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1、2023年高三毕业班工作总结 第一篇：高三毕业班工作总结 2023年高三毕业班工作总结 今日，坐在电脑旁，我提笔想总结自己近三年的毕业班工作心得，但深思良久，不知该如何说起，或许最多的可能是自己的缺乏还很多吧。因为一方面经过毕业班全体教职员工的共同努力，我校高考实现三个历史性突破，值得我们全部人庆祝；另一方面我虽然任课十年，高三毕业班也曾带过几届，但从学生的成果和工作阅历收获的角度看，还有许多地方不能令我满足，如今学生早已离校，我姑且总结一下自己的小小的收获吧。 一、一轮复习“有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。-树立忧患意识。我们语文的一轮复习不同
2、于理科，当好多理科还在接着他们的选修系列学习的时候，高三语文组的复习工作已经要起先了，一轮的复习定在了在高二的下学期的后半程，我们在惊慌的结束了全部必修和选修后，就发给学生一本厚厚的一轮复习资料高考金版教材，其实在这之前，我们早就给学生进行了心理渗透，和相关的高考信息，一来增加惊慌气氛，使得孩子们真正早点进入“战备状态，树立忧患意识；二来让他们重视语文学科，决不能造成偏科的恶果。初期的效果还不错，孩子们和老师的热忱高涨，看着他们每天上课那一双双渴望的眼神，即使是平常最差的最淘气的学生，我都不忍心大声指责他们，最大的盼望就是能把我自己知道的学问告知给他们。春节后，改善了不少，但照旧达不到我期许的
3、要求.，随着理科的学习任务量的加大，孩子们的热忱随着时间和压力增大而减退，使完全的一轮复习阶段持续的时间比较长，长的有点让人受不了，因为我们怕虎头蛇尾，所以每一个环节都想做到尽善尽美，可是实际状况的困难，有些孩子在一轮复习后期出现了想急于提高成果的焦躁担忧，给学生的期盼过高，使得老师们自己有时候会信念缺乏，在经过多次教研之后，我们坚决确实定结束一轮复习，正式进入二轮复习。二、二轮复习，我们的主要工作，在查缺补漏，夯实学问点 的基础上，既要树立坚决的高考必胜信念，又要充分的调动学生学习的主动性。我虽然是任课老师，也要主动关心班主任管理班级，尽自己一份力气。所以只要每次我上课前就会激励学生喊口号，
4、我带头，给他们以微笑，和他们一起大声喊，激昂精神，同舟共济。 然后我们起先了二轮学问点的复习，如今学生的状态明显比一轮刚起先的时候好了很多，各个部分的专题训练逐一绽开。在二轮复习阶段加强了六大模块的专题，强化训练。同时克服了一轮复习心里急躁的心情，在二轮复习中针对不同的学生，提出不同的要求，对稳扎稳打基础较好的同学表扬激励，比方比较差的学生，我们提出目标，关心其树立信念，对练习题的选择给出指导；聪明但基础不扎实的同学要求其给同学讲题，既关心同学也提升自己。一切都惊慌而有序的进行着。任课老师对学生也会个别辅导，课外加强补课，边讲解边测试稳固。这样的状况始终坚持到三月末，如今想来二轮复习是最惬 意
5、的一段时间，虽然课表经常的变，学生难免还会有些焦躁，但都在老师的掌控范围内，形成了良好的学习气氛，为第三轮复习的最终冲刺打下良好的基础。三、三轮复习到高考结束-加油，呼喊，冲刺！在多数目光的期盼下，三轮复习最终到来了，在各种不确定的状况也坚决来了。一方面，我们的选填专项，我们的综合卷，我们的教材回来，再进行专题的强化，再渗透选择的方法，再指导解答的取舍，再明确时间的把握书写的规范。我们的时间越来越少，弥足珍贵！另一方面我们要调整好学生的心理，打好心理战，在这个阶段争取然学生的状态调整到了极佳的状态当然后期有些浮躁。 翻看日历，一片一片的日历像雪花一样被撕下，五月份写的支配还在上面，看着写下的支
6、配似乎又能感觉到硝烟的充满，我们似乎有点压得穿不过起来，但我们老师不能倒下，必需高举大旗，加油，加油，再加油，即使是到精疲力竭的时刻，也决不能放弃任何一个学生。教材回来了，这是我最需检讨的地方，时间少，要看得多，问题也多。反思之后，我们不停的查缺补漏，生怕漏掉一点高考的信息，当时那种惊慌而兴奋的状态，已经不能真实的表达出来，只记得学生要进考场了，我们得抓居处有机会。还有此时唯一能做的就是送上自己祝福了！到最终孩子们走进考场，自己的心还在悬着，和学生一路走来，发生过很多事情已经不记得了，曾经的怒其不争，曾经的据理相争，曾经的快乐和汗水与泪水，如今都已经释然，缺乏和收获平分秋色，留下我一堆还有待提
7、高和改良的期盼，日后解决。再见，我的奇妙的高三时间。篇二：高三毕业班工作总结 高三毕业班工作总结 勇于面对困难，巧干实干；依靠团队精神，知难而进；在不能中创建可能，于彷徨中创建辉煌！题记灵璧一中建校较晚，是一支新兴的教化力气，而同时又是市首批重点中学和省示范中学，成为教化界的后起之秀。秉承着优良的一中传统和超前的一中精神,建校以来尤其是近几年来，我校取得了让人瞩目的成果，但是今年不同平常实际困难之多和社会期望之大前所未遇，因此我们必需认清形势，激昂精神，科学支配，真抓实干，克服困难，再创佳绩。下面就毕业班的现状和到高考前的工作支配分述如下： 一、基本形势分析 1、总的状况 我校本届高三共有学生
8、xxxx年中考的录用分数线为638分，在全市七所省示范中学中列倒数其次，且生源狭窄一个小县城两所示范中学，两所学校录用分数线相近，正取生数相等，是1999年中考招生以来最为困难的一届！ 2、有利条件 我校固有的勇于拼搏，团结奉献的战斗精神和优良的校风，厚重的文化底蕴为师生教与学奠定了较为坚实的基础。老师方面：本届高三年级组是一个较为 优秀的集体，共有老师80人，有高三教学阅历的61人，新老师19人，以中、青年老师为主，年轻有为、精力充分、主动肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，中、青年结合，阅历、精力、实力、实力都到达了较高层次的老师团队。尤其经过调整和充溢，高三老师队伍进一步加强，基本上
9、没有跛脚学科。为高考的胜利，在师资上作出了优先保证。学生方面：由于老师的正确引导，本年级绝大部分学生从高一入学起就主动向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然。通过老师的辛勤工作，学生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和显著的提高，具备了确定的高三冲刺实力。 3、不利因素 老师方面：大多数骨干老师工作量超负荷，不少的还跨年级任课，第一次教高三的青年老师所占比例约四分之一，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。他们还应勤奋工作，努力实践，一向书本学习，二向资深骨干老师学习，三向实践学习。学生方面：部分一般班学生成果提高慢，管理难度大。无论是在籍生，还是借读生，仍存在少数学
10、生学习看法和自控实力都较差的现象；部分学生身体、心理、方法、习惯等存在问题多，需要我们进一步加大班级和年级管理力度。本届老师有丰富的指导复习迎考的阅历，但还必需随着教改形势的转变而变通，对如何探讨高考改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学生文、理综合水同等，都是必需解决好的大问题，这必定给老师指导复习带来了较大困难和压力。 二、工作措施及成效 形势严峻、任务困难，责任重大是本届毕业班工作的特点，我们已经从构建“规范创新教化教学体 系的思路动身，抓住以下要点： 1、加强毕业班工作领导 学校成立了以一把手为首的毕业班领导小组，定期探讨和探讨毕业班工作，充分调动老师主动性，搞好老师
11、的团结协作，不断增加年级组的凝合力和战斗力。面对新形势，新问题，新困难，学校主动做决策，从精神上，物质上赐予倾斜，关切老师疾苦，尽可能关心解决老师们的一些实际问题，充分调动了老师的主动性，使他们做到人到位，心到位，精力到位。 2、思想工作 树立良好的班风学风：良好的班风、学风是胜利的保证，全体老师都高度重视班风、学风建设，加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、典范作用，要求做到树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关切集体、团结友爱、互帮互助为乐；以主动向上，勤奋努力，成果优良为荣。整个年级显得朝气蓬勃。要求做到有志向，能持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻
12、研学问；有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个年级表现蒸蒸而上。班主任工作：班主任是一个班的领路人，他干脆关系到一个班的班风学风。我们要求班主任工作做到“五要：班主任要深化一线，多调查探讨，实行有力措施，切实搞好班风；班主任要擅长做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行激励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明；班主任要关切学生身心健康，切实关心学生解决思想、学习和生活上的困难；班主任要适当组织主题班会；班主任要催促全班同学进行课外体育熬炼，增加学生的体质，消退大脑的疲乏。科任老师协作教化：全体老师均是教化工作者，科任老师在做好教学工作
13、的同时，还应擅长视察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成果等问题的表象，分析把握学生的思想，有针对性地进行思想教化和心理诱导，切实关心学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。健康心理、健全人格培育：学生健康的心理、健全的人格对学习的胜利、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进行有关切理培训和心理疏导，开设心理讲座和心理询问室。12 学生座谈会：我们经常分类召开学生座谈会，关注其学习，了解其心声，分门别类予以指导。 3、教学工作 思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量，是搞好教学工作的重点，是完成目标任务的关
14、键。做好“六认真工作：老师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲六认真。老师要有具体、规范的备课，要备好，上好复习课、练习课、评讲课，复习课要留意学问的条理、系统化；练习课既重学问、又重实力训练，题目的设计要有梯度；评讲课要统计采样，对错得多的题评讲，不平均分布力气，对典型错误要进行个案分析，要留意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，无法提高效率，辅导要落实 到位，检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析，要进行仿真性考试和训练，要熬炼学生的解题速度、思维的灵敏性和严密性、计算的精确性，
15、培育好学生解决综合题的实力和“韧性。师生均应把月考和模拟考试当作高考来对待，进行心理素养，应考策略等全方位的熬炼。集体备课：发挥年级老师集体的优势，取长补短，互帮互学，每科每周六下午集体备课一次，做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。作好“两类指导：遵循因材施教、分层教学的原则，各班在狠抓基础的同时，还要作好两类指导，从高三上学期起以临界生为对象作好补短指导，和以尖子生为对象的培指导。 4、教学管理 良好的管理是落实教化教学措施，完成目标任务的保证，通过管理出质量、出效益。重视教学过程的管理，不断催促鞭策老师落实有关常规工作。开
16、好调研会：班主任会，召开班主任工作研讨会，介绍班级状况，沟通班级管理的阅历，提出对班级管理的要求和措施。学科负责人会，召开年级学科负责人会，落实各科复习支配及相关工作措施，听取各科复习进度，加强集体备课以及外出学习考察事项。科任老师会，在每次月考后，均刚好召开全体高三老师会，通过检测中的数据分析，在调查探讨的基础上，了解和解决科任老师提出的问题，指导科任老师搞好学科教学。学生座谈会，了解学生学习的实际，收集对老师教学的看法、建议。检查：定时与不定时相结合，通过听课、巡察、查作业、听取学生看法等形式检查老师落实教学“六认真的状况、完成教学支配状况、教学质量状况。督导：通过表扬、篇三：高三毕业班班
17、主任工作小结 高三毕业班班主任工作小结 武夷山一中林秀彬 高考已经结束了，我反思高三一年的班主任工作，感受很多。所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来，与大家共同沟通。 一、高三班级管理的几点做法： 1制定明确的班级奋斗目标： 进入高三的第一件事情是召开“目标与支配的主题班会，我们把“力争第一作为我们的班级奋斗目标。同时也指导学生制定自己高三年的奋斗目标，认真考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习支配。 2创设良好的学习环境，营造学习、竞争气氛。 在班风学风建设方面，重视学生的自律教化。收集学生认为的影响他们学习的不经意行为及他们最厌烦的行为等等，整理后在班会上举出这些影响他
18、人学习，影响班级学习气氛，影响老师上课，破坏班级团结的一些行为的例子，使一些同学在能够相识自己的错误并留意改正自己的这些行为之外，也作为一个监督条例，提高他们的思想相识，并在班级中达成一个共识“凡是影响他人的行为不能做，凡是不利于团结和上进的言论不能发表。在学习气氛的形成上，我分层次有步骤有支配的召开了几个主题班会，“目标与支配在进入高三时召开；“快乐学习在高三上学期期中前有些同学感到高三学习的枯燥郁闷时召开；“你尽力了吗？这个主题班会是在下学期开学初召开的，主要结合上学期末考试状况，针对一些同学学习上并没有完全投入，对学习成果安于现状而进行的；在省质检前召开 “尽力而为还不够，通过这个主题班
19、会使学生相识到他们的潜力还很大，在剩下的70天时间里全力以赴拼搏，将还会有很大的提高。提出“全力以赴的口号，并在省质检后作为标语写在黑板，作为每个同学学习的行动指南。在每个班会前我都先支配和学生一起学习一篇文章，由此引出班会的主题，请学生加以探讨，最终达成共识，使他们有确定的收获。3刚好了解班级学情，关注每个学生的学习动态。 从下午自习、晚自习、考试成果等多个方面跟踪，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成果追踪表的分析刚好找出有问题的同学有针对性的进行沟通。从横始终看，我将班上成果、实力相当的同学分成不同的竞争小组，给他们营造一种竞争的气氛，促进学习，取得较好的效果。同时对不同层次的学生提出
20、不同的要求，明确每一阶段工作的着力点。根据本班学生的状况分析，我的工作重点分为三类： 第一，抓优秀生，亲热关注这类学生的各次考试成果及思想动态，刚好关心分析和解决问题，并且每2周找他们谈心一次，要求他们找差距，定目标，做表率，力争在各方面更上一层楼。 其次，抓中等生，实行自我竞争原则，要求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我绽开竞争，力求今日的我比昨天好，明天的我比今日强，每天利用自习课时间至少和一个同学谈心，了解他们的思想，关心他们树立必胜的信念。 第三，对各线的边缘生，协调每个科任老师根据学科需要侧重关注若干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的激励和关心，确信
21、只要不放弃就确定有盼望。 第四，对专科线边缘的个别学生，是我长期工作的重点，既要让他们不失去斗志，不放弃学习，也要通过各种手段削减他们对班级产生不良影响，事实证明，只要自己肯用心关切每个同学，对他们实行不同的方法，都能取得确定的效果。 4科任老师之间互相协调，亲热协作，形成合力，争取总成果提高 我班的每个科任老师都很有特点，在我们班学生中都有一批崇拜者。他们的工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有耐性，时时关注学生的动态，经常反馈状况，让我能刚好了解每一个学生。高三年统一考试接连不断，每次重要考试之前，班科任老师都会自觉主动地去指导学生学习方法，煽动他们的信念；考试之后，大家坐下来
22、，召开班科任联席会，冷静分析学生的思想与学习状况，探讨对策，划分关心对象，并落实到个人。每一位老师都满腔热忱地关切自己的工作对象，他们分头找学生谈心，从思想、心理到学习，细心交谈，关心他们分析困难，增加信念。老师的关切赢得了学生的信任，师生关系融洽。当然，作为班主任的我最重要的是支持和协作科任老师做好各项工作，协调好各科之间的平衡，留意强化班级的强势科目，拉动弱科的上升。指导学生合理支配各科的学习时间，重点强化综合科对高考总成果的奉献。上学期重点支持稳定数学优势，下学期重点放在综合科的提高上。在综合科中，向学生强调各学科高考中的特点，指导不同层次的学生将不同的学习重点放在不同的科目上，争取综合
23、成果的提高。 5、留意赐予学生良好的心理指导 高三阶段惊慌的学习生活，不同的学生在不同的阶段都多少会出现一些烦躁心情，刚好的实行一些方法进行疏导是很有必要的。我平常留意从各种不同的渠道了解学生的心理动态，主动和学生沟通，成为学生可靠的挚友。遇到问题时不急躁冲动，耐性细 致地做好学生的思想工作。尽量做到不在学生面前生气，理性的对待每个学生所犯甚至常犯的错误，以劝服教化为主，决不损害学生的自尊，不打击学生在各方面的主动性，不轻易请学生家长到学校，尽量通过沟通到达教化目的。 亲自编辑班刊，内容主要三个方面：激励性很强的励志文章、面临高考不同阶段的心理调适方法的文章、高考状元和专家谈高考复习的文章。期
24、望通过学生对这些文章的阅读关心学生树立必胜的信念，学会调整惊慌的学习中出现的各种心理问题。通过主题班会和学生一起学习一些励志文章，使全体学生形成共识，收到很好的效果。 二、班主任工作的几点体会： 1、理性看待各类评比，摆正心态，留意自己的心理健康。只有自己的心理是健康的，我们的学生才能真正的心理健康。学校管理确定会有班级的成果和各项指标的评比，这是不行避开的，但是我们不能因为这个有时候不经意的违背了我们教化的初衷。 2、特别关切后进生的心理，不要损害他们的自尊。说到底一些后进生的成果不好不是他们的错，个人的学习实力不同，其实是考试让他们失去了这方面的自尊，我们确定不能因为成果看扁他们，他们也有
25、很多的优点，更需要关切。或许我们的有些话是不经意的说出，但是对他们造成的损害或许是我们无法意料的。和后进生谈话，最好不要开口就是学习成果，应更关切他们的心里在想什么。作为班主任，我不行能使我的学生都成为高才生，但是我们盼望他们都成为快乐的人，成为对生活有信念的人。 3、学会对学生说“对不起。我们提倡尊师，但不是说我们在学生面前有确定的权威，在和学生的交往中，我们总有做错的时候，我们应当学会主动向学生致歉，这样做不但不会损自己的面子，反而可以建立学生对你的信任，有利于和学生的和谐交往。 其次篇：高三毕业班工作总结 高三毕业班工作总结 勇于面对困难，巧干实干；依靠团队精神，知难而进；在不能中创建可
26、能，于彷徨中创建辉煌！题记灵璧一中建校较晚，是一支新兴的教化力气，而同时又是市首批重点中学和省示范中学，成为教化界的后起之秀。秉承着优良的一中传统和超前的一中精神,建校以来尤其是近几年来，我校取得了让人瞩目的成果文理科省状元，榜眼，探花；北大，清华，科大等中华名校 50多人；本科上线人数连年攀升，但是今年不同平常实际困难之多和社会期望之大前所未遇，因此我们必需认清形势，激昂精神，科学支配，真抓实干，克服困难，再创佳绩。下面就毕业班的现状和到高考前的工作支配分述如下： 一、基本形势分析 1、总的状况 我校本届高三共有学生2048人，其中应届生1711含艺体，借读生144人，因姓名不一样缘由造成应
27、报历162人。与正常状况相比，干脆损失应届生306人。我们高三在xx年中考的录用分数线为638分，在全市七所省示范中学中列倒数其次，且生源狭窄一个小县城两所示范中学，两所学校录用分数线相近，正取生数相等，是1999年xx届中考招生以来最为困难的一届！ 2、有利条件 我校固有的勇于拼搏，团结奉献的战斗精神和优良的校风，厚重的文化底蕴为师生教与学奠定了较为坚实的基础。1老师方面：本届高三年级组是一个较为优秀的集体，共有老师80人，有高三教学阅历的61人，新老师19人，以中、青年老师为主，年轻有为、精力充分、主动肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，中、青年结合，阅历、精力、实力、实力都到达了较高
28、层次的老师团队。尤其经过调整和充溢，高三老师队伍进一步加强，基本上没有跛脚学科。为高考的胜利，在师资上作出了优先保证。2学生方面：由于老师的正确引导，本年级绝大部分学生从高一入学起就主动向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然。通过老师的辛勤工作，学生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和显著的提高，具备了确定的高三冲刺实力。 3、不利因素 老师方面：大多数骨干老师工作量超负荷，不少的还跨年级任课，第一次教高三的青年老师所占比例约四分之一，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。他们还应勤奋工作，努力实践，一向书本学习，二向资深骨干老师学习，三向实践学习。学生方面：部分一般
29、班学生成果提高慢，管理难度大。无论是在籍生，还是借读生，仍存在少数学生学习看法和自控实力都较差的现象；部分学生身体、心理、方法、习惯等存在问题多，需要我们进一步加大班级和年级管理力度。本届老师有丰富的指导复习迎考的阅历，但还必需随着教改形势的转变而变通，对如何探讨高考改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学生文、理综合水同等，都是必需解决好的大问题，这必定给老师指导复习带来了较大困难和压力。 二、工作措施及成效 形势严峻、任务困难，责任重大是本届毕业班工作的特点，我们已经从构建“规范创新教化教学体系的思路动身，抓住以下要点： 1、加强毕业班工作领导 学校成立了以一把手为首的毕业
30、班领导小组，定期探讨和探讨毕业班工作，充分调动老师主动性，搞好老师的团结协作，不断增加年级组的凝合力和战斗力。面对新形势，新问题，新困难，学校主动做决策，从精神上，物质上赐予倾斜，关切老师疾苦，尽可能关心解决老师们的一些实际问题，充分调动了老师的主动性，使他们做到人到位，心到位，精力到位。 2、思想工作1树立良好的班风学风：良好的班风、学风是胜利的保证，全体老师都高度重视班风、学风建设，加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、典范作用，要求做到树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关切集体、团结友爱、互帮互助为乐；以主动向上，勤奋努力，成果优良为荣。整个年级显得朝气蓬勃。要求
31、做到有志向，能持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学问；有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个年级表现蒸蒸而上。2班主任工作：班主任是一个班的领路人，他干脆关系到一个班的班风学风。我们要求班主任工作做到“五要：班主任要深化一线，多调查探讨，实行有力措施，切实搞好班风；班主任要擅长做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行激励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明；班主任要关切学生身心健康，切实关心学生解决思想、学习和生活上的困难；班主任要适当组织主题班会；班主任要催促全班同学进行课外体育熬炼，增加学生的体质，消退大脑的疲
32、乏。3科任老师协作教化：全体老师均是教化工作者，科任老师在做好教学工作的同时，还应擅长视察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成果等问题的表象，分析把握学生的思想，有针对性地进行思想教化和心理诱导，切实关心学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。4健康心理、健全人格培育：学生健康的心理、健全的人格对学习的胜利、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进行有关切理培训和心理疏导，开设心理讲座和心理询问室。 第三篇：2023年高三毕业班工作总结 2023年高三毕业班工作总结 张燕红 光阴荏苒，一年前接到担当毕业班工作时的情景历历
33、在目，那时的自己因信任而激烈，因压力而惊慌；一年后的今日，当高考的钟声敲响，当我手捧着六十个学生的高考成果时，我百感交集。这其中夹杂着太多的胜利与缺憾，个中味道，无以言表，只能随着时间自己慢慢去体会。 今日，我只想借此机会来回顾一下自己这一年来的工作，总结一下自己的得与失，以更好的鞭策自己。下面我主要从教学工作和班级管理方面来谈谈这一年来对毕业班工作的点滴相识。 一、教学工作： 在这一年里，我主要担当的是高三、两个文科班的政治教学任务。政治科是一门时效性、应用性较强的学科，它侧重对理论学问在现实生活中的运用，可以说是文综中相对较活的学科。所以在复习过程中如何让学生灵敏的驾驭课本学问，娴熟的运用
34、课本学问来分析社会热点问题显得尤为重要。在今年的高三复习过程中，针对这个问题，我主要是从这几个方面来着手的。 、夯实基础。 从年暑期到年月底，为高三政治 常识和第一轮全面复习阶段。在这个阶段，我主要是指导学生根据考试说明的要求，逐个学问点的进行全面复习，只要是要求驾驭的学问点特别是主干学问，我都要求学生理解并记忆驾驭。具体主要是依次进行政治常识哲学常识经济常识的复习，结合所定的高考三人行辅之以配套的练习，旨在通过第一轮的复习，力争使学生能够夯实基础，把握主干，尽量把书本读“厚，读“扎实。 通过一年的教学实践，我深深的感受到，第一轮的复习有多么重要。基础夯得实不实，干脆关系到后两轮的复习，尤其是
35、实力的提高速度与否。基础扎实了，对学问点理解透彻了，那么不管遇到什么问题解决起来就特别得心应手了，反之，则亦然。举个很典型的例子：高三 五班的尖子生刘苗苗同学，这个学生理解力相对很强，各科成果都很突出，但是在政治这门课上，始终表现平平，直到省质检，他的政治成果也始终处在班级的十名之外。为什么始终提升不起来呢？缘由就在于他舍本逐末，“课本无用论始终阻碍着他前进。在第一轮的复习中，我多次跟他强 调课本的重要性，要求他在高考之前至少要把课本熟读三、四遍，但是其他同学基本做到了，而他到最终可能两遍也没有完成，所以到了最终一轮复习，他最终着急了，告知我“他如今遇到题目都无从下手，很生疏。当他告知我这句话
36、的时候，离高考已经仅剩三个星期了，还好“亡羊补牢，还不晚。我马上跟他探讨了一个补救的方案，在接下来的几次考试，都有了显著的进步。 相反的，像施荣进、杨清煌还有李锦凌、陈婉婉、张长月、蔡联邦等同学留意对课本的理解和记忆，所以后阶段的几次考试，成果提升都很快。可见，基础有多么重要，它关系到整个全局。在今后的教学中，是要引起我们留意的，要留意学问的理解，而不是过多的追逐课堂的幽默。 、关注热点： 我前面说过政治是门时效性很强的学科，而高考政治又干脆表达国家的意志。历年的政治高考都与当年的国家政策、形势、社会热点重点问题密不行分，像今年的“振兴东北问题、“科学进展观、“经济全球化和“外交等问题。所以在
37、复习过程中，要保持高度的政治敏锐嗅觉，刚好了解社会动态，关注社会热点，并刚好将之渗化到具体的政治试题中，培育学生的理论联系实际的实力。其中传授解题方法特别重要 但是对于热点应当怎样复习呢？有没有必要进行专题复习？我当时请教了几个有阅历的老师，当然因为学生资质不同，方法也就不一样了。根据我校学生的特点，我最终还是接受专题复习的方法。也就是从年月月，为其次轮时事专题复习阶段。在这一阶段，主要以热点专题复习为主，辐射若干考点理论，重在全方位、多角度、综合性地把握实际热点与理论考点的结合点，在运用学问解决问题的过程中，提高包括觉悟在内的综合素养，切实做到理论与实践相结合，学问、实力和觉悟相统一。 当然
38、，农村中学的学生信息还是特别的闭塞的，因此，老师还必需刚好整理时事资料，并印发给学生，让学生慢慢内化为自己的实力。本学年，考虑到学校油印部任务较重，跟不上我们的复习进度，所以我还亲自到泉州帮学生买了一本年社会热点综合分析，效果还不错。 、实力提高： 从年月到月，为第三复习和应考阶段。在这个阶段，一方面主要是在前面分析的基础上，抓住重要学问和重点学问和重点问题进行复习，另一方面主要是着力加强考前模拟训练，提高应考适应性、针对性、实效性。同时留意提高课堂讲 课和听课效率。实行综合训练的形式，抓住重点和热点。精选试题，加强高考五大题型解题训练，同时留意教会方法，能够举一反三。此外，因为是电脑阅卷，多
39、仪训练时我重视抓学生认真书写，规范用语，使学生分层次、要点式答题等。教会学生怎样用相关原理分析、解决问题，使学生自己能综合运用考点学问分析、评判和解决材料提出的问题。所表述的语言要像政治术语或时政语言回来，忌“说白话和“贴膏药。 以上是我在教学的一些感受，既是胜利之处，也是缺乏之方。在今后的教学中还要不断的改良。 二、班级管理方面： 说到班级道理，不知不觉已在班主任这个岗位上当了三年的“保姆。个中的酸甜苦辣也只有当过班主任的同仁才能理解。从某种意义 上说，我并不是一个胜利的班主任。虽然从高一到高三，所带班级年年得“先进班集体，获得了很多荣誉；虽然在这次高考中，在全体师生的共同努力下，我班取得了
40、8个本科和22个专科的良好成果；但是，我并没有感受到太多的胜利与喜悦，好象失去了什么似的，离自己的目标还很遥远。因为我是个完备主义者，我想当一个“良师益友型的班主任。而现实又总是冲突的，因为我是个感情不够细腻的人有个学生曾经这样评价过我，所以在做学生工作时，我能够给他们一个充分呈现自己的“舞台，但是我却无法去感受他们的内心需要，接触不到他们的内心，以至在学生思想工作上做得不够细致，学生对我也是“敬而远之，仅是“班主任很“学生的关系这可不是我所期盼的。后来发生一起学生跟我冲突的事情，主要缘由应当也是在自己的工作不细腻所导致的。 当然，当了三年的班主任，我也有一些自己觉得胜利的管理方式。 1、崇尚
41、特性自我进展，给学生足够的自我进展空间。我不宠爱自己的班级死气沉沉的，我盼望自己的班级是朝气蓬勃、主动向上的班级。所以我在管班的过程中可能相对会比较“活，当然有些老师会认为我是放任型的。将心比心，其实我们在做学生的时候也不宠爱老师事事都要管，我们只是盼望老师在自己走错的时候，在自己最需要关心的时候出现。高三的学生已经具备了确定的区分实力和处理事情的实力，我们要信任他们这种实力信任也能创建奇迹的。所以作为班主任，我们处理事情的时候要把握一个“度，该管的时候确定要严管，而在一些比较小的事情上，假如学生自己能处理或班干部能协调好的时候，要大胆的让他们去处理，我们只要进行宏观调控就可以了。因为，对于高
42、三毕业 班来说，团结、稳定、和谐、主动向上是特别重要的。 2、选好班干部，留意班干部的培育，充分发挥班干部在学生中的人格魅力作用。这是我这三年做的相对比较胜利的地方。三年来在班级管理工作中所取得的成果，离不开这一批班干的努力。 3、让学生学会自我赏识，通过反思不断挖掘自己的潜力，觉察自己的闪光点。记得刚上高三的时候，我曾经跟学生说“胜利有时并不在于你有多聪明，而在于你近乎愚蠢的努力；胜利有时离我们很遥远，但也有很多时候与我们仅仅隔着一道虚掩的门，只要你大胆推动而入，胜利将属于你和我。一切事在人为。而后我给每个学生制作了一份“高三年成果自我跟踪表，要求他们对每一次的月考都要进行认真的反思，觉察缺
43、乏，刚好改良；有进步，给自己写一个最宠爱的表扬语或好好的奖赏自己一番。对于自己的优势，还要不断的去挖掘。让长者更长，让短者更短。而我呢，也会不定时的，拿来看看。对于一些有进步的同学，也给以刚好的表扬，并刚好的反馈给家长。如我班的洪鸿同学和联邦、长月和诗斌等几位同学，在后一阶段，进步特别的显著。我班的好些男生，到后来也觉察自己在文综方面很有潜力，所以比较侧重进展，以至整体成果进步很快的。 4、对高三班级来说，营造一个主动上进的气氛是特别重要的。而怎样营造呢？我觉得最重要的是树立多个典型，分布在各个角落。当然这种典型不愿定是学习上的，也可以是思想上主动向上的典型。要知道，思想确定看法，看法确定一切
44、。一个良好的言论，对于班级的稳定和进展是特别重要的。 5、发扬团队的精神，不让一个人掉队。高考成果出来了，我的缺憾也就出来了。其实我们都能够觉察当时我们的有些想法是错误的。认为到了高三，只要抓住那些成果好的同学，想学习的同学，就可以了。如今我觉得是一种错误。真的，不到最终一个关头，我们谁也不能轻言放弃。有些时候，只要我们多关注一下，可能就能多关心一个人圆一个梦。看到我们班上好多同学只因几分之差，就与高校失之交臂，我很缺憾，也很内疚。 以上是我这一年来的粗浅相识，缺乏之处，还请老师们多多指教。 2023年 第四篇：高三毕业班工作总结 本届高三，恰逢学校生源的低谷，尖子生少，双差生多，艺体生人数更
45、是到达学校前所未有的208人，我们“荣幸的成为武昌区艺体生人数超过200的三所学校之一，面临着升学率和学生管理的双重压力。特别是高三上学期艺术生大量外出突击专业，下学期四处应考、四月份以后又蜂拥返校，给我们的工作带来了很多前所未遇、意想不到的困难。针对这种状况，本届高三明确提出“一切为了学生，为了一切学生的工作思路，大家团结一心、同心同德，比较圆满的解决了这些困难，完成了工作任务。 一团结协作，建设和谐团队。 面对困难状况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增加团结协作意识，在学生思想方面同心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。在教学中强
46、调团结协作，做到“四共一补，即目标共同、资料共用、信息共享、责任共担、优势互补。 高三年级无论是班主任，还是普 通 老师，或者年级领导，不管谁觉察学生思想上、心理上的问题，大家都互相通气，互相协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开班级、年级学情、教情分析会，全体 老师都主动发言，研讨本班本届学生的学习思想现状，提出好的建议。全员抓德育，也促进了 高三 老师大局意识、团队精神的形成 我们高三年级的老师都是一人多班，大多还兼任班主任、教研组长、年级主任、科室领导等社会工作。对此，有人戏称为“四多：年轻老师多，兼职的多，超工作量的多，跨年级的多。尽管如此，绝大多数高三年级老师都能爱岗
47、敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多 老师经常利用业余时间给学生补缺补差，不计酬劳，经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打成一片，关心学困生和临界生，义务辅导。 在艺术生回校以后，针对他们文化课掉队严峻的状况，年级组织文综老师给他们进行补习，我们年级的文综老师都是一人带三个班这种工作量在整个武昌区是绝无仅有的，他们坚决果断的担当了，重新备课，利用晚自习、下午第九节等时间跨班教学，长达一个多月，硬是将艺术生落下的课补齐了。这些工作都为我们艺术生大批上线供应了切实的保障。 二多种途径，抓好学生管理。 进入高三以来，在抓教学，抓学习的同时，我们着重抓了学生良好思想道德教化。激励学生奋勉向上，立志成材。 本学期，我们除了主动落实学校学工处的各项学生日常管理工作外，还主动开展了主题班会、年级动员会、艺体生座谈会等活动，使学生树立“天生我才必有用思想，为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、言论与德育环境。 鉴于高三学生两级分化慢慢明显的状况，年级组提出：面对全体，挖掘潜力，不放弃任何