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1、2023年人物语言描写方法指导 人物语言描写方法指导 教学目标： 人物语言描写方法指导。 语言描写的独特化、生活化，能突出人物的思想性格和道德品质。 语言描写要精炼、灵动、鲜活，以形传神，呈现人物的精神风貌。 教学重难点： 人物语言要求精炼、传神、独特化和生活化。特殊是独特化，是语言描写最基本也是最高的要求。 教学方法： 指导与训练相结合。 课时支配：课时 教学过程： 一、什么是语言呢？ 中国有名的语言学家、语文教育家吕叔湘先生曾经这样说：;语言也就是说话。;那说什么，怎么说，为什么这样说呢？ 让我们先听听这样一番话吧。 秀才、县官和财主在大雪天不期而遇。财主提议，以雪为题，每人吟咏一句诗。
2、秀才说了一句：;大雪落地似鹅毛。;这位戴乌纱帽的县官听后马上接了一句：;皇家瑞气降人间。;财主笑着说：;下它三年又何妨？;这时正好走过来一位穷人，一听就生气，嘟哝了一句：;放你娘的狗屁。; 你知道这段经典的语言描写好在哪里吗？自由发言 明确：秀才是读书人，讲究文采，用了个比方来形容；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。 这段话说明了不同身份的人因有不同的思想感情，说的话当然就不同。俗话说，什么树上开什么花。我们说，什么人说什么话——独特板书。 二、授新： 每个人所说的话都符合他的身份、年龄、经受、教养、气质、
3、习惯爱好和心理状态，以及所处的特定环境，使读者观其言而知其人，闻其声便能明其性。也就是说，语言具有鲜亮的独特，写谁得像谁，千万不能写成众口一词。 再如，我母亲虽识字不多，一生与土地打交道。可在我心中却是个天才的语言学家。有一次我们姐妹三人携儿带女开着俩车回娘家，街坊邻居们都说我母亲有福气。你们猜不到我母亲说了什么，我作了个整理：;要说有福气不假，我这人对歇着没仇，对好吃儿没意见；白面是自个儿磨的，果子油儿是自个儿挤的；菜哪棵长虫，哪棵没药，俺自个儿清晰。能吃能睡能干活，这不是福气啊？！; 还有一回，已近70岁的母亲从地里点玉米回家，碰上了几个早已告老休耕的同龄人，他们说：;还不服老啊，使里慌累
4、不？;母亲很自豪地说：;使里慌累？我老孟是属马瞪眼的，不怕日头晒，不怕大风刮，有口水儿就能支楞起来。;结果逗得大家哈哈大笑。 有独特吧？但除了独特，你还从这些话里发觉了什么特点？思索 对，从这些诙谐的话语中，不难看出我妈的达观、勤劳、泼辣的性格与品质。不愧被我称为天才的语言学家吧。也就是说，语言描写中渗透着人物内在的神韵，传达着人物的精、气、神。语言描写的实质是揭示人物的思想性格或道德品质。 板书：小小话语见精神——传神 想想看，你生活中还有不少精彩的话语吧，说出来让大家一起共享共享。 说话练习、沟通，强调说有独特色彩的传神的话，可以是父母的，师生的，电视人物的，也可以
5、是生疏人的等等。 不错。大家回想一下，七岁的陈元方小小年纪，一番;君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼;的话语，义正辞严，表达出懂礼识义的教养。 以己之长，攻彼之短，竟然敢向狮子挑衅的小蚊子口出狂言：;我不怕你，你并不比我强„„ 你要是情愿，我们来较量较量吧。;小蚊子充满必胜的信念。 面对空空的织布机，上至皇上，下至大臣、随员，原来什么都看不见，却都在说着言不由衷的话：;这布是华丽的！精致的！无双的！;——这群人个个虚伪。 真是林林总总，不一而足。但语言描写，归根结底无不为人物的思想性格服务，为人物的道德品质服务。所以，语言贵在
6、传神。 放松一下，听听我为大家搜集的一个小笑话： 一男士去波士顿度假，与此同时，他的妻子在纽约出差。于是他确定叫他的妻子来波士顿和他一起度周末。他寄了一封信给他的妻子，但不幸的是他把她的地址弄错了，这封信被寄到了一个寡妇手里。她的丈夫在前两天刚刚去世。这个寡妇一打开信，就号啕大哭，晕了过去。 信上写道：;我友爱的妻子，我刚刚到达这里，一切都为你预备好了，欢迎你这个周末来。; 假如把刚刚全部的语言作个简要的分析，我们又不难发觉，这些传神而富有独特色彩的语言都特别简短而精炼，真可谓言简意赅啊！ 板书：描写宜短不宜长——简洁 回顾我们学过的语言描写的几种语言形式—
7、—说在话前，说在话后，说在话中，有话无说，假如在句法上写活用活，语言也就灵动起来了。 板书：敏捷多变好处多——灵动 那怎样让语言描写活起来呢？;说;字前面的如何修饰？可加进语气、语调、动作、表情、神态、独特用词、习惯用语。这样，人物的语言就鲜活多了。 板书：修饰方法不冗杂——丰富 好了，下面听一篇小文——蝴蝶面。 早点是从来不在家吃的，这回例外。除了乔迁新居外，更重要的，孩子的爷爷奶奶也搬来一起住。 院里的小菜娇嫩欲滴，青翠可人。拔了一棵小白菜，掐了几叶香菜，用葱花炝锅后，煮了一顿蝴蝶面。 看，绿叶白蝶红胡萝卜
8、丁，色香味形足令人垂涎。女儿乐得围着锅转了一圈又一圈，然后站在厨房门口，煞有介事地挺直了身子，扯亮了嗓子喊：;奶奶——爸爸——吃饭——蝴蝶面——女儿用筷子匆忙地吃了几个，又贪玩儿不吃了。我边吃边哄：;吃吧，吃吧，吃了这面，一会儿就变成小蝴蝶飞走了。;可好，这下子，女儿干脆就放下筷子，一口也不吃了。 ;乖，奶奶喂喂。;俺不吃了，俺妈妈说俺吃了蝴蝶面就变成小蝴蝶飞了。;那，你不吃， 俺们吃了也会变蝴蝶飞得远远的，快吃吧，咱们一块飞。; ;嗯——嗯——你们变
9、了蝴蝶也飞不远，老蝴蝶，一飞就飞回来了。; 女儿好像知道在哄她，又好像不明白这到底是咋回事，碗里的小蝴蝶飞速地削减。 ;快摸摸小腰，小翅膀一鼓一鼓往外长呢，飞哟—— ;没有！;小女儿斩钉截铁地说，小手却情不自禁地在腰际摸来摸去。 我们却始终不动声色地偷着乐。 一碗蝴蝶面，一个秀丽如诗的家庭快乐曲，因它，温馨缕缕，余香犹存。 通过这篇小文，你觉得还应留意些什么呢？对，语言描写还得放在具体的生活环境中才会更富生命力，假如运用富有情趣的口语会更具表现力。千万不能写废话、大话和空话哟。不信试试笔。 板书：生活环境展特色——鲜活 三、任选生活中的一个精彩镜
10、头，比方拔河、打饭、商场购物、平安夜舍友卧谈、与好友久别重逢等等，用语言来刻画特定环境中典型人物的突出形象。写作与沟通 四、课堂小结：今日，我们主要分析了人物的语言描写方法，肯定要记着啊，语言描写难在独特，贵在传神，精在简洁，活在句法、修饰与环境的综合。也千万别忘了，言为心声，语言服务于心理、思想与品质。 与老师一起积累一句话——慧于心而秀于言：思想豁达的人，言语就会宏通；心灵聪明的人，语言自然清雅灵秀。所以，修炼语言，首先修炼心灵。描写语言，定要以形传神。 TAG标签：人物语言方法 PREV ARTICLE写作素材 | 描写节日活动的好句好段NEXT ARTICLE描写四季的成语汇总,附解释!请为孩子收藏