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1、2023年中学班主任工作总结精选7篇 中学班主任工作总结精选7篇 通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性相识上升为系统、深刻的理性相识，从而得出科学的结论，下面是我细心举荐的中学班主任工作总结，仅供参考，欢迎阅读！ 中学班主任工作总结篇1 都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充溢;都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经验的酸甜苦辣真的许多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗?回顾这个学期的班主任工作，可以总结为以下几点： 一、加强常规管理，全力为备考创建最好环境 其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习氛围深厚。但也
2、有个别学生，自制力差，必需得用纪律来约束他们。比如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并支配干部同学监督; 二、依靠科任老师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导 在有限的时间，创建最大的价值，必需要有科学的学习方法。因此，我引导学生遇到学习上的困惑时，要刚好跟科任老师沟通，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也常常跟科任老师沟通，亲密关注班里的特别学生，赐予刚好的心理疏导和帮助。 三、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲 几乎每个周末，我都会给家长一个短信，提示家长多与学生沟通，多为学生鼓劲，多给学生自信。学生在校
3、的一些动态，我都会刚好跟家长沟通，让家长刚好了解小孩考前的一切的状况，并协作老师一起做好学生考前的心理辅导。可以说，三年下来，我们2班是一个包括全部学生和家长的大家庭，大家一起经受考验，渐渐成长!很感谢家长们的理解和大力支持! 不负众望，我们2班在最终的决战中，取得了不错的成果：陈子晴拿到了大良的状元;全班有28位同学达到区属分数线;语文全级最高分陈子晴114、数学全级最高分林晓岚和许倬熙116、物理全级最高分许倬熙99。 很快乐，很怀念和二班的孩子渡过的这段时间，正因为有苦、有累、有汗，才会有好的收获!我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经验中吸取阅历，更多地关爱学生，更好地做好自己的工作
4、。 中学班主任工作总结篇2 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充溢乐趣。本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教化教学中不断探究，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。 一、增加管理意识，使班级工作更上一个台阶。 通过上学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级状况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。 1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，
5、创建了更加完整的班级管理体制，加入了簇新血液，让学生得到熬炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起探讨班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的班级环境。 2、接着做好中学生日常行为规范宣扬和实施工作，黑板报作为宣扬的主要阵地加以合理的利用。我常常利用早读课前几分钟，加强中学生日常行为规范、洪泽外国语中学学生管理制度的宣扬和学生的教化，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，
6、使班级管理工作再上一个台阶。 3、接着协作学校加强学生的自我管理教化，激励学生主动参与学校的各项活动。为了加强班级凝合力，我还带领他们常常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教化。组织了五次主题班会课。在学生处的干脆指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄重宣誓”活动。 4、此外，本学期我班围绕环境爱护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，提倡学生从小讲卫生，爱惜环境，使学生受到的深刻的教化，形成剧烈的环境爱护意识，
7、提高了学生的整体素养改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，协作学校做好工作，带领全班学生主动做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力气。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班始终位于前三名，每个月都拿到班级管理流淌红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我到处留意言传身教，时刻留意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。 二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。 1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好打算工作
8、，上课要求学生仔细听讲，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作，在住校生和走读生之间开展“比
9、比看”活动。强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。 三、树立班干部威信，培育一批班级管理小能手。 1、定期和班干班干部沟通，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，探讨今后的工作目标和自己要改进的地方，开展指责与自我指责，促进班级工作的发展。 2、努力培育班干的工作实力，常常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级实力的发展。比如刚起先我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班班级的宣扬工作。渐渐地我放手让他们自己动手做，培育了一批宣扬小干事。在活动过程中，我实行由扶到放的原则，我起先时主动参加活动的策划和组织。慢慢地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是赐予必要的指导。
10、我的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。 3、在适当的范围内，充分赐予班干部管理班级体的权力，调动他们的主动性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡察管理纪律;每天的早操，我让干部负责整队;每星期五的大扫除我也把任务安排到个人，再让班干部帮助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得非常到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织实力把活动搞好。 4、做好班
11、干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我经常对他们的成果和成长赐予充分的确定，对于他们的失误和过错也是刚好指责指正，同时赐予其足够的管理的实权，帮助其完成任务。 四、防差转差落到实处，效果明显。 1、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 2、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作
12、用，使家庭教化参加到学校教化中来。常常性与家长取得联系,定期召开家长会,主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了8位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于期中考试后刚好和家进步行沟通，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。 五、留意学生青春期的思想疏导、引导工作。 初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于无趣期起先向成熟萌芽，他们的心理独立性渐渐增加，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，刚好解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。这一时期也
13、是他们的青春萌动期，假如不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的爱好，针对这些方面，我班特地开了主题班会，让同学们自己探讨，自己得结论，我适时的引导，告知孩子们感情的确是美妙的，但是假如不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今日。 要把握人生黄金时期多学学问、多学本事。将来生活才能更美妙。 中学班主任工作总结篇3 本学期以来，我担当_年级四班班主任工作。在工作中，我尽职尽责，耐性细致的做好了本班的各项工作。依据党的_大精神并结合上级教化主管部门的要求，为加强师德师风的建设，促进教化改革与发展，提高自我的教学和管理实力，结合本学期的实
14、际，现将本学期的工作总结如下： 一、思想教化方面 坚持一心一意为人民教化事业服务以维护群众根本利益为核心，廉洁自律，无私奉献，酷爱中国共产党，拥护中国共产党，主动的想组织靠拢。情愿为我校的建设献出自己的微薄之力。我班学生刚进入初中，多数学生思想不稳定，存在较为严峻的问题，针对这种状况，主要进行了以下工作： 1、与学生单独进行思想沟通 初中学生现在处于心理和生理发展时期，在个别时期学生会遇到一些障碍，能够刚好了解学生的思想动态，对于帮助班级管理有极大的优越之处。 2、制定相应的规章制度 为了约束部分同学的不良行为的发生，订正班上的歪风邪气，我班由班干部牵头，依据学校的相关制度制定了_年级四班班规
15、，抑止了多数同学的不良行为习惯。 3、周周学、时时讲 思想政治教化是一个长期坚持不泄的过程，在每周的班会课上，我们组织学习中学生守则和中学生日常行为规范，让学生清晰什么该做，什么不该做，宣扬真、善、美。尤其在平安问题、清洁以及纪律问题上，我们协作学校工作，痛下功夫进行了深刻的教化。 二、班务工作方面 在担当_年级四班班主任的工作中，仔细的实行了上级教化主管部门的要求和学校的各项规章制度，主动的组织学生参与学校的各种活动。关切，酷爱学生。对学生的思想状况进行了多方面的了解。对问题学生进行了个别教化。 首先，培育了一群有带头实力和责任心的班委干部，基本能够独立处理好本班的日常事务，在学习和生活中能
16、为同学起到榜样作用，平常也对干部进行培训，以帮助他们树立为同学服务的思想观念。 其次，对个别学生进行了教化，我班由于出现了早恋、赌博等重大违纪事务，对以上同学耐性地进行了劝服教化。有的同学则实行请家长等强硬措施，在家长和老师的共同教化下，逐步订正不良行为习惯。 再次，加强对学生的常规管理和教化，特殊是对学生教室和学生寝室等主要活动场所进行检查和督导。对各种现象进行表彰和主动引导。 坚持学习提高专业学问，主动的打算接着教化，利用时间向学校的资深老师请教，努力提高自己的业务水平。通过以上总结，我自己对自己的工作有了更清晰的相识，也在这当中找到了许多的问题，我将在以后的工作中加以改正。 中学班主任工
17、作总结篇4 在20_上半年一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作,培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“找寻我身边的活雷锋”、“青年学生应当怎样以实际行动酷爱祖国”、“青年学生应当树立远大的志向和报复”等。同时,我也常常利用班会课对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。我还充分利
18、用课余时间和有关学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化。 二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和学问困难程度的加重,简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。 在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面
19、的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动,在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力,让学生学会规划、料理、调空自己, 使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教化,如何做时间的主子,习惯养成教化等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气,使
20、班级管理工作向着健康的方向发展。 三、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。 后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 四、主动开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,爱护学生视
21、力,增加学生的体质,提高学生的学习效率。中学学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用。 在与任课教 师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教化
22、学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素养在不断的提高。这届学生的中学生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更困难,因此,这就须要我不断的努力、刻苦,刚好总结阅历教训,争取取得更加辉煌的成果。 中学班主任工作总结篇5 本学期开学我怀着无比激烈兴奋的心情，了学期的工作，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。一名老师，在两年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的的班风班貌是习惯养成的基础，低年级则是习惯养成的关键期。而现在更多的感觉是班主任
23、工作千丝万缕，有时真是不知所措，不过，在学校和同事的和帮助下，也收获。 本学期，我担当二(2)班的班主任，我学校的要求和本班的状况，班级工作，努力学生的素养，使学生能的发展。在班级管理，我做了如下工作总结： 1、培育学生的习惯。 二年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生习惯入手，早读课，队会课学习学校规章制度，提示学生工作，并且在课后留意视察学生的。学生的在学生中榜样，在日常学习中，时刻留意调动学生的性，渐渐养成听课，写作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯， 2、与家长的。 我常常与学生家长，与沟通学生在学状况。是不太好的学生，我更是留意。我常和谈心，激励。一旦在学习上，身体上
24、，有特别状况，我总是性，性地和家长，向状况。希望能和家长一起帮助他进步。 3、关注后进生。 俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生块，光靠老师关注后进生，那是远远的。还得靠全班同学来关注后进生，是让优秀的同学来带动后进生。但后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使有时耐性，在点我觉得做得还位。我想我日后还须要努力，整个班级的向上的精神，整个班级的学习成果。 我的班主任工作阅历的欠缺，在很多着。如：预见性不强。总在事情之前，对学生的教化从而防止事情。我事情总是跟在学生的身后，我会努力用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去
25、竭力培育，功夫才会不负有心人。 4、对学生学习习惯的培育。 本学期我对班级管理的环节对学生学习习惯的培育。主要有： (1)、对人有礼貌，同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳 (2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平地上; (3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表的独立见解。 (4)、做事有始有终，独立作业，做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。 (5)、有的作息习惯，定时上学，按时作业，学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。常常性的要求、培育，学生的学习习惯有
26、的进步。 上学期，都向好的发展，但也多的问题。如学生的辨别事非实力低，学习懒散，欠竞争性，有同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还改正，希望在今后工作中，摸索可行的方法，诱导，使之能用心学习。 中学班主任工作总结篇6 目送学生走进考场，我的心情有点困难，兴奋?失落?还是不舍?说不清。作为毕业班的一名班主任，半年来，我和学生并肩作战，观颜察色、打气鼓劲。看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我是华蜜的;但我的学生就要离我而去，还是有点伤感。我的管理是欢乐式管理，全部4班的珍宝是欢乐华蜜且自信的。这也是我始终以来在追求的教化模式。 首先，让学生喜爱我，喜爱上我的课。我不信任严刑酷律能管住并改造
27、学生，惟有学生喜爱上你，师生关系和谐，你的教化才会有效，不然一切徒劳。不管是班会课还是课外的谈心，我讲的内容是学生最爱听的，既时尚贴近他们心里又充溢激情，学生简单受到感染并接受教化。比如在处理学生早恋问题上，我只是指出检验感情(包括友情)的唯一标准：真感情很阳光，会使人更勤奋更努力，激发人不断进步，这是一份美妙的感情，值得我们拥有，老师支持你。但假如它见不得光，让你的学习后退了，精神也萎靡不振的话，那不是真感情是虚伪的，不值得留恋。讲这些时我的看法是仔细且友好的，不带有任何不良心情，学生简单理解并接受。也因此，始终到毕业我和我的学生从不为这种事苦恼过。我认为是学生喜爱我敬重我认同我才简单接受我
28、教化的结果吧。 二、利用好主题班会调整学生心情、打气鼓劲的作用。每当学生的心情出现波动、低落或迷茫时，我会开一次有针对性的主题班会来调整。如，第一次模拟考后，一些落后的学生觉得前途渺茫没有希望，起先自暴自弃，影响极坏。于是我立刻召开“师生共勉不放弃”的主题班会。首先我承诺老师不放弃每一位同学，我们携手共进，一起迈向中考，大家坚持努力才可能胜利，放弃只有失败。然后，请成果上中下各两名同学上台承诺，不放弃每一天每一门功课的学习。 三、课上观颜察色，课后斟酌对策。在课堂上我留意每一个学生的一举一动，如是间或走神或小动作，我可以忽视或不动声色的走过去摸摸他的头或对他点头微笑示意。我始终认为学生一点小毛
29、病可以忽视，不必凡事都要上纲上线，大动干戈，搞得师生关系惊慌。每节课后我都会回顾一片学生的反应，觉得反常较大的状况，我先找班干了解状况后再思索解决的方法，这样可做到每天大小事均可化了。 成果方面，由于班级形成较强的凝合力，师生关系融洽，组织、纪律性较好,自然成果就比较令人欣慰，三次月考各科优秀率、及格率和平均分均排年级前三，值得一提的是数学、物理、化学三科的平均分每次都居全级第一名，且超出其次名十几分，开创了一般班学习成果超过尖子班的先河。成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 在成果面前，我冷静地思索存在问题：管理方面，我还可以做得更加科学、民主;学生的学问实力
30、可以再提高些，落后面可以再缩小点;对于学生的心理，还可以更好的驾驭，关切、爱惜学生还可以更全面到位。这也是我今后的工作方向，我将接着努力，取得更优异的成果。 中学班主任工作总结篇7 20_年我担当四三班的班主任， 工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。这期间 ，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教化理论学问，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了别出心裁的班级管理风格。 一、不断提高自身素养 为了能更好地开展班主任工作，我相识到，这得首先从自身做起。要学习一些班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。因此，我订购了教化书刊班主任，理论与学
31、生的实际相结合，驾驭了学生的身心发展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。低年级时，学生很听老师的话，中高年级时，学生的逆反心理较强，我依据理论与实践相结合，把班级管理的有条不紊。 班主任要使学生对你“既亲近又崇拜” ，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。就必需具有体察学生的思想、情感、需求的实力，应有启迪学生心灵的实力，应有教化和管理相结合的实力，应有较高的演讲和对话实力等。因此，我在工作之余，除了阅读有关班级管理的书籍，还常常上网，学习有关演讲、口才等方面的学问。 二、从“爱”字动身，坚持疏导、教化为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理 酷爱教化事业，酷爱班主任工
32、作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生开心地学习、生活，不断提高思想素养，道德品质，驾驭为人民服务的本事，成为国家建设发展的有用之材。 在班上，也有少数学生发生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。对我没有粗暴的斥责，而是进行耐性的劝服教化。因为我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关切、爱惜、敬重学生，严格要求他们，肯定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。 在实际工作中，我特殊注意感情投入，用爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为劝服教化学生打下了重要的基础。除了关切学生的生活外，我还特别关切学生的学习成果，因为只有努力学习，驾驭更多的学问，将来才能
33、成为祖国的有用之材。 所以我常常在班级里强调学问的重要性。实行了一些切实有效的措施，创建好的学习条件，并常常和任课老师取得联系，驾驭状况，还举荐有关学习方法的书籍给学生看。通过各种渠道，提高学生的学习爱好，力争他们多学一点学问。 思想上常常与学生沟通，刚好驾驭他们的思想动态，耐性地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平常留意了对学生的爱护和爱惜，当有的学生有病不能上课时，就对我说:“老师，真不好意思，又有病了。”一个学生犯错误后，对其他学生说:“我真对不起老师对我的信任，怎么又犯错误了。又让老师操劳了。”学生迟到了，说：“老师，对不起，我迟到了。”还有的学生正面没志气给老师承认错误，就用发短信给
34、的方式给老师承认错误。因为我经常对他的学生说：要做一个有错就改的人;犯错并不行怕，就怕犯同样的错误;要诚恳，要遵守自己的承诺 爱可以增进师生之间的友情，友我坚持以正面教化为主，开展志向前途教化，做了大量的耐性、细致的思想工作，收到了良好的效果。 在处理每一位学生的问题上，我都贯彻以疏导为主、正面教化的方针，不做生硬的指责，而是查清事实，分析缘由，做耐性劝服教化工作，使学生自己相识问题的危害性。 学生的思想单纯和考虑问题不周全，许多老师都认为不会出现的问题用不着强调说明，可我却认为，学生往往会因缺乏学问、阅历而犯错误，因此他对学生多加留意视察，刚好驾驭状况，多提示学生留意，多打预防针，做到有备无
35、患。学生犯了错误，应当帮助学生吸取阅历教训，赐予改正的机会。 三、以身作则，树立榜样 这虽是一种“无声的教化”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我会第一个带着孩子满操场的跑，呼吸早晨的簇新空气。夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天我主动大声学生问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，总是亲切的凝视着我，与我交谈。因此，我所带班的学生讲文明，懂礼貌，受到家长和学校领导的始终好评。 四、擅长组织和管理学生 班主任必需擅长组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如下午很晚离校，督促学
36、生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。 每学期开学安排，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。 那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢?我认为：作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要学会培育班级的骨干力气，力争做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做，人人管人，人人被管”的班级管理原则，明确职责、落实到人。 这样不仅班主任轻松，而且调动学生班级管理的主动性。就拿我班来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班级成员。早读、早操等日常工作都由专人负责;教室内的黑板报由专人负责，室外的黑板报由专人负责;学习上由学习委员和各科代表负责。其他卫生、平安、行为等方面都有专人负责。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页