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1、2023年大班幼儿园学期工作计划 日子犹如白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候仔细思索安排该如何写了。信任很多人会觉得安排很难写?以下是我整理的大班幼儿园学期工作安排，希望能够帮助到大家。 大班幼儿园学期工作安排1 一、班级状况分析 我班现幼儿33名，其中男孩13名，女孩20名。今年调入5名幼儿，均入过幼儿园。大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新老师、新同伴、新教室，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐性细致的劝慰，他们也都能较快稳定心情，投入到学习活动中。两名班主任老师对工作仔细、热忱、负责，搭班之间融洽、默契，我们与保育员三人团结、进取，以满腔的热忱做好保教工作，促
2、进幼儿健康、活泼地成长。 由于我们对本班班级及幼儿的不熟识，所以在近两周对幼儿的视察与了解以及参考上学期的班级状况评估上，分析出以下班级近况： 1、班级特点及主要表现： 1)生活：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理实力大大提高。所以，我们除了让孩子们自己的事情自己做以外，还激励他们帮助同伴或弟弟妹妹。嬉戏是孩子们最宠爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规则意识，能限制自己的心情，有自己的主见，合作意识也增加了。 2)学习：孩子们对四周的事物有探究精神，很多孩子喜爱问为什么，生活中孩子会产生许多问题，逐步形成活动的内容。 3)运动：在运动活动中孩子们的热忱很
3、高，能创建性地进行嬉戏，也懂得了初步的规则约束，自控实力也增加了。孩子们对自我爱护的意识也有肯定提高，知道一些危急的动作不能做等。 4)嬉戏：在嬉戏中孩子们特别欢乐，特殊是在自主性嬉戏中孩子们所表现出来的创建力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子们学会了用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题，能尝试相互进行合作。 2、个别幼儿状况 (1)以培育幼儿的创新精神和实践实力为重点，促进个别幼儿全面、和谐发展。 (2)确立瞿盛浩、徐思雨为个别跟踪教化的对象，采纳多种主动有效的教化的手段，以更多的帮助和教化，使他们健康成长。 (3)在活动中，尽量多创设一些机会让他们参加各种各样的活动，主动激励孩子敢于表现自己
4、。 (4)加强对个别幼儿家长的沟通工作，家园共同协作，努力找寻对幼儿发展更为有利的教化方法。 3、家长状况： (1)充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。 (2)利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。 (3)结合节日开展各类活动，主动邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日教化中。 (4)仔细开好家长会，并能开设家长学校讲座。 二、学期目标与措施 生活： 1、有良好的日常起居、进餐、盥洗、运用物品的习惯。 2、遵守集体生活的常规、公共卫生规范。 3、学习爱护自己，体验平安生活的须要。 4、能和同伴共享自己的欢乐。 5、适应集体生活，
5、感受共同生活的乐趣。 运动： 1、动作仿照四周事物的形态和动作特征，感知运动节律的改变。 2、发展幼儿基本动作(走。跑、跳等) 3、利用各种材料和器械进行活动，尝试新的玩法，获得身体运动的动作。 4、对信号作出反应。 学习： 1、用感官主动感知四周事物的特征，发觉失事物之间的关系。 2、比较事物的异同，进行分类和排序。 3、尝试多途径收集信息，乐意沟通和共享。 4、了解自己身体，外形特征和生长改变。 5、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识。 6、运用已有的阅历，解决日常生活中的一些数量问题。 7、参加一些我国民间的节日活动，体验节日的欢乐。 8、知道我国
6、的标记(国旗、国徽、国歌)。 9、喜爱看图书，初步会将语言和图象进行联系。良好的倾听习惯。 环境创设： 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程。 2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创
7、设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围。 大班幼儿园学期工作安排2 一、指导思想 指南明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观看法的重要阶段。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作，良好的生活习惯和基本生活实力是幼儿身心健康的重要标记，与其他领域学习与发展的基础，依据指南的精神制订了以下安排： 二、大班健康活动总目标 1、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好。初步了解身体
8、地主要器官及其功能，学习简洁的爱护方法。 2、相识一些交通标记、平安标记、特别电话号码及其作用，学习应付突发意外的事务方法。 3、酷爱并参与体育活动，初步形成良好的运动习惯。 4、会运用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的熬炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。 5、能娴熟的挺多种口令和信号进行队列练习;能随音乐节奏有节奏有精神的做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。 三、健康教化详细实施措施 1、上好健康教化课：严格执行国家标准，全面根据"五有要求"上好健康教化课。每两周一节健康课。如不和眼睛交挚友、眼睛会做操、走在大街上等 2、在体育方面： 1)能走，跑交替30
9、0米，快跑30米，步行2公里，连续续跑1分钟。 2)能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50CM。 3)能倒身，缩身钻过50CM高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻。 3、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，激励幼儿坚持下来，不怕累。 4、保证幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可依据气温的改变和幼儿的个体差异，适当削减活动的时间 5、熬炼幼儿适应生活环境改变的实力，自己调整衣物的穿脱。 6、相识身体的主要器官及功能，了解简洁的爱护方法，指导幼儿运用筷子就餐，培育良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的养分，养成不
10、挑食的习惯。 7、定期测量幼儿的身高体重，帮助体弱幼儿加强熬炼，增加体质;帮助肥胖儿增加熬炼强度、密度，有效限制体重的增加。 8、指导幼儿运用筷子就餐，培育良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的养分，养成不挑食的习惯。 9、保持个人卫生，培育独立生活实力和良好的学习习惯。 四、详细支配 九月份： 体育活动：踩高跷、小小旅行家。 生活活动：不和眼镜交挚友、学习新操世界真美妙。 十月份： 体育活动：火眼金睛。 生活活动：眼睛会做操，走在大街上。 十一月份： 体育活动：乌龟一家。 生活活动：爱护我的胃和肠。 十二月份： 体育活动：狐狸和猎狗、小转移。 生活活动：爱护皮肤。 在培育幼儿健康行为过程中，
11、要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，做到“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，按部就班，从而使幼儿获得全面的健康教化。 大班幼儿园学期工作安排3 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，如何将新的教化理念逐步转化为教化行为呢?我又是如何付诸于教化实践中去的呢?面对一班即将进入小学的孩子们，培育孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，下面我从几方面简洁作出这学期的班级安排： 一、班级状况分析 优势环节分析： 1、对新颖食物、问
12、题感爱好，喜爱探究。 2、酷爱大自然，如：喜爱视察生活中的一切动、植物，喜爱漫步和外出参观。 3、喜爱社会活动，乐于交往。 4、知道一些自然现象及其变换规律以及有关爱护生态环境的学问。 5、大部分幼儿能用歌舞、手工、绘画等形式，大胆地表露自己的感受。 6、幼儿能敏捷地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一样。 薄弱环节分析： 1、幼儿之间协商、合作实力较差，如：在嬉戏活动中，常有争吵现象。 2、不能很好地运用整体感知的基本方法，如：视察比较两者物体的异同时，整体视察实力差。 3、幼儿的创建力、组织管理、解决问题实力不够。 4、有个别幼儿对数字、图形的敏感性不强，识别性不强。 本班家
13、长状况： 我班家长学历层次参差不齐，很多家长尽管对孩子的教化很重视，但对幼儿教化学问、育儿阅历很是欠缺。我班的家委会是一些拥有较好育儿学问的家长，所以能够做到带头作用，常撰写各种育儿阅历与其他家长共享，沟通，替老师分担一些任务，还时常将其他家长的看法刚好反馈给老师，起到了老师和家长之间的桥梁作用。 保健状况分析： 我班全部小挚友都有良好的生活卫生习惯，能够做到饭前便后洗手、饭后漱口等等，身高体重达标率比去年年增长了进1015个百分点，能够对一些常见的疾病及突发事务有应急措施。但是在与达标率相比之下，我班的幼儿体重达标率有悬殊，发展不均衡，幼儿的自理实力较好。 二、班级发展总目标： (一)、班级
14、发展总目标 今年我们将依据新纲要，以培育富有特性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的嬉戏形式，使幼儿有特色的发展。 1、感受自己的成长，树立独立意识，学会别人的事情帮着做。 2、提高幼儿的自我爱护意识，对危急物能作出避让。 3、关切生病的同伴，乐意为同伴供应自己的一份帮助。 4、主动参与体育活动，大胆尝试高跷、铁环、竹梯、爬竿的玩法，获得身体运动的阅历。 5、在体育嬉戏中发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等实力。 6、爱看图书，培育幼儿喜爱阅读的习惯。 7、亲近自然，能关注身边的自然现象改变，培育初步的环保意识。 8、接着尝试多途径地收集信息，体验与同伴沟通、共享的欢
15、乐。 9、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系。 10、培育幼儿大胆讲解并描述自己想法和愿望的实力以及留意倾听的习惯。 11、能大胆、清晰地用一般话向老师、同伴、家长表达自己的想法，留意倾听别人的讲解并描述。 12、参观小学，了解小学生的学习生活，激起幼儿对小学生活的憧憬。 13、在宽松、开心的环境中培育幼儿的合作实力和规则意识。 14、在各种嬉戏中接着培育幼儿的规则意识，体验与人合作的重要和欢乐，并学习评价自己和同伴。 15、为幼儿创设丰富、相宜的环境，让他们在轻松的氛围中自主地、欢乐地嬉戏。 (二)、班级管理与自身建设 任何产品都要有自己的特色才能赢得市场，同样在幼
16、儿园里每个班级的管理模式也必需有自己的特色，孩子们这学期是在幼儿园三年生活中最终一个阶段，为了顺当地进入小学培育各方面的习惯与实力是特别重要的。新纲要的实施，整合课程的加入，这不得不对老师提出更高的要求。新的教化理念必需真正转化为教化行为付诸于教化实践中去。平常要做一个有心人，擅长视察、擅长发觉，刚好捕获孩子的爱好点，把握好教化契机，达到教化目的。在每一个教化教学活动中，要擅长积累已有的阅历，发挥优点、克服缺点，在专业技能与业务水平上要更上一层楼。做一个爱思索、爱探究、爱提问的“孩子王”，成为孩子学习与生活上的合作者、引导者、支持者。到处留意转换自己的角色，把握好每位幼儿的心理。 大班幼儿园学
17、期工作安排4 本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，是幼儿发展极其关键的半年，为了让孩子们养成一个正确合理的学习习惯，适应小学学习环境，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让孩子能在开心而欢乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。 一、幼儿状况分析： 本学期班级幼儿31名，男幼儿19名，女幼儿12名，新生2名。本班幼儿思维活跃，语言表达实力强，想象力、创建力都较强。幼儿自理实力也渐渐增加。我班幼儿的倾听实力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控实力差有关，行为习惯还有待培育。 二、班级管理目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团
18、体。 2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园互动。 三、班级管理措施 1、家长工作 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园联系手册，使家长刚好了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教化思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教化活动，让家长为我们的教化工作出谋
19、献策，主动、主动参加我们的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。 2、环境创设。 创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教化”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参加到环境创设中来。 3、卫生保健。 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： (1)合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 (2)努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。 (3)开展心理
20、健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 (4)依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 (5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 (6)幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。 (7)幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。 (8)定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 4、区域活动。 区域活动是孩子喜爱的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做
21、到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。 四、教化教学目标 健康领域 (1)有良好的生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。 (2)有主动参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创建性地进行活动，有良好的整理习惯。 (3)了解日常生活中的平安常识，有自我爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规则。 语言领域 (1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中留意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。 (2)能用较完整的语句表达自己的意思。 (3)宠爱看书、对文字认读有爱好，能围绕肯定的
22、话题谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲解并描述并乐意创编。 科学领域 (1)新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。 (2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 (3)会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，驾驭10以内数的组成及加减运算。 (4)在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形态、以及它们在空间的位置，初步驾驭时间概念和空间方位。 社会领域 (1)酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
23、(2)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 (3)能主动地参加各项活动，有自信念。 (4)有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。 艺术领域 (1)能从物体形态、结构、色调、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。 (2)主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 (3)体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较精确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培育幼儿感受美、表现美的实力和情趣。 五、家长工作。 本学期，我班级将依据班级发展状况绽开家园网络平台联系工作，将家园同步做
24、好幼小连接工作的教化作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用。 六、详细工作分月支配： 二月份： 1、进行招生报名工作。 2、大环境进行大扫除，各班玩具进行消毒清洗工作。 3、做好各班入学前的各项打算工作，如：环境卫生、环境布置等。 4、针对存在的平安、卫生问题进行整改。 5、制定各类安排。 三月份： 1、一周家访活动。 2、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理提出看法和建议。 3、加强春季消毒、防病
25、工作，做好清洁卫生工作。 4、检查各类户外活动器械的设备平安。 5、家长学校课堂授课、召开班级家长会。 6、制定活动课安排，开展活动课程。 7、新老师见面课。 四月份： 1、清明节对幼儿进行革命传统教化。 2、开展集体备课、说课、评课的公开课。 3、开展生成课教学。 4、开展体智能活动。 5、走进春天，开展春天主题活动。 五月份： 1、结合节日进行教化，“五一”劳动节开展幼儿讲故事竞赛。 2、幼儿膳食养分调查活动并召开膳委会。 3、进行“六一”系列活动的打算工作。组织好家长开放日活动。 4、加强卫生平安工作检查。 六月份： 1、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动。 2、幼小连接活动。 3、
26、开展幼儿评价工作，填写幼儿评价报告单。 4、各班、清点财产、资产、资料归档。 5、做好防暑降温工作。 6、组织暑假班工作。 大班幼儿园学期工作安排5 一、指导思想 把立德树人作为教化的根本任务，以社会主义核心价值体系教化为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教化和“中国梦”教化为重点，以提高学生思想道德素养为目标，深化改革，提升内涵，不断增加学校德育工作的针对性和实效性，努力提高德育工作科学化水平。 二、工作目标 努力使德育内容更加贴近学生的成长须要和成长规律，重点强化行为习惯养成教化、文明礼仪教化和引导学生“向善”的教化。 三、工作措施 (一)强化师资队伍，提升老师教书育人水平。 1、完善德育
27、工作机制。 进一步加强德育工作领导，完善德育工作机制，特殊是加强学校关工委建设，充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教化资源在学校德育中的独特作用。从20_年度起，县级先进德育工作者评比将提高门槛：参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育类表彰，或有组织师生参与县级及以上德育主题实践活动获奖，或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育(教化)网站接受发表等，否则将取消或削减学校该项评先名额，中心学校将持续加强此项工作的开展，我园将主动发动老师主动参与以上相关活动。 2、加强德育队伍建设。 进一步完善班主任队伍培育机制，优化管理制度，加大班主任队伍培训力度，提高班主任师资整体水平，充分发挥班主
28、任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，加强专题探讨和沟通，征集班主任工作阅历论文，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色阅历，以促进班主任的专业发展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据，通过选树典范，表彰先进，促进德育骨干队伍的形成与发展。 3、推动师德师风建设。 组织老师仔细学习教化部关于中小学老师违反职业道德行为处理方法，仔细实行中共福建省委教化工作委员会、福建省教化厅关于进一步加强中小学师德师风建设的看法(闽教人20_97号)精神，强化老师职业志向和职业道德教化，引导老师树立爱岗敬业、诚恳守信、为人师表、教书育人的良好形象，切实使广阔老师的思想观念有新的转变，道
29、德素养和工作作风有新的提升。 仔细落实_省中小学老师职业道德考核方法(试行)(闽教人20_153号)，定期对每位老师开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资安排和评优推先等有机连接。 4、提高德育科研水平。 针对学校德育工作热点、难点坚持开展探讨，激励老师担当各级德育工作课题探讨，充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本探讨制度，增加学校德育工作的时代性和创新性，提高学校德育工作科学化水平。 为了适应新形势新社会，必需加强和改进幼儿园德育工作，必需真正做到全员育人，而老师队伍建设又是做到全员育人的关键。我园将成立德育工作
30、组织机构： 组长：_。 副组长：_。 成员：_、_、_、_、_。 小组成员应在组长的领导下，分工明确，齐抓共管。 (二)抓好一日德育教化，提高幼儿行为习惯。 抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教化也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明、纪律、早操等状况进行抽查，使全园形成班班争先的良好氛围。 1、进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教化。 (1)能主动有礼貌地称呼身旁的人，并主动热忱运用礼貌用语。 (2)能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 (3)能遵守公共场所和卫生要求，如不乱丢纸屑、果皮、不折花草。 2、有目的培育幼儿谦让、诚恳的品质。 (1)培育幼
31、儿对同伴的友爱，情愿帮助有困难的幼儿或其他人。 (2)逐步学会自己解决彼此之间发生的纠纷。 (3)做事有信念，学会自我爱护。 (4)常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。 (5)从小学会自己的事情自己做，不会的事情学着做。 3、培育幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 (1)让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。 (2)相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。 (3)培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。 4、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 (1)我们注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。如：留意保
32、持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病情愿看医生。 (2)知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具，用完后整理并放好回原处。 (三)开展主题教化活动。 依据重大节日、纪念日开展教化活动，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并依据每个月的工作重点开展主题教化活动，如升旗教化，九月份开展“老师节”活动，十月份开展“国庆节、中秋节“活动，一月份开展“庆元旦”等活动，在活动中寓教于乐。 (四)加强家园联系，凝合教化合力。 1、依法治校，家长共同参加学校管理的机制，以家委为龙头，做
33、好家长工作，取得有效成果，本学期组织召开两次家委会座谈会。 2、定期召开家长会，收集整理学生具体资料，常常家访亲密家园联系，便于对幼儿实施更敏捷、更有效、更有针对性的教化。 (五)月份支配。 九月份： 1、制定德育安排。 2、加强入学常规教化、卫生教化、礼仪教化、平安教化。 3、庆祝老师节。 4、引导幼儿遵守公德、遵纪遵守法律、讲文明懂礼貌。 5、德育主题：行为规范教化。 十月份： 1、庆祝国庆节，激发幼儿对祖国的赞美之情。 2、培育幼儿养成良好的学习习惯。 3、加强幼儿疾病的预防教化。 4、学会礼貌用语，教化幼儿养成懂礼貌的好习惯。 5、德育主题：爱国主义教化。 十一月份： 1、培育幼儿主动
34、遵守本班和幼儿园的各项规则，养成遵纪遵守法律的好习惯。 2、开展环保教化的主题活动。 3、开展生命教化的主题活动，培育幼儿从小学会自我爱护的实力。 4、德育主题：感恩主题教化。 十二月份： 1、培育幼儿与人为善，诚信合作的好习惯。 2、培育幼儿从小养成“敬重长辈、敬重父母”的好习惯。 3、培育幼儿有基本的生活自理实力。 4、开展防寒、防火、防盗、防中毒、交通平安等教化。 5、开展消防演练活动。 6、德育主题：法制平安教化。 一月份： 1、庆祝元旦。 2、从小培育幼儿养成爱学习，不怕苦困难的好习惯。 3、做好寒假生活平安指导。 4、收集德育资料，做好整档工作。 5、德育主题：自我评价教化。 大班
35、幼儿园学期工作安排6 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中发展了空间思维实力。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐性，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减，正确快速驾驭10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上
36、特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿相识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、 教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。 9、 教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能归纳、概括
37、有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、 学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、 学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、 让幼儿讲解并描述图意并列出算式，会编应用题。 2、 学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、 激励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关
38、系。 二、相识圆柱体和球体 1、 让幼儿视察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、 培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2.视察生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、 教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、 引导幼儿视察两个部分数之间的相互关系(增1、减1) 二、圆柱体的嬉戏 1、 通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的主动性，培育主动的探究精神。 2、能辨别相识圆柱体，感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。
39、 第五周 一、学习8的加减 1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、 教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿视察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的改变列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班幼儿园学期工作安排7 一、班级状况分析： 本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两
40、年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，主动地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，
41、事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1。部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理玩具。 3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。 4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。 5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，我们班二位老师将接着依据纲要、指南精神及年段工作
42、安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。 二、教学目标： 1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 三、在全面的基础上，本班想突破的新特色： (一)爱好阅读特色 (二)视察、讲解并描述、绘画特色 四、详细实施措施： 1、求实。就是要联系实际，仔细探讨学情，依据幼儿的实际来教学。 教得实，学得才实。这就须要每一位老师到幼儿中去，用爱心视察、分析、了解幼儿，了解幼儿的须要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。 2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结 论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿合乎逻辑地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的酷爱、理解、创建，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充溢自己，熬炼思