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1、2023年高中政治必修一第七课内容总结 第一篇：中学政治必修一第七课内容总结 第七课 个人收入的支配 第一框 按劳支配为主体 多种支配方式并存 一 按劳支配为主体 1.支配制度：按劳支配为主体，多种支配方式并存。2.个人消费品支配的基本原则：按劳支配。3.按劳支配的基本内容和要求： 在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会供应的劳动包括劳动数量和质量为尺度支配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 4.实行按劳支配的缘由：是由我国现实的经济条件确定的。1生产资料公有制是实行按劳支配的前提； 2社会主义公有制条件下生产力的进展水平是实行按劳支配的物质基础； 3社会主义条件下人
2、们劳动的性质和特点是实行按劳支配的干脆缘由。 5.实行以按劳支配为主体，多种支配方式并存的支配制度的必定性1生产确定支配； 2生产资料全部制确定支配方式； 3实行公有制为主体，多种全部制经济共同进展的基本经济制度，相应地就必定实行以按劳支配为主体，多种支配方式并存的支配制度。二.多种支配方式并存 1.进展社会主义市场经济，还要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按奉献参与支配的制度。 2.健全生产要素按奉献参与支配的意义： 是对市场经济条件下各种生产要素全部权存在的合理性、合法性确实认，表达了国家对公民权利的敬重，对劳动、学问、人才、创建的敬重。这有利于让一切创建社会财宝的源泉充分涌流，有利于
3、增加居民收入，推动经济进展。 其次框 收入支配与社会公允 一 社会公允的重要表达 1.收入支配公允，要求收入支配相对同等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。2.收入支配公允与平均主义有根本的区分。3.如何实现收入支配的公允： 1坚持和完善按劳支配为主体、多种支配方式并存的支配制度，为实现社会公允、形成合理有序的国民收入支配格局供应了重要的制度保证。 2增加居民收入，着重爱惜劳动所得，提高居民收入在国民收入支配中的比重、劳动酬劳在初次支配中的比重，努力实现居民收入增长和经济进展同步、劳动酬劳增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公允的重要举措。 3再支配更加留意公允是
4、实现社会公允的另一重要举措。二.兼顾效率与公允 1.效率，指经济活动中产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。2.效率和公允的关系： 1效率与公允具有一样性：效率是公允的物质前提，公允是提高经济效率的保证。 2效率与公允分别强调不同的方面，二者又存在冲突。3.如何处理效率与公允的关系： 1进展社会主义市场经济，初次支配和再支配都要兼顾效率与公允，既要提高效率，又要促进公允； 2兼顾效率与公允，既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实支配政策，也要提倡奉献精神，在激励人们创业致富的同时，提倡回报社会和先富帮后富，朝着共同富有方向稳步前进。 其次篇：人教版中学政治必修一第七课教案 奋勉努力，
5、信任自己 人教版中学政治必修一第七课教案 湛江师范学院 思政 张森 第七课 个人收入的支配 全课概述 其次单元分析了“投资与创业，解决了“谁来生产 的问题，与此连接，生产的财宝如何进行支配。本课“个人收入的支配就分析了我国现阶段的支配方式：按劳支配为主体，多种支配方式并存，生产要素按奉献参与支配，在支配中坚持效率优先、兼顾公允原则。 本课分为2个框题： 一、按劳支配为主体，多种支配方式并存； 二、效率优先、兼顾公允。 新课标基本要求：阐述我国实行以按劳支配为主体、多种支配方式并存的支配制度，解析“效率优先、兼顾公允的原则。新课程学习 7.1 按劳支配为主体 多种支配方式并存 一学问目标 1、识
6、记按劳支配、按生产要素支配的含义。 2、理解现阶段实行按劳支配的客观必定性；坚持按劳支配原则的意义；确立按生产要素支配的意义。 3、联系经济生活中的实际，初步相识我国目前存在的多种支配方式，并确认按生产要素支配的必要性和必定性。 二实力目标 培育学生全面系统地看问题，正确相识现实生活中的收入支配差距，提高综合分析问题的实力。 三情感、看法与价值观目标 通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入支配制度有利于充分调动各 奋勉努力，信任自己 方面的主动性和创建性，有利于促进社会财宝的增加和社会生产的进展。按劳支配是我国个人收入支配的主体 多种支配方式并存 引入实例法、自学阅读讲授法、老师启发、引导
7、，课上探讨等学生主体参与的教学形式。 一导入新课 老师活动：引导学生阅读教材62页“南岭村的例子，提出问题：这个村子是怎样支配个人收入的，引发爱好，导入新课。 学生活动：通过老师引导与探讨，得出结论按劳支配，导入新课。 二进行新课 按劳支配为主体 多种支配方式并存 1、按劳支配为主体 老师活动：请同学们阅读教材6263页内容，说明什么是按劳支配？我国为什么实行按劳支配？它在我国的支配制度中处于什么地位？ 学生活动：主动思索、探讨，发表见解，回答下列问题 按劳支配的基本内容和要求 在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会供应的劳动包括劳动数量和质量为尺度支配个人消费品，
8、多劳多得。少劳少得。 老师点拨：在公有制经济中个人消费品的支配必需而且只能是按劳支配，同时这种劳动是社会劳动。 老师活动：我国在公有制经济中为什么实行按劳支配？2坚持按劳支配的必定性 第一，生产资料公有制是实行按劳支配的前提。支配制度是生产关系的重要方面，一个社会的支配制度干脆取决于生产关系，取决于基本经济制度，在我国社会主义初级阶段，公有制是全部制结构的主体，因此确定了个人消费品的支配实行按劳支配。 其次，生产力进展水平是实行按劳支配的物质基础。产品实行什么样的支配方式同生产力的进展状况干脆联系，现阶段我国生产力没有实现高度发达，劳动 2 奋勉努力，信任自己 产品没有到达极大丰富，还不能实行
9、按需支配。 第三，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳支配的干脆缘由。在当前的生产力状况下，我国劳动者的劳动实力存在明显的差异，劳动还是人们谋生的手段，因此个人消费品的支配必需表达人们劳动的差距。 老师活动：请大家想一想，在我们个人消费品的支配中假照实行平均支配会出现什么后果？ 学生活动：主动思索、探讨，回答下列问题：假照实行平均支配，必定导致“懒汉的出现，劳动者的主动性不能很好地调动起来，干和不干一个样，干多和干少一个样，干好干坏一个样，整个社会的进展必定缓慢，最终导致共同贫困。老师活动：可见，社会主义阶段，实行按劳支配既是客观经济条件的要求，在实行按劳支配的同时，也表达了优越性。
10、3坚持按劳支配的意义 老师总结：实行按劳支配，劳动者的个人收入同自己付出的劳动数量和质量干脆联系在一起，会激发劳动者的主动性，推动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，有力地促进社会主义生产力的进展，也表达了劳动者共同劳动、同等支配的社会地位。 老师活动：既然按劳支配有这样重要的意义，它在我国的支配制度中占怎样的地位？ 学生活动：认真思索总结，得出结论 老师总结： 4按劳支配为主体的现实表现 按劳支配在全部支配方式中居主体地位。 首先，从整个社会收入支配结构看，虽然存在多种支配方式，但由于公有制经济占主体地位，所以按劳支配必定是主体；同时，劳动者中在公有制经济中就业的占多数，所以按劳支配方式必
11、定是主体。 其次，从公有制企业中劳动者收入结构看，尽管目前公有制企业个人收入来源慢慢多样化，但在各种酬劳中，按劳支配部分的收入照旧占较大比重。 最终，从按劳支配对其他收入方式的影响看，公有制企业劳动者按劳支配的收入量，是其他全部制经济活动中劳动者收入水平的参照标准。 奋勉努力，信任自己 2、多种支配方式并存 老师活动：引导学生阅读教材63页材料，并思索所提问题。学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解 老师引导：在我国，个人收入的支配除去按劳支配之外还存在多种支配方式，到底还有哪些？他们各有什么特点和作用？为什么在我国存在多种支配方式？这些问题，我们将通过下面内容的学习来了解。1多种支配方式并存
12、的客观必定性 老师活动：为什么我国全部制结构和我国的支配制度有相同的地方？都以某某为主，多种并存？我国的基本经济制度和支配制度有什么内在联系？ 学生活动：分小组探讨，举荐代表发言，老师总结 这种支配方式与我国现阶段生产力的进展水平相适应。根据生产关系确定要适应生产力进展的规律，生产力的进展状况确定支配方式。我国现阶段生产力总体水平低、进展不平衡和多层次的状况，不行能实行单一的支配方式，必定存在多种支配方式。 这种支配方式也是由我国以公有制为主体、多种全部制经济并存的全部制结构确定的。公有制是主体，在公有制经济中只能实行按劳支配。但在其他多种非公有制经济中，就不能按劳支配，而只能实行其他非按劳支
13、配方式。 这种支配方式也是市场经济的内在要求。只有这样才能调动各方面的主动性。2多种支配方式的主要形式 按个体劳动者劳动成果支配 个体劳动者个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除本钱和税收后干脆归劳动者全部，从而构成他们的个人收入。老师活动：引导学生探讨在这里劳动者充当了什么角色 学生活动：思索探讨，发表见解：他们既是劳动者，又是经营者、投资者，不仅付出劳动、谋划进展，还要担当经营风险。 按生产要素支配 按生产要素支配就是生产要素全部者凭借对生产要素的全部权参与受益支配。 老师活动：引导学生阅读教材64页漫画与材料，并思索所提问题。 奋勉努力，信任自己 学生活动：阅读课本，认真
14、总结，发表见解 老师点评：参与受益支配的生产要素主要有劳动、资本、技术和管理等。大家在以后的学习与生活中能要做到能分清一种支配属于哪种要素的收入。 老师活动：在我国为什么允许这些要素参与支配？生产要素参与支配有什么重要作用？ 学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论 老师活动：总结学生的结论3确立按生产要素支配的意义 确立按生产要素支配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素全部权存在的合理性、合法性确实认，表达了国家对公民权利的敬重，对劳动、学问、人才、创建的敬重。有利于让一切生产要素的活力竞相迸发，让一切创建社会财宝的源泉充分涌流，以造福人民。 三课堂总结、点评 通过这节课的学习，我们懂得了在
15、我国社会主义初级阶段，实行以按劳支配为主体、多种支配方式并存的制度，把按劳支配和按生产要素支配结合起来具有客观必定性，也有重要的意义。 组织学生撰写社会调查报告，要求学生调查自己家里的收入状况，分清哪些收入是按劳支配所得，哪些是非按劳支配收入，并进一步分析如今的收入形式与以前相比有哪些转变，这种转变给家庭的生活带来哪些影响？ 本节内容是与学生生活实际亲热联系的内容，在学习中应当多引入日常生产、生活中常见的一些实例，让学生去深刻理解这些学问，并能够从自己的实践中理解、把握我国支配政策的合理性。 7.2 效率优先 兼顾公允 一学问目标 1、识记效率、公允的含义；效率与公允的辩证关系。 2、理解为什
16、么要坚持效率优先；效率优先，兼顾公允原则的涵义；如何坚持效率优先，兼顾公允原则。 3、结合现实生活中存在的收入支配差距的具体事例，说明坚持效率优先，兼顾公允原则的意义。 奋勉努力，信任自己 二实力目标 1、培育学生辩证地相识和对待经济生活中面临的各种冲突，并学会运用冲突分析法，擅长在互相冲突的困难事物中进行分析、选择。 2、培育学生全面系统地看问题，正确相识现实生活中的收入支配差距，提高综合分析问题的实力。 三情感、看法与价值观目标 通过本节学习，使学生相识到以共同富有为目标的社会主义支配制度的优越性，确认我国现阶段的收入支配制度和支配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富有目标的实现。 1
17、、效率优先的必要性； 2、坚持效率优先，兼顾公允原则。引入实例法、自学阅读讲授法、老师启发、引导，课上探讨等学生主体参与的教学形式。 一导入新课 老师活动：通过上节学习，我们知道了我国现阶段实行以按劳支配为主，多种支配方式并存的支配制度。在这种支配制度中表达了效率优先，兼顾公允的原则,即我们下面要学的内容。 二进行新课 一、效率优先，兼顾公允原则 1、坚持效率优先 老师活动：请同学们阅读教材65页探究活动，探讨并回答两个问题。学生活动：主动思索、探讨，发表见解，回答下列问题 老师总结：大李快速致富说明我国自改革开放以来，农村实行家庭承包经营，极大地调动了人们靠劳动和经营致富的热忱。当然，由于人
18、们之间存在着身体条件和实力水平的差异，难免会形成村民之间的收入差距，这种收入差距在市场机制的作用下是不行避开的。 效率的含义 效率，指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节省和社会财宝的增加。 老师活动：引导学生参看教材65页其次个探究活动，并回答下列问题。 奋勉努力，信任自己 学生活动：主动探讨，踊跃回答下列问题。 老师总结：计算会议本钱，能使会议组织者和参加者时刻有效率意识和效率观念；削减开会次数和时间，有利于提高人力资源和机器设备的运用效率，避开奢侈；这家公司的做法表达了市场经济中时间就是金钱、效率就是生命的价值追求。老师提问：我国为什么实行以按劳支配
19、为主，多种支配方式并存的支配制度，支配方式对效率有影响吗？ 学生活动：主动思索、探讨，发表见解，回答下列问题。老师总结：2收入支配方式对效率的影响 收入支配方式对效率有重要的影响。假如支配方式有利于调动人们的生产主动性，就会提高效率，促进生产的进展；反之，就会降低效率，阻碍生产的进展。我国现阶段的支配方式大大调动了劳动者的主动性，有利于提高效率。老师活动：我国现阶段的支配方式必定有利于调动劳动者的主动性，有利于提高效率，促进我国经济的快速进展。但由于各种因素的影响，目前我国出现了支配上的不公允性，在确定程度上反过来又挫伤了劳动者的主动性。在经济建设中，要不要讲究效率优先？ 学生活动：主动思索、
20、探讨，回答下列问题。 老师点拨：追求效率是经济活动的基本要求。追求效率符合我国国情。我国是人口众多、人均自然资源相对贫乏的大国。并且，我国经济的效率长期低下，资源利用率低、奢侈严峻，与国际先进水平相差很大，从而严峻制约了我国经济的可持续进展。 中国环境科学院的任陈海院士说，近10年来，我国经济高速增长，年均增长率超过9，最高到达14、2，但这种增长却对资源和环境带来很大不利影响。可以说，中国20年来的经济进展是以严峻的环境污染、生态破坏及资源奢侈为代价换来的。首先是对自然资源利用率低，我国GDP增长的能耗是美国的5、5倍、日本的13倍、德国的7、7倍、英国的4、6倍、法国的10倍、意大利的9、
21、7倍。其次，环境污染严峻。到今日，环境和生态的承受实力正在到达极限。壁如水资源问题，全国70的河流污染严峻，50的城市的地下水受到不同程度的污染，淮河流域污染企业首先遭到了关闭，继之是太湖地区的污染企业，长江的年排污水量为每年130多亿立方米，水质已严峻恶化。下一个治理的 7 奋勉努力，信任自己 重点将是长江沿江污染企业。森林方面的生态破坏已经使中国在1998年不得不全面停止了自然林砍伐。中国经济时报曾报道过河北邯郸市的例子，1993年邯郸市GDP约360亿元，而当地滏阳流域污染对工农业造成的损失是7、5亿元，对人体健康造成的损失9亿元，对环境质量造成的损失为15、4亿元，损失总额高达32亿元
22、，约占GDP的9。这就是说，假如将环境和资源本钱计算进去，我们每年的经济增长入不敷出。 因此，要进展经济必需充分调动各方面的主动性，提高资源的运用效率。那就要在支配中坚持效率优先原则。 老师引导：在支配中坚持效率优先原则会充分调动各方面的主动性，但会使社会成员的收入差距逐步拉大，假如这种差距进一步扩大，将会导致两极分化，反而会挫伤劳动者的主动性，阻碍经济效率的提高。因此，在支配众还要兼顾公允。兼顾社会公允1公允的含义 老师活动：引导学生参看教材66页，就探究活动中提出的两种观点进行探讨。学生活动：主动探讨，踊跃发言。 老师总结：公允的含义比较宽泛，我们这里学的是收入支配的公允。它主要表现为收入
23、支配的相对同等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 它与支配经济体制下的平均主义有着根本的区分。市场经济条件下的公允，是根据社会的不同利益主体在社会经济交往活动中，依据他们都能够接受的规则处理互相的利益关系，在承认物质差异性的前提下，尽可能使社会成员收入支配相对同等，收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。它有利于促进经济和社会全面进步，有利于实现共同富有的目标。 而支配经济条件下的公允是确定的平均主义，不考虑客观差异；是不讲效率的“公允，事实上是不公允，它阻碍了效率，阻碍了生产的进展，结果使人民长期处于贫困状态，结果不是共同富有，而是共同贫困。
24、坚持收入公允支配的意义 有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济进展和社会稳定。3效率与公允的辩证关系 奋勉努力，信任自己 老师活动：在收入支配中既坚持效率优先又要兼顾公允，是不是冲突？如何看待它们的关系？ 学生活动：主动探讨，踊跃发言 老师总结：效率与公允是对立统一的关系。 首先，效率是市场经济的必定要求，提高效率是增加社会财宝的根本途径，它有利于调动人们的主动性，促进生产的进展。公允要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要，它有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济进展和生活稳定。二者是对立的。 其次，二者又有一样性。一方面，效率是公允的物质基础。社会公允的实
25、现只有在进展生产力、提高经济效率、增加社会财宝的基础上才有可能。没有效率作为前提与基础的公允，只能是普遍贫困。另一方面，公允是提高经济效率的保证。只有给劳动者供应充分的利益和权利支配的公允，才能激发劳动者提高效率的主动性。 老师活动：引导学生参看教材67页，就探究活动中提出的问题进行探讨。学生活动：主动探讨，发表自己的见解。 4“效率优先，兼顾公允原则的基本含义和要求 老师活动：引导学生阅读教材67页，回答：什么是效率优先，兼顾公允？如何贯彻此原则？ 学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解 老师点评：效率优先，实质是进展生产力优先，支配制度和支配政策要以促进生产力的进展和经济效益的提高为首要目
26、标；兼顾公允，是指社会要将收入差距限制在合理的范围内，使支配的结果能促使人们奋进，社会具有朝气喝活力。 坚持效率优先、兼顾公允。首先，要允许和激励一部分地区和个人通过恳切劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最终到达共同富有。 其次，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实支配政策，又要提倡奉献精神。 再次，必需正确处理初次支配留意效率与再支配留意公允的关系。初次支配留意效率有利于充分调动人们的主动性。在再支配中，要加强政府对收入支配的调整，调整过高收入，取缔非法收入，提凹凸收入者的收入水平，通过完善社会 9 奋勉努力，信任自己 保障制度等，把收入差距限制在确定范围之内。 三课堂总结、点
27、评 通过这节课的学习，我们懂得了在现阶段我国的支配方式中，为什么坚持效率优先、兼顾公允原则，也明确了坚持效率优先、兼顾公允原则的重要性以及基本要求。 组织学生撰写政治小论文，谈谈自己对当前支配制度中坚持的效率优先和公允原则的相识，从而引导学生关注社会，关注生活。 本节内容是与学生生活实际亲热联系的内容，学生对相关内容有确定的相识和见解。在教学中，老师可提出一些中心论题，让学生绽开探讨，然后由老师作答。 第三篇：中学政治必修一第九课内容总结 第九课 走进社会主义市场经济 第一框 市场配置资源 学问点总结 一 市场调整 1.支配和市场是资源配置的两种基本手段。 2.市场经济：市场在资源配置中起确定
28、性作用的经济。3.市场交易的原则：自愿、同等、公允、恳切守信。 4.市场调整的优点：市场能够通过价格涨落比较刚好、精确、灵敏地反映供求关系转变，传递供求信息，实现资源配置。二.市场秩序 1.良好的市场秩序依靠公允开放透亮的市场规则来维护。2.市场规则包括：市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。3.恳切守信是现代市场经济正常运行必不行少的条件。 4.规范市场秩序的治本之策：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信誉制度。三.市场失灵 1.市场调整不是万能的，有其固有的弊端：自发性、盲目性和滞后性。2.市场调整是一种事后调整。 其次框 社会主义市场经济 一 社会主义市场经济的基本特征 1.社会主义
29、市场经济的基本特征： 1坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标记。 2以共同富有为根本目标。3能够实行科学的宏观调控。二 科学的宏观调控 1.宏观调控：指国家综合运用各种手段对国民经济进行调整和限制。2.宏观调控的主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。 3.宏观调控的手段：经济手段、法律手段、必要的行政手段。4.财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。 第四篇：中学政治必修二第七课学问点总结 第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 学问点一：我国的新型民族关系和处理民族关系的基本原则课本71741.社会主义新型民族关系： 1是什么-我国已建立起
30、同等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。2怎样稳固和进展社会主义新型民族关系 坚持和完善处理民族关系的基本原则：民族同等、民族团结和各民族共同旺盛。制定和完善有关法律，供应法律保障。 完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策，供应制度保障。自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。 2.处理民族关系的基本原则：我国坚持民族同等、民族团结和各民族共同旺盛的基本原则。 1民族同等首要原则：宪法规定“中华人民共和国各民族一律同等。 2民族团结重要原则：民族团结、民族的凝合力，是衡量一个国家综合国力的照耀标记之一，是社会稳定的前提，是经济进展和社会进步的保证，是国家统一的基础。在民族同
31、等、民族团结的前提下，实现各民族共同进展、共同富有、共同旺盛是由社会主义本质确定，是国家实现现代化和中华民族实现宏大复兴的必定要求。 3各民族共同旺盛根本原则：这是由社会主义的本质确定的，是国家实现现代化和中华民族实现宏大复兴的必定要求。 学问点二：我国的民族政策、民族制度民族区域自治制度课本75781.民族区域自治制度的含义：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 前提：国家的统一领导； 范围：少数民族聚居的地方。 2.我国民族自治地区分为自治区、自治州、自治县旗三级。3.我国的民族自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一
32、般地方国家机关治权的同时，享有和行使自治权。 4.民族区域自治制度的核心内容自治权。 1自治权含义：自治权是自治机关根据本地方实际状况贯彻国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权利。留意：行使自治权的主体只能是民族自治地方的自治机关；“自治权不是“高度自治权，更不是“完全自治。 2自治权包括：立法自治权；经济自治权；文化管理自治权。 5.实行民族区域自治制度的必定性： 实行民族区域自治是适合我国国情的必定选择，是由我国的历史特点和现实状况确定的。统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的互相依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的
33、社会和政治基础。 6.民族区域自治制度的优越性： 有利于维护国家统一和平安； 有利于保障少数民族人民当家作主； 有利于进展同等、团结、互助和谐的社会主义民族关系； 有利于促进社会主义现代化事业的蓬勃进展。学问点三：我国的宗教政策课本79821.我国的宗教政策的基本内容：1实行宗教信仰自由政策。2国家依法管理宗教事务。3坚持独立自主自办的原则。 4引导宗教与社会主义社会相适应。 2.实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策 1内涵：略 2我国的宗教信仰自由政策是一项全面、完好的政策。 宗教信仰自由政策包括两方面：爱惜信仰宗教地自由；爱惜不信仰宗教的自由。3宗教信仰自由是宪法给予公民的一项基本权利
34、，是我国敬重和爱惜人权的重要表达，侵扰这一权利，必需担当法律责任。 4国家爱惜一切争吵的宗教活动。 5公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必需履行法律规定的义务。3.依法管理宗教事务。 目的：爱惜宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵抗境外势力利用宗教进行的渗透。4.坚持独立自主自办的原则。 我国政府支持宗教界在同等友好的基础上开展对外交往，抵抗境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。5.主动引导宗教与社会主义社会相适应。 1缘由：这既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。2要求：要求他们酷爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国
35、共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策； 要求他们从事的宗教活动要听从和服务于国家最高利益与民族的集体利益； 支持他们努力对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释； 支持他们与各民族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会进展和祖国统一多作奉献。6.对待宗教的正确看法： 我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的看法对待宗教。7.关于“中国特色社会主义 1中国特色社会主义是当代中国进展进步的根本方向。 2中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成。 3中国特色社会主义制度，坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度结合起来，坚持把国
36、家层面的民主制度同基层民主制度结合起来，坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国结合起来。 4中国特色社会主义政治制度体系： 根本政治制度：人民代表大会制度； 基本政治制度：中国共产党领导的多党合作与政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。 第五篇：中学政治必修一 高一政治必修 1经济生活期末复习提纲 第一单元 第一课 1.商品的含义？用于交换的劳动产品 2.商品的基本属性？价值和运用价值。3.货币的含义和本质？ 含义：从商品中分别出来固定充当一般等价物的商品。本质：一般等价物 4.货币的职能？ 5个：基本职能价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。5.纸币的含义,发行量？
37、国家某些地区发行、强制运用的价值符号。纸币的发行量必需以流通中所需要的货币量为限度。6.经济收支往来两种结算方式？现金结算；转账结算 7结算中经常运用的信誉工具？信誉卡和支票,支票分为转帐支票和现金支票。8.汇率转变的意义是什么？10页最终一段 了解外汇、汇率 9保持人民币币值稳定的意义？11页 其次课 1.影响价格的因素有哪些？价格和供求的关系是什么？ 12、13页 2.商品的价值量与社会必要劳动时间,劳动生产率的关系？正比 反比 3社会必要劳动时间、个别劳动时间对商品生产者的意义？14页最终一段 4.价值规律的基本内容和表现形式？ 15页第四段重点5.价格变动对不同商品需求量的影响程度不同
38、(价格变动对生活必需品需求量的影响比较小, 价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大)，如何理解“需求有弹性，弹性各不同？价格变动对商品需求量影响大，即需求弹性大。6.相关商品价格变动对商品需求的影响不同(替代品之间的价格与需求同方向转变，互补品之间的价格与需求反方向转变)，互补品和替代品的含义 7.价格变动对生产经营的影响(调整生产规模;提高劳动生产率;生产适销对路的高质量产品) 第三课 1.影响消费水平的因素有哪些？主要因素(居民的收入和物价总体水平)2消费类型的三种划分有形商品消费和劳务消费；钱货两清消费、贷款消费和租赁消费；生存资料消费、进展资料消费和享受资料消费3.影响消费结构的因素(
39、经济进展水平和收入)4.恩格尔系数的含义和恩格尔系数转变的意义？21页 5.影响消费的心理有哪些？如何评价？22-23页 6如何做理智的消费者(必需树立正确的消费观，践行正确的原则:量入为出，适度消费;避开盲从，理性消费;爱惜环境，绿色消费;勤俭节省，艰苦奋斗)注：第一单元不单独考大题，以选择题为主，不过价值规律 价格变动的影响是理解市场经济所必需的学问，与后面的企业经营、国家宏观调控存在联系，出现相关大题时可能会涉及到。 其次单元 第四课 1.生产和消费的关系(生产确定消费，消费对生产具有反作用)2社会再生产过程的四个环节及互相关系？32页第一段 3.为什么大力进展生产力 理论缘由:物质资料
40、的生产是人类社会赖以存在和进展的物质基础.生产力是人类社会存在和进展确实定力气 现实缘由:我国的主要冲突确定 意义：只有大力进展生产力,才能稳固社会主义制度;才能充分显示社会主义的优越性;才能不断增加综合国力，提高我国的国际地位.4.怎样进展生产力？ 一是坚持以经济建设为中心不动摇，二是全面提高劳动者素养，敬重人才，敬重劳动;三是加快科技进展，推动科技进步和创新;四是深化改革,完善社会主义的各项基本制度.5.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是:公有制为主体,多种全部制经济共同进展 缘由是:从根本上说,是由生产关系确定要适应生产力的客观规律确定的。它适合社会主义初级阶段生产力进展不平衡、多层次
41、的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的进展、有利于增加综合国力、有利于提高人民生活水平。 6、国有经济的含义、作用及表现？主导作用 7、公有制主体地位的表达？公有资产在社会总资产中占有优势；国有经济限制国民经济命脉，对经济进展起主导作用 8 公有制经济的组成部分？国有经济；集体经济；混合全部制经济中的国有、集体成分 9、公有制的实现形式？股份制的性质及其成为公有制的主要实现形式的意义？公有制主要实现形式是股份制 35页其次段 10、非公有制经济的地位是什么？比较个体经济与私营经济？外资经济的作用是什么？ 非公经济的地位是社会主义市场经济的重要组成部分 第五课 1、企业的
42、含义？现代企业主要的典型的组织形式？公司制 2、公司的含义，法定的公司形式及两者的比较。有限责任公司；股份有限公司 3、公司的组织机构？决策机构、执行机构和监督机构。公司制的优点？独立法人结构、有限责任制度、科学管理结构 4、股东的权利义务？52页 5、公司经营胜利的因素有哪些？正确的经营战略；形成自己的竞争优势；树立良好的信誉和企业形象 6 在激烈的市场竞争中，经营不善的企业会？ 被兼并或面临破产 7、劳动的意义是什么？44页第一段 就业的意义是什么？45页第一段 我国的就业形势怎样？45页其次段 如何解决我国的就业问题？45页第三段 8、为什么要维护劳动者的权益？47页第一段 如何维护劳动
43、者的权益？国家切实保障劳动者的权益 劳动者增加权利意识和法律意识，依法维权。 第六课 1、我国居民的投资方式有哪些？分别有什么特点？储蓄存款便捷、股票高风险、高收益同在、债券稳健、保险规避风险 2、商业银行的业务有哪些？存款业务、贷款业务、结算业务。作用是什么？利息的计算，储蓄的种类及特点。 3、股票的含义、股票投资的收入来源股息和红利收入；股票价格上升带来的差价、发行股票的意义。 4、债券的含义，分类国债、金融债券、企业债券及各类债券的特点。 5、商业保险的含义、分类人身保险、财产保险及新进展 第三单元 第七课 1、我国现阶段的支配制度？按劳支配为主体，多种支配方式并存 2、我国为什么要实行
44、按劳支配？坚持按劳支配的意义是什么？ 必要性：生产资料公有制是实行按劳支配的前提；社会主义公有制条件下生产力的进展水平是实行按劳支配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳支配的干脆缘由。意义：有利于调动劳动者的主动性和创建性，促进社会生产的进展；是歼灭剥削和消退两极分化的重要条件，表达了劳动者共同劳动、同等支配的社会地位。 2、国家为什么要爱惜个体劳动者的合法收入？因为它们既是劳动者，又是经营者、投资者，不仅要付出劳动、谋划进展，还要担当经营风险。 3、其他支配方式包括个体劳动者按劳动成果支配；按生产要素支配。参与收益支配的生产要素有哪些？劳动、资本、技术和管理。 4、收入支配公允的表现是什么？收入支配的相对同等。即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 5、效率和公允的关系是什