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1、2023年中班幼儿成长教学随笔(精选5篇)篇一：中班幼儿成长教学随笔 昨晚下了一天的雨，今日早上最终出太阳了，我带着孩子们来到操场上进行晨间活动。“曾老师，这里有一条蚯蚓。一个小伴侣叫了起来，很多小伴侣围过来了。大家你一言，我一语的商量起来。甲说：“蚯蚓是好的。乙说：“对的，蚯蚓会松土。丙说：“蚯蚓能关心小树长大。丁说：“你们看它在塑胶地毯上似乎很难过，我们把它放会泥土里吧!说了马上行动，他伸手想去捉蚯蚓。：“等等!姜阻挡了他，并伸脚去踢蚯蚓，想把蚯蚓踢到草地上。 可是，一不当心，把蚯蚓踢成了两段。“老师，姜把蚯蚓踢死了。“就是，蚯蚓是好的，你怎么把它弄死了呀?“蚯蚓死掉了。同伴纷纷责怪姜。姜
2、很无辜地说：“我不是有意的，我想把他踢到草地上，用手拿太脏了。 我摸摸他的头说：“老师知道你不是有意的。而且你还帮了蚯蚓一把呢!“帮蚯蚓?小伴侣们你看看我，我看看你，都觉得很怀疑。“是呀，帮蚯蚓!蚯蚓有一种叫做再生的本事，就是缺少头的一段的切面上，会长出一个新的头来;缺少尾巴那一段的切面上，会长出一条尾巴来。这样一条蚯蚓就变成了两条完好的蚯蚓。你们说，姜是不是关心了蚯蚓，同时也关心了我们，又多了一条蚯蚓为小树、小花松土呢?小伴侣们听了，不断地点头。姜的脸上又露出了笑容。 篇二：中班幼儿成长教学随笔 班主任官虽不大，但事关重大，情牵千万家;事虽不多，但繁杂锁碎，特殊是我们全托班的孩子一天二十四小
3、时都在幼儿园，吃、喝、拉撒、睡全部包括。作为班主任在这里与大家进行沟通学习，我感到特别地快乐，但我深深地知道当一名全托班的班主任老师必需有超人的耐烦和博大的胸怀。但是，与各位班主任来说，我要学习的地方许多。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今日我就将自己的这几年所做的家长工作来谈谈自己的一些体会： 当今社会大部分都是独生子女，所以做好家园工作是一件不简单的事情，曾经有家长对我说过“老师是孩子心目中的皇上，每一句话都似乎一道圣旨，必需照做，我觉得如今的孩子就是家长心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然接受，顺听必从。要想做好家长工作，我觉得首先应做好一个让孩子喜爱且敬重的好老师：
4、爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。假如你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，老师就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像伴侣一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在游戏中扮孩子的伙伴只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，同时还要留意发觉幼儿的闪光点，并给予表扬，使你品尝到班主任工作的美好与欢乐。 既然作为班主任，老师对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐烦，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成。可以说
5、，孩子的每一个举动都有她的理由。孩子做错事时，教师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜爱的妈妈;孩子有要求时，教师要以一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的伴侣。你对孩子付出的点点滴滴孩子都会记在心里，回去告知他们的爸爸妈妈。家长就会对你有了初步的了解，做好了孩子喜爱且敬重的好老师以后，做家长工作就简单多了，以下就是我的一些做法： 一、热情地接待每一位家长，通过家长会和家进步行初步的沟通、沟通，让家进步一步了解幼儿园的工作，达成基本共识。 二、通过家园栏将一些好的教育方法、育儿阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。 三、通过每次放月假家长来园接送孩子的时间，认真沟通孩子的表现，让家
6、长们全面的了解幼儿在园的状况， 四、按时更新周打算内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，每月不定时的至少二至三次电话沟通，每周四至五次通过信息平台给家长发信息，准时反馈幼儿在园的状况。 五、对于工作比较繁忙，又长期不在家的家长，老师则通过家园联系册、家长QQ群、常常主动与家长保持联系，这样则能让我们认真了解幼儿在家、在园的表现，更全面的把握每个孩子的特点。为了更好地做好家长工作，我园还特意设计了“致家长一封信、“家长问卷、“家长会、“家长开放日、“亲子活动、“班级资料等活动，与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。幼儿的进展在很大程度上需要家园的
7、紧密合作，我们要常常换位思索，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作就会得到家长的全面认可。 啰嗦了这么多，其实这些都是大家平常做的工作，没有什么特殊之处，虽说这几年我在招生和留生工作上取得了一些小成果，但工作中还存在着很多的缺乏，比方：我有点马虎大意，不能常常从详情中发觉教育时机，对班级里能力有差异的幼儿也不够准时关注等，都是我今后工作中要改良的地方，在这里真诚的盼望大家能给予我改良的好方法，好建议，让我们共同学习、共同进步。 班主任的性格、行为、观念影响着班上的每一个老师，甚至每一个小伴侣，所以，一个好常规的班级，班主任在其中应起着至关重要的作用。 一、班主任自身需要有良好的行为习惯 建立
8、班级的常规，首先当然需要有正确的常规理念。假如一开始就是歪的，以后方向当然也是不正确的。所以，作为班主任对自身应当是高要求，举手投足都应当是其他老师和孩子的典范。 二、班主任需要有团结班级老师的能力 常规好与坏，需要班上三位老师的共同努力，而班主任就是牵起三位老师的一根绳子。三位老师只有目标一致，方向一致，力从一处使，才能让班级的常规有效的建立起来。 三、班主任需要有肯定的班级荣誉感 我们都知道，只有喜爱这样东西，喜爱做这样事情，才能把事情做好、完成好。同样的道理，班主任只有喜爱自己的班级，喜爱自己班级的同事，喜爱班上的孩子，对班级的一切有着新奇感、荣誉感，有信任感，信任这样的班级肯定是主动向
9、上的。 班主任们，你们有没有埋怨过自己班级的常规不好?有没有羡慕过其他班级的常规?有没有静下心来想想缘由?有没有自我反省而不是责备其他人?想想吧，班主任们!愿你们都是班级常规好的班主任! 篇三：中班幼儿成长教学随笔 今日早上和小伴侣的早间谈话，突然想起周日灰太狼和喜洋洋的音乐剧的状况，便问宝宝们，你们周日有没有去看灰太狼和喜洋洋，孩子们都说没有去，我想是他们的父母为生活去奔波没时间顾及他们吧!但是孩子们在电视上都看过的，我便问，你们喜爱喜洋洋还是灰太狼呀?我这一个话题才说出来，孩子们就七嘴八舌的说起来了，突然一个洪亮的声音钻入我的耳朵，我喜爱灰太郎，我说，你为什么喜爱灰太狼呢?他一本正经的说，
10、喜洋洋把灰太狼一脚踢到一边去了!我说，那你不是应当喜爱喜洋洋吗?他根本没有跟着我的思路走，说，灰太狼的老婆也要吃喜洋洋的，我很惊异，问，灰太狼的老婆叫什么?那个宝宝很干脆的告知我，红太郎。我说，我喜爱喜洋洋和美洋洋，一个班里穿着很洋气的女孩子也说喜爱美洋洋，我说你们为什么喜爱他们呢?一个孩子说，因为他们很英勇和聪慧，和灰太狼打架，把灰太狼打跑了，接着是一阵阵的笑声。 我看着孩子们兴致勃勃的谈论着自己心中的“英雄们，感慨到电视上塑造的卡通人物也好还是实际的人物也好，对幼儿的影响总是有一点了，而且还是也会在自己的脑袋里留下美妙的一面，还是喜爱美妙的，智慧的形象。 所以家人多抽出一些时间陪你的孩子，
11、让他们的童年都是美妙的，你们也会觉得自己的付出没有白费! 篇四：中班幼儿成长教学随笔 已经习惯了每天早晨起床第一件事情就是想想今日要和孩子们做什么?玩什么? 这几天突然发觉中班的孩子们都在偷偷的成长着，许多宝宝从刚升入中班不知道找出书上第几页的内容到如今许多宝宝已经能依据老师的要求翻书，并且在锻炼孩子们翻书的这一过程中，许多孩子在不知不觉中认识了许多数字。这一改变让我心里很是感动。 刚接手中班的宝宝们，心里很是犯愁。孩子数量多，年龄上的差距大，对许多家长也不是很理解。但是看看孩子们真诚的笑脸，真诚的信任。我就确定要对这群可爱的“小猪猪们换种教育方式。从刚升入中班的老师帮助提裤子到如今孩子们自觉
12、的整理好自己的东西这都是孩子们不小的进步。 有时候孩子们晚上等待家长为他们穿衣服，我会在这时让他们自己动动手，其实放手有时候也是一种爱。我们只有放手让孩子们英勇的去做才知道孩子们的缺点，才能更好的去关心他们。 当孩子们需要我们关心的时候我们不妨多说一句：“信任自己，你能行的珍宝!让他们在成长的道路上体验别样的爱。 篇五：中班幼儿成长教学随笔 幼儿与幼儿之间的关系是指年龄相同或相近的儿童之间通过共同活动而形成的互相协作的关系，一般称为同伴关系。同伴关系有合作性同伴关系、典范性同伴关系、竞争性同伴关系、带动性同伴关系。同伴关系作为幼儿人际关系的重要内容，其作用渐渐增大，随着幼儿入幼儿园学习的开始、
13、独立性的渐渐增添和心智的不断成熟，幼儿对成人的权威感有所降低，同伴关系的影响则越来越大，甚至超过了亲子关系和师生关系。 我班的韩雨欣小伴侣在刚入幼儿园时，表现为退缩，缺乏交往能力。如回避各种人际交往，早晨来幼儿园的老师早总是她妈妈说的，更不用说和同伴交往了。有一天午饭后，她看到冯紫葳小伴侣正抱着一个可爱的小娃娃玩，她也很喜爱，就是不知道该怎么跟小伴侣说，只是两眼盯着冯紫葳，我想这是个好机会，就让冯紫葳去邀请她一起玩，一开始，韩雨欣还有点不情愿，但看到这个娃娃太美丽了，也就牵强参加进来，玩着玩着，她还和冯紫葳说起了话，虽然是简洁的几个字，但对于韩雨欣小伴侣来说是一个好的开始。接下来的几天，我发觉她会主动找冯紫葳玩，话也慢慢多了。再接着，她奶奶来接她了，她也不走，肯定要等冯紫葳的奶奶也来接了，两个人一起玩一会儿大型玩具才依依不舍的分手。在同伴冯紫葳的带动下，韩雨欣小伴侣渐渐变得开朗多了，如今不仅能和同伴大胆的沟通，还会主动与老师说话。家长反映也说这孩子开朗了。所以说同伴带动作用在幼儿的进展过程中起重要作用。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/