对于小学的生活感到好奇和生疏。所以接下来近期工作目标就是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，从坐姿、站姿到如何上下楼梯，从握笔到写字，从原来稚嫩的回答“是“对到如今引导他们能够说词语，说完好的句子，一点一点边教学问边留意培育。同时也要对学生进行心理教育，让他们在心理上示意自己已经长大，已经是一名一年级的小学生了
6、，进而在行动上严格要求自己。 假如说课堂上的习惯孩子们正在一天天的进步的话，最让我头疼的还是班级的卫生问题。56个孩子，个个都是家里的小皇帝，在家里衣来伸手、饭来张口，家长们真可谓是疼爱有加，这样一来，在集体生活中，孩子们的自理问题就凸显了出来，有的孩子连自己的物品都整理不好，又怎么去保证整个班级的环境卫生？自开学来，好像每天都在上演着同样的情景：下课铃响，我急匆忙赶回教室，这一路或许不过二十秒钟，但我的脑子却在不停地旋转：孩子们在干些什么呢？走进教室，还好他们都开心地做着自己的事，观察我来了，几个小不点儿不停地与我说着话，“叽叽喳喳声不绝于耳。一切正常，立刻心里也就踏实了很多。然后又是一个习
7、惯性的动作，扫视教室，桌椅横七竖八，地上也是星星点点的大小纸片，虽然我也曾对学生们提出过：让我们大家一齐动手，把我们的“家装扮得干净、秀丽，但是效果却不尽如人意。想必是这些孩子太小，自理能力有限，但好像那纸屑在他们的眼里就变成了透亮的，于是自己一边说，还要一边快速地整理桌椅、捡拾纸片，几分钟后教室的面貌就有了转变，心想至少让下一节上课的老师走进我们班级留下一个良好的印象吧。久而久之，这自然而然地也成了我每天工作的一部分了。 偶然一次与伴侣聊天，说到：勤快的妈妈有个懒孩子，细细回想，这话真是不假。感叹之余不禁使我想到：作为老师，假如总是这样“身体力行包揽一切，无形中不也同样培育出一批懒散的学生吗
8、？看来我对他们行为习惯上的过度谅解与包涵是不对的，虽是一些小 习惯但也是不容我们教育者忽视的。没有必要的磨练，小雏鹰们将来又如何单独翱翔天际？ 于是开始制定相关的培育打算： 一、课间五部曲 第二天下课时，孩子们很自觉站好了队，这时我对他们竖起了大拇指：“你们排队进步真大，又快又好，太棒了！孩子们个个脸上洋溢着高兴之情，站的比刚刚更直了，于是我又话锋一转：“可是再请大家回头看看与你们朝夕相伴的桌椅们，他们的队伍怎样呢？队伍里一片安静，我告诫自己千万不能心急，对于他们发觉问题是需要时间的，我肯定得耐烦等待。一秒钟、十秒钟最终还是没有让我等得太久，从队伍中走出了两个心明眼亮的孩子进教室去整理起了自己
9、的课桌椅，这时原先静悄悄的队伍已变得不再清静，更多的孩子也加入了整理清扫的队伍中。热火朝天的场面结束了，我赞美道：“太好了，看来还是你们行，瞧，原先这些不守规矩的桌椅在你们的指挥下整整齐齐的站好了，把我都比下去了，假如以后桌椅再不整齐了，你们可要准时关心他们排好队，好吗？一阵强烈的呼应：“好！于是我趁热打铁，又设立了课间五部曲：1、换书本；2、摆桌子；3、放椅子；4、捡垃圾；5、安清静静出教室，大家一边说一边做，班级的环境有了明显的改善。 二、评选清洁天使 为了激励和约束学生，我把全班同学分成四个小队，以小队为单位进行竞赛，每个小队每周推选出一名卫生做的最好的同学，从课前预备到课桌的整理，从物
10、品摆放到地面清洁，看哪个同学做的最彻底，最好的在展板上加星，并授予“清洁天使称号。在这种有效的激励小制度下，孩子们劳动中争先恐后，我的工作也随之“轻松了。 三、设立卫生监督员 在每名同学经营好自己的“试验田的同时，设立小组卫生监督员，由小组成员推选出进步最大的同学担任“卫生监督员，每节下课主动检查小组内成员的卫生，不但起到了监督作用，更重要的是激发孩子们能奋发向上，努力做好自己的卫生管理工作。 四、家校同步，实行“我是爱劳动的好孩子家庭教育打算。 准时和家长沟通，实行家校同步，在家里开展“我是爱劳动的好孩子活动，凡是能够主动关心家人做事的同学，家长也要准时反馈，可已小红花的形式进行嘉奖，5个小
11、红花可以换1个小红星，张贴在班级的展板上，月底比比看，谁是最爱劳动的好孩子。 一个月下来，孩子们自觉性强了，桌椅摆放的整齐了，每天中午都争着抢着做值日，在卫生清扫时，我观察的只是灰尘，再没有果皮纸屑了，当每周一的值周工作总结时，孩子们都竖着耳朵听，瞬间，那张张笑脸便洋溢着欢乐和满足 小学一年级班主任教学随笔【第三篇】：一年级班主任工作随笔 面对这样的小天使，我们的教学工作落实着实是要下些功夫，面对着这些天真可爱，稚嫩无知的小孩子，我觉得从以下几方面着手： 一、万事巨细，指导适时。 作为一年级的班主任工作更要万事巨细，随时随地的和孩子们靠近，了解孩子们的所需，使师生关系融洽，毕竟一年级是孩子们的
12、人生起点，与老师的指导是分不开的，班主任对学生的成长起着重要的作用，因此班主任要成为学生学习的导师。班主任除了指导学生学习学问，更重要的是教会学生如何做人，教会他们分析、解决问题的能力。低年级尤其要养成良好的行为习惯，比方坐姿问题，学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了，老师需要提示、催促矫正坐姿，关心他们养成良好的习惯。 二、采纳激励的方法。 我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是表达了极大的优越性。因为他们年龄小，很多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，做一天的值日班长就可能让他们特殊的自豪，特殊的兴奋，而在一段时间
13、内从自己的内心里让自己去做好。所以，我在班级管理中大做“激励这篇文章，收效还不错。 三、教学中留意动静结合。 一年级刚入学的儿童，他们的留意力简单分散，所以肯定要抓住他们好动、好奇的心理，利用各种活动调动他们的主动性，让他们四肢、脑、眼、口互相协作，提高学生效率。孩子在留意力集中了肯定的时间以后，就要溜号了，这时候，想方法把他们的留意力再转回到学习上来，比方：我们可以在他们读的时候，让他们协作上手和脚的动作，边读边拍手呀，不要让他们手脚有可乘之机，随便乱动。这样，手脚和大脑和眼、口一齐动起来，留意力又集中起来了，而且，也使学生的协调能力有所提高了。一举几得，何乐而不为呢！ 四、留意和家长协作，
14、做好家访工作。 父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的协作，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们主动协作，对学生的教育可起到事半功倍的作用，家长在教育孩子的过程中，起到了很大的作用。而且在班级管理中也有着不行低估的作用，所以班主任和家长协作起来，共同教育好孩子。这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起了形象，孩子也会信任你，喜爱你，根据你的要求去做。 一年级的班主任，面对的是从幼儿向小学过渡的儿童，这个幼小连接的过程很是不简单，肯定要有耐烦、有爱心，对孩子要和风细雨，对孩子心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在你的雨露
15、下成长起来。我想做好一名班主任不简单，我还要更广泛细致地学习，更准时深入地反思，更有效地实地积累，才能更好地胜任班主任这个职业！ 小学一年级班主任教学随笔【第四篇】：小学班主任工作随笔 在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的三怕：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不认真；三怕中途放弃，对学生置之不理。 一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐烦。假如遇事不冷静，一时冲动，由着性子，简单把事情搞得一团糟。假如事事发脾气，自以为是，独断专行，简单损害学生的自尊心，自信念，一些学生甚至会破罐子破摔，从今走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭
16、环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应当看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面进展，就必需充分发扬民主作风，取得学生们的信任和协作，而不能靠使性子，发脾气。 二是怕马马虎虎，工作不认真。德国诗人海涅曾写道：每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。教师所面对的不是一个或几个世界。因此，教师需要做大量深入细致的工作，假如工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。假如只凭班主任的权威去制约学生，很简单挫伤学生的自信念，或使学生
17、产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。 三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特别学生的转变过程中，假如学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信念，从而对该学生不再投入时间和精力去关心教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，常常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。 班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完善自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光芒的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。 小学一年级班主任教学随笔【第五篇】：小学一年级班主任教育随
18、笔 时间过得真快，一转瞬我所带的班级的学生毕业了，这学期学校支配我带一年级。说实话，对一年级学生的管理，我还真不知道从何下手，因为我来到学校后，都是从二年级接手的学生，上届老师带的学生纪律、卫生、学习习惯都培育得特别好，接管起来很顺手。如今突然要带一年级，面对着六十几个孩子，我该如何去做？在这就说说开学后几周我做的点点滴滴： 一年级学生来到学校，还不适应小学的生活。记得开学第一天，王熙元同学哭了，他问我：“老师，什么时候才能放学，我想回家。可是这才刚上第一节课呀，怎么就想着放学呢？这时候我心想：这样的孩子还能上小学？于是我对他说：“再别哭了。但是他还是哭，我恐吓他说：“假如不听话你就出去，不要
19、再上学了。可他才不吃我这套呢，照样哭。我想这样不行，换个方式试试，我走过去摸摸他的头，擦掉他的眼泪，对他说：“孩子，你已经是一年级的学生了，这多好呀！你再看看别的同学都不哭，他们多顽强，你情愿学习他们吗？假如你不哭，那你也是个顽强的孩子，老师和同学们都会很喜爱你的，你情愿让我们喜爱你吗？他抬起头看看我们，点点头擦掉了眼泪。直到放学，他都没有再哭，放学时，我带着同学们对着他大声说：“我们喜爱你王熙元。他笑了。下午上学来，他显得很高兴，而且对我说：“老师，我要做一个顽强的孩子，再也不哭了。我点点头，对他说：“老师信任你。以后他每天都是高高兴兴来学习，欢高兴喜回家去。这时我突然明白，孩子在最需要劝慰
20、的时候，不能只一味地恐吓，哄和唬要适时而用。 对一年级的学生来说，行为习惯的养成不是一时形成的，刚开学进行入学教育时，学习了班级公约、小学生守则，但是当执行起来并不是那么简单。刚刚讲上课要用心听讲，但是很快他们就遗忘了，上课前20分钟还能仔细听讲，但到后面留意力就不集中了，忘了老师讲的纪律，我就说：“同学们，大家要仔细听讲。可是他们只坚持了一两分钟，就又不听话了，怎么办？我就实行“开火车读、点名读的形式，于是兴趣来了，留意力就集中了。另外，我还采纳对表现好的学生嘉奖“小苹果的方式树立典范，利用典范的力量激发全部学生学习的主动性。实践证明，采纳这些方式效果还不错。还有就是有时上课看他们累了的时候
21、，穿插讲个小故事，他们的兴趣就来了，学习的热情就高了。为了学生课下不打闹，下课我做到勤跟勤管，因为老师在身边，学生打闹自然少点，假如有，也可以准时制止。总的来说，学生行为习惯的养成是个长期的过程，一年级老师需要耐烦加爱心，还需要好的方式方法，我在学习也在总结，并不断改良。 虽然说做一年级的老师是累点，但看到孩子们在老师的培育下美好、健康地成长，在老师的教育下获得了文化学问，懂得了做人的道理，成为祖国的有用之才，我们的任何付出都值得。我情愿做一名辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。 返回一年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE一年级音乐小蚂蚁教学随笔NEXT ARTICLE一年级道德与的法治教学随笔