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1、2023年三年级英语课堂教学随笔5篇 英语作为小学阶段重要的学科之一，它不仅仅需要教师作为学科学问将其传授于学生，更需要学生作为沟通工具将其把握和运用。今日我在这给大家整理了一些三年级英语课堂教学随笔，我们一起来看看吧! 三年级英语课堂教学随笔1 转瞬间，本学期的英语科教学工作已经圆满结束:学生英语听、说、读、写能力都得到有效的训练，并在期末水平测试中取得了较好的成果。总结本学期教学工作胜利的缘由，主要在于胜利地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培育学生的创新精神
2、。 一、营造创新气氛激发创新思维培育学生的创新思维，我们不但要遵循上课的规律去引导学生，传授学问，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育主动民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采纳了多种方法，通过多种途径，引导和激励学生的主动参加，锐意创新。在教学过程的设计和支配要留意发挥学生的主体性，敬重学生的独立人格，激发学生的探究欲望，培育学生主动求异的思维能力，想方设法培育其独立获得学问，创造性运用学问的能力。让学生在轻松和谐的课堂气氛中既把握了学问，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。 二、巧设创新探究机会在语言实践情境中创新 我们要擅长挖掘教材中蕴
3、含的创造性因素，努力为学生创设语言实践的情境，抓住课文中的重点句型，细心设计练习，引发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，给予每位学生参加的机会，让学生主动运用所学学问，把课文语言转化成自己的语言。 创设语言情境，让学生置身于这样的情境中，使他们产生剧烈的沟通欲望，让他们想尽方法运用语言互相沟通，这时我们把他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的学问，编成各种对话。 四、创新教育技能培育学习兴趣 教学技能把握的好坏将直接影响到外语教学的效果。娴熟使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、
4、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培育学生的学习兴趣，提高学习效率。 一学期的教学使我们深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人学问，提高业务能力，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计方案，营造一个宽松、民主、和谐的气氛，让学生在学习中学会如何去获得学问的方法，以到达培育创新的意识，提高创新能力的目的，促使学生成为新世纪所需的人才。 三年级英语课堂教学随笔2 这学期，我继续担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上
5、的工作，拓展学生的学问面，以下是我一学期来的教学总结。 一、把握教材，把握重点，突破难点。 PEP教材小学三年级英语共有六个模块，主要内容是：文具类，家庭成员类，数字11到20，水果类，玩具类，形容词类。这些内容都对孩子们来说是零散。 在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。 二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中
6、老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于学生的把握状况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜爱通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。 英语作为一门外语言，需要多应运。早读课通过让好学生领读，其他学生用仔细的看法去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价，激趣乐学，自主学习。 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技
7、能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的缺乏;让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的机会。 四、大英语观，终身学习，天天受益。 英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是学生的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，不管升入哪一级依旧可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。 我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更
8、是学生天天收到的最大的好处。 诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会因为某些学生的不仔细而迁怒其他学生，会因为没有到达自己理想的教学效果而不能准时的调控自己的心情以至于影响教学的进程。信任还有很多的缺乏盼望大家能给我珍贵的意见和建议。 三年级英语课堂教学随笔3 为进一步深化教学改革，提高课堂效益，今日我校英语教研组于本周开展了轰轰烈烈的课堂教学研讨活动。本次活动关注实效、关注质量，紧紧围绕本学期我校英语教学讨论工作重点“抓住常态教学，把握课堂实效展开有针对性的研讨。 我校徐丹婷老师就教研活动的主题向英语组的老师们展示了一节生动、活泼的三年级英语课。不管从设计思路，还是从教具课件的预备上，都能
9、看出徐老师在课前做了细心的预备工作。这节课既关注了学生兴趣的激发，又让学生充分体会到参加合作竞争的乐趣;既注重了学生语言运用能力的培育，又不忘课堂实效的提高。 课后，英语组的老师们在林老师的组织下，针对此次教研活动课进行有针对性的点评。首先，徐老师详尽地阐述了本节课的教学目标、设计思路以及教材的处理。英语老师们针对本课展开了强烈的商量，既提出了可借鉴之处，也谈到了自己的看法和建议，发扬长处，纠补缺乏。随后，林老师就这一节课进行了全面、客观、精确的总结和点评，并给青年教师们提出了诸多可行性的建议和措施，无不令人受益匪浅!最终，英语组的老师们结合自己的教学，纷纷思索各自课堂的将来走向和趋势： (1
10、)教学中应当留意层次性，难度应当层层递进，不断深入。 (2)创设情境表达真实性，切勿过多的机械操练，而应从现实生活和已有阅历出发，建立有效的信息沟，指导学生合理精确地运用所学语言。 (3)在教学过程中留意课外拓展，提高课堂容量，鼓舞学生乐于学习、擅长学习，并激发学生的潜能，提高学生的人际交往能力、合作能力和协作能力。 (4)英语教学需要留意课程内外整合，在适当的语言情境复习和拓展学问，使语言运用更加敏捷。 此次英语课堂教学研讨活动质朴又具实效性，带给英语组的老师们更深的思索。信任通过此次活动的开展，将推动我校英语教学讨论不断向纵深领域进展! 三年级英语课堂教学随笔4 一学期很快就过去了，今年学
11、校对英语教学特别重视，我担任了三年级四五六班的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结： 三年级每周有两节课，开学初，我们就在一起对三年级的英语教学进行了商讨，制定了统一的打算，并且进行了单元重点分析。本学期的重点目标是：培育学生学习英语的兴趣，使学生在玩中学，学中乐。为了到达这个目标，本学期我组织了各种各样的活动。九月份我们组织了“英文电影观赏，孩子们在观赏电影的过程中，不仅学到了一些常用的词语，还了解到了一些西方文化，提高了学习的兴趣。十月份的“单词大王竞赛，很多同学细心预备，踏踏实实，取得了优异的成果，也初次体会到了学习英语的乐趣。 十一月份的“英文歌曲大演唱和“聚餐party，孩子们
12、仔细预备了悦耳的歌曲，一展自己的歌喉;有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起共享。学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王竞赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的兴趣大增，很多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，预备向获奖的同学学习。 为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家园教学博客，在博客上和家长伴侣们共同商量家校共育问题。在理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长伴侣们的大力支持，受到了家长的好评。我还为孩子们提供了很多学习资源，视频，英文电影等好玩的资料，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习兴趣，圆满的完成了学校交给的
13、教学任务。 我深知，孩子只有喜爱你，才会喜爱你的课;只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我总是换位思索，假如这是我自己的孩子，我该怎么办?通过开家长会，在博客上写心情随笔等等，赢得了家长的信任，和家长成为伴侣，教学工作开展的顺利而又圆满。孩子们也越来越喜爱我，还常常回家和家长伴侣们聊起我们在学校里的事情。 过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢乐，有胜利，有阅历，也存在了很多缺乏。 一是因为班级多，补差问题不能准时到位，每当想去教室和孩子们聊天、沟通时，看到孩子们劳碌的身影，也不忍心再打搅他们，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对每
14、个孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到从孩子的优点出发，启发孩子的学习兴趣，这是我甚至全国的小学英语教师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的讨论解决这个难题的方法，争取尽量做到完善。 二是学期初我确定的目标是：培育孩子们的学习兴趣。我也是按部就班的根据教学大纲要求完成教学打算的，有的家长买了试卷，问我用不用做，我告知她不用。可是，距考试前一月，教管中心打算有变，小学英语成为考试课，这对从来没有做过题的孩子们来说，有点措手不及。没有方法，我们也买了试卷，而我们的课又少，只能找时间做，导致孩子们最终这段时间太累，复习太紧急。有的家长伴侣觉得作业太多，我们也在考前会上遭到了领导的“批判，
15、这个问题在下一学期已经得到解决。我也喜爱把功夫用在平常，可是今年是上面打算有变，这一个月来老师也是心力交瘁。下一学期，我们在开学初学完一单元就测试一单元，做题，基础一齐抓，绝不再犯这学期的错误。 三是有很多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法已不好把握，多数家长不是特殊懂英语，辅导也跟不上，在放假期间我会给一些孩子制定个人打算，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步。 我始终信任，只有付出才有收获，也只有付出才会有收获。过去的已经过去，我们需要的是面向将来。这一学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点。我们需要的是纵向比较，自己和自己比，不是和其他人比。这一学期我
16、的感受就是：时时刻刻给孩子们盼望，纵向比较，超越自我，考出“自己满意的成果，到达自己制定的目标，欣赏教育，爱心教育，没有教不好的孩子，进步就好。 三年级英语课堂教学随笔5 时光飞逝，岁月如梭，充满着生机和活力的小学英语又陪我走过了一个年头。我也不知不觉完成了半学期的小学英语工作。在这个学期里，我担任四年级一班和六年级一班的教学工作，在这个学期里，我付出辛劳，但也收获胜利，我与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。 下面就自己半个学期的教学工作谈谈感想： 一、备课方面 在教学中，我仔细备课，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细写教案。“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。虽然，我们每学期
17、都会提前组织老师提前备课，每学期我们都在用别人的教案来上自己的课。殊不知，每个人的教学手段不同，教学水平高低不等，学情不一样等问题都普遍存在。假如我们没有依据实际状况具体备课，那上课的效果就可想而知了。因此，每天我都花费大量的时间在备课和制作课件上，有时候细心备的课在课堂上得到绝大部分的孩子喜爱，我觉得自己的辛苦付出是值得的。 二、在课堂教学方面 小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要
18、一环。因此我在备课环节上，会想方设法，用各种好玩的活动调动学生的学习兴趣，我也会依据不同年级设计不同的教学环节和活动。四年级学生，我会比较留意学生的基础学问，发音和运用，以及孩子们的学习习惯;六年级学生，因为是在复习，所以当学生面对他们已经学过的学问时会觉得比较枯燥，我更要擅长调动孩子们的学习兴趣，让孩子保持学习兴趣的同时，还能够养成自主学习的良好习惯以及培育他们综合运用语言的能力。一个学期下来，我所带的四年级一班的学生虽然两极分化比较严重，但是大部分的后进生的学习看法很好，听课的状态也很好，成果也有明显的进步。六年级的学生相对而言比较浮躁，听课的习惯和学习习惯还有待加强。 三、作业方面 我觉
19、得小学英语，更多的是要关注孩子们的英语口语以及在情境中能运用英语沟通。所以，一切的笔头练习我几乎都是在课堂上完成，回家的作业要么担心排，要么就是以读书和配音为主，看有关英语的电视电影。学生的课堂作业，假如是普遍性错误，我会面对全班同学重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批面改的方法，一一分析讲解、关心学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 四、辅导学生方面 我所带的两个班级的学生，虽然优生多，但中差生也多。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?初为人母的我，与以往不同的是，面对班上的中差生，我没有嫌弃他们，或者因为他们差而放弃他们。反而给了他们更多
20、的关怀和关心。平常，课堂上我会时刻关注、提示和提问他们。我会依据每个孩子在课堂上的微小改变而去表扬他们，确定他们，并且嘉奖他们。我知道，他们之所以差，除了基础之外，更多的时候还是缺乏关爱，缺乏自信念。只有找到自信念，才会让他们化被动学习为主动学习。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。在自己的努力之下，许多孩子都在渐渐的进步，并且对英语也很感兴趣。虽然进步的学生还是有许多，但两个班中还是存在几个比较差的学生，无论是在行为习惯、学习习惯或是成果上都比较差，需要老师花更多的时间去关注他们。 五、缺乏之处 1、 一个学期的教
21、学工作，有胜利之处，自然也有缺乏之处。一个学期下来，无论是四年级或是六年级，两个班中都仍旧存在一些学困生，这些孩子的学习成果没有明显的进步，学习习惯也存在许多不如人意的地方。虽然在这些孩子的身上也付出了许多，但结果却不是很理想。辅差是个需要时间和耐烦的马拉松似的教学工作，在以后的日子里还是要多想些方法，提高孩子们的听课效率的同时更要走进孩子们的心里去，让他们化被动学习为主动学习是我们辅差的最终目标。 2、教学中，虽然自己也在仔细的备课，做课件，但是更多的还是过于注重学生的口头练习，在笔头练习方面略微欠缺，这都是以后教学中要整改的方向。 只有做一个擅长反思的老师，才会有更大的进步。因此，回顾自己一个学期的工作，做的好的方面，下个学期我将会继续坚持，假如不好的方面，下学期将会摒弃并有所创新。在下个学期的工作中，我会尽最大努力去工作，争取让学生们都能有新的提高。 返回三年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE三年级英语老师教学心得随笔5篇NEXT ARTICLE小学三年级数学教学随笔2023