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1、2023年社会教案大班（大全） 第一篇：社会教案大班大全 社会教案大班6篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 社会教案大班第1篇 作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班社会优秀教案争做环保小卫士含反思，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 活动目标 1、引导幼儿懂得节省用水的缘由，共同探讨节省用水的方法。 2、引导幼儿懂得疼惜自己的生活环境，节省用纸，购置环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。 3、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 4、激励幼儿大胆说话和主动
2、应答。 活动准备 一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的图片4张；推断对错图片5张；酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干；即时贴；各色油光纸；剪刀 活动过程 一、爱惜水资源 1、看课件：我们的生活离不开水引导幼儿了解水的用途。 引导探讨：水都有什么用途？我们生活中哪些事情需要水？ 2、探讨节省用水的方法 二、疼惜我们的生活环境 1、引导幼儿了解环境爱惜的意义。 1了解污染给我们的生活带来的危害。 2引导幼儿了解空气污染的缘由。 2、引导幼儿探讨怎样爱惜环境。 探讨：我们小挚友应当怎样做？假如看到别人不疼惜环境我们应当怎样做？ 三、玩耍推断对错 展示课件1：请幼儿视察图中小挚友洗完手后
3、是怎么做的？没有关好水笼头，一甩手走了 展示课件2：一个小挚友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。 展示课件3：一小挚友把垃圾扔进垃圾箱里。 展示课件4：两个小挚友正在植树。 展示课件5：一小挚友正在随地吐痰。 四、变废为宝 五、建议：争做环保小卫士 小挚友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节省用水，疼惜我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧！ 教学反思： 本次教化活动符合幼儿的年龄特点，教化内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感爱好，都
4、很情愿参与到活动中来。 在整个活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿足够的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、互相沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，留意幼儿社会性的培育，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。 社会教案大班第2篇 活动目标： 1、通过实践和探讨，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。 2、初步培育幼儿独立思索和解决问题的实力。 3、使幼儿感受快乐的活动心情。 活动准备： 小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组 活动过程： 一、出现小汽车，设问： 1、这是什么？你们想玩吗？请两名要玩的幼儿上来
5、2、有两个小挚友要玩小骑车，可如今只有一辆车，怎么办呢？ 幼儿探讨，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。 3、请两名幼儿轮番玩小骑车。 知道互相谦让，让对方先玩。 4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，稳固幼儿对“轮番的理解。 二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不
6、阻碍别人。 三、分组活动： 1、老师给小挚友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小挚友会不会想方法，和别人协商，一起友好地玩。介绍各组内容： 第一组：立体新图书三本 其次组：玩具小汽车三辆 第三组：望远镜、万花筒各一 第四组：电动钓鱼六人玩 第五组：小钢琴、小扬琴各一人 2、幼儿自由选择活动内容，老师视察和引导幼儿学习与同伴协商玩的方法。 3、活动结束后谈谈自己的活动状况。 社会教案大班第3篇 活动由来 在日常活动中，我觉察班上的孩子缺乏推小椅子，疼惜小椅子的方法和意识。虽然老师也接受了随时指导和提示等方法，但收效不大。因此我设计了本次活动，盼望通过活动使幼儿
7、能够将推椅子这一常规要求曲被悦耳从变为主动实行，最终内化成习惯。 活动目标 1.知道离开位子要推好小椅子，养成良好的生活行为习惯。 2驾驭用双手轻轻推小椅子的方法，知道要疼惜小椅子。 活动准备 1阅历准备：知道推椅子的常规要求，有刷画的阅历。 2材料准备：椅子2把，1把外观上比较完好，l把外观破损，魔法纸画有笑脸和哭脸的白色蜡笔画，刷子、水彩 驾驭用双手推椅子的方法，知道自身行为和椅子的“表情相联系的。 活动难点 能根据自己小椅子的表情，自觉地调整行为。 活动过程 1、导入环节 1以拟人化的形式把“椅子客人介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区分。 2分别将画有笑脸和哭脸的两张魔法
8、纸贴在两把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上奇异的药水有色颜料刷在魔法纸上，将两种表情刷出来。 (3)提出问题。为什么一把椅子笑了，一把椅子哭了呢？ 分析 在这个环节，老师要留意引导幼儿在“小椅子的外观和“小椅子的表情之间建立确定的联系，这样既可以提高幼儿的爱好和探知欲，支持幼儿专心倾听，也有助于他们对后面故事情节的理解。另外，为了易于幼乳后面的操作，老师在此环节还要让穗们直观地看到刷表情的过程，了解其中的.方法。 2、情景故事。 1情景一 外观破损的椅子哭脸：我的挚友离开位子时遗忘把我送回家，把其他小挚友绊倒了，我很难受。 外观完好的椅子笑脸：我的挚友离开位子时，就会把我推到桌子下。老
9、师示范 (2)情境二。外观破损的椅子哭脸：我的挚友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！ 外观宽整的椅子笑脸：我的挚友会用双手轻轻地把我推回家老师示范，我如今还是这么秀丽。分析 两把椅子前后的对话，形成了显明的对比。此情境的设置是为了引导幼儿在“小椅子的表情和“小挚友的行为之间建立联系。活动中，对话要简洁明白。易于幼儿理解和比较。老师可以利用动作和语言，对如何正确地推椅子进行强化性的示范和讲解，以稳固幼儿正向的行为。 3、提出问题。 (1)小挚友应当怎么做，小椅子才会笑？(2)想想自己的小椅子是哭了，还是笑了？ 分析 在这个环节，老师通过引导幼儿用语言表达自己的觉察和感受等方法，关心幼儿归整
10、思路，加深理解。但因为这种规律性的语富表达对小小班幼儿有难度，所以老师还可以在幼儿有了更深刻的体验后，进行适时的引导和强化。 4、亲自体验。 (1)幼儿按桌到老师处领取魔法纸。 (2)老师视察幼儿离开位子时推椅子的行为表现，发给相对应的表情画。适当进行提示 (3)幼儿刷画，看表情。料想及指导策略：对刷出笑险的幼儿，老师予以确定其行为，赐予激励；对刷出哭脸的幼儿，老师引导其反思自己的表现，尝试正确的方法。 4提问：我们的小椅子为什在笑？ 分析 老师要留意对幼儿的行为表现进行随机视察，一方面要视察幼儿接受理解的状况；另一方面，还要根据幼儿所反映出的问题，赐予再次的提示，和引导，使幼儿的常规行为意识
11、得到进一步强化。特别是针对“推这个动作，确定要让幼儿在具体的操作中去体验。 同时，幼儿在刷画的过程中，老师要刚好赐予激励和引导，进一步关心幼儿感知画中的表情与自身行为的干脆关系。指导幼儿调整自己的行为，确定幼儿主动的表现，使他们对遵守推椅子的常规产生爱好，进而慢慢形成良好的行为习惯。 5、结束环节。 (1)将椅子放在起，比比谁的笑声最大。 (2)请幼儿将椅子搬固原位，去盥洗室。 分析 此环节是为了让幼儿感受快乐，确定自我，并培育幼儿将所学的本领迁移运用到实际的活动申表，稳固他们在活动中取得的新阅历。 活动点评 在小小班进行有效的常规教化是特别有必要的，这对幼儿今后的学习和生活都会起到重要的作用
12、。那么，如何搭建相宜的支架，使幼儿变被动为主动，进而去自觉地理解，接纳并遵守相应的规则呢？ 老师在本次活动中进行了大胆的尝试，使幼儿在玩情景玩耍的过程中，学习理解，感受和驾驭新阅历。小椅子拟人化的设计手法，加上相宜的情境支持，是本次活动的一大亮点。老师通过给予小椅子以感情，从情感入手，尝试通过哭脸和笑脸两种幼儿宠爱并能理解的形象，引导幼儿在自己的行为与小椅子的表情之间建立确定的联系。这样的方法对于幼儿从被动地接受老师的要求，变为因产生情感共鸣而去主动地爱椅子，去自觉地调整自己的行为等方面，都是特别有效的。天津市河西区第一幼儿园 焦杨 社会教案大班第4篇 活动目标： 1.在听听、做做、说说中让幼
13、儿懂得爱惜牙齿的重要性。 2.基本驾驭正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 活动准备： 瘪嘴老虎vcd，老虎手偶一个。 活动过程： 一、创设情景、引出话题。 师：“谁来了？出示老虎手偶幼儿回答 二、融入情境、学习故事。 1.师：学老虎“55555555555555。“你为什么要哭啊？ 学老虎“因为我的牙齿被拔光啦，成了瘪嘴老虎55555！“你的牙齿为什么被拔光了呀？ 学老虎：“我，我不好意思说，你还是问问小挚友把 2.播放瘪嘴老虎 1请幼儿说一说：老虎的牙齿为什么被拔光了 2总结：师：原来小老虎吃了糖果不刷牙，牙齿都被蛀虫蛀坏了，所以呀，牙齿被拔光了。那小挚友，你们会刷牙吗? 3幼儿演示
14、。 三、学习刷牙老师根据幼儿的回答带着幼儿仿照刷牙。 四、结束部分 师：“真棒！小挚友已经学会刷牙啦，我知道许多小挚友都是爸爸妈妈关心你们刷牙的.，今日，我们就来练练本领，自己拿好你的小牙刷，找到自己的小被子，到我们水池边刷牙好吗？ 活动延长： 幼儿拿好牙刷自己刷牙。 社会教案大班第5篇 教学玩耍目标： 1。初步学习运用简易的礼貌用语：请进、感谢、再见等 2。培育孩子与母亲间的亲情，明白自个儿长大啦。 教学预备： 孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具 全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具 教学要点： 培育孩子对娃娃家教学玩耍的兴致 教学难点： 初步学习简易礼貌用语，请进、感谢等，且能吐字清晰明白。
15、 教学指导： 这一次教学玩耍是个场景教学玩耍，通过祖父、姥姥等家人来玩，孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子落落大方、敬重长辈的场景教学玩耍。 1。母亲与孩子在一家装扮秀丽的家。 2。母亲到外面买菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且赠送给孩子们礼品“六一幼儿节啦，孩子们落落大方的接待了客人。 3。母亲回家后，明白此事夸奖了他们。 4。隔壁家其余教学区的孩子的房子尚未有支配完，母亲带着小孩们一块儿去关心隔壁家的好伙伴支配新家即一块儿整理玩具 5。结束 备注：老师既扮演母亲，又扮演祖父、姥姥。 社会教案大班第6篇 作为一名老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写呢？以下
16、是我为大家整理的托班社会活动大家一起玩教案，盼望能够关心到大家。 活动目标： 情愿参与集体活动，能跟着老师说出自己的想法。 活动准备： 物质准备：请大班幼儿作情景表演 阅历准备：幼儿常玩的积木若干。 活动过程： 一、引出课题，组织活动。 出示各种常见的积木这是什么？宝宝要怎么玩积木？ 今日老师请来了一个大哥哥和大姐姐，他们也在玩积木，我们宝宝细致看，哥哥姐姐是怎么玩积木的？ 环节分析：我出示宝宝平常熟识和爱玩的积木，引起幼儿的爱好。提问：“这是什么？宝宝怎么玩积木？这种干脆导入式提问，符合托班幼儿的年龄特点，为下一环节作准备。 二、宝宝观看情景表演。 1、表演至哥哥抢姐姐的积木，姐姐哭了。 提
17、问： 1哥哥和姐姐在干什么？姐姐为什么哭？ 2宝宝说说看，积木要怎么玩？ 环节分析：让宝宝在观看了情景表演后，说说自己的想法，这是幼儿前期活动的再现，以便幼儿结合自身的活动阅历，说说：姐姐为什么哭？再请宝宝说说该怎么玩积木？哥哥这样做对吗？ 2、表演后半段：哥哥和姐姐一起玩积木。 提问： 1哥哥对姐姐说了什么话？ 2他们俩如今是怎么玩积木的？ 3哥哥和姐姐玩积木真好，我们给他们拍拍手，和哥哥姐姐打招呼说：“再见。 环节分析：让宝宝再看一遍哥哥和姐姐如今又是怎么玩积木的？把问题先抛给宝宝，让宝宝们带着问题观看，哥哥对姐姐说了什么话？他们如今是怎么玩积木的？这种让大班幼儿情境的方式，既形象又逼真，
18、符合托班幼儿的具体形象思维实力，情景表演将宝宝干脆引入到幼儿现实的活动中去，感受大家一起玩的欢乐。 三、老师简洁小结，用儿歌的方式让宝宝知道大家一起玩。 环节分析：让宝宝们结合自己的实际阅历进行沟通。我们宝宝应当怎么完积木？用儿歌的方式结束活动，与哥哥姐姐说再见，使整个活动比较流畅地结束。 社会教案大班6篇这篇文章共15965字。 其次篇：大班社会教案 大三班社会教案 第一周：常规教化 其次周：一叶扁舟 活动目标 尝试意料试验结果。培育科学验证的精神。活动准备 不同形态、大小的树叶、树果、树皮、树枝、花朵各数种。米粒一把、不渗水的土明箱子如:小水族箱。活动过程 提问引入。 你坐过船吗？船是用什
19、立做成的呢？ 假如是小蚂蚁要坐船渡河,他会用什么当船呢？那样东西必需是不会沉到水里的才行哟！ 试验意料。 出示水箱假装它是一条河和叶子，请幼儿猜一猜，叶子放入水里,会沉下去还是浮起来？ 假如再加上一颗米粒假装是一只蚂蚁结果又如何？ 试验验证。 逐一出示树皮、树枝、花朵、树果等，请幼儿先作意料，再 试验看看这些东西可不行以当蚂蚁的小船。 假如在一片叶子上加上2颗、3颗、4颗米粒.叶子会沉还是浮？ 接着用其他材料树皮操作上述步骤。共享试验结果。 老师将结果整理在海报纸上张贴出来。 第三周：去竹林里挖竹笋 活动目标 了解竹子和竹笋的特征及生长过程。共享用竹叶创意拼贴的快乐。学习扞插种植空心菜，并懂得
20、照它。活动准备 “自然放大镜：去竹林室挖竹笋。挂图:去竹林里挖竹笋。 事先发“洞洞食物图片展通知单见给家长，请家长关心收集各种洞洞食物的图片、照片。活动过程 请幼儿参观洞洞食物图片展览。 引导幼儿说说洞洞食物的名称，让他们回忆自己都吃过哪些洞洞食物。 由吃过的洞洞食物竹笋引发问题，组织幼儿探讨： 洞洞会长大吗？ 竹笋长大会变成什么？ 和幼儿一起阅读挂图去竹林里挖竹笋，和故事中的小女孩 一道相识竹子、竹笋的特点及生长过程。 找一找“洞洞最小的时候在哪里？叫竹笋 洞洞长大了吗？长大时又在哪里？ 与幼儿谈论“会长大的洞洞，并引导幼儿尝试用身体动作表演“竹笋、竹子、竹林。 共享记录。 幼儿用绘画的方式
21、记录竹笋长大的过程，并与同伴共享记录的成果。 第四周：我会留神 活动目标 细致视察画面的微小环节。 用清楚完好的语言表达自己的见解。知道预防生活中可能出现的危险。活动准备 “社会万花筒我会留神请参见幼儿用书。挂图:我会留神。小姑娘的图片。活动过程 出示“小姑娘的图片，激发爱好:今日有个新挚友要邀请我们到她家里去做客。 出示挂图我会留神的第一幅图片:在楼梯上。 提问:我们来到了哪里？在楼梯上发生了什么事？门缝里露着牙齿的大嘴巴是什么意思？ 小结:楼梯要一级一级地走，要靠右边走，不然很简洁跌倒，撞到别人。开门的时候，要握住门把轻轻打开，别把手靠近门缝，门缝会夹疼手的。 出示其次幅图片:参观厨房。
22、提问:新挚友家的厨房里有些什么东西？新挚友是怎么款待我们的?牛奶盒上写了什么，是什么意思？猜猜妈 妈可能在对新挚友说什么，为什么? 小结:喝牛奶或吃任何食物之前先要看看保质期，没有过期才可以吃。厨房的火很厉害，可以煮出好吃的东西,可是小挚友年不懂得怎么用，不要太靠近！烫伤可就糟糕了。 出示第三幅图片:参观客厅。 提问：客厅里有什么？细致视察哪些东西可能会损害到我们。 小结:客厅的东西很多，要慢慢走，不要乱跑，以免撞到。墙上还有一些插座，假如把手放上去，可是会电到的哦！插头也不能随便乱拔。 出示第四幅图片：到浴室洗手。 提问：到浴室洗洗手，说说你宠爱用冷水还是热水洗手，为什么？看看浴室的地上铺了
23、什么，为什么要铺？ 小结:浴室的水笼头一边是冷水，一边是热水，用冷水洗手就可以了，热水要请大人加冷水才可以用。浴室的地板简洁湿，也简洁滑，铺上止滑垫才不会滑倒。 今日，我们不仅相识了新挚友的家，还知道了原来我们生活的 四周有很多危险的地方，需要自己多加留神。学习阅历延长 区域活动 语言活动区 将挂图我会留神投放在此区域。请幼儿看一看，说说怎样做才平安。 益智活动区 我是检察员：设计一份教室户外平安检査表，请幼儿检 査、记录教室户外的平安，引导幼儿要留神避开危险爱惜自己。 亲子活动 发放学习单平安的家检核表，请家长和幼儿一起找一找自己家里有没有担忧全的地方:关心幼儿用图片、文字等形式将 视察到的
24、记录在表格里。 第六周：爷爷和我 活动目标 理解画面中孩子和老人的关系。 感知歌曲中老人和孩子的亲情。 用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。活动准备 儿歌:爷爷和我请参见幼儿用书，曲谱见。挂图：爷爷和我。CD：爷爷和我，录音机。活动过程 带着幼儿在校内里散漫步，然后坐在草地上说一说漫步的感受： 什么时候、和什么人一起散过步？ 说说和家人一起漫步时的感受。 引导幼儿探讨走路时要留意什么，拓展相应的平安常识。漫步走路时可能会发生什么危险？ 要知道怎样做才不会有危险。 (不要在公路上乱跑、不要东张西望留意路面是否有洞、走行人专用道、留意交通标记等 什么地方可以跑？什么地方不行以跑？ #出示挂图：爷爷和
25、我，请幼儿细致视察画面，学着念念儿歌，并想一想： 为什么爷爷让孩子“留神！留神！ 为什么孩子让爷爷“留神！留神！ 尝试扮演小孩和老人走路。学一学小孩和老人是怎样走路的。 播放音乐，跟着音乐仿照孩子和老人走路。 第七周：探望行道树 活动目标 相识行道树并知道行道树的作用。和同伴一起视察探究并作沟通。活动准备 “社会万花筒探望行道树请参见幼儿用书 挂图探望行道树。 事先择定要视察的行道树、树笔记。活动过程 导入谈话。 今日我们要到路上去走一走，看看路上的树是怎样的。带幼儿视察幼儿园旁边的行道树，并与同伴沟通自己的觉察。这些道路两旁的树有个共同的名称叫“行道树。行道树的外形、颜色？ 外型是整齐还是杂
26、乱？ 遮阴范围如何？ 它们身上有比较多的灰尘吗？ 和公园里的树感觉有何不同？ 假如道路旁没有这些树的话，对大家有什么影响？ 回园后，请幼儿大胆地发表对行道树的视察觉察。 小结行道树的功能见如：美化环境、遮阴、防尘、阻 音、指示作用等。 与幼儿一起看挂图探望行道树，进一步相识行道树，感受 行道树的重要性。 与幼儿探讨:假如你是一棵树，你情愿是一棵行道树吗？为什么 第八周：疼惜树木疼惜树 活动目标 知道纸对人们生活的重要意义。了解纸与树木的关系。养成节省和疼惜纸张的习惯。活动准备 挂图:疼惜树木疼惜纸。 请家长关心幼儿事先完成亲子作业单：我家的用纸量统计，并于活动当日带到幼儿园。 “我的点子卡片。
27、活动过程 说说纸与树木的关系。 老师在暗处抖动一张纸，让它发出声音，问幼儿：“这是我们的哪个挚友？引导孩子们说出是纸。请幼儿说说 自己见过哪些纸，它们有什么本领。 出示挂图：疼惜树木疼惜纸，带着幼儿阅读画面，关心 幼儿了解纸是树木做成的，以及节省纸的方法。 探究节省用纸的方法。 请个别幼儿出示亲子作业单，说说你们家一天、一周、一月、一年要用多少纸。例如卫生纸、白纸 小结:假如我们把这些纸节省下来，就可以少砍伐很多树木，从而使我们居住的环境更奇妙。 激励幼儿想二想有什么方法可以节省用纸。 分组制作“我的点子卡片，把自己节省纸的好点子画出来。沟通节省用纸的方法。 幼儿互相沟通自己节省纸的好点子，每
28、组选出代表展示 “我的点子。 评一评：谁的点子多，谁的点子好。温馨提示 可在家长园地中发起一个节省用纸的点子征集活动，发动家长一起参与活动节省用纸的活动。 第九周：我会做 活动目标 尝试独立地穿衣服。 养成自己事情自己做的好习惯。学习按依次有重点地讲解并描述。 活动准备 “生活小绝技：我会做请参力幼儿用书挂图:我会做。 “我会自己穿衣服过关要求示例见。各类衣服，如有一排扣子的、有拉链的衣服及有皮带的裤子 活动过程 展示挂图，请幼儿细致看看，并说说这几个小挚友在做什么。取出幼儿用书，看看相关内容，请幼儿看看自己今日穿的衣服 是否和他们一样。有谁和他们一样自己穿呢？请自愿的幼儿上来试一试，老师示范
29、简洁穿好衣服的方法。 展示事先准备的衣物，布置成过关玩耍。如第-关为皮带关，会穿的就盖个章或贴张贴纸；还不会的幼儿，练习好了再去挑战。学习阅历延长，区域活动 益智活动区 提幼儿进行自理力练习的玩具，如扣纽扣、拉链、系皮带等。日常活动 午睡起床时老师可以和幼儿起练习正确地穿衣服，或者是开展穿衣竞赛，看谁穿得又快又好。 第十一周：我会爱惜自己 活动目标 细致视察画面微小环节并理解画面重点。用完好、连贯的语言表述爱惜自己的方法。活动准备 生活小绝技；我会爱惜自己请参见幼儿用书。挂图:我会爱惜自己。 活动前发放学习单爱惜自己，请幼儿在家长的指导下完成。活动过程 请幼儿细致阅读挂图我会爱惜自己，并选择其
30、中一个画面说一说： 发生了什么事？ 画上的小挚友是怎么做的？ 请幼儿比照自己的学习单爱惜自己，用完好连贯的语言讲 述“假如是你会怎么办。 在家里的时候，假如有人按门铃，你会怎么办？ 假如有大人来问路，你会怎么办？ 和家长一起出去的时候，应当怎么样？ 生疏人想要给你吃东西，你会怎么办？ 有生疏人要带你回家，你会怎么办？ 身体的哪些地方属于隐私的部位，不行以给别人碰？ 假如不熟识的人碰触你身体的隐私部位，你会怎么办？ 统计自己答对了几个问题，答错了几个问题。 情景剧:看到生疏人。 老师扮演生疏人，请幼儿扮演小挚友，表演“生疏人要送我回家、“生疏人来问路等情节。 引导幼儿集体点评表演,说说自己的感受
31、 第三篇：大班社会教案 大班社会活动： 约 定 大一班 王禄群 一、活动目标： 1.知道小鸟和大树之间的商定，理解商定的意思。2.懂得与挚友相处时要信守承诺，珍惜挚友间的深厚情意。 二、活动准备： 1故事视频、PPT图片。 2操作材料人手一份、水彩笔、展板等。 三、活动过程： 1出示PPT图片，引出课题。 师：今日老师带来了一幅美丽的图画，一起看看画中有谁？它们在干什么？ 2播放故事，师生完好欣赏故事，初步理解故事内容。 师：小鸟和大树是一对很要好的挚友，这对好挚友之间会发生什么事？会说些什么呢？ 3分段欣赏故事，知道小鸟和大树之间的商定，理解商定的意思。师：小鸟和大树这对好挚友要分开了，它们
32、的心情怎么样？它们在分别的时候会说些什么呢？ 师：春天来了，小鸟飞回来了！小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌？ 师：你宠爱故事里的小鸟吗？为什么？ 4情感迁移，懂得与挚友相处时要信守承诺，珍惜挚友间的深厚情意。 结合生活阅历，说说自己与挚友的商定，懂得要信守承诺。师：小挚友，在生活中你跟谁有过商定？你们商定在什么时候去干什么呢？ 制作“手拉手商定卡，体验与挚友间的深厚情意。 师：再过几个月你们就要毕业去上小学了，要离开幼儿园，离开朝夕相处的小伙伴们，你们想和好挚友定个商定吗？想一想，你们俩商定要在什么时候去做什么事？把你们的商定记录下来。 师小结：让我们记住和挚友的商定，做一个遵守诺言的好孩子。
33、 第四篇：大班社会教案 大班社会教案 活动目标: 1、了解一人在家时的平安学问,知道生疏人敲门是不能开门。 2、初步养成自我爱惜的意识和实力。 活动准备: 1、小兔头饰人手一个,兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。 2、小兔乖乖配乐磁带,录音机。 3、创设玩耍情境,突出“小兔之家。 活动过程: 1、老师用兔妈妈的口吻创设玩耍气氛,激发幼儿参与玩耍的爱好。 老师:你们都是我的兔宝宝,今日妈妈要出门,你们在家可要留神哦! 2、老师代领幼儿进行情境玩耍 (1)小兔子在家玩,山羊(大灰狼头饰藏在山羊头饰下)敲门。 (2)老师根据幼儿的状况进行表演。 假如小兔开门,山羊进门(拿掉山羊头饰露出大灰狼面目):“
34、哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要吃掉你们!假如小兔不开门,山羊可利用食物、玩具等接着行骗。 (3)兔妈妈回家和小兔们探讨刚刚发生的事情:你们为什么开门(或不开门)?爸爸妈妈不在家时你们应当怎么办? (4)老师小结:当爸爸妈妈不在家时,假如有生疏人敲门千万不能开门,要先问清是谁、找谁,然后告知他,等爸爸妈妈回来以后再来。随便给生疏人开门回发生危险。 3、老师引导幼儿了解单独由家的平安学问 (1)兔妈妈:明天妈妈要出去很长时间,你们在家干什么呢? 小兔围绕话题探讨:一个人在家没人玩怎么办?肚子饿了怎么办?发生事情时怎么办? 老师小结:一个人在家时要特别留意平安,不做危险动作,不玩弄电器插头以及煤
35、气开关,不到阳台上去玩。一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视。 4、老师引导幼儿学习制作“危险警示卡 (1)幼儿在老师的带着下以小兔的身份一起学习制作“危险警示卡 (2)老师扮演“兔妈妈,带着“小兔将警示卡张贴在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门侧等大家认为危险的地方。 活动延长:请幼儿将和爸爸妈妈一起制作的“危险警示卡张贴在家中,如热水瓶、煤气灶、电器插头、插座。 第五篇：大班社会教案 大班领域活动教案 2023 2023学其次学期 老师： 时间：2023年2月、3月 社会领域 一活动名称：我又长大一岁了 活动目标： 1、在活动中觉察自己成长的转变，区分和别人的不同。 2、学会正确看
36、待自我后，增加自信念。 3、在活动中乐于关切同伴，关心身边人。活动准备： 1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品鞋袜。 2、家长给幼儿讲解并描述其小时候的趣事 活动过程： 1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？ 1老师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？ 你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小挚友？2请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，觉察其中的转变，激发幼儿参与活动的爱好。 2、讲解并描述：儿时趣事 1老师讲解并描述自己小时候的趣事，也请小挚友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的好玩的事儿。 3、觉察自己成长的转变1提问：小挚友们觉察自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大
37、了 2请小挚友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话“我能行，我又长大一岁了! 3总结：小挚友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，驾驭了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简洁的事情。 社会领域 二活动名称：夸夸我的好挚友 活动目标： 1、愿意学做让大家宠爱的孩子，体验挚友多带来的快乐。 2、大胆地向他人介绍自己的好挚友。活动准备： 1、找挚友歌曲 2、幼儿学习包：友谊卡 活动过程： 1、表演唱找挚友，引出话题 1老师表演唱找挚友，邀请小挚友一同表演 2老师说自己好挚友的特征，小挚友们一起来猜猜看他是谁？3请小挚友们上台来说自己好挚友的特征，其他的小挚友们认真倾听主动猜猜会
38、是谁？并邀请好挚友上台一起来表演唱找挚友 老师问：你的好挚友是谁？请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。 2、夸夸好挚友 (1)每个人都有自己的优点，你的好挚友有什么优点呢?(2)幼儿分别说说自己好挚友的优点，说对了，好挚友要向他微笑、点头表示谢意。 3、制作友谊卡，交换自然结束。 老师：好挚友之间平常还需要多联系，经常在一起玩，一起学习，还可以说说心里话，这样友谊会越来越深越来越久，今日我们就来一起制作友谊联系卡。 与幼儿一起视察友谊卡上的内容：我们一起来看看这张友谊卡上都要填上哪些内容呢？ 你也想来做一张友谊卡来送给你的好挚友吗？请幼儿各自制作一张友谊卡，把它装饰的秀丽一点，和
39、好挚友交换友谊联系卡。 社会领域 三活动名称：关爱家人 活动目标： 1、知道每年的3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。 2、了解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦，知道他们是劳动者，更加关爱自己的家人。 3、发挥自身的想象力，动手制作并向妈妈们庆贺节日。活动准备： 1、卡纸、画笔 2、妇女劳动时的照片、多媒体录像 活动过程： 1、引出主题 1老师提问：小挚友知道今日是几月几日吗？这是一个特殊的节日，一个属于劳动妇女的节日。 2、观看视频照片 1老师：为了庆祝妇女节，老师特意采访了几位的妈妈、阿姨、奶奶等，小挚友们听听看她们都说了些什么？ 2老师：妈妈们说出了自己的心愿，小挚友们该怎么做呢？激发幼儿更
40、加爱自己的妈妈 3、出示秀丽的自制贺卡，激发幼儿为妈妈制作贺卡的爱好1老师：我们知道了她们的心愿后，也知道了自己该怎样做，可是怎么告知妈妈呢？ 2老师：老师为自己的妈妈准备了一张自己亲自绘画的贺卡，你们也一起来为妈妈制作贺卡吧！ 4、小结 1老师：妈妈、姑姑、奶奶们看到我们亲自做的贺卡确定会特殊的兴奋，也盼望我们的小挚友们也能说到做到：妈妈爱我我爱妈妈。 社会领域 四活动名称：能说话的标记 活动目标： 1、了解新幼儿园环境里的标牌、标记的实际意义及其与幼儿日常生活的关系，增加社会学问。 2、能在生活中依据标记、标牌上的指示来做。 3、觉察上学路途中看到的指示牌、标记，并告知父母及长辈。活动准备： 1、收集新幼儿园环境中的标识图片 2、家长们协作带着幼儿上放学途中留意指示牌、标记，为孩子积累阅历 活动过程： 1、多媒体出示标识图片，激发幼儿爱好 1老师出示计件带有标记的图片，请小挚友们认真视察，并与同伴们互相探讨这些标记是干什么用的？它们