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1、2023年联片教研活动体会（精选） 第一篇：联片教研活动体会精选 赴列宁学校联片教研活动心得体会 乔川学区章桥小学 徐延明 在2023年6月12日赴列宁学校的联片教研活动中，我们不但观摩了贵校的集体备课，班本、校本课程的展示，还倾听了学科骨干老师的课堂教学，从中我受到了很大的启发，并把先进的教学理念引入到自己的课堂，这是老师提高的一个捷径。语文既是一门科学,也是一门艺术。如何上好一堂小学语文课?我有以下几点看法： 一、设计好教学导语。 导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得胜利的关键，因此，导语设计是语文教学中必不行少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导
2、语呢？ 1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，会让学生茫然不知所云。 2、留意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松驾驭有关学问。 3、要生动、有感染力。充溢色调的生动的导语，能使学生产生学习的爱好，能感染学生，调动学生去领会课文的风采，引起感情上的共鸣。 二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛干脆影响着教学效果。 老师是课堂教学的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的震憾作用，是影
3、响学生情感、制约课堂气氛的 关键要素。所以，在课堂教学过程中老师对学生要“严不能放任自流。当然，“严也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。 老师在课堂教学中还要有“激情，老师每上一堂课前应以满腔热忱的主动状态，将学问技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去酷爱学生，关切学生和疼惜学生，主动主动地创建条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而到达预期的教学效果。 通过这次教研活动，让我从中领悟到了这样一个道理：在新课程背景下，老师首先要学会创新，更新教学观念，多学习先进的教化理念。其次要学会多思索、多反思教材、教具和教法，改良教学
4、实践实力。最终要不断提升自身的综合素养，使自己慢慢成长为探讨型的老师。 通过本次联片教研活动，使我深刻地相识到做为一名老师，要细心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，总之，平常确定要认真钻研教材，挖掘教材，主动参加教研活动，提高自己的教学水平，授课实力，多听其他老师的课，取人之长、补己之短，争取在以后的教学中取得好成果。 其次篇：联片教研活动心得体会 联片教研活动心得体会 x月xx日，我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的阅历体会沟通报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会: 创设高效课堂，首先经做到“先学
5、后教，当堂达标，削减讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟。反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,老师讲的最少，学生收获最大。讲课做到“三讲，“三不讲。“三讲：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。讲在点子上，讲在学生不开窍处“三不讲：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。要做到这些，就要求老师们必需细心地设计每堂课的每个环节。 一优化目标结构 目标结构是英语课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的灵魂。要优化目标结构，就要求老师必需从英语学科的系统目标动身，从整体上把握学问体系，学问点，技能训练点及其互相关系。对英语学科的专
6、业学问扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数。这样既让学生在探究的过程中得到了学习，又为以后的目标作好准备，使授课系统而完好。另外，我们还得从教学实际动身，慎密考虑英语学科的特点和老师、学生、教材、环境、设备等各方面状况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当。 二优化时间结构 正确支配时间，合理运用时间，是一堂英语课胜利的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身呈现新知操练新知拓展应用家庭作业。每个部分都要细心支配，处理恰当。 1、热身环节。这个环节起着承上启下的作用。好的热身活动不仅可以复习稳固以前所学的学问，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语
7、世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧学问；可以是listen and do, do and guess, 玩耍、tpr活动法等。 2、呈现新知。英语是一门语言，语言作为一种沟通的工具，必需在确定的语境中才能学以致用。课堂上创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、快乐地学习英语。所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、cd机、录象机、投影机、卡通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的新颖心。 3、操练拓展。这一环节不仅要稳固本节课所学的新
8、单词和新句型，还要让学生以前所学的旧学问在本单元新学句型中得到应用，提高学生运用英语的实力。课堂上怎样面对全体学生让学生大量听、大量说呢？首先，在授课时，要尽量运用全英语教学，听不懂可用动作，眼神表情去代替，让学生慢慢听、慢慢消化；利用快节奏的说练形式，如one by one, row by row, 或girls 和boys竞赛等形式，面对全体学生，让学生人人都有表现的机会，结果证明学生擅长表现，特殊宠爱这种形式。利用录音，让学生感受原汁原味的英语。大量做，调动学生的多种感官，有利于提高学生的学习效率。 在这个过程中，要遵循高频实效的原则，不能奢侈时间，但还要留意有松有弛，难易适中，练习的内
9、容要有针对性，练习的形式要灵敏多样。这个环节的教学一般限制在15分钟左右，最好不要超过20分钟。尽量把更多的时间用在句子操练和学生学习实力的培育上。 三优化训练方法 训练是英语课堂教学的重要组成部分，各种各样的操练形式，是稳固学问，培育实力，进展智力的重要途径。胜利的英语教学不是只看一节课教了什么内容，更重要的是看学生练了什么内容，学会了什么，在实践中能用什么。这种学会、能用是一个内化的过程。 1、以英语为主，母语为辅 儿童能够在他诞生后的头几年里，在身体和智力都不发达的状况下，顺当驾驭母语，这对我们外语教化者不能不有所启迪，可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境，这就要求老老师尽量用英语组
10、织教学，给学生供应深厚的英语语言学习气氛。经过日积月累，学生基本听得懂简洁的课堂用语，增加了学习英语的信念，觉得听说英语并不难，为培育英语语感打下了坚实的基础。 2、创设情境，进行训练。 借助情境，进行操练，可以激发学生的学习爱好，如刘爱爱老师在教“lets send an email.这组对话时，利用小学生宠爱玩电脑的特点，上课出示电脑课件，告知大家这节课老师想带你们发送邮件，学生都跳动起来，特殊兴奋。然后老师一边用课件演示邮件的发送过程一边启发同学们说动身送邮件的四个步骤。学生们在轻松快乐的气氛中驾驭了对话的主要内容。 3、借助玩耍，竞赛，进行训练。 在平常的英语教学中，“猜一猜、“传话筒
11、、“仿照秀等玩耍都是可行的。老师在设计玩耍时要考虑到玩耍的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性的玩耍，孩子们更是宠爱。利用玩耍教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩。 4、在操练中，主动恰当、公正的赐予评价，可以使学生获得胜利感。在英语课堂中，主动运用形成性评价，不怕学生犯错误。所以只要学生大胆练习，就赐予确定。 “教学有法，教无定法。英语教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从学生实际动身，紧扣教材的特点：以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们志向中的“课堂。 第三篇：联片教研活动总结 2023新集镇小寨完全小学 联片教研活动总结 新集镇小寨完全小学 2023新集镇小寨完全小
12、学 联片教研活动总结 随着新课程改革的不断推动和联片教研的不断深化，为进一步加强校际间的教研合作与沟通、整合推广先进的教学阅历，接着开拓校本教研新模式，努力实如今教化教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进老师的进展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡进展，根据区进修学院的支配，我校和崖上小学、常陈庄小学三个单位组成教研协作片，开展联片教研活动。 一、健全联片教研工作的组织领导 本学期初，我校就邀请了本片其他学校的领导召开了座谈会，研讨了各校在校本教研中的特色和教研活动如何开展，达成了在教研的时间、形式和内容上的一样。为了保证联片教研工作的高效、有序和规范的开展，会上还成立了由各学校校长和教育主任
13、组成的联片教研领导小组。在各个学校或教管中心，还成立联片教研行动小组，形成三级教研工作网络。各校都将联片教研列入学校工作支配，并将校本教研、校本培训、联片教研融为一体。领导小组以一学期一次的例会形式对整个联片教研工作统筹规划，关心工作小组制订联片教研活动支配，并对活动进行指导、协调。工作小组负责具体的教研活动支配的制定，要求对活动内容、地点、时间、管理制度及措施等几方面予以明确。 二、构建联片教研工作的制度机制 为使活动有效进行，我们明确了三级教研小组的各自职责，具体如下： 联片领导小组：协调各学校关系，解决运行中的热点、难点问题，作好宏观管理和统筹工作，把联片教研作为学校工作的大事来抓，树立
14、第一责任人的意识，供应必备的经费和条件，保证联片教研顺当开展。 联片工作小组：职责上对领导小组负责，在领导小组的统筹下制定具体的联片教研支配和活动的组织开展，以解决教化教学中的实际问题，促进老师的专业进展为联片教研的目的，保证联片教研的有效实施。 联片行动小组：每个学校的行动小组主要负责支配本学校或中心参与联片教研活动的人员，为老师活动的参加在时间上和课程上赐予支配和大力支持，建立激励老师参与活动的制度等。在每次联片教研活动中，都对老师的参与进行考勤，要求老师带着问题参与活动，为参与沟通作好准备，活动之后要回到各自学校进行传达等，通过这些机制为保证联片教研活动的质量，使老师参与活动后有收获有提
15、高。 三、开展联片教研的具体工作 我们本着“一期一个主题，一校一个特色的工作思路推动联片教研工作，在校本教研这块老师成长的沃土上，执著追求，辛勤探究。开展了“集体备课、课例教研、案例反思等各具特色的校本教学行动探讨，使联片教研内容丰富，形式灵敏多样，成为老师教学提高的有力途径。 四、开展联片教研的反思与问题 1、充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延长，教研活动由一校变为几所学校，参与的老师也相应增多，这更需要教研部门的专业引领，因此要主动主动地与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导。邀请各科教育主任深化学校，组织和引
16、导学校和老师有效开展教研活动。 2、建立教研活动的导向机制和激励机制，做好评价，把联片教研的实施与学校及老师考核、评估结合起来，以此促使学校和老师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。因此联片教研关键是看它能不能转化为校长的管理行为、老师的探讨行动。 3、联片教研文化建设是有效推动联片教研的基础。教研文化是一种超然制度之上的由教研爱好、教研意识、教研气氛、教研习惯所组成的学校文化。 4、联片教研活动要与校本有机结合，需要学校统筹支配和协调，避开时间上的冲突和老师负担的加重，切实能调动老师的参与主动性和教学上的提高。 通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进老师业务水平的提高，还为校与校之
17、间的沟通供应了平台，发挥各校优秀老师的辐射作用，不仅让老师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研气氛中，大家能够享受教研。在今后的联片教研工作中，进一步探究联片教研的模式，促进全体老师的专业水平，各校的教学质量能更上一层楼！ 第四篇：联片教研活动总结 小店乡东片区联片教研工作总结 2023年春期 本学期的教化教学工作在繁忙中顺当结束，在教研室领导以及中心校的关心下、在东片区学校领导支持下，圆满完成了各项研讨和探讨任务，提高了教学质量。如今对组内的工作状况进行总结如下: 一、认真听取中心校领导的指导建议，努力提高组内教研实力 为提高组内老师的业务学习实力、教学教研实力，老师们经常自觉学习科学课程标
18、准，用新理念指导教学实践，用新标准度量科学探究活动，用新教法实施教学过程，真正做到心中有课标，眼中有学生。 二、根据中心校下达的教研活动具体任务，组员主动务实地进行活动 本学期，教研室提倡“问、议、导、练践行课堂教学新模式的活动，本组成员结合科学课的特点，组织了一次别开生面的联片教研活动，确定了题目为在探究活动中践行科学课的“问、议、导、练的活动内容。为了熬炼新任科学老师的课堂驾驭实力与指导学生探究活动的实力，在阅历丰富的老科学老师们的指导关心下，组内余发雨老师胜利执教了一堂示范课，同时，组员凌老师、杜老师、王老师、李老师以此为契机，认真进行了评课，执教老师恳切反思，并整理出有效的活动材料，为
19、今后的教学活动积累了胜利阅历。这次活动得到了教研室领导徐老师的支持和关心，使活动在恳切、热情、有效、务实的气氛中圆满完成。 三、主动参加听课活动，利用网络资源教研 学期起先，片内老师去听取优质课，期中之后，主悦耳取各校教学能手们的选拔课，把自己的听课感受、听课心得通过座谈的的形式进行互动沟通，不仅互相学习，而且突破了种种的限制，使互相学习变得轻松快捷。 四、组员尽职尽责，营造宽松、和谐、民主、融洽的研讨气氛 不管遇到什么样的活动，组内老师都能够互帮互助，尽心尽责，恳切无私。为了学生，为了工作、为了教研，组员深知宽松、和谐、民主、融洽的气氛对于一个团体的成长，具有多么重大的意义。 总之，一个组就
20、是一个团结的整体，是一个前进的组织，本学期的工作已经成为过去，盼望我们组能够在新的学期锐意进取，孜孜不倦、努力收获更大的成果。 第五篇：2023联片教研活动总结 联片教研活动总结 市中区史家中心小学 2023.6 为了全面提高老师业务实力，提高教学效率，充分利用各校的教学资源，开展同伴合作、互动教学探讨，创设一个老师群体沟通合作的平台。经片区领导小组探讨确定，在靖民、全安、龚家中心校各开展一次联片教研活动。经老师的课堂展示后与听课老师评课以及沟通学习，到达共同提高老师们的教学实力。为片区教学质量提高服务。我校主动地参加了此次联片教研活动，让老师们在活动中提升了自身的专业素养。 一、老师能够更新
21、教化思想，打破以往的教化思路，大胆引进课外教学资源，在一节课的教学中，引进一篇近两千字的叙事散文、两篇时文、四首诗歌，作为本节课的教学内容。并删繁就简，以核心问题做引领，让学生驾轻就熟的融入课堂学习之中。 二、教法与学法灵敏多样，以读为主，充分表达了在读中品其文、学其法、悟其理。针对不同的体裁，设置不同的读法，长文速读、短文品读、诗歌诵读。整个课堂洋溢着浓浓的语文味，表达了教学应有的特质。 三、习题的编排独具匠心。长文设置了概括事务、查找情感转变曲线，短文设置了理解中心句子和揣摩人物心理及续写训练，诗歌则以音乐创设情境，老师范读导向。既倾向于中考题型的演练，又留意陶冶学生的情操、培育其语感。 四、存在的缺乏主要表达在课堂四特别钟的时间局限与海量内容的引进上，新的思路总需要有个适应的过程，我们的学生还不能完全接受这样的新模式，所以课堂编排过满，学生的接受状况难免不尽如人意。另外，老师对文章的挖掘实力和对学生的引导水平也有待于进一步的完善。 在课后的研讨活动中，各校老师都能各抒己见，绽开热情的探讨，各种建议都能对此种教学模式起到改良和完善的作用。 通 过这次联片教研活动，我校老师受益匪浅，同时也坚决了我们进一步开展教研工作的决心和信念，信任在一次次的校正和改良中，我们的教化教学工作会开创出新的局面！