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1、2023年幼儿年度教学工作计划 幼儿年度教学工作支配 一、指导思想 本学年，_名师工作室提出“合作、务实、创新的指导思想，以“幼儿年度教学工作支配长为宗旨，通过更多样化的方式和途径，开展教化教学探讨活动，集聚成员集体才智，努力为名师和骨干老师创设展示、沟通的平台，用辐射和引领带动大家的专业成长.使本名师工作室真正成为引领青年老师实现专业成长和专业化进展的平台.二、工作目标 一总体目标 本工作室以教学为主阵地、以教化科研为导向、以培训为主线，以网络为沟通载体，以促进幼儿老师专业进展为目的，着力打造一批师德高尚，理论扎实，业务精湛，具有较强进展意识和实践实力的骨干老师，逐步把工作室建成专业引领、学
2、习互助、探讨沟通、资源共享的合作进展平台，以老师的专业成长带动保教质量的提高.二具体目标 1、带好团队.在工作周期内，工作室成员在工作范围内发挥示范辐射和带头作用，形成名优群体效应.2、抓好课题.确定一项具有好用价值的课题探讨，带着工作室成员开展有效的教学探讨活动.3、做精展示.本学年，以研讨会、公开教学、现场指导等形式，传播先进的教化理念和教学方法，担当好展示活动.4、开通微博.开通_名师工作室微博，建立_名师工作室微信群，让网络平台成为老师学习互动的平台、资源共享的平台、成果辐射的平台.5、呈现成果.工作室的探讨成果以精品教学活动实录、精品教案汇编、论文集及课题报告等形式实现资源共享.三、
3、工作重点： 1、组建“_名师工作室，确定工作室成员，明确分工，完善配备设施包括工作制度等，指导工作室成员制定进展规划.2、开通工作室专题微博，成立名师工作室微信群，建立便捷、高效的沟通共享机制.3、申报一个省、市级课题，以课题促进成员探讨实力的提升，引领工作室常规工作 4、开展园本培训及外出培训，探讨探讨课堂教学的有效性，开展公开课教学、送教下乡活动.四、具体措施 1、成立工作室机构： 初步设置：秘书组、网络管理组、信息管理组等.2、学习培训工作： 工作室将组织全部成员加强学习研修，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化教学理论书籍，学习全国名优老师的教化教学阅历和风格，不
4、断提高成员的理论修养.专著阅读活动以任务式读书和开放式读书两种形式相结合.工作室成员每学年应阅读4本以上的专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，并撰写4篇以上的读书心得，促进自身内涵进展.每月末支配读书会时间供大家沟通学习感想.工作室名师外出参加培训活动，向专家学习，与幼教专家、特级老师零距离接触，倾听他们的教化思想和实践阅历，共享他们的教化才智，为青年老师的成长打下比较坚实的理论功底.同时接受走进来的培训模式，邀请省、市级专家与相关幼教名师来我园老师做专题讲座，通过专家们的理论引领，开拓大家的专业视野和专业思索，进一步更新教化理念.3、加强教化教学探讨 本学年，工作室将以我园课程为主旨，重点
5、探讨如何挖掘教材内涵，确定教化价值并主动找寻教学有效策略，激发幼儿学习爱好，关注集体教学活动的有效性；带着工作室成员不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为教化教学探讨取得第一手资料；通过成员自身开展教化教学活动，互相学习，提高教学水平；关心工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教化教学艺术，灵敏地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想.4、创建名师工作室微博.设计、制作工作室微博.激励每位成员开设自己的博客，以图片、视频、文字等多种形式记录自己成长的轨迹.工作室微博可以发送成员风采、新闻动态、教学感悟、课题探讨、成果展示、习作园地、支配目标、理论前沿八个板块
6、的内容，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动沟通，实现优质教化教学资源的共享.5、送教下乡工作： 本学年我们对我县姊妹园、乡镇园、民办幼儿园进行有针对性的帮扶并探究构建具有我县特色的帮扶模式，在方式和内容上更贴近不同性质、不同水平园所的专业成长需求，充分发挥工作室内各位园长、名师的专业特长为_县的幼教进展服务.6、建立专业成长档案，积累资料，记录成长过程.工作室成员的支配、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料刚好收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的进展供应根据.7、引领辐射工作： 工作室成员分工合作，将园本设计的精品教案、案例、教学论文发送到名师工作
7、室微博，主持人每学期上传精品教案或论文5篇以上，形成资源共享.开展省、市级骨干老师、名师与年轻老师“结对子，以名师们探讨的教学问题为载体共同开展课题探讨，通过探讨提高老师关注课堂教学、捕获身边的教学问题的实力和意识，提升其教化科研水平.每位名师可带着3至5名老师共同开展探讨，并定期在工作室的微博上介绍其课题探讨的案例、阶段性成果和探讨的进程.8、学员管理： 1工作室严格活动考勤，留意工作的实效性.2工作室成员必需完成工作室的学习、探讨任务，并有相应的成果表达，努力实现培育支配所确定的目标.3学期结束时开展阶段性学习反思活动，进行一次自评和互评，接受工作室的综合考核.9、月具体工作支配： _年9
8、月份： 1召开工作室成员会议，明确工作职责，确定工作重点，具体的时间支配等.2收集整理每个成员相关资料、论文、教案，建设完善工作室微博.工作室起先正式运作.3举荐读书：给幼儿老师举荐的经典教化名著34本.4商讨制定名师工作室三年建设规划和年度工作支配.5组织名师工作室成员制定“个人年度进展规划._年10月份： 1组织开展优质课观摩、区角活动观摩，组织老师基本功大赛.2工作室各成员接着开展结对帮扶事宜.3邀请专家来园开展关于幼儿课程的示范课和专题讲座.4联系乡镇幼儿园，协商、研讨送教下乡的有关准备工作._年11月份： 1赴乡镇幼儿园送教下乡.2外派老师参加培训._年12月份： 1沟通读书心得，撰
9、写读书心得.2组内成员反思总结本学期工作，提出下学期整改看法._年元月份： 1组织全县幼儿老师公开课观摩活动 2在工作室微博上沟通、共享名师与结对的骨干老师开展课题探讨的阶段性成果，如案例、方案设计、阅历总结、活动视频等._年2月份： 1开展其次次读书沟通活动“寒假读书沟通会._年3月份： 1与信阳师院结合，商讨对我县两所幼儿园进行教研帮扶.2观看优秀教学案例，提高青年老师的课堂教学实力 _年4月份： 1开展第三次读书沟通活动.2组织开展优质课观摩活动.3指导部分成员老师送教下乡._年5月份： 1开展第四次读书沟通活动.2组织成员共同外出学习、观摩，吸纳先进的幼教理念和教学方法._年6月份： 1开展第三次读书沟通活动.2组织成员设计一节集体教化活动并公开观摩.3优秀教案评比，编写“名师工作室优秀教案集.4工作室组长_承担本园特色课程向全县开放任务._年7月 1名师工作室学期总结会，回顾、梳理一学期的活动状况.2名师工作室阅历推广工作.