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1、2023年幼儿园教研工作总结最新_幼儿园教师工作总结范文5篇 在幼儿园的教研活动中，幼儿老师们学到了许多吧！在此做个幼儿园老师工作总结吧！下面是我给大家整理的2023幼儿园教研工作总结最新_幼儿园老师工作总结范文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 点击获得更多“ 幼儿园教研工作总结”相关内容 幼儿园教研工作总结范文 幼儿园教研学期工作总结 幼儿园上学期教研工作总结 春季幼儿园教研工作总结 幼儿园园本教研工作总结 幼儿园教研工作总结1 新纲要的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。因此，老师教化理念的更新燃眉之急。本学期我们依据本园实际，开展了一系列的教科研、园本培训活动，将老师科学
2、的教化理念内化，逐步过渡到主动提高自身的教化教学实力。 一、以互动嬉戏为切入点，转变老师教化观念 本学期，开展了一系列的互动嬉戏变更老师在课程进行中的角色。在边嬉戏、边学习、边思索中，奇妙地将“育己”与“育人”整合、发展起来，使老师们亲身感受作为“学者”与“教者”对课程的不同的感悟、体验与需求，进而激发了教 师自觉提高理论水平、现代教化技能的主动性。通过一学期的互动嬉戏，老师对课程观有了一些自己的理解与想法。如：在嬉戏夸夸我中大家知道了赞许别人和受到赞许都是一件开心的事，从而相识到在教化孩子的过程中应当不吝啬我们的大拇指。随着嬉戏的深化，更加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价?评价的深度、
3、广度为什么会不一样?在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么常常会不协调?家长工作为什么开展不顺当?这一切都源于我们对对方的了解不够，沟通不够。而嬉戏划去不重要的更是让老师们明白了学会“舍得”是多么的重要!在教学过程中，尤其是集体教学活动中，要学会归纳，抓住最主要的!嬉戏看图说话让我们明白了要以孩子的教来设计老师的学是多么的重要!同时，让我们不断地思索每个人阅读方式不同、视察的角度不同、思维的方式导致每个人对阅读的理解都是不同的，我们要敬重每个孩子不同的阅读方式。 互动嬉戏主动提倡教化者和被教化者之间，理论和实践之间的双向沟通，激励教化者主动参加反应和创建。这样的互动嬉戏，老师们的收获是深刻的，
4、学习是主动的，运用是敏捷的。 二、以园内草根专家为引领，提高老师分析解读实力 我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的老师做观点报告。本学期，我园张晓红老师、叶淑环老师、李建中老师以及吴胜群老师为全体老师做了讲座。张晓红老师对新老师介绍了幼儿园一日组织规范和主、副班老师如何搭班的阅历。在学习和探讨的过程中，老师进一步明确了一日活动各环节的组织规范。叶淑环、李建中两位老师分别针对幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相关讲座评价探讨活动。叶淑环老师做了有关幼儿园教学活动目标的制定的讲座，讲座从什么是教学活动目标、教学目标的定位存在的问题、制定目标应遵循的原则等方面全面详
5、细的进行了阐述和探讨。李建中老师则从幼儿园教学中的师幼互动和有效提问进行了观点介绍，并结合公开课中老师的详细执教实例进行了全方位的分析。吴胜群老师和大家共享了歌颂教学中的一些策略和方法。老师们的讲座深化浅出，从不同的角度有效促进老师教化观念的转变和教学方法的突破。 三、以反思、实践为目标，提高幼儿园保教质量 “反思实践”是老师探讨的关键，老师探讨和理论探讨工作不同，其目的是为了改进教化工作，是为了促进老师对其行为的理解，使教化活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的个案追踪记录形式，要求老师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记录，并刚好沟通和反思。
6、通过这一途径，提高保教质量，帮助老师做一个有思想的老师。 开学初，我园要求教研组长在组织课程审议和主题审议时，与对目标的学习和解读相结合，理论联系实践，以便能更好的把握活动的重难点，使活动目标的达成度更高。通过集体备课，有效加强老师的反思实践实力。本学期，我园的集体备课的重点是对语言教学领域、数学教学领域目标的学习和把握。但是，我们也发觉了须要老师改进的地方：老师对活动本身的把握有待进一步的提高。 本学期，加大了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年轻老师们的亮点：亲切的教态使她们具有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细微环节的处理等、活动前期的打算不够。下学期的思路要求
7、各教研组长、平行班的老师一起参加听课，从活动本身的价值、活动的目标及重难点的把握入手来评价活动，并有针对性的提出解决策略，从而按部就班的提高老师把握课堂的实力。 四、以读、学、赛多种形式，树立老师终身学习的原则 要加强老师队伍建设，增加老师的自我提高意识。提高老师素养，关键就是要让老师树立起终身学习的原则。本学期，依据我园老师的不同层次分别举荐并组织购买了不同类型的专业化成长书籍，如：竹节的力气、给幼儿园老师的101条建议、老师专业化成长、幼儿老师相宜行为探讨等，并结合县老师进修学校的统一部署为全体教职员工配备给幼儿老师的1010条建议(语言)，要求详读并刚好做好了摘记。 让她们接受更多的学习
8、机会，武装她们的教化理论思想，提高她们的教学实力。本学期，我们先后派遣了16位老师分别赴南京和上海参与全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨、全国幼儿园老师有效教学设计与实施高级研修班的活动。倾听了这几所幼儿园园长及骨干老师的讲座，从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中，感觉到她们的先进理念和实实在在的做法的确让孩子们得到了不断的丰富和提高，更为我们今后的教学活动指明白方向。 我园黄晓聪老师参与市首届学前教化教学探讨班学习，李建中、胡琼老师参与了县老师进修学校的首届教学骨干研磨班的学习，吴静、陈蓓慧参与县新老师培训等，并取得了肯定的效果。 本学期，我们开展了老师优质课评比活动、教学随笔评比、老师主题
9、折纸评比活动等。大家都能主动参加活动，细心打算，活动后的个人反思与集体评析，使老师进一步提高了自身评析实力，同时也帮助老师相识到自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。在评比的过程中，老师们发觉了彼此的亮点，相互之间取长补短，相互学习，使评比成为彼此成长的舞台。同时，老师的科研水平也得到了提高，老师的论文分别获得了市、县一二三等奖。 一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。 幼儿园教研工作总结2 本学期全园老师同心协力，团结一样
10、，在上级领导的关怀、指导与帮助下，圆满地完成了本学期的教化教学任务。下面就对一学期的教研工作做如下总结： 一、强化师资培训，加强教研力度，提高老师业务素养 1.加强教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新，为推动课程嬉戏化建设项目的开展而不断努力。每周一为幼儿园集体备课时间，隔周三为业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导。在上学期户外活动场地改造的基础上本学期我们又组织中大班幼儿开展户外混龄嬉戏，在组织嬉戏的过程中我们引导全园老师通过视察分析、沟通案例等形式刚好组织老师反思教化行为，调整嬉戏材料和活动方案，目前我园中大班幼儿混龄嬉戏已初具规模。本学期我们还组织老师
11、通过阅读发展相宜性嬉戏：引导幼儿向更高水平发展开展三个年级组的老师“读书沙龙”沟通活动。为每位老师供应了展示自我、沟通研讨的平台。另外我们还通过师徒结对活动、老师基本功(谈话活动)竞赛、青年老师同课异构、骨干老师展示课等一系列活动使老师们的专业素养和教化教学水平有了大幅度提升，同时也促进了全园幼儿实力的发展和提高。 2.采纳“走出去，请进来”的学习方法，有安排地开展教学研讨活动。通过这些活动的开展，老师们的业务实力得到了很大提高，为更好地适应幼儿园的教化教学工作打下了坚实的基础。 3.加强教化科研活动，做好课题试验的探讨工作， 今年初我园申报了两个_市教科研课题“_文化”填充幼儿园园本课程的实
12、践探讨、图谱在幼儿园音乐活动中的运用与实践探讨，在园领导的关切和全体课题组老师的共同努力下，经过两年的实践探讨，目前已取得了较好成果。多位老师的相关论文成果在省市获奖。课题探讨也进入到结题阶段。 二、加强内部管理，提升班级保教质量 1.园领导坚持深化教学第一线，多听随堂课，指导教学实践;不定期检查老师各类笔记，刚好发觉问题，加强指导，督促老师的教化教学工作，追求教学的最高效益。 2.加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创建良好的条件，做到资源共享，家园共育。组织班级开展了“对家长开放半日活动”、 中大班幼儿“喜迎十九大、童心绘祖国”主题绘画活动竞赛、全园幼儿会操竞赛、迎新年中、大班幼儿
13、故事大王竞赛、小班唱歌竞赛等一系列活动。加大传统节日课程资源的挖掘，形成适合我园的园本课程。组织幼儿围绕“中秋节”、“重阳节”、“冬至”等传统节日生成、开展一系列活动，将幼儿园周边的资源充分融入到我们的课程当中，使我们的课程更加生动、好玩，真正活了起来。通过这些活动我们拉近了家长和幼儿园的距离，使我们的教化得到了社会、家长的认可。 三、确立目标，接着攀高 回顾一年的工作，收获是欢乐的，也是丰厚的。这其中，有老师队伍的提升，有幼儿的健康成长，有家长对幼儿园工作的认可，有幼儿园形象的提升，更有老师们在这一过程中得到的充分熬炼和提高。本年度尽管做了一些工作，取得了一些成果，但也存在着很多问题。 (1
14、)结合本园实际，加强园本课程资源的开发与利用的探讨; (2)幼儿园课程的审议与改造; (3)老师专业实力的进一步提升; (4)中、大班幼儿户外混龄活动的有效开展以及老师的视察指导。 这些将作为下学期我园教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。 幼儿园教研工作总结3 本学期，我园教研工作以园务工作安排为指导，接着学习指南，紧密联系新幼儿园教化指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教化探讨工作，不断更新教化观念，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，主动营造自我追求，不懈努力，全园上下
15、主动地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主发展，取得了肯定的进步，本学年我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，提高了老师的教化教学实力。 一、强师德教化，提高老师队伍素养 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习、主题教化活动，不断反思自己的教化行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成了一股凝合力和向心力。 2、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。组织老师学习理论学问，园内园外相结
16、合、专业学问和业余学问相结合。 二、以专题研讨为切入点，转变老师教化观念，提高老师评课实力 本学期我园结合教研室优质课的评比活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课实力进行了专项研讨。 在边学习、边实践、边思索中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教化网教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使老师能在网络上畅所欲言，主动发表个人的教化观点，在沟通过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面绽开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师基本功、评师生关系、评教学效果等。 新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教化质量
17、的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师，为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，激励每个老师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名老师供应了展示个人工作实力的平台。 三、以教研组主题活动为契机，创建自主空间，提高老师的组织实力 本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状况开展了不同形式的主题性教研活动。我们结合春季运动会开展了亲子嬉戏活动，为家长供应了一个了解幼儿园的机会。利用节日，如“三八”妇女节、六一儿童节等，开展了主题活动，让每个幼儿都有参加的机会，得到了家长的一样赞誉。在合作互助的氛围中老师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很
18、大一部分老师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了熬炼，获得了成长。 四、仔细开展课题探讨，提高探讨的实效性 今年我园申报了_规划课题“利用农村资源 提高幼儿户外活动有效性的探讨”，成立了探讨小组，分工明确，并得到了园领导的大力支持，此探讨正在进行中。 五、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量 现代教化越来越注意家园一样的教化，家长应当是幼儿园教化的参加者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长主动投入、共同参加幼儿的教化。
19、如亲子嬉戏活动，各班老师进行了初步方案的制定，依据家长参加要点，指导老师从教化的内涵动身思索问题帮助老师重新谛视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，通过老师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的胜利;家长的参加度达到了100%。在活动后的家长来稿沟通中，老师们也真实地体会到家长对老师辛勤付出的确定和激励，使老师更加明确家园互动的重要性和必要性。 由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和协作，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能主动投入育儿工作，让我们的教化能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教化质量更上一层楼。 一份耕耘，一份收获，每
20、项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科学特色以往老师更多关注的是幼儿操作探究的实力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，老师教授歌曲的实力应有所提高，幼儿表现的实力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达实力的培育有全面整体的思索。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。 幼儿园教研工作总结4 一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢中，一份耕耘，一份收获。我们所取得的成果都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级的教化内容丰富多彩。老师们利用休息时间不断探究网络新的领域，更好地宣
21、扬幼儿园的教化目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教化教学的新局面。 下面我们从工作思路、课题探讨、园内常规教研、工作反思、下学期的主要工作五个方面总结一下。 一、本学期工作思路 1、依据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学阅历不足的现状，制定符合实际工作的教科研安排，切实促进老师们的专业化成长。 2、通过系列活动努力提升老师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。 3、做好科研管理工作,对试验课题要依据试验安排仔细实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员老师“人人关切课题、人人参加课题”，主动建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好老师论文的
22、征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题探讨的氛围带动老师们的小课题探讨，使小课题的探讨成果服务于教化教学的工作。 二、课题探讨方面： 本年度除了打算省级课题幼儿园中的赏识教化的结题工作，我们还将接着对德州市级课题挖掘幼儿体育活动中的嬉戏趣味性的探讨进行深化探讨。当前，课题探讨已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题探讨还是省级课题探讨，我们已经有了肯定的阅历。并且，我园的科研氛围越来越深厚，通过学习，让老师们明确课题探讨方案，明确探讨要求，激励老师主动参加课题探讨活动。 三、园内常规教研方面： 依据教科研工作的支配，每周六的上午，我们定为固定的教科研时间。期间我们进行了大量的教
23、科研工作。 1、开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进行了探讨、分析与调整，进行刚好研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题安排，并依据主题活动内容创设主题环境，不断提高老师驾驭教材的实力。激励老师不断学习，驾驭新的教化教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的实力。区域活动是目前学前教化发展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。九月份，幼儿园组织全园老师到德州市直幼儿园学习、取经，依据所学阅历在本班级开展区域活动。经过全体老师的不断努力，区域活动已全面铺开。 2、基本功的训练：针对现有老师队伍状况，我们对老师进行了基本功的培训。本年度是绘画基本功训练。我
24、们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务实力。我们还对老师的专业技能方面，特殊是说课与讲课进行有效的培训，使年轻老师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高老师的教学基本实力。 3、加强幼儿的习惯养成方面的培育和探讨， 扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。 我们把常规教化和培育幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让老师们进行探讨和沟通，在探讨的氛围上加以特别重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果特别好，家长们也很满足。我们让老老师帮助年轻老师提高班级管理实力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满足。 四、反思 1、收获： 随着幼儿园
25、对教科研工作的不断重视，我园的教科研水平也越来越高。不同层次的老师，都有不同层次的课题探讨，这对于自身的专业化发展是很有好处的。幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步，特殊课题组成员付出了许多心血，在课题探讨方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。 2、不足： (1)对“主题环境的创设”可以进行更为深化的探讨，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得更多实力的提升。 (2)“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是排列现象或问题，对详
26、细状况的分析还不够深化。 (3)教科室的引领作用须要更进一步加强，同时，对于每周的教科研活动支配须要更加规范化，使课题探讨工作更上一层楼。 幼儿园教研工作总结5 一、本期教研工作的基本状况 本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个专心读书的氛围，提高老师参加教研的专心性，加强理论学习，进一步深化教化观念转变为教化行为，加强老师队伍建设，参与学校的说课竞赛、教学论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进老师专业化成长，培育学习型、探讨型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、教研工作成效
27、 (一)加强理论学习 本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教化学中创建嬉戏部分的资料，理解了创建嬉戏的特点、教化作用以及指导方法。 (二)抓好常规工作 1.每位老师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。 2.每周仔细开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。 3.每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教化环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由教研组长牵头组织各班班进步行检查评比。 4.全园老师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参与校级说课竞赛1次。 5.本期根据学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的老师
28、每周听两节教学活动，其他老师每周务必听一节教学活动，并且每周五在_老师那里登记在园特长签字盖章。 6.每周、每位老师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。 7.节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。 (三)家园互动 1.今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。 2.为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。 3.新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子嬉戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢乐的新年。 (四)特色园区：建立学习型的老师团队 老师专业化发展是老师专业化素养不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校
29、内，建设校内文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。 1.在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境为老师带给各种教化杂志，供老师阅览，学习先进的教化理念，吸取新的教化信息和先进的育人阅历，拓展老师视野。 2.“走进名著”的读书活动。仔细阅读学校每年带给的书籍，提高老师自身的文化素养。每年老师自觉阅读12本名著，扩展读书的范围。 3.好文章大家读。在老师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和老师日常学习中，读到的好文章，举荐张贴在“好书举荐”栏里。 4.读书沟通活动。每两月进行一次读书沟通活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名
30、句等张贴在“读书网”的栏目中。 (五)科研工作 1.进一步深化地探讨幼儿园早期阅读的指导方法和实施策略。 2.专心参加区级独立课题中华传统美德校本教材开发的探讨工作，全园老师在幼儿园日常教化工作中仔细落试验证幼儿园板块的教材开发状况。 (六)获奖状况 年暑假论文评比活动中，_二等奖;_三等奖;_纪念奖。 在其次届校级说课竞赛中我喜爱的秋天获二等奖。 三、教研工作成果缘由分析 本期幼儿园的环境创设目的性增加了，主要在于老师们共探讨环境创设的好处、方法和评比的标准。在教研活动中系统地组织老师学习理论，营造专心阅读的氛围，开展丰富多彩的读书活动，老师的理论水平和教研活动时专心发言的状况有了很大的提高
31、，仔细实施学校的听课政策，幼儿园常规教学活动的质量也上了一个新的台阶。 四、教研工作中存在的问题 1.在本期开展的读书活动中，虽然老师在专心的响应，都在读，也在鞋，但是写心得体会得不多，写读书摘要的许多。其实老师在沟通的时候也说了许多心得体会，但大多数老师却不愿把它构成文字，主要缘由在于老师的写作水平还有待提高，此刻能说了，在写作方面还要加强。 2.另外在开展每周务必听推门课的活动中，发觉有的年轻老师最基本的教学组织模式都未驾驭好。 3.幼儿园重活动、轻嬉戏的状况较为严峻，有的年轻老师组织创建性嬉戏的潜力还须要进一步的培训。 2023幼儿园教研工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页