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1、2023年幼儿园特色美术计划(精选4篇) 第一篇：幼儿园特色美术支配(精选4篇) 幼儿园特色美术支配(精选4篇) 篇一：幼儿美术工作支配(共10篇)篇一：幼儿美术教学支配 幼儿美术教学支配 一状况分析 想象力远比知道更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是学问进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是规律思维实力还比较差，过多过深的学问是他们无法理解也不能接受的，自然不会感爱好。孩子的右大脑进展比较快，儿童形象思维实力比较强，他们的头脑中天生就充溢了各种幻想，假如在这一时期对孩子的右大脑进行刚好地开发，恰恰符合了儿童智力进展的需要，也是
2、每个孩子最宠爱最感爱好的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯穿的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加灵敏，也就是越来越聪明，这将为孩子长大以后的成才供应一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教化主要目的不是培育画家，任何人都无法意料也不能支配孩子将来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教化，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才供应最大的可能，其中最重要的就是培育孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。 二教学目标 引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的爱好。 学习视察生活了解生活，提高
3、幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。 运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 根据培育目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的爱好，在动手绘画的过程中，提高孩子的爱好，在美术活动中进展孩子的视察力、记忆力、想象力、创建力和动手操作实力，形成幼儿良好的特性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。 三绘画 1、形成良好的绘画习惯。相识并逐步学会运用绘画工具和材料如彩色笔、蜡笔、油画棒，培育正 确的绘画姿态，手腿保持确定距离。握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创建力
4、。 3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创建的乐趣。 4、培育幼儿对色调的爱好，对色调调和能互相互补，用色协调明快洁净。 5、从玩耍的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂 染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。教到色调显明，比例恰当。 6激励孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，激励突破僵化的思维模式，不断创新，超越自我。 四 课程规划及内容 由于儿童的仿照实力比较强，初步支配有仿照绘画起先。 第一周 相识新伙伴，老师，学习画姿 相识直线 折线 波浪线 其次周 我的小手能画画 简洁的线条自由发挥组合图形 第三
5、周 看谁的线条最秀丽 用所学的各种线条创作组合第四周 云姑娘和气球 练习运用线条 第五周 太阳公公和彩虹 练习画线 创建实力、第六周 太阳公公起得早 练习运用画线 第七周 拍拍小手来问好 练习运用画线、创建实力 第八周 蜡笔的色调真奇异 相识色调 第九周美丽的花朵 学习运用油画棒 第十周好吃的水果 画水果练线 第十一周多姿多彩的树 会画小树 第十二周大树下面 画大树 第十三周花丛 小鸡 线描动物 第十四周小鸟和大树 学会组合画面 第十五周太阳底下 线描填色 第十六周我爱我家 画房子 第十七周美丽的小蜻蜓 画蜻蜓 第十八周月亮姐姐 线的组合第十九周夜空 组合画画 其次十周 下雨了 画虚线 盼望通
6、过在绘画活动中发挥孩子的创建力，使他们能在创建中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色调、形态来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对奇妙世界的向往和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加绚丽的明天！ 篇二：幼儿美术小班教学支配表 教 学 计 划 表 篇三：少儿美术教学支配 东莞市青少年活动中心 2023 年 暑假 班 篇四：幼儿园大班美术教学支配 幼儿园大班美术教学支配 一、指导思想中大班幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力和思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、
7、各种好玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等，通过美术活动表达出来。 二、教学目标要求 1、情愿参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条直线、曲线、折线和简洁形态圆形、方形等，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。 5、引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体
8、验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 7、学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作 的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 三、幼儿状况分析对于美的事物有爱好，有初步感受美的实力，作画时初步培育了视察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能根据自
9、己的感受大胆的描绘。 四、教学措施 1、留意对幼儿审美实力的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿绽开想像，进行比较。通过比较探讨等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发幼儿的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设确定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的相识，并加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的审美价值观和人文精
10、神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。 5、激励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活阅历的联系，培育幼儿的综合思维和综合探究的实力。 6、重视对幼儿学习方法的探讨，引导幼儿以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故 事、玩耍、音乐等方式引导幼儿增加对形象的感受实力与想像实力，激发幼儿学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试ppt美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。 五、中大班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡
11、皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品本班老师自定等。 六、教学进度支配 1、果蔬练习苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等 2、花草练习向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草 3、昆虫练习蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等 篇五：幼儿园美术教学工作支配 2023年幼儿园美术教学支配 本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和关心幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能区分红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体。引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性
12、阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。 1提高教学质量的具体措施 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，激励孩子画自己想到、看到的事物。培育幼儿在视察实物和图片的基础上进行独立作画的实力。进展幼儿连贯表现情节的技能。培育幼儿的想象力。教育幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增加幼儿对美术活动的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富学问，应适当进行美术欣赏活动。 二、美术教学目标 1绘画 1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中视察到的物体、简洁的风景、动物侧面、人物正面，能画出其基本部分和主要特征； 2.学习在画面上进行简洁的布
13、局，画一些帮助物，表现简洁的情节，能大胆地按意愿画画； 3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀； 4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简洁的图案，作到色调艳丽。 2手工 1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会运用一些简洁的图案，作到色调显明； 2.纸工：学会一些简洁的折叠方法，较平整地折叠简洁的玩具。能把现成的图形或材料按依次粘贴到适当的位置上，相识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的运用方法。 3欣赏 欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培育幼儿初步的美感和审美实力。 三、美术教学材料的准备 白纸、蜡光纸、水彩笔、蜡
14、笔、废旧物品、 四、以上是我本学期的工作支配，盼望能在本学期让孩子们带来欢乐快乐难忘的美术课！ 篇六：幼儿园大班美术教学支配 老张集中心幼儿园大班美术教学支配 20232023学年度第一学期 带了两个学期的美术爱好班，在实践中积累了一些好用的阅历，但仍需努力。今年我园的重点工作之一就是做好爱好班的工作，我担当大班美术爱好班的老师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的爱好，进一步提兴奋趣班的教学质量，特制订支配如下： 一、幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，实力水平也有很大的差异。有的不那么宠爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更需要
15、我们老师作主动正确的指导，根据幼儿的不怜悯况赐予不同的教化方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于玩耍中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美实力。 二、培育目标 1、培育幼儿从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。留意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在玩耍中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的运用方法。留意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松快乐的环境中去思 维去觉察。 4
16、、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色，留意幼儿构图技能的培育，充分表达自我创建实力。 5、在了解本班幼儿进展状况下,留意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友谊与合作实力，进展交往实力。 6、留意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参与爱好。 三、具体措施 1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并刚好调整支配。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的教化理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的典
17、范。篇二：中班美术特色支配 2023下半年中班美术特色活动支配 中一班 一、背景及支柱： 美术教化是审美艺术教化的启蒙教化，实践说明：假如没有有效的教化，幼儿早期的潜能很简洁被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在实力的进展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的进展。面对高速进展的21世纪，面对当前我国基础教化改革的新局面，面对人们对优质幼儿教化的热切期盼，为了顺应幼教改革和进展的需要，我们幼儿园充分利用美术教化手段促进幼儿全面可持续进展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了“线条画活动中的自我独立实践这一子课题，
18、从而形成我班的特色课程。 二、老师现状： 我们班老师在工作中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工作阅历，在美术方面有自己的特色，对工作充溢了热忱和活力，主动钻研美术教学，关注孩子们的爱好和需要，从而在教化上有自己的特色。针对本班的实际状况制定好教学支配，并在实践中进行调整。 三、学期目标： 1幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探究中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。 1对四周环境中奇妙的事物比较敏感，并主动去视察。 2通过恰当的、适时的、细心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探究的习惯。 3驾驭基本的几种线条画法：直线、弧线、
19、折线、交叉线及曲线。4丰富符号的范围和形态多种符号：动态、静态、语言5有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。 2自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。有选择地运用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。 在符号组合的过程中，慢慢理解和表现物体的空间关系上下、前后、左右 3尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美阅历，提高审美实力。1尝试用颜色、形态、线条的角度评价自己与同伴的作品。 2经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获得审美阅历。 3在日常生活中激励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。 四、具体措施： 1通过接触四周环境
20、和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。 2通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 3学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。 4运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 本学期我们根
21、据中班幼儿的实际状况，制定了中班第一学期的美术特色教化支配如下： 中班美术特色活动支配上学期 篇三：幼儿园美术特色规划 幼儿园美术特色规划 一、指导思想 幼儿美术教化是学前儿童艺术教化的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。纲要指出：老师应根据幼儿身心进展的规律，有目的、有支配地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和爱好。让幼儿在艺术教化中获得进展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要变更幼儿单独作画、缺乏沟通的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与沟通，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教化的质量，促进幼儿素养的全面进展。 二、阶段目
22、标 2023.9-2023.02.(第一阶段) 1、留意物体的整体结构，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。 2、留意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。 2023、02-2023、02(其次阶段) 1、增加配色意识，尝试运用多种配色反复法，留意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。 2、线条流畅，涂色均匀，并能按各种不同的工具的特性领悟地运用。 四、具体措施 1、通过集体教学活动,区域活动等形式进行美术特色教化。 2、针对美术教学状况，对存在问题进行集体诊断，有效地关心幼儿解决问题，提高老师的美术教学水平。 3、在日常生活中，收集各种优秀作品，激励他们去仿照，引导幼儿视察、探
23、究美术作品中的绘画技巧。 4、学期结束，刚好进行教学反思与总结，为进一步推动下学期美术教学奠定扎实的基础。 五、活动支配 1、每周二、四下午一课时 2、每天的区角活动 其次篇：幼儿园美术特色支配 幼儿园美术特色支配 指导老师：吴秀丽 一、背景及支柱 美术教化是审美艺术教化的启蒙教化，实践说明：假如没有有效的教化，幼儿早期的潜能很简洁被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在实力的进展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的进展。面对高速进展的21世纪，面对当前我国基础教化改革的新局面，面对人们对优质幼儿教化的热切期盼，为了顺应幼教改革和进展的需要，我们幼儿园充分利用美术教化手段
24、促进幼儿全面可持续进展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色本学期我们将从幼儿的爱好和年龄特点动身来开展美术活动，在孩子现有水平的基础上留意想象、创建实力方面的进展。 二、指导思想 幼儿美术教化是学前儿童艺术教化的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。纲要指出：老师应根据幼儿身心进展的规律，有目的、有支配地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和爱好。让幼儿在艺术教化中获得进展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要变更幼儿单独作画、缺乏沟通的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与沟通，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教化的
25、质量，促进幼儿素养的全面进展。 三、学期目标： 1.幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探究中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。 (1)对四周环境中奇妙的事物比较敏感，并主动去视察。 (2)通过恰当的、适时的、细心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探究的习惯。 (3)驾驭基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。 (4)丰富符号的范围和形态(多种符号：动态、静态、语言)(5)有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。 2.自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。 (1)有选择地运用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。 (2)在符号组合的过程中，慢慢理解和
26、表现物体的空间关系(上下、前后、左右)3.尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美阅历，提高审美实力。 (1)尝试用颜色、形态、线条的角度评价自己与同伴的作品。 (2)经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获得审美阅历。 (3)在日常生活中激励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。 四、具体措施： 1.通过接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。 2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 3.学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作
27、力，培育幼儿良好的特性品质。 4.运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 五、活动支配 1、每周二、四下午一课时 2、每天各班的美术区角活动 第三篇：幼儿园小班组美术特色支配 小班组美术特色支配 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚，做为一名美
28、术老师应当着重引导和关心幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生爱好，本学期我支配从以下几方面入手： 一、培育幼儿对绘画的爱好： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。 1组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告知他们这是老师画出来的，还可以带着幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。 2激励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松快乐的心情和深厚的爱好去随便洽涂抹，自由表现。 3经过一段时间的练习，可接受玩耍的方法，如添画玩耍、
29、涂色玩耍等，使幼儿慢慢有意识、有目的的画出确定的线条。 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。 可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。 1、线、形体的训练 老师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿
30、绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地驾驭画圆的方法可以教他们运用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止视察。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的视察力，绘画一些生动的熟识的事物。 2、色调的训练 小班幼儿对色调的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往随便取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己宠爱的颜色始终涂到底。 因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿相识几种颜色的名称，学习辩别相近的色调相识渐变色，同时
31、训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。 三、进行必要的常规教化 1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持确定的距离，握笔自然。 2、教会幼儿相识和运用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色支配，在实施过程中我将根据实际状况灵敏调整争取到达最正确的教学效果。 辅导幼儿绘画是一项困难的工作，这一步训练虽说简洁，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在实力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。 通过在绘画活动中发挥孩子的创建离，使他们能
32、够在玩耍创建中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色调、形态来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对奇妙世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五光十色的美丽世界，通向更加绚丽的明天。 第四篇：中班特色美术支配 中班 美术特色支配 特色课主旨： 为幼儿创建一个轻松、快乐的学习美术的气氛，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种玩耍，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满意感，让幼儿乐于来到美术爱好班。同时，会在美术爱好班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的进展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创建才能的培育。 培育目标： 1.开
33、发幼儿智力、培育幼儿的绘画爱好。 2.进展幼儿的感受实力、理解实力和表现实力。 3.提高幼儿的想象力、创建力、审美实力及动手实力。 4.塑造幼儿的特性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。 5.培育幼儿独立创作和自主实力，以及耐性细致和锲而不舍的精神。活动组织要点： 1、留意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、留意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松快乐的环境中去思维去觉察。 3、留意幼儿构图技能的培育，充分表达自我创建实力。 4、留意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力，培育幼儿参与爱好。 教学留意点： 要坚持“少指责、少干预、多启发、多激励的原则
34、，并特别留意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在确定差异，但每个幼儿画画时都有自己的爱好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要主动地激励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保存下来并加以引导创作出特性的作品。幼儿具有很强的想象力和创建性，这段时期也是开发想象思维和创建意识的关键时期，所以要培育幼儿良好的学习习惯，通过正确的引导启发培育幼儿的创建性和想象力，留意爱惜幼儿思维的流畅性和独特性，要激励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇异世界.本学期我们根据中班幼儿的实际状况，制定了中班第一学期的美术特色教化支配如下： 三月份： 第一周：绘画：辛苦的猫头鹰 其次周：绘画：动物画美丽的蜗牛 第
35、三周：绘画：动物画可爱的小蜜蜂 第四周：手工：大树比美 四月份：第一周：绘画：装饰画 秀丽的服装 其次周：绘画：人物画奇异的头像 第三周：绘画：组合画第四周：手工：瓶盖毛毛虫 五月份：第一周：绘画：大嘴鱼 其次周：绘画：好玩的毛毛虫 第三周：绘画：组合画第四周：手工组合画房子里的隐私 六月份：第一周：绘画：动物画好玩的章鱼 其次周：绘画：会变得小手 备注：根据不同的节日和活动绘画内容再作调整。 老师李改红 2023年2月28日 第五篇：中班美术特色支配 中班 美术特色支配 辛兴幼儿园李娜 特色课主旨： 为幼儿创建一个轻松、快乐的学习美术的气氛，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种玩耍，没有压力感，
36、幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满意感，让幼儿乐于来到美术爱好班。同时，会在美术爱好班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的进展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创建才能的培育。 培育目标： 1.开发幼儿智力、培育幼儿的绘画爱好。 2.进展幼儿的感受实力、理解实力和表现实力。 3.提高幼儿的想象力、创建力、审美实力及动手实力。 4.塑造幼儿的特性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。 5.培育幼儿独立创作和自主实力，以及耐性细致和锲而不舍的精神。 活动组织要点： 1、留意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、留意幼儿自身
37、实践操作实力的培育。让幼儿在轻松快乐的环境中去思维去觉察。 3、留意幼儿构图技能的培育，充分表达自我创建实力。 4、留意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力，培育幼儿参与爱好。 教学留意点： 要坚持“少指责、少干预、多启发、多激励的原则，并特别留意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在确定差异，但每个幼儿画画时都有自己的爱好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要主动地激励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保存下来并加以引导创作出特性的作品。 幼儿具有很强的想象力和创建性，这段时期也是开发想象思维和创建意识的关键时期，所以要培育幼儿良好的学习习惯，通过正确的引导启发培育幼儿的创建性和想象力，留意爱惜幼儿思维的流畅性和独特性，要激励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇异世界.二月份： 第一周：复习以前学过的绘画。三月份： 第一周：绘画：植物画野山蘑菇 其次周：绘画：动物画美丽的蜗牛 第三周：绘画：动物画燕子归来 第四周：手工：奇异的硬币 四月份： 第一周：绘画：风景画香香果园 其次周：绘画：人物画奇异的头像 第三周：绘画：组合画 第四周：手工：瓶盖毛毛虫 五月份： 第一周：绘画：植物画酸酸杏 其次周：绘画：风景画郊外小景 第三周：绘画：组合画 第四周：手工组合画小帆船 六月份： 第一周：绘画：动物画小鸟飞 其次周：绘画：人物画春天的歌 第三周：卡通画