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1、2023年读你诗歌（合集五篇） 第一篇：读你诗歌 一 岁月的清风 关不住缕缕往事 将那尘封的往昔 寄入这片怀念的心海 便是岁月沉淀的芳香 你牢记的往事 映照在乡村的蓝天里 村头的那颗香椿树 摇曳过你的欢声笑语 寒来暑往的苦乐 老屋庭院前的游戏 那件新颖的蓝外套 撼动了多少孩子的目光 温和过多少童年的冬季 穿越时间的隧道 细数那些过往的流年 往事照旧清晰 糖精溶入井水的甜美 长棍打落大枣的高兴 年幼前拉重车的吃力 军营难认父亲的囧趣 少年生活中总是上演着 家中缺少一人的缺憾 母亲不在身旁的孤寂 一个烧熟红薯的被碾踏 未能满意思念的劝慰 你习惯听懂孤寂的言语 青葱年华的点点滴滴 岁月留下的一个个话
2、题 是你今生恒久的记忆 二告辞了少年时的老屋 记忆漂泊了数千里 家乡的影子占据这片生疏之地 你的心事 便没有了读者 光明的双眸 独行在清寂的角落 你和那不能复制的命运 重叠在一起 心中白马王子的设想 在岁月的积淀里渐渐褪色 记忆的碎片难以拼凑香粉信笺的完备 听任侍从的命运暗淡了心中所愿 不再是多梦的花季 心中的梦幻航船 在平淡中搁浅 不再是懵懂的年纪 看清了蹉跎的脚印 看清了斑驳的伤痕 那段病魔绕颈的黑暗日子 独守着缄默 全部的心情无法晴朗 对窗呆立的注视 目光穿透厚重的季节 往事的点滴记忆 成为不能破译的风景 没有低下的头颅 支撑着那段苦涩 奏响悲凉的心曲 埋下沉重的回忆 迷乱了多少眼眶里的
3、泪滴 时间清浅岁月嫣然 感悟了泪水凝成过冰霜 镌刻在生命平仄韵律中的冷暖 便是生活赐予最难忘的痕迹 三潺潺的生命之河 花开花谢之旅 风风雨雨 点点滴滴 逆流而上的思绪 随风飘起 尘封深藏 那一抹溢在心底的暖意 把一个人当成是最终一个人来眷恋 把每一天当成是最终一天来珍惜 时间在飘远 岁月在消逝 记忆会定格 奇妙会永存 在淡然中找寻华蜜的印迹 在梦境中感受那份温馨 憩居一处静谧的静地 逍遥自由诠释生命的充盈 有人活在记忆里 刻骨铭心 有些人活在身边 却很遥远 这个世界很大 相遇飘散着淡淡的缘 思念是一盏烛光 总有一片暖暖的萤光照亮前行的路程 如梭的岁月写下了留恋的往昔 眷恋是一抹回味 酸甜苦咸都
4、是曾经追逐的时间 萦绕在心际 相思是一份渴望 憧憬岁月的皱纹爬上了额头 无怨无悔默然欣喜 怀念是一杯想像 幻想把平凡酝酿成美酒的芳香 用岁月守候与珍藏 谁把谁安放在了心底 迂曲的往事 尽化成一个岁月 在指隙间消逝 孤独深处 一段苍白的时间 一声长长的叹息 咫尺的距离便是心中的天际 谁背负着浓浓的思念 轻拭相思的泪滴 企盼牵绊到恒久 总是千遍万遍在心里读你 此时深情而无语 其次篇：读你不厌诗歌 你真是一首动人的诗 在梦中你是我最熟识的名字 我看作你像那飘飘飘的天使 哪一点你不是婀娜多姿? 我想我的命运应当如此 让我恒久做你心中的白马王子 只要你能把握住地利天时 让我更能提起你的斗志 我会紧紧地揽
5、住你的腰肢 始终走向一处繁华的酒肆 让我们庆祝得到了知己 我和你紧盯着目不转睛 我们都是对方的学问 真真有读不完的甜丝丝 第三篇：读你千万遍诗歌 一个咀嚼文字的女子 一个在轮椅上生活的女子 面对阴霾，笑对生活 一个心怀感恩 敢于挑战命运的女子 用坚韧，写出传奇 读你千万遍 在文字中，我看到 你灵魂的高尚 当代保尔 绝不是对你的恭维 是一种确定，是敬重 从每一个生动的文字 跳动的字符 我望见你内心的强大 厄运掐不断你的咽喉 你是钢铁炼就的传奇 以阿Q的精神笑对灾难 你的生命里，没有痛 有文字，有激扬的斗志 你是勇士，是变形金钢 是楷模，是我心中的女神 我千万遍向您致敬 敬您的志气，敬您对写作的一
6、如既往 在苦痛面前，那些小人是多么滑稽 你是上帝的女儿 一切灾难都是考验 而你，百折不挠 写诞生命的传奇 读你千万遍 让我拥有你海燕般拼搏的精神 有对文字的热衷 不屈不挠的灵魂 第四篇：月下读你爱情诗歌 今夜天气晴朗 室外晚风凉快 眼前有个月亮 家乡也有个月亮 眼前的月亮挂天上 家乡的月亮我捧在手心上 今夜思绪飞扬 拿着手机这本百科全书 看着屏幕中明媚的月亮 只见你美丽的身影 比月亮更加光明 我的妻，我的爱人 你让我如何倾述衷肠 你是这书中的主角 这书恒久是你的主场 我是你一生的读者 我是你恒久的情郎 今夜星光闪亮 银河天宇浩荡 竟无情地在我眼前流淌 把你我天际相隔 莫非我们是织女牛郎 上天也
7、不喜你下嫁于我惩办我隔着银河把你相望 今夜相思悠扬 我的妻，我的爱人 你是我生命的磁场 无论我身处何地 我的心都围绕在你的身上 看你的青丝已生白发 叹年华易逝青春难忘 看你的额头已露沟壑 叹岁月无情人世沧桑 看你的眼睛照旧又明又亮 就是那恒久不老的娇月亮 天上有个月亮 家乡有个月亮 天上的月亮在天上 家乡的月亮恒久留在我的心上 第五篇：读你 同学们，审题是写作的第一步，是写作胜利的前提，否则，很可能出现文章写完后要么偏题，要么离题的状况。那么，本次作文，在审题方面，应当留意什么呢？ 1、“读的意思，即了解、相识、感悟。 2、悟出“你的内涵，以便想出新颖的材料，写出新颖的内容。1、可以是父母、亲
8、人、同学、挚友、左邻右舍等你熟识的人，2、可以是农夫工、清洁工、留守儿童等社会底层的人们，3、要写出“你的外在形象，更要表现“你的内在品质。 3、“读你，即通过与“你的接触，对“你的人格优点、性情品德、胸怀气节、人生阅历等等越来越深化的了解和感悟。 4、此题需要通过一件或者几件具体事例，写出对“你越来越深化的相识了解过程。事务可以是并列式结构，也可以是层进式结构。手法可用欲扬先抑、对比衬托等。 1、写真事，抒真情 1、大部分同学都能叙写真实的故事，抒发真实的内心情感，这一点首先是值得确定的。 2、但是，既然是创作，就要源于生活而又高于生活，不能照搬生活的真实，而应做到艺术的真实，否则，假如不对
9、生活予以加工创建，一味地写生活，很可能影响到文章的思想内容，偏离了写作的意图。 2、留意锤炼语言，多描写 自从上次作文讲评以后，大部分同学有意识地变更自己那种温吞吞白开水般的语言，起先留意描写了，语言描写、心理描写、微小环节描写以及语言本身的描写，在本次作文中有明显的表现。记叙文描写的运用，使得我们的作文语言更加生动、精彩，这是一种写作意识的提高。盼望同学们接着发扬，争取使自己的语言向特性化进展。在语言方面，送给同学们三句话：1、多描写，才生动；2、多用修辞，才生动；3、特性化语言，才生动。 3、有扣题意识 本次作文，有一部分同学很留意扣题，不仅仅是外表形式上在语段中紧扣“读你，更重要的是在内
10、容上真的是扣住“读你来写，这一点是值得确定的。 1、部分同学的作文事例不扣题、跑题。 1、所叙事例没有扣住题目“读你，材料内容和题目无关；2、重点写我“的故事，而不是写怎么“读你的，完全离题。 2、不留意选材，造成事例无意义或者思想不深刻。 选取的事例是与亲人、父母、同学之间的吃喝玩乐、闹小别扭等，根本谈不上思想意义，更谈不上深刻了。 3、个别同学的作文没有事例，没有情节，没有描写，一味泛泛表达或者空谈，4、叙事人称不对 很明确，本次作文的题目是“读你，但有个别同学尽然以第三人称叙写，写成了“读他了，这说明在最基本的审题方面存在问题。 5、个别同学书写潦草、卷面不整齐。 读 你 从小到大，我曾
11、多数次想要读懂我的父亲。 一、八岁那年，我读懂了爸爸的严苛 小学三年级的一天给我留下的教训，让我这辈子都忘不掉。那时，三年级的我刚刚起先做应用题。学会了列方程后突然觉察列竖式算数是一件无比低级的事。我连方程都会列了，算数这种事根本不屑一顾。于是，我跑到你的房间里把他桌子上的计算器拿来兴致勃勃的按了起来。太过专注的我并没有觉察你已经站在我面前注视着我的动作许久。等我觉察，为时已晚。你一手抢过计算器，狠狠地朝地面砸去。看看着你肃穆的神色，我害怕极了。“把你书上全部计算题写一遍交给我，不写完别想吃晚饭！你留下这一句话转身离开，连看都不看我一眼。 八岁的我抽抽答答的拿起笔，把课本翻到第一页在本子上演算
12、着。那时，我不懂你，却懂得了不能投机取巧。二、十三岁那年，我读懂了爸爸的“小题大做 到了初中，你对我的管教愈加严峻，而我却偏偏爱跟他作对。初二的时候，我的数学差到了历史最低点，连及格都成问题。一次，老师要求我们家长签字。面对这六十来分的卷子，我无法想象你将是怎样的暴怒。回到家，我确定先坦白。把卷子拿到你眼前，你看了看鲜红的六特别，一脸淡定。竟然没有反应？我心想，那还不抓紧为自己开脱一下？“考试的时候我出去开会了，回来的很晚，所以没答完卷子，其实后面的我都会说着说着，我觉察你的脸色暗了下来，抓紧闭了嘴。爸爸缓缓开口：“考六十来分没什么，找到问题改掉就行了。可是你后来在说明什么？考得不好原来就是你
13、不对，不找你自身的毛病而去找借口更是你不对！至于签字，等你弄懂了全部题目再说吧！ 我无奈，只能拿起红笔在卷子的错处演算着，把错误一个一个改正来。那时，我不懂你，却懂得了恒久不要给自己的错误找借口。三、十五岁那年，我读懂了爸爸埋在心底的爱 中考最终过去，残酷的现实血淋淋的摆在眼前我落榜了。于是，爷爷奶奶的唉声叹气，妈妈的埋怨以及与别人相比时的自卑接踵而来。查完成果的那个礼拜我什么都不想干，谁都不想见。因为一见到别人，人家就会问，考的怎么样，去哪个学校了？我要怎么把那个我看不起的十五中说出口？这时，只有爸爸，你告知我，我来十五中你很欢乐，因你可以陪我走过人生最关键也最辛苦的三年。 听到这话，我哭了
14、。我想，我懂了你埋在心底的爱。 爸爸是个难懂的人，可随着我一每天的成长，我也慢慢起先明白，你的严苛，你的小题大做，还有很多很多，是源自对我的期望和爱。 我渐渐读懂了你，爸爸。 老师点评：本文优点有三，一是扣题很准，小作者扣题意识显明，内容处处留意紧扣“读你，避开了文章内容的偏题或者跑题；二是留意选取事例，作者选取了三个事例，并留意语言描写和心理描写，比较生动地“读懂了父亲，避开那种泛泛表达，没有事例的写法；三是结构比较好，作者接受散文的小标题、并列式结构，使文章眉目清晰，结构严谨。 当然，文章也是有些问题的，比方选材方面，应当说选取的材料比较一般，说不上有新意，更说不上典型，小作者需要在选材方
15、面再下功夫。 读 你 我想，我恒久都无法将您读懂，尽管，您是陪伴我足足十五个年头的我最亲的家人。我确信，我所了解的您只是您的一角，但却如此真实。 犹如全部女性一样，您对逛街和购物有着与生俱来的狂热。尽管很少又适合您身材的衣服。 “这件怎么样。你费了九牛二虎之力才套上的衣服几乎要把你勒的喘不上气，腹部上的肉也被划分成三块。 看着你在镜子面前左照右照，用力收腹的样子。我只能面无表情的说了句：“还行。实在不忍心打击你。 “可是略微有点紧啊。你皱起眉头，用力的捏了捏肚子上的肉，又掐了掐胳。“还是再看看吧 我不禁汗颜。已经看了一天了啊！ 不一会，您就换好了衣服出来，兴致勃勃的拉着我进了另一家店，真怀疑你
16、哪来这么多精力。 “妈，该做晚饭了吧！我无奈地望着时针指到了“八上。肚子饿的可以吃下一头牛了！ “哎，我累了一天了，还得给你做饭。去把菜切好了。你切好我就做。妈妈手拿着遥控器，悠闲的躺在床上看着电视，真是乐哉乐哉。 “你都不饿吗？我想吼却半点力气都使不出。 “我回来之前在外面吃过了。接着盯着电视机。 “我不吃了！饿死算了！我干脆耍起赖来，真不想去洗菜切菜。累得要命。“你这孩子，真是懒得招蛆了。成天就知道躺着看电视，饭也不知道做，你说你这样以后谁敢要你你生气的从床上坐起来，大声呵斥着，一步一步走向厨房。里面传来了哗哗的水声。 妈妈做事的效率一向没得说。不一会儿就端着几个盘子出来。极不友善地把筷子
17、给我：“快吃！吃完你洗碗。 于是之，我狼吞虎咽的吃了起来。说真的，妈妈的手艺真的很棒啊。 “我尝尝好不好吃。妈妈抢走了我的筷子，吃了之后就一口接一口的往嘴里塞。 “妈！你不是要减肥吗？我其实是憎恨她抢了我的筷子。“都怪你吃得这么想，以后吃饭上厨房里，别当着我的面吃。 哎 正值我写这篇作文时，妈妈在楼下按响了门铃。 “岳岳，把我手机给我送下来。 哎，你就懒得自己上来拿？ 虽然不情愿，我还是遵了“圣旨。可是咦？这儿也没有，哪儿也没有。打个电话好了。咦？怎么还没有？ 就在这时，楼下传来很大的一声：“找到了！ 我倒！我怎么会有这么可爱的妈妈呢？ 老师点评：生活气息浓郁，人物形象刻画饱满而灵动，行文中我
18、们能感受到小作者那无奈的小叹息，当然更多的是被她引导到更高的一个层面，这样一位妈妈，她有女人正常的爱好爱好，又多了一份“能干高效妈妈的独特气质。 读 你 在每一个单独的夜里，我总会想起那张粗糙而又坚毅的脸我的父亲。日复一日，年复一年，我在慢慢的长大，你却渐渐的老去。日益粗糙的手，诠释出你的付出；渐渐弯曲的背见证你的担当；更加苍老的脸写出你的努力。我的父亲，在你刚毅的脸上，有谁去牢记你的磨难，若没有人去读懂你的心扉，那便让我担此重任。 看你的双眼，我读出了你的和善。你有时一年都不在家里，所以我无比珍惜和你在一起的日子，珍惜和你在一起的每一分每一秒。那次，我和你站在喧嚣的车站。谈论着那些家长里短，
19、我不想被任何人打断我们的谈话。可这时一个乞丐女人，在遭受了众多路人的漠视后来到我和你的面前，“好人啊，行行好吧。那人眼里饱含着期盼、请求，还有一丝不为人知的苦痛以及阅历多数漠视之后的麻木。她打断了我们的谈话，也因为她的身份，我对她产生了或多或少的厌恶。可在我刚要开口赶走她的时候，你摸出了一元钱放入了她的手中，没有说一句赶走她的话，钱虽然不多，但已然是她今日最大的收获，你看着她的眼里没有一丝不屑与厌恶。看着你的双眼，我读出了你心中的和善。 听着你的哭声我读出了你的孝顺。就在我中考的前一个星期，老家打来的电话。电话里说奶奶走了，去了一个好远好远的地方，那张慈爱的脸恒久的离开了我们。这让我们全家被哀
20、痛所覆盖，我和妈妈换好黑色的衣服赶回了老家。我们不敢把噩耗告知还在船上漂泊的你，怕你承受不住打击。可是几经周折，你还是知道了。听着你的哭声，我读出了你的孝顺。 打来电话，你在那头一句话也没有，只是泣不成声。走的老人是你的母亲，哽咽中流出的是你对母亲的不舍，你哭得痛彻心扉，你声嘶力竭的喊道“妈，妈听着你的哭声，我读出了你的孝顺。 父亲若没有人去读你，那便让我去读，你的坚毅掩盖了你的伤痛，你的眼神诠释了你的和善，你的泪水夹杂着你的孝顺，谁都不知道那个肩背坚实如山的你却有着一颗类似孩童的心，我懂，因为我在读你。 老师点评：知父莫若子。文章饱含深情，诠释了血浓于水、情浓于血的父子深情，令人感动。文章最
21、难得、最宝贵的是一个“真字，惟其真，方能使人心有戚戚焉。 读 你 有一种特殊的感觉，总在在我身边回转，既不像烈火的燃烧一般爆裂，也不像冰的叹息一般闷沉，那是一种风的轻吟一般的自由，一种暗的缄默一般的威历，我就像是一块原铁，而他是锤子，一切的一切都是为了百炼成钢。 你，我的父亲，地道的城里人，一米八的壮硕身材，乌黑的皮肤仿佛那腾格尔大草原上那秉承着狼性精神的蒙古汉子，而你也始终以狼性教化不断锤炼着我。那年，我只有十岁。那日，我们初游崂山，心情激烈。车上我在肆意的享受阳光，和妈妈一起对窗外的景色指指引点，年轻时的朝气蓬勃显露无疑，金色的阳光为景，我犹如光中的精灵，翩翩起舞，快乐的气氛充满在空气中的
22、每一个分子中，兴奋的好像是用了咖啡因一般亢奋，而你仿佛是与我们相对的一个照面，缄默、肃穆，一时嘴角上有一丝笑意。 到了，我们踏上了大自然鬼斧神工一般的艺术品，碧空万里无云，微风和煦，深呼吸一口，沁人心脾。脚踏在松软、碧绿的草地上无比舒适，清爽的草香充满在空气中，充斥在鼻腔里，刺激着大脑，全身说不出的舒适。远眺那一览无垠的草地，我心神激扬。就在这碧绿的世界中肆意的奔跑了起来，风的精灵在我身边欢呼、轻吟。大地那春意盎然的气息，蕴染着我，奔跑，仿佛一切与我无关，只有你，在对大自然的痴迷中，无暇顾及我。 突然，脚下一滑，身体失去了重心，跌倒在地，冰凉、潮湿的感觉涌上脑海。膝盖处的难过，麻痹着神经，我躺
23、在地上，咬着牙，眼中不由自主的潮湿了，只是在静默等着父母的救济之手，母亲将我扶着坐了下来，“没事吧。母亲问道，我只是点了点头，没再多说一句话。这时，你走了过来，一个冰冷的声音响起“自己站起来。 我心中多少有些惊诧，我抬起头与你对视的一刹那，我们仿佛成了草原上的老狼与小狼，一个有风有雨冷酷的世界，只有坚毅勇敢的面对跌倒才能生活得更好。我心中一横，眼中闪过一丝狠意，自己站了起来，那一刻我仿佛是一只刚继承王位的小狼，不羁、坚忍、勇敢，在安静的黑夜，对着傲然于世的新月，发出长嚎。那刚毅的面庞上露出了微笑，我怔住了 从那刻起，我变得独立了许多，我不能说你是最好的，但你确定是一个为我好的人。 老师点评：作
24、者从一件小事入手，用精炼的语言，颇为传神的写出了“你，我的父亲对孩子的教化，让孩子读懂了父亲的用心，明白了生活的道理，感受深刻，感情真挚。另外，本文的景物描写也起到了推动行文进展，烘托气氛，衬托人物的作用。读 你 有时是慈母，有时是伙伴，有时是“仇人与你相伴十五年，还真是读不懂“善变的你。 初二有一次，由于贪玩，才考了班里第十七。这对我来说简直就是晴天霹雳。那几天我茶饭不思，却始终憋在心里不敢告知妈妈。最终有一天憋不住了，胆战心惊的说了出来，妈妈却出乎意料的笑了笑：“没关系啊，谁没个失利的时候啊！不要为了这一次考试而影响你的心情啊！仿佛一丝暖暖的微风吹佛过我的心，在华蜜的同时，我暗暗起誓，下次
25、确定会考好的。 你说：慈母般的你使我温和心窝，奋起拼搏。 每当周末，我们总是会一起去郊游、逛街、吃美食、淘小玩意儿我们总是嘻嘻哈哈、无话不谈。我问妈妈：“我们真的是母女么？妈妈则扬起真挚的笑脸：“我们是好挚友！真盼望恒久这样啊！哈哈！ 你说伙伴般的你是我欢乐常在，笑口常开。 我从小就有个毛病很怕在众人面前讲话，有点羞涩。妈妈则是大大方方、自信自强。她总说这个毛病会害了我，但我却不以为然、毫无进步。最终有一次，你确定要带我去你参加的演讲班跟你一起上课，让我熬炼熬炼我的口才。我一听就急了，于是我们便争论了起来，一人一句，句句都有理。情急之下，你撂下一句“这是确定好的事，你不想去也要去！就转身离开了
26、。我当时真是又急又愤，真的恨透了你，连眼泪也不争气地跑了出来。我们冷战了大约半天，到了晚上，你语重心长地对我说：“孩子啊，你觉得我是在害你吗？假如你有好的口才，你会受用一生的啊！你好好想想，我不会强迫你了 你说“仇人般的你使我大彻大悟，爱恨交织。 不管是怎样的你，都是在为我着想、替我担忧。我爱每一个你，不管你变成什么样子，你都是我在这世上最亲最宏大的母亲。 老师点评：这篇作文语言质朴，于平淡中娓娓道出真情。通过几个微小环节活灵活现地呈现出一个慈母的形象。文章首尾呼应，结构合理。 读 你 奶奶真的老了，乌黑的脸庞，烙下了深浅纵横的皱纹，那是岁月的风霜留下的踪迹；手上的褶皱，那是历史铸就的画卷，是
27、您十几年如一日细心照看着我。每天“趁热吃吧！这句短短的话语，却像蜜一般使我心里甜滋滋的。奶奶，慢慢地我起先真正的了解你，读你。 早晨，我早早出门上学，您就在窗户那边与我招手。即使在那么远的距离，我也能望见你堆满笑容的那张脸。午睡是你几十年来的*惯了，有时坐着缝衣服也能睡着。但您睡得极担忧稳，哪怕是一点的风吹草动也能将你惊醒。我在家时，遇到有人敲门，您就快马加鞭的赶去开门，我老是让您慢点慢点但你就是改不了。这也是没方法的，几十年来养成的毛病怎能一时改得了呢？ 幼时我依稀记得奶奶最拿手的就是包饺子，看奶奶包饺子的时候我都怀疑奶奶的那双手是否具有魔力，因为奶奶轻而易举就将一块面弄成各种各样的好玩的小
28、东西。这只是前序，厉害还在后头呢。奶奶调的馅那可是一绝，你吃上一口够回味一阵的。每次过节奶奶都会端上热腾腾的饺子让大家品尝。我每一次吃都会竖起大拇指赞许奶奶包的饺子，有时哥哥就在旁边说我是“马屁精。我就反对他说：“奶奶包的饺子就是好吃，莫非不是吗？哥哥一句话没再说，倒是一旁的奶奶开怀大笑了起来，紧接着全家都沉醉在一片欢声笑语中。 在我上小学时，有时与同学打闹弄破了衣服，不敢跟妈妈讲就去找奶奶。奶奶二话不说，干脆找了根针与一卷线起先缝被我弄破的衣服。我很清楚的记得，当时奶奶的脸上没有指责的表情，只有无限的温顺与笑容。“我知道你是个好孩子不会没有理由就与别的同学打闹，我可以不告知你妈妈也可以宽恕你
29、，但下不为例盼望你记住这是最终一次。这就是奶奶当时说的话，没有严峻的语气，指责的强调只是平淡的像一碗水一样，但我至今都记着这句话，记着奶奶当时的表情。 奶奶，如今我起先真正了解你了，或许有点晚，但我并不后悔，因为我恒久记得关于你的记忆，关于你的话语，关于你的事情。读你，我体会到了温和、亲善、宽容、勤劳。读你的感觉，真好！ 老师点评：本文作者细心的视察，细腻的描绘，让我们在奶奶亲善的笑容中，感受浓浓的亲情。长辈们为我们付出很多，他们身上有很多品质，值得我们读一辈子。 读 你 你像它，一把清瘦的古琴，悠悠岁月沉淀于檀木里。我读你，一段时间的足印，绵绵意韵未绝于耳畔间。 它静静地躺在角落里，一根根弦
30、，被岁月的大手拨乱；一道道纹，被流年的冷泪斑驳。爷爷啊，你的琴风华已逝，流年已在你反复擦拭的地方刻下残痕。你还记得小时候吗？你的手背像干枯的老树皮，冷风横扫便会稀稀疏疏地剥落，手背上凸起的条条青筋就像一条条诡异的虫豸匍匐。我最害怕摸你的手了，每当你伸出手来，我总是躲得远远的，最终只剩下悬在半空中的“老树皮了。我惊诧你的手为什么会变成这样？如此的老手又能弹拨出怎样的琴音？我啊，仿佛是那个恒久不懂你的傻丫头。 日子一每天过去，古巷上多了两个相依相偎的身影，春去秋来，风雨无阻。犹记得那个燥热的夏日，我与你踏着板车去送报，滚滚热浪翻涌袭上你枯瘦的面庞，你紧锁着眉头那汗液便顺着你额上深浅不一的沟壑爬落，
31、而你却一个“苦字未提，只是用劲地喘息着，用你那苍老粗糙的手抹着额前的汗。车轮照旧飞速地转动着，顺着你灰白鬓角流下的汗珠，仿似苦涩的泪一滴一滴地渗入我心底，我不禁泪如泉涌。我这才明白你的手为何这般粗糙，因为你的手上刻的是岁月的流音，生命中的平平兀兀。 于是，我生气地说是生活的刻刀太无情，而你只是轻轻的笑笑：“没什么能使生命变得沧桑，只要有琴的劝慰。 以后，你的手更加粗糙了，几乎要裂开了，但是我清晰的记得：在那个缄默的年头了，古琴是你梦中的美人，你为了这个梦典当了你一生的青春。你颤抖着摩挲着那把古琴，当你那枯瘦、指节凸出的手指一抚上琴弦，那破旧的琴仿似又重生了，你紧皱的眉头也慢慢绽开了岁月的痕迹，
32、你的唇抖动着喃喃低语，似是在默念着那古老曲子的陈词。你那刻满皱纹的眼眶却溢满泪水，像见到了就别的故友，闪动着爱与惊喜的光线，那眼神又像是梦到了记忆深处的女子，化为深邃的溪流，脉脉地流淌着缠绵。你那苍老的面孔却在这一刻焕发了光彩，我想是琴唤醒你青春的梦，是幻想的琴音留下的绵长意蕴抚过了你本已枯瘦的面容颊，劝慰你一生的辛苦。 爷爷啊，我最终明白：只要有爱，有琴声的劝慰，有幻想的劝慰，人世就恒久不会有沧桑和坎坷。 弦断音未绝，我将恒久细细读你，而那一缕琴音，也将成为我生命中恒久的劝慰。 老师点评：古巷中相依相伴的老人和女孩，苍老的面孔，清瘦的古琴，指节凸出的手指，弹奏着悠悠岁月、似水流年。一切的一切
33、，构成一幅古雅的充溢诗意的画面。作者小小的年纪，语言如此高雅精炼，感情如此含蓄细致，实在难得。2023年安徽高考作文：请以“读为话题，写一篇不少于800字的文章。微小环节描写 微小环节描写是指抓住生活中的微小而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。微小环节，指人物、景物、事务等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有微小环节就没有艺术。同样，没有微小环节描写，就没有活生生的、有血有肉有特性的人物形象。微小环节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物微小困难感情，点化人物关系，示意人物身份、境况等最重要的方法。它是最生动、最有
34、表现力的手法，微小环节描写包括场景、语言、动作、外貌、心理、神态等微小环节的描写。 1、场景微小环节描写 1我们上了轮船，离开栈桥，在一片清静的似乎绿色大理石桌面的海上驶向远处。莫泊桑我的叔叔于勒 2在我们面前，天涯远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。莫泊桑我的叔叔于勒 分析：句1和句2景色描写形成显明的比照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。句2较明快，表现他们开心而高傲的欢愉心情。句2环境的灰暗，显示了他们满怀悲观与懊丧的心情。 2、语言微小环节描写 “多乎哉？不多也。鲁迅孔乙己 分析：一句语言描写，就将孔乙己穷酸的读书人形象勾画了出来。 3、动作微小环节
35、描写 女人的手指振动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。孙犁荷花淀 分析：作者用“振动、“吮两个动词精确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、困难、细腻的情感世界及其微妙的心理转变，一个关切丈夫，爱惜丈夫，但又深明大义，顾全大局的思想进步的青年妇女形象跃然纸上。 4、肖像微小环节描写 穿上雨鞋，带着雨伞，而且确定穿着温煦的棉外套。契诃夫套中人分析：对别里科夫服饰的描写，属于肖像描写的一个方面。作者正是运用这种夸张的语言，漫画式的勾画来揭示别里科夫种种有形的套子及自愿入套的心理，因循守旧的性格。这种独特的肖像微小环节描写，显得幽默诙谐，令人忍俊不禁，具有剧烈的挖苦意味，给人留下了极为深刻的印象。 5、心理微小环节描写 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！都德最终一课 分析：当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻视、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。