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1、2023年九年级班主任工作计划6篇 岁月消逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们的工作又将翻开新的一页，我们迎来新时代，来为以后的职业发展做一份职业规划吧。下面是我为你们细心整理好的九年级班主任工作安排，希望能给你们带来实质性的帮助。 九年级班主任工作安排篇1 一、教材分析 本册共有25篇课文(其中讲读12篇，自读13篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵。 二、学生状况分析 九年级二班共46人。由于他们还不太适应新课程，再加上基础学问较差，上学期成果不太志向，班上的优生太少，差生较多，中间力气薄弱。因此这学期的教学任务艰难，希望通过我们师生的共同努力，在期末考试
2、中他们的语文水平有所提高。 三、学期目标 (一)思想目标： 在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。 (二)学问目标： 懂得记叙文的基本学问，能运用基本学问来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的实力，增加语感，积累语言。 (三)实力目标： 通过学习驾驭肯定的学习方法，养成习惯积累肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的视察和分析、表达。
3、 四、达到目标的途径与措施 在教学中，注意激发学生的爱好，依照新课程标准要求，结合教材特点，科学合理地安排课时，渗透先进的教化思想，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，给他们更大的自由发展空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注意学生的培优辅差工作，体现老师和学生的互动，以学生的发展为中心，注意学生学习方式及思维实力的养成。注意技能、技巧的传授，由课内到课外，由学问到实力，追求教学的艺术性。突出重点、突破难点，重在教学思路的启发和教学方法的创新，争取全面提高学生的语文素养。 九年级班主任工作安排篇2 结合学校“严管细抓，互动发展”的工作方略，明确本学期的工作
4、思路是：以思想道德教化为重点，以日常行为养成教化为基础，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。详细工作主要有： 一、进一步加强师德建设，仔细学习中小学日常行为规范 我们的口号是：“立高尚师德，树教化新风”、“以人格铸造人格”。学校的工作是“一切为了学生的发展”，促进学生身心素养的全面提高，使他们成为“有志向、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践实力的一代新人。这当中，老师的作用举足轻重。对规范的学习，重点在“爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，我们将宣扬学习与师德建设亲密结合起来，让老师们树立教书育人、以人为本的思想，以自身作表率，以精湛业务、
5、高尚师德、健全人格去影响教化新一代，不断提高自身素养。同时，通过校内内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深化宣扬纲要。团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生参加社会实践活动，增加内心体验，在师生互动、生生互动中，把规范内容内化为自己的自觉行动。 以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德相识以及学习与敬业精神均得到加强。 二、创设良好的德育环境,建设高品位校内文化 实施环境育人工程校内文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教化意义。在校内文化的重铸上，我们以“素养教化为目标，以互动发展为方向，以学生自主为原则，以人与自然为主
6、题，以广场文化为核心”，全方位调动起校内环境整体育人的功能，充分体现出“时时、到处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建设，通过人这一主体因素的激活，开创了学校德育工作的新局面。 三、以“内因启动法”促进后进生转化 组织班主任老师仔细学习“内因启动法”，让老师们结合工作实践加以应用，取得肯定成效。“内因启动法”包括相互联系和渗透的五个要素，即通过激发“动情点”、捕获“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、敏捷机灵地找寻转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向健康成长的道路。参照德育处制定的操作要点，不少班主
7、任老师结合自身实际，通过德育科研，个案探讨，不断积累转化后进生工作的阅历，并从总体上巩固转化工作效果。从班主任学期末上交的德育个案报告来看，这方面工作的成效是明显的。 另外, 在新的一年里,将狠抓学生的思想作风放在首位,因为学生进入初三年级,立刻进入高考临战状态,假如没有严谨的思想作风,踏踏实实的求学精神,来年就不会打一个美丽仗. 九年级班主任工作安排篇3 初三年级是毕业年级，质量的好与不好干脆影响着学校的办学声誉。我们都知道，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三老师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺当完成教学任务，激发广阔师生的工作学习热忱，努力创建条件
8、，争取在中考中取得优良的成果，我们全体初三老师将同心同德，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教化教学环节，力争中考取得优异成果。对于我们初三年级来说，“夺取20_年中考成功”是我们这一学期光荣而又艰难的任务。在这届学生生源质量不够好，尖子生数量少的现实状况下，夺取20_年中考成功可以说是有相当难度的。但我们初三年级全体老师有信念有决心打一场艰苦而卓绝的战斗，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最终的成功。本学期我们将围绕这一核心任务开展如下工作： 一、指导思想 在学校全面实行党的教化方针、进一般步深化教化教学改革的同时，年级组将依据学校及各部门的支配，完成好所制定的教化教学
9、工作目标。在学校的领导下，依据我校的实际状况，年级组将以当好学校以及各部门的得力助手为己任，充分发挥年级组管理的职能作用，强化整体团结协作、主动进取的工作作风。讲求实效，正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与自主学习、巩固提高与培育实力的关系。确立“巩固、超越”管理目标，年级组将把强化班集体管理作为工作重点：注意培育学生良好的行为和学习习惯，培育学生吃苦、刻苦的学习精神，努力营造良好的学习氛围和教化教学环境，切实提高我校的教化教学水平。 二、工作目标 1、年级组管理目标：巩固、超越 20_届中考，我校共有24人进入了省级示范中学。这给我们20_届既带来压力，也给我带来机遇与挑战，更增加了我们
10、的信念。从我们九年级的现状来看，实现“超越”仍旧有肯定的距离。实现这一目标任务还非常艰难。主要存在的问题是：班级与班级的管理有差距；每个班级都存在着两极分化的现象，而且极差较大；学生自身存在学科的不均衡；这些都是我们迫切要变更的现状。所以，我们要做到：团结协作，凝合集体才智、务实苦干，工作到位。加强学习，不断提高本组老师队伍素养，努力使每一个学生都能享受良好的教化服务，确立“强化管理，注意反思，课体引路，调动潜能，课堂为主，辅导紧随，突出特色”的教学思路，使本组教学工作迈上一个新台阶。 2、学生的管理目标：留意扼制住分化与散化，培育良好的行为习惯和学习习惯，培育自主学习与创新精神。目前，学生与
11、学生之间尚存在着差距，主要是学生的行为习惯有较大的反差。因而把各个班级纳入一个整体，用一把尺子对学生的行为作统一要求对扼制住分化与散化将会起到肯定的作用。 3、教学目标：抓尖、保合、促差。努力提高教化教学质量，第一学期要留意教学进度，为提前进入第一轮复习创建条件。其次学期要抓教、学效力，留意学生的心理改变，以坚实的基础和良好的精神面貌迎接中考的到来。 目前各班级中存在的一个比较严峻的现象就是学习成果的两极分化，如何有效地限制学习成果的两极分化是提高我们学校教学整体水平的关键。所以，年级组将把“转换情感、改进方法、培育实力、提高成果”作为教化教学的的主要目标。 三、教学工作 1、加强课堂教学，努
12、力转变观念，提高课堂效益，主动探究新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。 2、发扬团队协作精神，加强备课组的教化教学工作。各备课组要仔细探讨考纲，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学安排。把教学探讨工作落到实处。 3、加强中考探讨，仔细探讨中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习探讨，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。 4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。 5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由。找寻对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。 6、重视月考和期中、期末考试，刚好召
13、开质量分析会，刚好诊断、反思，刚好解决考试中出现的问题。 7、高度重视培优工作，加大培优力度，对前40名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前40名学生，也要加大力度，确保尖子生培育上有所突破。 8、做好初三学生的心理疏导工作，适当调整心情，以良好的心情投入学习中去。 四、德育工作： 1、依据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“拼搏创建奇迹，胜利来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，最终冲
14、刺。 2、帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以主动良好的心态对待中考前的每一次考试。 3、加强家校合作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习看法、提高学习成果起到肯定效果。 4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐性，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。 5、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。发觉学生心理存在问题就刚好对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。 6、做好常规工作管理，
15、尤其是教室和学校环境卫生的工作。 五、主要工作 1、 加强年级组老师队伍整体意识的培育与提高：把老师的团结协作放在首位，加强年级组与教研组紧密联系，充分有效的发挥集体的优势,提高教化教学效率，使教学和管理走上良性发展的轨道。 2、 进一步抓好行为规范教化 强化班级管理，组织学生学习中学生守则和中小学生行为规范，进一步加强日常行为规范教化，使学生能养成自觉遵守行为规范的习惯。各班修定班级公约，抓好良好班风、学风的建设，加强班团干部建设。加强学生的平安教化，做到平安教化规范化、制度化。 3、调动学生的非智力因素，培育学生自觉学习的精神和自主学习的实力。学生是学习的主体，教化教学的成果须要通过学生来
16、体现。本学年我们要时刻关注学生学习情感的转变，注意学习实力的培育。只有做到“要我学和我要学”的转变，同时达到“我会学”的实力，我们的目标才能够实现。 4、加强学生心理健康教化和与家庭的沟通。初中学生正值青春期，提前抓住这一时机对学生进行人生观、价值观的教化，扼制“分化”与“散化”。主动有效地与家进步行沟通，建立稳定的家校联系制度。 六、其他方面 1、接着加强年级组老师的思想建设，接着发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。 2、年级组老师之间进一步加强沟通与合作，做到资源共享，共同进步，营造轻松、开心、团结、互助的氛围，提高各学科成果。 3、任课老师，尤其是青年老师，要主动参与教科研活动
17、,确立课题,撰写教科研论文,提高教学质量。 4、严明考勤制度。各任课师应按学校的作息制度，准时上、下班。上班期间外出，要严格执行请假制度，各老师应严以律己，忠于职守，敬业乐业。 5、各任课师不能向学生推销、变相推销练习册等教辅资料，（谁订阅，谁负责）；严禁乱收费，（谁收费，谁负责）；严禁体罚学生。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。 6、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参上级教研部门的教研活动，坚提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 7、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。 我们深信，经过全组老师的共同努力，
18、大家心往一处想，劲往一处使，力往一处出，我们九年级组在教化、教学工作中肯定会取得更大的成果。 九年级班主任工作安排篇4 一、指导思想： 从最终一名抓起，关注每一位初三学生发展，引导每一位初三学生健康成长，激活每一位初三学生学习热忱，开发每一位初三学生的最大潜能，争取人人有收获，个个都成长、 二、工作要求： 提高优生与补救差生相结合，严格要求与关切爱惜相结合，主动工作与开拓创新相结合，踏实工作与团结协作相结合、 三、预期目标： 1、毕业班巩固率达到90%以上; 2、中考安排内达线每班不少于1人; 3、完成中职类院校(尤其是县内职高，炎黄学院)的目标任务; 四、现状分析： 1、依据初二年级期末考试
19、状况看，优生留校就读数与20_级学生基本持平; 2、我校毕业班老师经过整合，加之扬子一中两位老师的加入，师资质量优于去年，且老师教学工作主动主动，质量意识强，团结协作，干劲十足，这已经预示着我们将会取得好成果、 3、本届大部分学生能遵规守纪，已经养成了良好的行为习惯和学习习惯，学生学风浓，班级班风正，平行分班后，大部分学生很快适应了新老师的教学和管理，但少数学生学习无目标，看法不端正，极少数学生父母都在外打工，缺少家庭暖和，沉溺望网络现象严峻，这须要我们做大量耐性细致的工作、 五、详细措施： (一)成立毕业班领导小组： 责任人： 组长： 副组长： 成员： (二)进一步统一思想，明确工作任务和奋
20、斗目标： 1、老师方面、 (1)召开毕业班老师座谈会，分析学生思想、心理、行为习惯、学生成果现状，总结阅历，找出差距，商讨新学期措施、 (2)明确奋斗目标，各项指标量化到班(详细目标待定)、 (3)关注毕业班风、学风、班主任要成为学生的引路人，指导学生学会做人，学会生活，引导学生自主、自新、自强、求得学生的胜利、 (4)每班确定前10名优生进行跟踪，侧重于|短腿科目的学习成果分析，发觉问题刚好和有关老师沟通，以督促老师对这些学生的重点辅导、 (5)在月考、期中考试后，教务处刚好召开总结会，彰显先进，鞭策后进，努力使不同层次的学生有不同层次的提高、 (6)召开优生座谈会，畅谈学习阅历，沟通学习体
21、会，提出学习希望、 (7)实行初三晚辅导制，周日补差制，练习的题量要适中，题型要新奇，有印必考，有考必改，有改必评，有错必纠，通过讲评易错学问点和方法，帮助学生总结规律、 (8)用好教研室印制的单元过关试卷，高度重视校内的月考、期中考试、初三统测等工作，端正考风、肃穆考纪、 2、学生方面： (1)加强学生自觉性教化，加强学习目的性教化，使之养成良好的学习习性，勤学乐学，多思善问、 (2)加强学习纪律的监督检查，除班主任要依靠班级检查发觉问题外，政教处、值周组要按制度到教室、寝室等学生学习和生活场所进行督促检查，杜绝影响学习、休息的现象存在、 (3)开展学习比赶帮活动，每次大考都要排出优生榜，尽
22、管这与素养教化的要求相违反，但这样做对优生是一种激励，对差生也是一种鞭策、 3、教学管理方面： (1)加大对备课和作业批改、单元检测的检查力度; (2)实行单元过关考试制、周周练制、月考制，并做好显示考试成果的分析和反馈，在平常教学中注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题习惯、 (3)实行午坐班制、晚辅导制，保证每堂自习都有老师在场，个别优生的薄弱学科任课老师，要随时保持到教室看一看，现场答疑解难、 (4)定期实行毕业班老师会、班主任会、学生座谈会，了解状况，发觉问题，刚好解决、 总之，学校将以提升我校教化教学质量为目标，主动主动地根据教化局对毕业班工作的要求去做，落实好各项措施，扎
23、扎实实做好毕业班工作，努力变更中考滞后的局面、 九年级班主任工作安排篇5 在学校的正确引导下，上届初三毕业班，通过初三老师的共同努力，取得了好成果，这对于我们新一届的初三年级来讲，既是压力，又是动力，因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，接着在今年的中考中取得好成果，对我们将是艰难的任务和严峻的考验，信任全组老师肯定能团结一样，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届毕业班现有学生近700人，整体水平参差不齐，特殊是学生学习主动性还未充分调动起来，有些学生思想不稳定。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教化教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初
24、三年级组教化教学工作安排。 一、状况分析 通过对上学期期末成果的仔细分析，感到本届学生的学习成果不容乐观，特殊是对基础学问的驾驭，基本实力的运用存在诸多不足，尤其是后档生成果偏低。因此，本学期总复习将把“双基”教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益。同时，接着抓好学生行为养成教化，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。 二、教学工作 1、抓好本组老师思想建设，调动全组老师“教书育人”的主动性。加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，坚固树立质量意识，培育课改新理念，组织老师深化开展高效课堂教学改革，主动探究新课程教学的课堂模式。课堂教学以“双基”为突破口，以单元、章节过关为手段，组织老师深化课
25、堂一线，相互学习，提高课堂教学质量，关注课后跟踪辅导。 2、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各备课组要仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科复习教学中，探讨教材教法、学生学法。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"，着力提高课堂复习效率，促使老师的专业成长，依据本届初三学生实际状况制定好本学科教学安排。 3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。 4、细心合理支配月考，本学期安排3次月考(包括市模拟考)，仔细做好月考成果统计与分析，从年级学科的角度，从老师和学生的角度，力争质量分析把问题落实到每个学
26、科、每个老师、每个学生。刚好探讨制定调控方案，并在教学中刚好解决，加强对薄弱学科的质量分析，落实整改补救措施。各班列出偏科学生名单，制定出针对学生个人的成果提高安排。 5、针对不断改变的中考，我们必需加强考试的动态探讨，以此指导我们的复习，抓好专题复习探讨，有效地把中学阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。 6、最终阶段加强对奥赛辅导老师的监督和考核，了解老师教学和学生学习的状况，考前严格训练，争取创出好成果。 7、主动抓实体育和试验中招加试工作。针对体育和试验的考试要求，主动实行措施和方法，调动全体
27、师生的主动性，打好中招考试的前两仗。同时，针对工作中出现的问题，要刚好实行有力措施和正确的方法刚好解决，更快更好地完成此项工作。同时，做好特长生的培育、报考、考试工作。结合往年特长生招生状况并结合本届学生实际状况，实行方法措施，主动组织辅导、训练。 三、德育工作 1、对学生开展志向、信念、感恩主题班会教化活动，抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标。 2、帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3、仔细做好学生文明习惯的养成教化工作，做好爱
28、惜学校公共财物的教化，培育学生的爱校情结。 4、亲密与家长的联系。第一次月考后主持并召开本年级后档学生家长会，让家长了解学生在校的状况，让社会、家庭、学校共同做好学生的教化教学工作。召开学生百日动员大会，谈形势，提要求，多激励，调动学生学习主动性，激励学生追求卓越，真正做学习的主子。 5、召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高复习效率。 6、召开不同层次的学生会议，做好各层次学生思想疏通工作和考前心理健康教化，激昂学生学习热忱，激励尖子生学出水平，中等生找出差距，学困生增加信念，加强对优等生的指导和情感沟通及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优。 7、关注后进生，我们初三年级的老师要在情
29、感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性;在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，做到不放弃任何一名学生。 8、做好中招考试的一切考务工作。中考无小事，提前着手，提前打算，主动实行措施方法，应用一切条件为中招服务，力争使中招工作平安顺当圆满结束，为学校交上一份满足的答卷。 做好本届学生的综合素养评定工作，依据上级文件精神与要求，结合本年级学生实际，主动做好学生的综合素养评定工作。 9、仔细做好学生志愿的填报与服务工作，想方设法、实行切实有效的措施，留住优质生源，吸纳优质
30、生源，确保学校中学优质生源的稳定。 总之，我们毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。信任全组老师肯定能同心同德，发扬团结、拼搏、主动精神，抓紧、抓严、抓实，努力实现学校的既定目标。 九年级班主任工作安排篇6 初三年级是初中的最终阶段，也是学生人生道路上一个重要的转折点，为了确保我校20_年中考的成功，我们深化贯彻学校精神和课改精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三老师，树立为每一个学生成长的教学管理理念，在管
31、理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，发展学生特性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本安排。 一、年级现状 初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人，班风、学风、教风较好，期末考试全县排位中游。 二、工作目标 1、稳定级风、班风、深厚学风，着力抓好日常行为习惯的养成教化，加强平安、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作。 2、确保目标：加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排位第3名。 3、奋斗目标，力争在中考全县综合排位第2名。 三、工作措施 1、接着发扬团结协作、拼搏主动的团队精神 要充分调动每位老师、每位学生的工作学习主动性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面。 2、加强对学
32、生的人生观、志向观、前途观教化 结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教化，各班主任利用班会课、课间操、早操的时间刚好小结当天状况，各任课老师协作班主任对学生进行情感教化、胜利教化；学会赏识，学会激励。使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做。 3、实行学生自治管理 早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部详细，主要对学生到校、午休、早晚自习的状况进行评比，并做好记载、作为学生综合素养评价的依据。 4、接着抓好教风、学风 （1）注意提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略，各任科老师结合自己的实际状况分组优，让各组绽开竞赛，并利用饭后，活动时间
33、、晚休前时间提优补差，晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室，督促学生学习，对老师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进行考核，对学生的上课、作业、考试、学习看法，文明言行进行评比，力争完成20_年中考优秀率提升3%，及格率提升5%的终极目标。 （2）要求每个老师深化课堂听课，取人之长、补己之短，同课老师多沟通，勤检测，同班主任老师多沟通，共进步，各班绽开各方面竞赛，充分发挥合力作用。 （3）严格执行月考制度，仔细组织考试，严格考纪考风，每次考试后，同学科老师共同探讨仔细进行试卷分析，各班主任老师组织学生沟通、学习阅历.弥补不足之处。 5、中考总复习备考实
34、行一周一小考，一月一大考制度 。 从3月份起先，每周每学科要对本周复习内容进行过关考试，确保人人过关，每个学问点考点过关，不走形式，每月进行一次高规格的中考模拟考试、命题、监考、阅卷采纳中考要求。 6、加强中考信息、沟通、拓宽信息渠道。 充分借鉴和挖掘县内外先进学校复习方法及试题资源，要求每位老师利用自身的地域优势收集有价值的信息，并正确处理信息。 7、家校联动，完善老师、学生、家长三位一体的教化、教学体系。 对学生的在校表现，学业成果要刚好让家长知道，进一步调动引导家长参与教化的主动性，让学生感到老师、家长对他的关怀，让家长与学校达成共识，形成教化合力。 8、两班合一，腾出更多的时间用于复习
35、资料和试题的编制，更好地实行一周一小考，一月一大考，刚好地阅卷，讲评，查缺补漏，针对性地进行个别辅导。 9、仔细做好理、化试验操作考试和体育中考的相关打算工作，做到组织有力，保障有力。 总之，初三工作是学校的中心工作之一，做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期盼，我们初三老师肯定会发扬奉献精神，同心同德，以我们大局为重，奋力拼搏，为赢得20_年中考的成功而努力！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页