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1、2023年送给老师的礼物作文（5篇范文） 第一篇：送给老师的礼物作文 送给老师的礼物作文 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文要求篇章结构完好，确定要避开无结尾作文的出现。怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我为大家收集的送给老师的礼物作文，盼望能够关心到大家。 送给老师的礼物作文1 假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽敞和深远，并把它献给您学问精深的老师。 是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，我的老师，您是一位宏大的园丁！看着遍地的鲜花，哪一朵上没有您的笑影。 老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀
2、登。 您的爱，犹如太阳一般温和，清泉一样甘甜。您的爱比母爱更细腻，比友爱更纯净。您的爱，是天下最宏大，最纯净的爱。 老师，您多像那静默无闻的玫瑰树根，使小树强壮成长又使树枝上挂满娇艳的花朵，却不要求任何回报，把全部的赞美都留给枝头的玫瑰。今日是老师节，您竟只收我们的心愿，而不收宝贵的礼物。老师！您的心愿我收下了！ 老师，每一缕阳光都是我和同学们对您的祝福，每一颗星星都是我们看着您的眼睛，每一丝细雨都牵着我们深深的思念？ 老师，我在这里代表全班同学对您说声：“老师，您辛苦了！感谢您！ 送给老师的礼物作文2 石老师是我语文的.启蒙老师。三十多岁的她，长着一对月牙眉，月牙眉下边长着一对细眼睛，生气的
3、时候两眉紧邹，兴奋的时候一笑眼睛就成了两条线，石老师每天早上穿着运动服显得特殊精神。她有个最大的特点，就是肃穆中带着亲善可亲。 记得在一年级，老师总会考些题，一向做题不出错的我被一道题难住了，这时老师走到我旁边问清楚后，给我把题讲了一遍，然后又出了一个相像的题让我做，这下我不费吹灰之力做完了。 还有一次，我不留神打破了玻璃，我心里很焦急该怎么办，这时老师走过来生气的问：“谁打破的？我小声的说，“是我。我想这下可惨了。可是老师却说：“以后留神点。 石老师不仅为我们传授学问，而且时时教育我们如何做人，如何做一个合格小学生，她不愧为美的耕耘者，美的传播者，她用美的阳光普照，用美的雨滋润，所以我们的心
4、田才绿草如茵，繁花似锦。 送给老师的礼物作文3 当老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的；红烛的燃烧是短暂的；可她燃烧自己，照亮别人的心是永久的。你们之所以宏大，不仅仅在于传授我们的科学文化学问，更在于给我们树立了一个做人的典范。 感谢您老师，您让我们成为自信的，你用事实给我们证明，学习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向我们从未知道的天地钥匙。 感谢您老师，您是一个我们能恒久信任的人，在生活中遇到麻烦可以去求救的人。您让我吗知道：只要我们情愿，能把一切向您倾诉：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；学春蚕吐丝丝不断，做蜡炬照路路通明。千百年来，多少人把老师比作春蚕，在她呕心沥血、无私奉献中，
5、又有多少祖国的花朵成为中国的栋梁之材！ 谁能知道，这其中包含着多少汗水，或许，老师那丝丝白发，那斑斑皱纹是最好的见证。 老师亲善的微笑，温顺的话语就像开心的音符奏出奇异的乐章，让我们如醉如痴。 其次篇：作文送给老师的礼物模版 送给老师的礼物 辛集市中里厢乡中心小学四年级1班王润宇指导老师：王毅 又到老师节了，我很想给我的班主任送一份礼物，可是送什么呢？美丽的鲜花？精致的海报还是一张精致的贺卡？不，这些都缺乏以表达我的感情，我要用我稚嫩的手绘出老师那朴实而宏大的画像。 首先画老师的脸。老师的脸是最令我记忆深刻的,工作的过度劳累,脸上也出现了不少的皱纹,，它勾起我的回忆:我在学校是知名的“淘气鬼，
6、记得有一次，我们班要考试了，我没带笔，怎么办呢？ 我心急火燎，老师连忙过来对我说：“你没带笔呀!我说：“是。同学借我笔我没有拿，因为我是一个很固执的人，就只用自己的笔，老师一看，把我叫到办公室耐性地给我讲解，最终我流着泪对老师说：“老师，我明白了。 画完了老师的脸，最能表现老师特点的就是眼睛了，要画出一双特殊的眼睛，不仅要形似，更要神似：它具有千百种的感情蕴寓其中，它能像利剑一样揭开面纱洞察一切。当我们上课时不认真听讲，这双眼睛能敏锐地发觉，并用那双眼睛向我们发出责备的信息，让我们像触电一样，猛然意识到自己的错误，如梦初醒般地认真听讲起来，这时，这双眼睛又传达出欣慰，让我们为之一动，更加专心地
7、投入到课堂中。当我们因心事而苦恼时，这双眼睛犹如光明的心镜发觉到了什么，向我们嘘寒问暖，促膝长谈，让我们感到无比地温和，深深惊异于那双奇异的眼睛，透过这双眼睛，让我们看到了纯净而高尚的心灵，“一切为了学生好的誓言汇成奇异的眼睛的源动力。 接着,是老师的嘴,老师的谆谆训诲出自于这里。从老师嘴里说出的话总是那么语重心长，构架起我们混沌的无知通往多彩的学问世界的大桥，让我们如饥似渴的求知欲得到满意，接受着学问的洗礼，在书山中攀爬、学海中遨游。当我们进步时，老师的话语中在为我们感到兴奋的同时，又教化我们不要高傲；当我们迷茫时，老师的话语中流露出耐性的开导和亲切的勉励。犹如沙漠中一串驼铃，犹如寡海中一座
8、灯，犹如黎明中一片朝霞。望着老师的画像，注视着她那锐利热忱的眼睛,对老师的敬意和深情更加深了。 老师的手也是让人终生难忘，常年累月和粉笔打交道，使那手变得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉笔灰留下的印记，不少的皱纹也爬上了那本来年轻的手。但它仍一如既往的和粉笔打着交道，为了孩子的明天，为了祖国的将来。老师们忠实地发扬着“燃烧自己，照亮别人的蜡烛精神 我认真地看着这张画像，我的老师人类灵魂的工程师，显得那样熠熠生辉，面对着这个神圣的职业，不禁让我肃然起敬，于是我又在这张画像上加上了几句话：老师，您是一支永不熄灭的蜡烛，照亮了我们稚嫩的心田，您是金色的钥匙，开启我们学问的大门，您是一台永不生锈的播种机，
9、播下我们盼望的种子。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开才智的大门，让我在学问的海洋里遨游,您浓浓的师爱伴随着我们强壮成长。 第三篇：作文送给老师的礼物 送给老师的礼物 又到老师节了，我很想给我的班主任送一份礼物，可是送什么呢？美丽的鲜花？精致的海报还是一张精致的贺卡？不，这些都缺乏以表达我的感情，我要用我稚嫩的手绘出老师那朴实而宏大的画像。 首先画老师的脸。老师的脸是最令我记忆深刻的,工作的过度劳累,脸上也出现了不少的皱纹,，它勾起我的回忆:我在学校是知名的“淘气鬼，记得有一次，我们班要考试了，我没带
10、笔，怎么办呢？ 我心急火燎，老师连忙过来对我说：“你没带笔呀!我说：“是。同学借我笔我没有拿，因为我是一个很固执的人，就只用自己的笔，老师一看，把我叫到办公室耐性地给我讲解，最终我流着泪对老师说：“老师，我明白了。 画完了老师的脸，最能表现老师特点的就是眼睛了，要画出一双特殊的眼睛，不仅要形似，更要神似：它具有千百种的感情蕴寓其中，它能像利剑一样揭开面纱洞察一切。当我们上课时不认真听讲，这双眼睛能敏锐地发觉，并用那双眼睛向我们发出责备的信息，让我们像触电一样，猛然意识到自己的错误，如梦初醒般地认真听讲起来，这时，这双眼睛又传达出欣慰，让我们为之一动，更加专心地投入到课堂中。当我们因心事而苦恼时
11、，这双眼睛犹如光明的心镜发觉到了什么，向我们嘘寒问暖，促膝长谈，让我们感到无比地温和，深深惊异于那双奇异的眼睛，透过这双眼睛，让我们看到了纯净而高尚的心灵，“一切为了学生好的誓言汇成奇异的眼睛的源动力。 接着,是老师的嘴,老师的谆谆训诲出自于这里。从老师嘴里说出的话总是那么语重心长，构架起我们混沌的无知通往多彩的学问世界的大桥，让我们如饥似渴的求知欲得到满意，接受着学问的洗礼，在书山中攀爬、学海中遨游。当我们进步时，老师的话语中在为我们感到兴奋的同时，又教化我们不要高傲；当我们迷茫时，老师的话语中流露出耐性的开导和亲切的勉励。犹如沙漠中一串驼铃，犹如雾海中一盏明灯，犹如黎明中一片朝霞。望着老师
12、的画像，注视着她那锐利热忱的眼睛,对老师的敬意和感情更加深厚了。 老师的手也是让人终生难忘，常年累月和粉笔打交道，使那手变得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉笔灰留下的印记，不少的皱纹也爬上了那本来年轻的手。但它仍一如既往的和粉笔打着交道，为了孩子的明天，为了祖国的将来。老师们忠实地发扬着“燃烧自己，照亮别人的蜡烛精神 我认真地看着这张画像，我的老师人类灵魂的工程师，显得那样熠熠生辉，面对着这个神圣的职业，不禁让我肃然起敬，于是我又在这张画像上加上了几句话：老师，您是一支永不熄灭的蜡烛，照亮了我们稚嫩的心田，您是金色的钥匙，开启我们学问的大门，您是一台永不生锈的播种机，播下我们盼望的种子。 鲜花感恩
13、雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开才智的大门，让我在学问的海洋里遨游,您浓浓的师爱伴随着我们强壮成长。 献给老师的礼物_1200字 在硕果累累的(de)金秋九月，我(w)们迎来了其次十五个老师节。同学们怀着感恩的(de)心，个个都早早地(de)来到学校布置教室：有的(de)系彩球，有的(de)挂彩带，有的(de)在黑板上画画写字在同学们的(de)细心装扮下，教室就像个大花园，洋溢着节日的(de)欢乐气氛。 上课铃一响，老师走进了教室，同学们都不(b)约而同地(de)齐刷刷地(de)站了起来，异口同声地(de)高
14、喊：“祝老师节日快乐！老师惊喜万分，激烈万万，连声笑着说：“感谢，感谢同学们！老师的(de)话音刚落，班长就大声宣布：“老师节献大礼活动如今起先！ 嗬！有这等好事当然少不(b)了我(w)这个主动分子。我(w)一个健步冲上了讲台，把我(w)从郊外菜来野菊花送给了老师。老师接过鲜花，闻了闻，幽默地(de)说：“这花可真美真香啊！那我(w)就不(b)客气收下啦！ 紧接着，“小巧手陈健登上了讲台，把她细心忙活了一个晚上的(de)贺卡献给了老师。老师手捧贺卡兴奋不(b)已。瞧，这张贺卡比礼品店里的(de)贺卡还要精致呢！ 随后，“小画家徐小川也跑上了讲台，把一张精致的(de)画卷送给了老师。老师微笑着将
15、画卷展示给大家看，哇！一个园丁正在给鲜花浇水呢！那个园丁不(b)正是我(w)们敬重的(de)老师吗？那朵朵鲜花不(b)就是我(w)们吗？老师辛勤地(de)培育着我(w)们强壮成长，这是多么真实的(de)写照啊！ 看！“小百灵徐子庚迫不(b)及待地(de)蹿上了讲台，为老师高歌一曲“长大后我(w)就成了你(n)。歌声是那么的(de)悠扬！那么的(de)悦耳！老师一边细致地(de)听着，一边随着节奏在拍手。 快看！“网络高手王春大步流星地(de)走上了讲台，凑到了老师身边静静地(de)说：“老师，您今晚七点确定要准时上网啊！我(w)有许多心里话要对您说，我(w)还要给您发精致的(de)图片呢！“o
16、k！没问题，不(b)见不(b)散，我(w)确定奉陪到底！老师爽快地(de)答道。 同学们纷纷争先恐后地(de)把心中最奇妙的(de)礼物献给了最敬重的(de)老师，老师感动得(de)热泪盈眶 最终，最终轮到班长闪亮登场了，只见他(t)跨上讲台，和(h)老师来了一个深情拥抱，还说了一句：“老师，我(w)爱您！同学们见此，都纷纷效仿。突然，教室里沸腾了：“老师我(w)要拥抱您！“老师我(w)也要拥抱您！“老师我(w)爱您！“老师我(w)也爱您！ 老师节的礼物 明天是9月10日，早晨，小华早早就起床了。小华正望着窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原来她是在想：明天是老师节了，我该送老师什么礼物呢?一件件
17、小东西从她脑海闪过：水晶、布娃娃、鲜花该送什么呢?这个，那个，怎么选啊? 正值小华左右犯难的时候，一阵微风夹着鲜花淡淡的香味“送到了窗前，咦，哪来的香味?小华探头一望，哦原来是几个月前小华种下的菊花，已经开花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯;还散发出一阵阵芳香，好香!对了，小华心里突然有了想法，就送老师一束菊花吧! 于是，小华从花丛中挑了又挑，选了又选，最终采到了两束开得正旺的艳丽的菊花，小华还特地用小红绳把鲜花绑住呢!经过一番装扮，小华手拿着鲜花，蹦蹦跳跳的上学了。 你瞧，她身穿圆领衫、佩带红领巾，显得多精神啊!小华一路上，哼着曲儿，不知不觉地就来到老师的办公室。 刚好办公室的窗户
18、打开着，小华向里面一望，首先映入眼帘的是那张旧办公桌上的东西：右上角有一本日历，已翻到今日的一页了，下面写着5个鲜红的大字“中国老师节;左上角是一个地球仪，平常是它带着老师周游世界的;在靠近地球仪的地方还放着一个精致的笔筒、一瓶“红岩墨水;中间放着一本教案本，课文书，上面还盖着老师平常戴的眼镜，小华想，老师昨晚确定又加班到深夜才去休息 目睹老师这些教学用品，小华思绪万千 这眼前的教学用品凝合着老师多少心血呀!她想着，摇动头上的羊角辫，红领巾也随之而动，她的留意力聚在那笔筒上，“对了，就放在这儿，接着，她把其中一束鲜花留神翼翼地插进了那笔筒中。她如释负重地笑了，脸上露出了一丝甜美的微笑。她想让老
19、师在工作时闻一下菊花的芳香，好驱走老师的烦劳。带着这奇妙的愿望，小华一一不舍地离开了老师的办公室。 老师,祝您节日快乐 秋风送爽,秋阳高照,在这个金秋九月,我们迎来了9月10日老师节。这是老师的节日。老师这是一个多么神圣的字眼！在这个特殊的日子里，我要向您敬重的老师真心的说一声：“老师，祝您节日快乐！ 今日，我刚走进校门，就听到一阵热情的鼓号声，往四周一看，鼓号队打着鼓，吹着号，欢迎老师的到来；鲜花队挥着花，喊着祝语，祝愿老师节日快乐。鼓声点点，敲出了我们心中的祝福；号声阵阵，吹出了我们心中的快乐；鲜花朵朵，挥出了我们心中的感谢。 走进教室，只见讲台、窗台上都是一束束送给老师的花。芳香里带着祝
20、福的芳香，娇美中含着感谢的情怀。我看看手中的花，按奈不住自己激烈的心情，跑上前去，笑盈盈地把花送给老师说：“老师，祝你节日快乐！老师满面笑容的对我说：“感谢。我心里真比吃了蜜还甜。 老师，您是海，我是舟，没有您的载托，我怎能远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我是踏着您厚重的灵魂来完善自我，在属于您的节日里，谨献上我深深的祝愿：“老师，祝您节日快乐！ 献给老师的礼物 老师节到了，小芳想给老师送礼物。可是，送什么好呢？是做卡片，还是画幅画？后来她想：如今是秋天，房后的山坡上有许多盛开的野菊花，不如采些野菊花送给老师吧！ 9月10日这天，小芳早早就起来了，她来到房后的山
21、坡上，那里的野菊花颜色真多呀！黄的、蓝的、白的再加上绿叶的衬托，真是美丽极了。小芳把每种颜色的野菊花都折下几支，一共是36支。小芳想：让这36支花代表我们班36名同学的心愿吧！ 小芳背着书包，手里拿着野菊花，蹦蹦跳跳地来到学校。她来到老师的办公室门口，只见办公室的窗户开着，老师不在里面。老师办公桌上的台历还停留在9月9日，于是，她伸手把台历翻到了9月10日“中国老师节这天。 看到“老师节几个字，她不由想到：老师多么辛苦啊，为我们操碎了心，老师又是多么关切同学呀！雨天，老师把雨伞借给同学；有人缺少文具，老师就用自己的钱买来这些往事，我们都牢记在心。 这时，小芳看到桌上放着的地球仪和地球仪旁边的笔
22、筒，灵机一动，把花插到笔筒里正合适。于是，她把手里的花分成两份，把其中的一份插进了老师办公桌的笔筒里。手中另外的一份，她准备插到老师讲桌上的笔筒里。 插好了花，小芳望着老师办公桌上的花，不由得甜甜地笑了。 第四篇：作文送给老师的礼物 送给老师的礼物 又到老师节了，我很想给我的班主任送一份礼物，可是送什么呢？美丽的鲜花？精致的海报还是一张精致的贺卡？不，这些都缺乏以表达我的感情，我要用我稚嫩的手绘出老师那朴实而宏大的画像。 首先画老师的脸。老师的脸是最令我记忆深刻的,工作的过度劳累,脸上也出现了不少的皱纹,，它勾起我的回忆:我在学校是知名的“淘气鬼，记得有一次，我们班要考试了，我没带笔，怎么办呢
23、？ 我心急火燎，老师连忙过来对我说：“你没带笔呀!我说：“是。同学借我笔我没有拿，因为我是一个很固执的人，就只用自己的笔，老师一看，把我叫到办公室耐性地给我讲解，最终我流着泪对老师说：“老师，我明白了。 画完了老师的脸，最能表现老师特点的就是眼睛了，要画出一双特殊的眼睛，不仅要形似，更要神似：它具有千百种的感情蕴寓其中，它能像利剑一样揭开面纱洞察一切。当我们上课时不认真听讲，这双眼睛能敏锐地发觉，并用那双眼睛向我们发出责备的信息，让我们像触电一样，猛然意识到自己的错误，如梦初醒般地认真听讲起来，这时，这双眼睛又传达出欣慰，让我们为之一动，更加专心地投入到课堂中。当我们因心事而苦恼时，这双眼睛犹
24、如光明的心镜发觉到了什么，向我们嘘寒问暖，促膝长谈，让我们感到无比地温和，深深惊异于那双奇异的眼睛，透过这双眼睛，让我们看到了纯净而高尚的心灵，“一切为了学生好的誓言汇成奇异的眼睛的源动力。 接着,是老师的嘴,老师的谆谆训诲出自于这里。从老师嘴里说出的话总是那么语重心长，构架起我们混沌的无知通往多彩的学问世界的大桥，让我们如饥似渴的求知欲得到满意，接受着学问的洗礼，在书山中攀爬、学海中遨游。当我们进步时，老师的话语中在为我们感到兴奋的同时，又教化我们不要高傲；当我们迷茫时，老师的话语中流露出耐性的开导和亲切的勉励。犹如沙漠中一串驼铃，犹如雾海中一盏明灯，犹如黎明中一片朝霞。望着老师的画像，注视
25、着她那锐利热忱的眼睛,对老师的敬意和感情更加深厚了。 老师的手也是让人终生难忘，常年累月和粉笔打交道，使那手变得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉笔灰留下的印记，不少的皱纹也爬上了那本来年轻的手。但它仍一如既往的和粉笔打着交道，为了孩子的明天，为了祖国的将来。老师们忠实地发扬着“燃烧自己，照亮别人的蜡烛精神 我认真地看着这张画像，我的老师人类灵魂的工程师，显得那样熠熠生辉，面对着这个神圣的职业，不禁让我肃然起敬，于是我又在这张画像上加上了几句话：老师，您是一支永不熄灭的蜡烛，照亮了我们稚嫩的心田，您是金色的钥匙，开启我们学问的大门，您是一台永不生锈的播种机，播下我们盼望的种子。 鲜花感恩雨露，因为雨
26、露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开才智的大门，让我在学问的海洋里遨游,您浓浓的师爱伴随着我们强壮成长。 献给老师的礼物_1200字 在硕果累累的(de)金秋九月，我(w)们迎来了其次十五个老师节。同学们怀着感恩的(de)心，个个都早早地(de)来到学校布置教室：有的(de)系彩球，有的(de)挂彩带，有的(de)在黑板上画画写字在同学们的(de)细心装扮下，教室就像个大花园，洋溢着节日的(de)欢乐气氛。 上课铃一响，老师走进了教室，同学们都不(b)约而同地(de)齐刷刷地(de)站了起来，异口同声地(de)高喊：“祝老师
27、节日快乐！老师惊喜万分，激烈万万，连声笑着说：“感谢，感谢同学们！老师的(de)话音刚落，班长就大声宣布：“老师节献大礼活动如今起先！ 嗬！有这等好事当然少不(b)了我(w)这个主动分子。我(w)一个健步冲上了讲台，把我(w)从郊外菜来野菊花送给了老师。老师接过鲜花，闻了闻，幽默地(de)说：“这花可真美真香啊！那我(w)就不(b)客气收下啦！ 紧接着，“小巧手陈健登上了讲台，把她细心忙活了一个晚上的(de)贺卡献给了老师。老师手捧贺卡兴奋不(b)已。瞧，这张贺卡比礼品店里的(de)贺卡还要精致呢！ 随后，“小画家徐小川也跑上了讲台，把一张精致的(de)画卷送给了老师。老师微笑着将画卷展示给大
28、家看，哇！一个园丁正在给鲜花浇水呢！那个园丁不(b)正是我(w)们敬重的(de)老师吗？那朵朵鲜花不(b)就是我(w)们吗？老师辛勤地(de)培育着我(w)们强壮成长，这是多么真实的(de)写照啊！ 看！“小百灵徐子庚迫不(b)及待地(de)蹿上了讲台，为老师高歌一曲“长大后我(w)就成了你(n)。歌声是那么的(de)悠扬！那么的(de)悦耳！老师一边细致地(de)听着，一边随着节奏在拍手。 快看！“网络高手王春大步流星地(de)走上了讲台，凑到了老师身边静静地(de)说：“老师，您今晚七点确定要准时上网啊！我(w)有许多心里话要对您说，我(w)还要给您发精致的(de)图片呢！“ok！没问题，
29、不(b)见不(b)散，我(w)确定奉陪到底！老师爽快地(de)答道。 同学们纷纷争先恐后地(de)把心中最奇妙的(de)礼物献给了最敬重的(de)老师，老师感动得(de)热泪盈眶 最终，最终轮到班长闪亮登场了，只见他(t)跨上讲台，和(h)老师来了一个深情拥抱，还说了一句：“老师，我(w)爱您！同学们见此，都纷纷效仿。突然，教室里沸腾了：“老师我(w)要拥抱您！“老师我(w)也要拥抱您！“老师我(w)爱您！“老师我(w)也爱您！ 老师节的礼物 明天是9月10日，早晨，小华早早就起床了。小华正望着窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原来她是在想：明天是老师节了，我该送老师什么礼物呢?一件件小东西从她脑
30、海闪过：水晶、布娃娃、鲜花该送什么呢?这个，那个，怎么选啊? 正值小华左右犯难的时候，一阵微风夹着鲜花淡淡的香味“送到了窗前，咦，哪来的香味?小华探头一望，哦原来是几个月前小华种下的菊花，已经开花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯;还散发出一阵阵芳香，好香!对了，小华心里突然有了想法，就送老师一束菊花吧! 于是，小华从花丛中挑了又挑，选了又选，最终采到了两束开得正旺的艳丽的菊花，小华还特地用小红绳把鲜花绑住呢!经过一番装扮，小华手拿着鲜花，蹦蹦跳跳的上学了。 你瞧，她身穿圆领衫、佩带红领巾，显得多精神啊!小华一路上，哼着曲儿，不知不觉地就来到老师的办公室。 刚好办公室的窗户打开着，小华
31、向里面一望，首先映入眼帘的是那张旧办公桌上的东西：右上角有一本日历，已翻到今日的一页了，下面写着5个鲜红的大字“中国老师节;左上角是一个地球仪，平常是它带着老师周游世界的;在靠近地球仪的地方还放着一个精致的笔筒、一瓶“红岩墨水;中间放着一本教案本，课文书，上面还盖着老师平常戴的眼镜，小华想，老师昨晚确定又加班到深夜才去休息 目睹老师这些教学用品，小华思绪万千 这眼前的教学用品凝合着老师多少心血呀!她想着，摇动头上的羊角辫，红领巾也随之而动，她的留意力聚在那笔筒上，“对了，就放在这儿，接着，她把其中一束鲜花留神翼翼地插进了那笔筒中。她如释负重地笑了，脸上露出了一丝甜美的微笑。她想让老师在工作时闻
32、一下菊花的芳香，好驱走老师的烦劳。带着这奇妙的愿望，小华一一不舍地离开了老师的办公室。 第五篇：送给老师的礼物 送给老师的礼物 一年一度的老师节来临了，作为六年级的我们这是最终一次为小学的老师过老师节了。我们一改以前那种只送贺卡、小礼物的方法，准备给老师过一个难忘的老师节。 老师节的那天早晨，天刚蒙蒙亮我们就来到学校，起先布置教室，我们在教室的棚上挂上了秀丽的七彩花，墙壁上挂上了五光十色的气球，门上黑板上窗户上还挂上了彩灯闪闪发光，美丽极了。黑板上用彩笔写上了节日快乐，画了两个大红灯笼。买了彩带和彩星，我们还为老师准备了：可乐各种水果瓜子糖等食品。 我们布置完后就等着老师的到来。当老师推开门的时候我们在老师的头上撒上彩星彩带花瓣，我们齐声说：“节日快乐，我们每个人都献上了自己的礼物还有鲜花。老师的脸上洋溢着华蜜的笑容。 我们还未老师准备了精彩的节目，我们讲的笑话让老师捧腹大笑，我们表演的小品更是让老师小的流出了眼泪，那琢磨不透的模式让老师怀疑不解，最终我们唱起了“长大后我就成了你。老师听到我们的歌声惊异极了，歌声荡漾在整个教室里久久不散，最终我们高呼“老师您辛苦了！老师节日快乐！；老师光明的双眸里闪着晶莹的泪花。 我的心里也在说“老师您辛苦了！老师节日快乐！不辜负您对我的期望。 吉林长春双阳区长春市双阳区杜家小学六年级:1865880737