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1、2023年神奇的校车读后感 第一篇：奇异的校车读后感 奇异的校车读后感 1.妈妈在当当网在给我买了一套图书-彩图版的奇异的校车，这本书共分为十册，分别是：海底探险、水的故事、奇异的蜂巢、漫游电世界、地球内部探秘、探访感觉器官、追寻恐龙、穿越飓风、迷失在太阳系、在人体内巡游，奇异的校车读后感。它们讲了特殊丰富的学问，而且还配有许多彩色的图片，很吸引我，我很宠爱。 在这套书里面，我最宠爱的是在人体中巡游，它讲解并描述了弗瑞斯小姐和她班上的学生们坐着奇异的校车进入阿诺德的体内旅行，她们沿着食道进入胃，穿过胃底部的出口到达小肠，小肠是卷起来的空心管子，假如把一个大人的小肠拉直，有7.5米长，她们又进入
2、了血管，校车被白细胞当成细菌在追逐，她们抓紧跟着红细胞去了心脏、肺、大脑.阅历了很多的危险，最终阿诺德打了一个喷嚏，她们最终从鼻子逃出了人体。 看完了这本书，我知道了人体由亿万个细胞组成，我还知道了身体里各种器官的用途，人体真奇异啊!这套书我特殊宠爱，它让我增长了许多学问，开阔了我的视野。 2.今日，我把奇异的校车这本书读完了，它包含的学问特殊丰富，也挺有意思的。主要讲了弗瑞斯小姐带着同学们不仅能在路上跑，还能在水里游.在空中飞，并且从中了解了许多的科学学问。 我最宠爱看的是快乐飞行，这本书主要讲了弗瑞丝小姐和班上的同学一起缩小到模型飞机里，找到了问题的答案，同时大家又在老鹰的启发下，学习了怎
3、样把飞机升上天，怎样在天上始终飞行，怎样驾驶飞机拐弯，胆小的阿诺德在这次飞行中竟成了英雄，也让大家知道了原来翱翔的感觉竟然是这样的棒。 这套书的学问丰富多彩，带着我走进这个奇异而美丽的世界，去探究新的奇异，也让我懂得了许多的宇宙学问，令我回味无穷! 3.奇异的校车用的是夸张(拟人)的手法介绍了我们不知道的许多学问。 比方，我们不知道太阳系有什么?书上就画了一辆会飞的校车，这辆车是黄色的，像宇宙飞船，尾部喷出长长的红色火焰，落到各个星球上，通过小挚友乘车见到的和他们的对话，介绍这些星球的样子。 我特殊宠爱这本书，它让我知道了许多学问，而且感觉学得很轻松，不像学语文数学那样辛苦。 这真是一套奇异的
4、书呀!你可以读一读，它要比我介绍的好。 所谓“感 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思索与联想，可以是因读书而激发的决心和志向，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、挖苦。读后感的表达方式灵敏多样，基本属于争辩范畴，但写法不同于一般争辩文，因为它必需是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必需留意以下几点： 首先，要读好原文 “读后感的“感是因“读而引起的。“读是“感的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。假如要读的是争辩文，要弄
5、清它的论点(见解和主见)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。假如是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感
6、，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不行四平八稳，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四、表达要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要表达引起“感的那些事实，有时还要表达自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙。但是它不同于记叙文中“叙的要求。记叙文中的“叙讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙却讲究简洁扼要，它不要求“感人，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文
7、，一般毛病是表达不简要，事实上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要留意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相像联想(联想的事物之间具有相像性)等多种。写读后感尤其要留意相同联想与相像联想这两种联想形式的运用。 编辑本段如何写读后感 格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用读后感;还可以用
8、自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是读有感，第一行是主标题，其次行是副标题，读后感奇异的校车读后感。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要亲热联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读与“感的关系，做到争辩，表达，抒情三结合。 五、叙原文不要过多，要表达出一个“简字。 六、要审清题目。 在写作时，要区分什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读能抓住重点，“感能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真细致，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的
9、中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能四平八稳，应写自己读后在思想上、行动上的转变。 八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感字上，切记要联系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。 写读后感的留意事项 写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文随便发挥，应以写“体会为主。 要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书或“保证书。 要写出独特的簇新感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 禁止写成流水账! 编辑本段要写关于学习的读后感应当读什
10、么有感 (1)引围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。 (2)概概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。 (3)议分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读的内容后，要对“读进行一番评析。既可就事论事对所“引的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句在文中的位置是可以灵敏的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好接受开宗明义的方法，把观点写在篇首。 (4)联联
11、系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深化，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要留意时时回扣或呼应“引部，使“联与“引藕断而“丝连这部分就是争辩文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有劝服力。这个过程应留意的是，所摆事实，所讲道理都必需紧紧围绕基本观点，为基本观点
12、服务。 (5)结总结全文，升华感点。“读的内容不放松。 以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要擅长灵敏驾驭。比方，“简述原文一般在“亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，假如在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人阅历，就不必再写第四个部分了。 一、先要重视感 感要多 读要少，要擅长灵敏驾驭。比方，“简述原文一般在“亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，假如在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人阅历，就不必再写第四个部分了。 二、要重视“读 在“读与“感的关系中，“读是“感的前提，基础;“感是“读的延长或者说结果。必需先“读
13、而后“感，不“读则无“感。因此，要写读后感首先要读懂原文，要精确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深化体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 三、读完一本书或一篇文章 会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思索问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数成语故事为例，从挖苦南郭先生的角度去思索，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅，相识到驾驭真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的缘由，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度
14、去思索，就可进一步相识到齐宣王的“大锅饭缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人供应了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗，废除大锅饭的必要性。 四、表达作品不能用大量篇幅复述原文 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要留意把握分析问题的角度，留意联系自己的实际状况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文争辩的中心。 初中作文课中，除了写“读后感外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写“观后感，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，绽
15、开论述就可以了。 五、写景、物的读后感应当怎样写 (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年头，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的争辩作好铺垫。这部分确定要突出一个“简字，决不能大段大段地表达所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有干脆关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句在文中的位置是可以灵敏的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好接受开宗明义的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本
16、观点摆事实讲道理。这部分就是争辩文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有劝服力。这个过程应留意的是，所摆事实、所讲道理都必需紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必需擅长联系实际。这“实际可以是个人的思想、言行、阅历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当留意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。 (5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。 其次篇：奇异校车
17、读后感 奇幻的旅行 奇异校车读后感 龙口市试验小学 二年级一班 朱涵阳 今日，我再一次跟随着弗瑞丝小姐和她的学生们一起乘坐“奇异校车起先了一次奇幻的旅行。今日要去哪呢？哦，看看弗瑞丝小姐和孩子们的穿戴，马上就会明白，今日要去探访“奇异的蜂巢，连校车都换上了和蜜蜂一样黄黑相间条纹的新装。这就是最近让我着迷的美国最受欢迎的儿童自然科学图书，作家乔安娜柯尔的奇异校车。 奇异的蜂巢向我们介绍了蜜蜂的生活习性，迫不及待地读完之后，我才觉察，原来小小的蜜蜂王国这么奇异，有这么多我原来不了解的奇异。你知道吗？全世界约有3万种蜜蜂，一个蜂巢里约有6万只蜜蜂，他们的分工可明确了，最勤劳的是工蜂，她们几乎担当了全
18、部的工作，细致到扇翅膀为蜂巢降温。我之所以用女子旁的她代替，是因为她们都是雌蜂，这不禁让我想起了勤劳的妈妈，她也担当了家里很多的劳动。而且蜜蜂还是一种很有才智的小昆虫，他们会用触角通过气味交谈和沟通，会用分泌的蜡建成六角形巢室，这可是一种极富难度又科学坚实的巢穴。 他们还会用舞蹈语言互相沟通呢！比方觉察食物时，侦察蜂就会跳“圆圈舞，告知同伴食物就在旁边；假如跳“8字舞时垂直地摇摆，说明往太阳的方向飞能找到食物，假如向左摆，说明食物在太阳的左面，反之，则在右面。作者的视察多细致啊！我们平经常常见到的蜜蜂原来这么好玩啊！ 协作在书中的插图多姿多彩，生动逼真，每一次弗瑞丝小姐和孩子们的穿戴都很好的协
19、作着故事内容，比方再现蜜蜂从卵到成虫的过程多形象啊！而且，那么活敏捷现，连蜜蜂身上的绒毛都有毛茸茸的感觉。协作着故事主体和相应的插图，两侧的留白处还有特殊简洁科学的介绍，像生物学家对蜜蜂生活习性的简练介绍和总结，让我在欣赏故事的同时对蜜蜂有了更系统的了解。故事中有些专业词汇的说明也让我感受了最初的科学启蒙。不管什么时候，打开这本书读，我都会有些新觉察，新惊喜，因为它的内容是那么丰富多彩，让我百看不厌。 在作者笔下，弗瑞丝小姐和孩子们乘坐着这辆可以变形的奇异校车，跟踪过昆虫，逃离了巨鲨，穿越了雷电，探望了企鹅，探寻过蝙蝠，巡航过北极，是多么惊险刺激，充溢趣味啊！我多么渴望也能成为其中的一员啊！潜
20、心探讨，就会从中觉察无穷乐趣。难怪居里夫人不为名利提炼镭，达尔文沉迷昆虫创进化论，袁隆平低头弯腰种水稻，崔永元放弃盛名做口述历史，只有潜心探讨的人才能从中觉察乐趣。自然界的万事万物都隐藏着无穷的奥妙，只有用心的人才能通过视察了解到其中的趣味。作家乔安娜柯尔和画家布鲁斯迪根共同创作的奇异校车丛书带给了我无限的趣味和思索！让我们一起走进书中，共同共享这些好玩的觉察吧！ 第三篇：新版奇异校车读后感 新版奇异校车读后感 一今日我读完了奇异校车这一套书。这套书里讲了一个很怪异的老师弗瑞丝小姐，弗瑞丝小姐每天上课都穿着奇形怪状的衣服。她还有一辆奇异的校车，这辆校车能变成各种各样的东西。弗瑞丝小姐经常带着同
21、学们去旅行。她们一起去海底世界探险、去看水是怎么从脏的变成洁净的、去看不一样的恐龙 看完这一套书我知道了我们身体里的白细胞能吃细菌，在肺里，红细胞能搜集簇新氧气。空气的转变如何影响天气，电视怎么产生影像和声音的。 从这套书里，我学到了很多学问。以后我要多读这样的书，做一个爱读书的好学生。 新版奇异校车读后感 二文/尹丽珍 假期和孩子一起读了奇异的校车这套课外书，起初是想先带孩子读，然后就放手给她，让她自己读。可没想到自己读起来，一下子出感觉好玩外，更大的感受是“卷毛老师的那份心。孩子们从一起先不宠爱这位老师的课，到后来期望上弗瑞丝小姐的课，这是老师创新教学的结果呀！这本书的奇异之处，用简简洁单
22、的几句话画配上色调艳丽的图，让读这本书的小读者一下子就明白里面的情节。弗瑞丝小姐的一辆校车，真的是“奇异，它可以变成潜水艇、变成一艘船；Inspirational quotes yuedu.mipang 可以穿越时空，到将来到古代；也可以到人的身体里面去。在书里，校车带我去了人体内逛了一圈，校车先是从嘴巴进到胃里，又到了肠子里，然后到血液里，我看到了许多红细胞和白细胞，红细胞比较多，像游泳圈，白细胞少一些，正在忙着杀死病菌。这次旅行使我了解了人体内的构造，知道了人体由亿万个细胞组成和身体里器官的用途。 其实，校车怎么可能变身呢？学生怎么可能变成蜜蜂呢？我们怎么能走到水中呢？这些都是老师的奇异之
23、处，作为一名老师，我也想向这位老师学习学习，学习这种对工作的看法，对学生的耐性。我特殊宠爱这本书。让我们轻松玩耍般的阅读中学习了许多科学的学问，理解了大自然的奇妙与奥妙。这本书特殊好玩，图画很秀丽，信任每个人都会宠爱的。 新版奇异校车读后感 三奇异校车是一套特殊离奇的书。书里的校车能上外太空，也能下地球中心；能穿越回到恐龙时代，也能畅游人体感觉器官；能变成蜂巢巴士，也能变成热气球或者飞机奇异校车真是太奇异了，它几乎无所不能。 奇异校车主要写弗瑞丝老师带着她的学生，一起去探究各种学问的奇异，因此，内容丰富多彩。读了这套书，我知道了老鹰是借助尾巴来调整飞行的方向；知道了水星是一颗“死亡的星球，金星
24、则因为太热，从不下雨；知道了肉食性恐龙有强壮的后腿、锋利的牙齿，用来捕杀猎物；知道了岩石层里有史前动植物的化石；知道了火龙卷是龙卷风的一种，由森林大火或火山爆发引起我真想跟着弗瑞丝老师，坐上奇异校车去做科学探险！ 我最宠爱的一本是逃离巨鲨，看弗瑞丝的衣服就能未卜先知，这一次是去海底探险，因为她的衣服上有很多鲨鱼。我最宠爱海洋里的加布林鲨，人们习惯称它为“魔鬼鲨。海洋里，大约只有二十五种鲨鱼会对人类造成危害。93%的鲨鱼对人类是无害的。所以，鲨鱼是人类的好挚友。但事实上，很多人杀害鲨鱼，从刚捕的鲨鱼身上取下前翅晒干，再用鱼翅煲汤，这就是大名鼎鼎的鱼翅汤。我曾经和妈妈看过一部叫海洋的电影，看到过鲨
25、鱼被砍断了前翅和尾巴之后，然后被抛回海里，因为鲨鱼没有了鱼翅，不能游动，而全部鲨鱼只有通过游动，才能让水进入腮部，从而让鲨鱼呼吸。假如没有了尾巴和前翅，鲨鱼不但不能游动，还不能呼吸，慢慢地，鲨鱼受不了海底的压力，就会死去。当时看到血淋淋的鲨鱼没有了前翅和尾巴，在海里很苦痛，我的心情和它一样苦痛。我知道有的鲨鱼会吃同类，而且鲨鱼对血特殊敏感，一滴血混入一百万滴海水里，鲨鱼照旧能闻出血的味道。并且还能嗅出血的位置，所以，受伤的鲨鱼假如放回海里，几乎没有生存的可能。人类有时候太残忍了，我想对吃鱼翅的人说：“以后请不要再吃鱼翅了！救救人类的挚友鲨鱼吧！ 我特殊宠爱奇异的校车这套书！假如允许我实现一个幻
26、想，我盼望能像弗瑞丝小姐一样，有一辆奇异的校车！ 第四篇：奇异校车读后感 奇异校车读后感 奇异校车读后感 一今年寒假，依据老师举荐的阅读书单，我跟儿子起先了奇异校车的阅读之旅。 奇异校车是一本风靡全球的科普系列图书，全套书共有11册，分别是穿越飓风、气候大挑战、漫游电世界、追寻恐龙、地球内部探秘、探访感觉器官、奇异的蜂巢、海底探险、水的故事、迷失在太阳系、在人体中巡游；讲的是怪异的弗瑞丝老师领着一班学生，乘坐奇异校车处处去旅行探究的故事。书中的奇异校车可以变大变小、腾云驾雾、上天入地，还可以时间穿梭，回到古代，真的奇异！ 作者夸张的手法、书里生动好玩的画面、天马行空的想像，满意了小孩子无比的新
27、颖心和对未知外部世界了解的渴望，同时激起了小孩子对天文、地理、自然科学学问等的深厚爱好，它紧紧地抓住小挚友的神经，深深地把小挚友吸引，同时把我也吸引了。 从水的故事起先了校车的旅程，水是经过一道道工序：沉淀过滤净化化学物，经过以上路径，我们就能喝到洁净的水了；从天气的转变了解到了飓风的形成的；人体的器官的组成部份和各个器官在身体的内部分工与它的重要性；海底生物的类别，海上自然现象，更好玩的是热泉；值得一提的是气候，全球变暖是一种自然现象，使得冰雪溶化，海平面上升，天气转变无常，就会导致很多自然灾难；地球由地壳、地幔、直到地球的核心组成；奇异的峰巢让我了解了蜂的种类，它们的生活奥妙；迷失在太阳系
28、让我知道了离太阳最近的是水星，它像月球，没有水，空气淡薄，离太阳其次近的是金星，金星上全部都是阴天，离太阳第三近的是我们生活的地球，其次是火星，火星上没有生命，但有极地冰川、火山、峡谷 和河道，接下来是木星，木星很大，可以放下一千颗地球，是太阳系最大的行星，再接着是土星，它是太阳系里最美的行星 在一次次奇异的旅行中，我们跟着弗瑞丝老师坐着校车去畅游宇宙、地球、海底、北极、恐龙时代、人体器官卷毛老师带着小挚友去体验原理、学会操作、懂得思索、让小挚友爱上科学。那一次次的刺激探险，一次次惊心的实地考察，让小挚友明白了很多科学学问，并让他们想去探究大自然的无穷的奇异。“奇异校车帮小挚友打开了科学的启蒙
29、之窗，或许他们会因为今日的启蒙而成为一名优秀的海洋学家、考古学家、医生、科学家 奇异校车让我们在学到科学学问之外，还培育了孩子良好的阅读习惯，如今孩子每晚希望的一个时刻就是阅读时间，一听到讲故事喽就好兴奋啊！ 就让我们接着奇异校车的奇异力气，让孩子们以此动身，让孩子们更 加酷爱科学，了解科学，更从今养成阅读学习的好习惯，长大成为有用的人才，用自己的学问来回馈社会，用自己的学问更好的爱惜地球，爱惜自然，爱惜我们生存的家园！ 奇异校车读后感 二文/闫一行 假期里，我读了一套科普类的书籍奇异校车，真是特殊奇异！有多奇异？让我给你介绍一下吧！ 奇异校车是一本风靡全球的科普系列图书，由美国人乔安娜柯尔和
30、布鲁斯南迪根共同完成的，这套书以故事的形式配上可爱的图画讲了水的故事，地球内部探秘，穿越飓风，海底探秘，漫游电世界，奇异的蜂巢，探访感觉器官，追寻恐龙，迷失在太阳系，在人体中巡游。 我最宠爱的一本是在人体中巡游，这一集里怪异的弗瑞丝小姐带着同学们要去科学博物馆参观人体学问的展览，(京ICP备13016261号-1)中途吃饭 的时候发生了奇异的事情奇异的小车变成了奶酪饼大小，并被阿诺德吞到了肚子里。哈哈，弗瑞丝小带着着同学们起先了真正的人体探游。他们从食道经胃滑到小肠，然后经过小肠绒毛的毛细血管，进入血液循环，起先在身体的心脏、肺、大脑、肌肉等各种器官中漫游。在这一集中我知道了胃像一个内置的食品
31、加工器；食物在小肠里会被磨碎成食物分子供身体细胞汲取；血液由血浆和红细胞、白细胞组成；大脑有数十亿的神经细胞组成等等学问。这真是一次身临其境的奇异旅行，就好像我也是其中的一员。 奇异校车真是一部奇异的书，我宠爱它，盼望同学们也会爱上它，快去看奇异校车吧！ 奇异校车读后感 三奇异校车第三辑是孩子很宠爱的一套书。这套书是在潇的一再坚持下才买的。鉴于她以前经常吵着嚷着要这本书、那本书，可经常是买回来之 后，书会在某个角落里睡大觉。为了避开再次出现这种状况，我和潇商定，这套书我们共读，读完后谈谈各自的读书心得。 我宠爱读书，但我宠爱读的是青年文摘、读者、青年博览等这类集情感、美文、故事与一体的成人杂志
32、。对于一些科普类的书籍，我很少涉猎，因为里面的拖沓冗长的词语，读起来很费心，我也不感爱好！ 为了承诺，我硬着头皮，读起了奇异校车。令我没想到的是，在专业刊物上，表达困难、冗长的科普学问，在这本书里，却是描述的如此生动好玩！这套书共分八册，分别是穿越雷电、走进微生物、逃离巨鲨、探望企鹅、巡航北极、怒海赏鲸、跟踪昆虫、探寻蝙蝠。这本书的最大优点是从孩子的视角动身，把孩子们变成了探寻科学问题中的一员，由弗瑞丝小姐带着大家，坐着奇异校车，去领悟大自然的某些规律，并在领悟大自然的过程中享 受刺激和乐趣。例如在穿越雷电这本书里，弗瑞丝小姐带着一群学生，乘坐可以随便转变的奇异校车：有时把孩子们变成电子或质子
33、，随空气而上下运动；有时跟光电一起，去体会雷电产生的过程看着这本书，我也豁然开朗，原来困难的学问可以这样好玩，可以这样理解！我不由地感叹，如今的孩子真是华蜜！学问的接受是如此的简洁、好玩！ 这次的亲自共读，使我慢慢宠爱上了读科普类的书籍，当然是这种有意思的书。我也觉察女儿的爱好比我还浓，因为时常看她在那儿读着读着哈哈大笑，有时我们还就某个问题进行探讨 亲子共读，培育了孩子的读书爱好，也让我受益匪浅，要是你也感爱好的话，不妨你也来读一读。 第五篇：奇异校车读后感范文 奇异校车之追寻恐龙 彩霞小学二年三班邢亦安 读后感 有一个班里的老师，是一个很诧异的老师。同学们都不知道老师的名字，同学们看她的头
34、发是卷的，就叫她卷毛老师。 卷毛老师总是会做出不能让人信任的事情。今日的消息去相识恐龙。我知道的恐龙可多了：有枪骨龙、梁龙、霸王龙、迷惑龙，这个迷惑龙又称雷龙，异特龙、剑龙、慈母龙、恐齿龙、恩吐龙、值龙、安琪龙、板龙、始祖鸟、薄片龙、鸭嘴龙、等等。 通过看这本追寻恐龙我知道了很多龙的名字，我还知道恐龙属于爬行动物，恐龙是一种特殊的史前爬行动物。爬行动物的特征： 1、有脊椎； 2、身体外表覆盖有鳞片； 3、产卵； 4、冷血。 迷惑龙吃东西的时候要吞一些石头到胃里磨食物，我知道了霸王龙的牙是大的；异特龙的牙不大不；伤齿龙的牙是小的。热带森林经常会下雨，下雨的时候板龙还在那吃针叶树。 通过阅读我知道恐龙在地球上生活了一亿六千万年。假如在过一亿六千万年前的话就是慈母龙在的年头。这本书里有很多学不完的学问，我太宠爱这本书啦！