《2023年朝花夕拾读后感800字(精选8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年朝花夕拾读后感800字(精选8篇).docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年朝花夕拾读后感800字(精选8篇)朝花夕拾读后感(一) 暑假，天气非常酷热，知了在树梢唤个不停。而我，却丝毫不畏惧那浓浓的暑气。因为，手中捧着一本朝花夕拾的我，已然沉醉在很多好玩的片段之中。在这本回忆性散文里，鲁迅给我们刻划了一个个独特鲜亮的人物形象：和善朴实的长妈妈，贪玩好奇的小鲁迅，和气方正的寿镜吾先生但是，令我印象最深的，还是鲁迅的父亲。 提起鲁迅的父亲，大家肯定会想到五猖会这篇文章吧。在文中，父亲的形象是严峻、专制、古板和迂腐的。他会在孩子急迫想去看迎神赛会的时候，突然要求他背诵“无聊至极的鉴略，令少年鲁迅万分扫兴和苦痛。虽然，父亲心中也不乏对孩子的爱，但他的所作所为，却扼杀
2、了孩子活泼好动的天性，在鲁迅心中留下了永久不能抹去的灰色。 在鲁迅的父亲的身上，我仿佛看到了现代家长们的缩影。为了望子成龙、望女成凤，他们在孩子身上倾注了爱和盼望的同时，也给自己的孩子带来沉重的压力和负担。我们常常会在培训班或电视上看到这样一幕：家长怒目圆睁，或厉声呵斥，他们的孩子则可怜兮兮地坐在书桌前，愁眉苦脸、抓耳挠腮，捏着笔在作业纸上踌躇着什么。这，便是现代教育对孩子天性的压制和摧残。 我不禁联想到了自己的生活，何尝不是这样！记得去年暑假，我不停地在课桌边为奥数而奋斗着。假期本应是孩子与大自然玩耍，与花和树木作伴的时候，可我却被迫面对着一摞厚厚的作业本发愣。那天，我正陶醉在“明天去旅游的
3、美妙畅想之中。突然，一声厉喝把我从梦中惊醒：“这100道题你要是做不完，就不许出去玩。无奈，我只好提起笔，又在草稿纸上涂抹着那些百无聊赖的数字。始终到夜幕已然深沉，我才颤抖地放下了手中的笔。 百年前，鲁迅就向压制人性的封建教育发出了大声地呼喊，进行了无情地批判和抨击。可是，二十一世纪的我们，照旧被束缚在另一种扭曲的教育中无法自拔。十一、二岁的花季，应当像天空中翱翔的鸟儿一样，充满蓬勃的朝气；而不是囚着的笼中鸟，失去本该拥有的自由。我们的童年应当如彩虹般斑斓，而不是在作业前只投下灰色的暗影。家长们也不应当是像鲁迅的父亲一样，专制而刻板；而应当换位思索，多站在孩子们的立场想事情，做事情，让孩子拥有
4、一段充满天性的童年时光！ 朝花夕拾读后感(二) 魏莱 从学校回到家，拿出朝花夕拾，对着那个书名发愣：老师为什么要推举这本书给我们？这本书有什么好看的？读完了朝花夕拾以后我才明白。原来这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如早晨开放的鲜花到黄昏去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芳香，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想联翩、回味无穷。 朝花夕拾本来叫做“旧事重提，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在朝花夕拾中，鲁迅先生大量使用了对比和挖苦的手法。比方在被选为课文的两篇文章中就有这种手法
5、。其中从百草园到三味书屋，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我不得不告辞百草园去三味书屋上学。前面写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，表达了鲁迅对旧社会私塾的不满；在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带着结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我的讲义都用红笔添改正了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教导及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生
6、的轻视看法形成了鲜亮的对比，表达出藤野先生是个真正的君子。朝花夕拾用朴实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，还击了囚禁人的旧社会，表达了鲁迅先生要求“人的解放的愿望。 虽然在鲁迅的童年中有一些不开心的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿烂的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 童年已经要逝去，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾，体会一下那个不同年月的童年之梦，和鲁迅一起喜爱自然，憧憬自由 朝花夕拾读后感(三) 朝花夕拾是鲁迅先生唯一的一本回忆性的小说，相对于他的其他作品，我认为其挖苦程度更轻，但精彩程度却是丝毫不差。朝花夕拾又名旧事重提，字面上的意思
7、与其实际意义差不多，就是以前的事情又再一次的提起。里面描写了众多形象鲜亮的人物，有长妈妈，和气可亲的藤野老师也有各式各样的小事，像五猖会。二十四孝图等等。但正所谓“萝卜青菜，各有所爱，让我最有感觉的还是二十四孝图。 鲁迅先生所在的时代与我们不同，那时候的孝道，以及对家庭的认识，都与如今有所区分，而且区分不是一星半点，相对来说还是特别大的。 以前的家庭是特别严谨的，隔着几米就带向亲人问好，早上得比家长早起去做早饭，以及为父母预备好洗脸工具，父母一起床就得看到这个，不然就会被批判吧。但是如今呢，好像是反了过来吧，父母早早地起来为我们做好早餐，再轻轻的叫我们起床，有起床气的还要千劝万劝，好声好气的说
8、。所以如今的家庭相对以前还是开放了不少，没有这么严格的要求，以前的家庭是严格的父母关系，如今孩子与父母更是伴侣，常常看到一些女孩子把自己的母亲叫“姐的。这是第一个不同。 第二个不同，就是居住的地点，看看以前的四合院，够大，足够一个大家庭住在一起，如今呢，怎么可能有这样的家庭规模。更多的是一家一家的住，以前这边住着父母亲，那边大哥，那边二哥的，如今看个亲戚都要开一大段车。爷爷奶奶也不驻足于家中，趁自己还没到走不动的时候，还跟着旅游团去各种地方，欧洲之旅，澳洲之旅等等。这改变我认为是时代的更变，以前年轻人出国都要花一大笔钱，老人家怎么可能出去玩呢？如今可就不一样了。就像我这个状态，我和父母住在天河
9、区，珠江新城，我的舅舅却住在越秀区，公公更是在汕头，想见一面都不简单。 在“二十四孝图里，有些我们如今无法理解的现象比方“卧冰求鲤，更有的七十多岁还在地上“摇拨浪鼓逗父母高兴的，真是让我无话可说，或许这就是时代带来的改变吧。如今与父母吵架好像都不少见，甚至连动起手来的也不是没有。 每个时代的孝都不一样，但是正所谓“百善孝为先，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要失去了才懂得珍惜！ 朝花夕拾读后感(四) 鲁迅的儿童教育观 李韵 读了鲁迅的朝花夕拾，不必说简练而意味深长的语言艺术，对封建的批判，成熟的思想情感，单是他的儿童教育观就令我印象深刻。 首先，鲁迅认为不能扼杀儿童的好奇心。文中他渴慕着绘图
10、的山海经，但是没有人给他买。直到长妈妈发觉，在告假时为鲁迅买回来。这件事不仅让鲁迅对长妈妈改观，更让他对绘图的书产生了兴趣，搜集到了尔雅音图、毛诗品物图考、点石斋丛画和诗画舫。鲁迅告知我们，应当重视儿童的意见，一次不理睬可能就是对儿童以后某个兴趣浓烈爱好的扼杀。重视儿童的意见，就有可能转变儿童的将来。 文中又有一次，鲁迅要去看五猖会时却被父亲逼着背书，留下了心理阴影，以至于背完书后“到了东关五猖会的喧闹，对于我好像都没有什么大意思。对于儿童，应当先行理解他们的想法，否则只会让儿童感到儿童天性被扼杀的无力。 其次，鲁迅批判了封建礼教对儿童的毒害。文中他因为看了二十四孝图中的“郭巨埋儿后，就可怕父
11、亲做孝子，对祖母恐惧，觉得祖母“不是和我势不两立，至少，也是一个和我的生命有些阻碍的人。而“老莱娱亲中的诈跌也令鲁迅反感。无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不情愿诈作，听故事也不喜爱是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。儿童是真实的，不喜爱也不接受虚伪，诈作的。封建礼教的孝令人可疑，有些可以勉力效仿，有些却不仅使人反感，还可能会有性命之虞的。封建礼教不真实，不正确，会对儿童产生不当的影响。 鲁迅还认为，要教育好儿童，需要家长以身作则。琐记中的衍太太，在冬天让人吃冰，给鲁迅看少儿不宜的书籍，还教唆鲁迅偷钱。鲁迅长大后对她产生厌恶，懊悔没能骂出衍太太的狐狸尾巴来。同时也告知我们，家长的行为对儿童会
12、产生重要影响。两面三刀，喜爱看人出丑，心理阴暗的家长是不行取的。 在朝花夕拾中，鲁迅批判扼杀儿童好奇心与封建礼教对儿童的不当教育，强调了家长的重要性。他敬重儿童，理解儿童的教育方针值得我们学习。 朝花夕拾读后感(五) 光阴似箭，日月如梭，转瞬间我就成为了一名初中生，时间过得似乎特殊快，几年前的事情仿佛发生在昨天，童年的一切如今还历历在目，而鲁迅先生的朝花夕拾写的就是自己儿时的故事。 就单单拿其中一篇从百草园到三味书屋来说吧。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子云雀突然从草间直向云霄里去了。虽然是“不必说，但鲁迅先
13、生却用几句简短的话写出了百草园中的景象。而“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了这段话又写了鲁迅先生在雪地里捕鸟的场景，写了捕鸟的动作，将鲁迅先生儿时捕鸟的天真童趣描述了出来。 而题目中提到的三味书屋，文中自然也是有的，“从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋，匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。这段话写的便是三味书屋里的布置了。“我就只读书，正午习字，晚上对课，从这句话对比百草园来说，枯燥了不知多少倍，成天就是学习，模式一成不变，没有点新花
14、样。但还好三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄的没有声音，虽说这园子没有百草园那样大，也不如百草园那般好玩，但却也给那枯燥无味的学习中，添加了不一样的色彩，给儿时的鲁迅带来了不一样的乐趣。而先生读书时，也是别有一番趣味。 “我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去。从这段话中又可以看出先生读书时的入神与着迷，以至于我们都静下来他还在大声朗读呢！而这位先生还是矛盾的人，你们想他一戒尺却不常用，有罚跪的规则他也不常用。学生犯了错也就瞪几眼完事，你说奇不惊奇，矛不矛盾？ 在
15、鲁迅先生的笔下，人物都活起来了，人物们个独特格鲜亮。鲁迅先生的文字将读者引入一个又一个故事当中，令读者不愿放下这本好玩的书。 朝花夕拾读后感(六) 早晨落下的花在黄昏去拾缀，虽然或许花不再似早上般娇嫩，可也更多了份乐趣；青春往事到长大后去追忆，可能已经没有曾经的心情，却多了份满足。或许正是怀揣着这样的感情，鲁迅先生才写下朝花夕拾一书吧！ 书中短短的十篇文章，几天便读完了，可读完之后却感受颇多，有对庸医误人不懂装懂的愤慨，有对百草园的憧憬，有对衍太太的多嘴多舌的厌烦，有对长妈妈的尊敬，但更多的，是对藤野先生的敬重和对范爱农的可惜。 确实，在当时，动乱不定，被日本等列强欺凌的中国是那样不堪一击，早
16、无从前雄风，也不免会被其他国家轻视。可是，藤野先生却不因此而有意冷落鲁迅，反而给予他更多的，更热枕的关心，帮他修改笔记，细心询问其近况，还担忧鲁迅是否能接受解剖教学。而且，就在鲁迅要离开仙台时，还鼓舞其要仔细努力，他们二人的师生情意，并未因当时的政治局面而裂开，反而更多了份珍惜，宝贵。藤野先生对鲁迅热心的盼望，不倦的教导，小而言之，是为中国，盼望中国有新的医学；大而言之，是为学术，盼望新的医学传达中国去。这种爱，摒弃了民族间的偏见，藤野先生，无论在我的心里眼里，都是宏大的。 而生活在当时的社会，除了外国人对中国的热切期盼，中国自己，也有一批爱国学子，范爱农就是一个典型代表。他正直倔强，对革命前
17、的黑暗社会十分不满，追求革命，追求解放，可在辛亥革命后却备受打击，心忧天下却力缺乏，只能做一潦倒老师，最终自杀于湖中。他的命运是可悲的，可却鼓舞了千千万万的国人要努力奋斗，摆脱落后。或许这些对我们还言之过早了些，可无论如何，我们应尊敬范先生，在心中埋下为中国日渐强大而奋斗的种子。 朝花夕拾，在我看来，这不仅是一本回忆式的小说，更是当年鲁迅先生真实的生活写照，看似无意，却让后人感受良多。所以，我们也应用自己手中的笔，书写出属于自己的特殊记忆，让自己对生活更热情，更乐观；对祖国尽心尽力，使祖国更强大；对人心怀善意，多一份理解。不管风雨，坚持向前，不愧对人生！ 朝花夕拾读后感(七) 每个人都有自己的
18、回忆，有的回忆是美妙的，有的回忆是酸涩的，有的回忆是苦痛的。既然都已经变成了回忆。那我们就应当像鲁迅先生一样把它变成淡淡的回忆。 我利用空闲时间和妈妈一起读了朝花夕拾这本书，这是鲁迅先生唯一的一部散文集，原名旧事重提。初读这本书，我感觉它不像一部名著，反而像一位老伴侣多年不见在与你聊家常，或许这才是这本书的独到之处。细读鲁迅先生的朝花夕拾，我品味到了从字里行间流露出来的天真烂漫，眼前也不由自主的出现一幅幅令人憧憬的画面。 在这本书的十篇作品中，给我感受最深的便是那篇从百草园到三味书屋了。这篇文章记录了鲁迅在无忧无虑的童年时代所发觉的乐趣。 那个荒芜的百草园，生长着各种不知名的杂草和虫蚁鸟兽，而
19、鲁迅却从中发觉了无限的乐趣，这有高大的皂荚树，也有矮小的珊瑚珠，还有轻快的叫天子。偶尔翻开石头，还能发觉其中的虫虫蚁蚁，更是增添了无限乐趣。鲁迅在这里发觉探求感受大自然的和谐与奇妙，满足了那颗好奇的童心，他置身于百草园中，抛开一切烦扰，尽情感受大自然带来的乐趣。 在鲁迅童年的生活里，除了有个让他开阔眼界的百草园，还有个让他难以忘记的长妈妈。这里记载着他与长妈妈生活的点滴往事，有长妈妈对他的批判教育，有他对长妈妈的不满，有长妈妈带来的山海经的感动与欣喜。这一点一滴到最终都凝聚成了鲁迅对长妈妈的无限感谢与思念。 生活中，有许多像长妈妈一样带给我们感动和恩惠的人，父母、老师、伴侣，他们都会在不知不觉
20、中留给我们很多美妙的回忆。我们应当学会珍惜和感恩，珍惜生活中对自己重要的人，不要等到只留下回忆时才知道懊悔。 朝花夕拾这本书的内容虽然简短，但不缺乏经典，让我从中得到一种精神的激励。如今的我们是新世纪的青少年，能在暖和的教室中学习，比起无法上学的人来说是多么美好。我们要更加珍惜这大好时光，多读书多学习，长大以后成为一个像鲁迅一样对国家、对社会有用的人。 朝花夕拾读后感(八) 自从买到鲁迅的这本朝花夕拾呼喊之后，我不知道已经把它看了多少遍了。“生活在社会底层的时候，鲁迅肯定接触了太多太多饱尝人间冷暖的人物吧，不然，怎么能写出如此生动、真实的形象呢？在读这本书时，我经常这样想。 读它时，我的心里总
21、有一种苦涩，就像吞了一根苦瓜。最令我感慨、怜悯甚至是令我感到不寒而栗的，也许就是家乡里的闰土了吧。 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃的银项圈看到这里，我不禁在脑海中出现出一个天真无邪、聪慧懂事的乡下儿童的形象。闰土的到来，仿佛使鲁迅走进了另外一个多姿多彩的世界，使他体验到了乡下儿童无穷无尽的欢乐。就连我，也能感受到一行行文字间传来的喜悦之情。闰土讲解并描述的捕鸟、拾贝壳、看西瓜、看跳鱼这几件事，真是充满了乐趣，但是这都不是最使我高兴的。在我心中，闰土与鲁迅的友情，远远超出了一般的伴侣，他们儿时天真的笑声，仿佛永久都会在一起。可是，我错了。 我是多么想避开这些令人绝望的时刻啊！我不明
22、白，为什么儿时的好伴侣，长大后他们却分开呢？生活的劳累，早已转变了闰土的外貌，或许还有，他的内心“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁，没错，这层厚障壁断开了闰土与鲁迅儿时的情意，使他们从一对无话不谈的好伴侣变为了地位相差巨大的主人与仆人。那一刻，我真的不愿面对这一现实。我很可怕，我怕在我长大后伴侣也会这样一个一个地离我而去。社会的黑暗，家境的贫苦，已经把闰土变成了一个心如铁石、冷漠无情的人，把他变成了一个处事圆滑、一心为利的人。再看看闰土的第五个孩子水生与鲁迅的侄儿宏儿，他们不正是儿时的闰土与鲁迅吗？莫非，真正的友谊只能存在于天真的儿童时代吗？莫非，他俩长大后也会成为像如今的鲁迅与闰土这样吗？想到这里，我的心里不由得涌现出无尽的伤感之情。 鲁迅笔下的闰土，只是一个普一般通的农民，可是，在这黑暗的时代，又有多少像他与鲁迅一样的好伴侣被硬生生地拆散了呢？有的，因为贫富分化而相互仇恨；有的，为了某些事情而产生矛盾。这是为什么呢？那一刻，就连我也对当时的黑暗社会产生了无限的厌恶与反感。这正是鲁迅写文章的本义。真的，一切人物都被鲁迅描写得活灵活现，不是吗？