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1、2023年校园欺凌事件教育材料 第一篇：校内欺凌事务教化材料 中心小学 校内欺凌事务教化材料 校内欺凌暴力事务常有发生，让人骇人动目，这种暴力倾向已经严峻影响了学生们的正常生活和学习，身心健康也受到严峻威胁，更减弱了学校的教化成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。 一、近两年校内欺凌事务案例盘点 1.女生太邋遢引公愤遭群殴 重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤，5名女生对兰兰打耳光，想要“教化兰兰，不料竟将其打成10级伤残(十级伤残最略微)2.多人围殴女生事务 江西永新县发生一起多人围殴女生事务，受到网友广泛关注。据了解此次
2、涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。年龄都在12至16岁之间。3.初中女生遭扒光羞辱 从6月22日晚11点之后到今23日，资阳有几张照片在网络、QQ、微博上流传甚广。照片中，3位女生包围着一位上身全裸的女生在自拍，其中黑衣女生手持手机对着镜头微笑，白衣女生和另一名黑衣女生同时用手比出“剪刀手，而受害女生则低着头，用手臂遮挡着自己的胸。 4.7女3男扒光一女生 目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。 5.甘肃女生6分钟被打38记耳光 11月23日下午，QQ空间、微信挚友圈热传
3、一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，时常传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿 同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。 6.江西永新女生遭围殴 1人被刑拘 一起名为“网曝江西永新县女初中生打架的视频在微博广泛传播。视频中，多名初中生模样的女孩对着另一下跪着的女孩连扇耳光，时常用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学，年龄都在12至16岁之间。涉
4、案人员刘某(白色衣服的女生)被刑拘。 7.福建南安两初中女生暴力3分钟 小学女生被扇25巴掌 6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗? 8.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年 6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参加中考，这才向父母道出了一个
5、藏掖4年多的隐私：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被觉察脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。 9.安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事 据华西都市报报道，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。据报道,经过走访,更多微小环节被披露,在事情败露后“副班长“还威胁要“弄死其他学生。 10.多名男子在露天公厕内围殴学生 5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引 发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满
6、脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证明，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教化部门均已介入调查。11.女生99秒被扇32记耳光 江西南昌市教化局宣教处工作人员9月28日证明，视频中被打女生系南昌象湖试验学校学生，事发于9月25日下午放学时间，目前被打女生伤情稳定，当地派出所正在调查事发缘由。网曝视频显示，事发于一处楼顶天台，被打女生与打人女生均为初中生模样。打人者连扇被打女生耳光，而后又脚踹、拽扯头发。旁边有人拍手叫好。视频最终，被打女生脸颊红肿，鼻血流下，打人者看着她说“哎哟流鼻血了，视频拍摄者则提示“不要打鼻子。在这段全长1分39秒的视频中，被打女生被扇了32记耳光。 二、校
7、内欺凌事务的危害 1、被欺压者往往具有某些消极的自我概念或自我认知，自尊较低，缺乏自信。 2、与一般儿童和欺压者相比，受欺压儿童对自己的智力与社会交往实力评价偏低，在长期遭受同伴的羞辱又无力防卫时，他们极易产生对现实世界的不信任，并可能形成习得性无助感。 3、受欺压者对外界刺激敏感，因此对他人的攻击行为感受比较剧烈，反应也比较剧烈，心情波动较大，心理挫折的感受比一般儿童强，经常被抑郁焦虑等不良心情所困扰，这类儿童在日常生活中简洁表现出孤独、自卑、学习困难留意力分散，厌学、人际交往障碍等问题，有的还会出现生理反应，如头痛，胃痛，失眠，噩梦等。 4、受欺压者由于身心健康受损，一般都会出现学习成果下
8、降、时常走神、对正常的学习生活失去爱好等状况。 三、被欺凌我们应当怎么做 1.假如遇到校内欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为 是违法违纪的，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。这样做的目的一是大声告知四周的老师同学关注欺凌者的行为，二是 欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，响亮的声音可以起一个震摄作用。假如对方还是接着欺凌行为的话，应适当防卫，而不是忍受挨打。 防卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告知对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺压对象奋起抗拒，多会心虚停止攻击行为，而假如被欺压者静默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击
9、行为，直到到达目的为止。假如抗拒后对方仍未停止攻击，应当在防卫的同时大声呼救求助，并且找寻机会逃走，爱惜好自身平安是最重要的。 2.假如遇到校内暴力，确定要冷静冷静，实行迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应当实行向路人呼救求助的看法，这种方法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。假如呼救或者抗拒的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。 人身平安恒久是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，听从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，同时获得信任，为自己争取时间，找寻机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。 受
10、到这种暴力以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，遇到这种事情一个是不要缄默，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决。 3.受欺凌事情发生后，要刚好告知老师和家长。不能静默忍受，严峻的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。 其次篇：校内欺凌事务教化材料9月 预防校内欺凌损害 时间： 2023年9月26日 地点： 一年级教室 主持人： 郭永福 议程： 校内欺凌主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校内内及校内周边的具有敌意的欺凌、体罚、损害等性质的欺凌行为。由于校内欺凌行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且欺凌行为发生在校内内或校内周边，因此大家习惯称其为校内
11、欺凌。对在校内里悄然“滋长的校内欺凌，我们该如何抵抗呢？ 一、抵抗校内欺凌，区分是前提 一些同学在遭受校内欺凌、生命平安受到威胁时却全然不知，以为校内欺凌仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校内欺凌时也麻木不仁，以为只是同学间的“嬉闹。要抵抗校内欺凌，首先要具备对校内欺凌的识别实力。校内欺凌包括行为欺凌、语言欺凌和心理欺凌。行为欺凌在校内欺凌现象中最为普遍。行为欺凌主要指包括打架斗殴、巧取豪夺、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严峻程度的侵害行为。 二、向校内欺凌说“不 频频发生的校内欺凌打破了校内里本来属于我们的清静与和谐，为了不让校内这方净土成为另一个“江湖，为了不让我们的“花季变成“花祭
12、，我们要坚决向校内欺凌说“不！ 崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观。 不参与校内欺凌。树立正确的选项是非观念，坚决不充当校内欺凌行为中的帮凶。 留意心理的健康进展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校内欺凌产生的另一个主要缘由。我们要学法、懂法、遵守法律。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来爱惜自身的合法权益。 三、爱惜自己，关注他人 (1)平安第一，预防为主 校内欺凌的发生通常有两个缘由：一是同学间因口舌之争或其他缘由的肢体冲突。二是为了满意自身的私欲而引起的争吵、事端。 预防争吵和事端应做好以下几点：
13、与同学友好相处。有的同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 避开自己成为施暴者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等宝贵物品，不要公开显露自己的财物。学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校内欺凌的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。养成擅长视察的好习惯。多留意身边发生的事，很多欺凌事务的信息可以从校内同学间的沟通中得到。为了保障我们自身的人身平安，避开施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防欺凌重于应对欺
14、凌，而这一切需要我们共同参与。 (2)应对欺凌，临危不乱 假如我们无法避开危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们确定不要惊惶！保持冷静、醒悟的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惊，主动地去解决问题或者本能地爱惜自己。 A、受语言欺凌时的自救 应对语言欺凌，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。五是调整心理。六是法律维权。 B、遭受行为欺凌时的自救 假如被攻击者殴打，我们该怎么办？ 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己找寻逃跑的机会。四是求饶。求饶不是脆弱的表现，是削减损害的策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力
15、爱惜头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身平安为重，舍财保命，以免受到更激烈的损害。 (3)刚好报告，以法维权 由于校内欺凌事务的随机性，许多同学对其产生了恐惊和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默的羔羊。忍气吞声往往会导致新的欺凌事务的发生。自己或觉察他人遭受紧急状况时，确定要在第一时间向家长、老师或警察求助，实行最有效的救助措施。 要应对欺凌，我们必需增加五个意识： 第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律爱惜的。 其次，要有剧烈的自我爱惜意识。 第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮 干。 第四
16、，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在爱惜自身平安的前提下对他人实施救助。 第四，要有剧烈的报告意识和证据意识。刚好上报并留意搜集证 据，以便在需要的时候出示。 我们确定要记住：当自己的平安受到威胁时不轻言放弃，当他人 的生命遭受逆境需要关心时，在确保自己平安的状况下，尽自己所能刚好伸出救济之手。 第三篇：校内欺凌事务发言稿 预防校内欺凌共创和谐校内 近几个月来我们国家发生了多起校内惨案，让人骇人动目，也让我们更加关注校内平安。针对近期连续发生的校内平安极端事务，我们学校高度重视，主动行动起来,切实加强校内平安保卫，确保师生生命平安。 那到底什么是校内欺凌事务?我们又应当怎样预防校内欺凌
17、事务的发生?发生了校内欺凌事务应当如何处置呢？ 欺凌行为主要为身体欺凌，推搡、打等暴力行为;“言语欺凌，包括恶意取笑、起羞辱性外号、辱骂等;“关系欺凌，包括通过恶意造谣或者让其他人不理他，使受害者受到损害。 有校内欺凌的学生，首先要意识到，欺凌行为是不道德的行为，欺凌行为是无能的表现。其次不要有意攻击其他同学，无论是比你弱小的，还是他做错了事，还是对你有损害，还是你看不顺眼，这些都不能成为你攻击他的理由，要学会通过合理的方法解决问题，学会宽容。 被欺凌的同学也要站出来说不：当你被其他同学欺压时，首先你自己要勇敢还击;假如对方太强势，你无力还击，就要学会先爱惜自己，然后要大胆向老师或家长反映，让
18、欺凌你的人得到有效的教化和处理。学校号召其他同学要拥有正义感，见到有欺凌的行为要勇敢站出来制止，限制事态的进展，找寻合理的关心。在学校加强平安保卫的同时，同学们也要学会一些面对外界危险的应急方法： 1.在威胁与暴力来临之际，首先告知自己不要害怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚毅后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。 2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到
19、的打击;若是隔壁班发生危险状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.假如受到损害，确定要刚好向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。 7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 我们镇小始终提倡同学们做文明友善的好孩子，号召大家团结
20、友爱，严于律己，宽以待人。盼望全体学生从如今起先，要坚决地对“校内欺凌说不!同学们之间要友好地相处，互相关心，互相促进，在这个家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到学习和生活中去。用我们的理智、我们的爱心去化解冲突，预防校内欺凌，共创和谐校内，真正成为更加和谐和主动向上的大家庭。预防校内暴力，共创和谐校内。从你我做起，从大家做起，从如今做起。 辛店镇中心小学2023年4月 第四篇：预防校内欺凌事务 预防校内欺凌平安告知书 一、什么是校内欺凌 校内欺凌是指是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为等。发生在学校校内内、学生上学或放学途中、学校的教化活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥
21、用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校内欺凌(暴力)。 二、校内欺凌的表现 校内欺凌的主要表现 身体强壮的学生欺压弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人;有时集体欺压一人。通常欺压者不觉得自己不对，而且受害者怕事，静默承受而不敢揭发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 三、如何预防校内欺凌 特别强调：遭受校内欺凌后，最正确的做法就是一不要缄默，而要告知家长、老师；二不要以暴易暴；三欺凌行为涉及违法犯罪的,应第一时间报警,由公安司法机关介入调查,
22、纳入法律程序处理。 人身平安恒久是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，听从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，同时获得信任，为自己争取时间，找寻机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。 事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的状况告知孩子的老师或学校相关处室，甚至校领导。可以先问问孩子是情愿自己去告知，还是由你去告知。严峻的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。 四、正告欺凌者 1.为了加强校内欺凌的预防和处理，政府重拳出击，加大了惩戒力度。2023年4月28日，国务院教化督导委员会办公室，印发了关于开展校内欺凌专项治理的通知下称通知，并自2023年4月28
23、日起实施。 看法中指出，对实施欺凌和暴力的学生，学校和家长要进行肃穆的指责教化和警示谈话，情节较重的，公安机关应参与警示教化。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素养评价，必要时转入特地学校就读。对构成违法犯罪的学生，根据刑法、治安管理惩处法、预防未成年人犯罪法等法律法规予以处置，区分不怜悯况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者赐予相应的行政、刑事惩处，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严峻的，必需坚决依法惩办。对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为，必需依法从重惩办，有效遏制学生欺凌和暴力等案事务发生。各级公
24、安、检察、审判机关要依法办理学生欺凌和暴力犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督、审判和犯罪预防工作。 3.我校成立了“预防校内欺凌领导小组，加强对校内欺凌事务的预防和应对。 回 执 我是近科楼学校的家长，已经和孩子一起阅读了预防校内欺凌平安告知书，会教化引导孩子学会互尊互爱，学会自我爱惜，远离校内欺凌。 学生签字： 家长签字： 2023年6月 第五篇：校内欺凌事务工作总结 校内欺凌事务工作总结 伊通满族自治县第五中学校 2023.09 校内欺凌事务工作总结 为有效预防校内欺凌事务的发生，维护和确保学校的稳定和进展，切实保障师生人身平安，实行国务院教化督导委员会办公室关于开展校内
25、欺凌专项治理的通知精神，根据省、市、区教化督导部门有关文件和实施方案要求，我校校内欺凌专项治理状况进行了全面自查和总结，现将自查总结状况汇报如下： 一、成立“校内欺凌专项治理领导小组 为做好校内欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长为组长的“校内欺凌专项治理领导小组。 组 长：赵国军校长(全面负责校内欺凌专项治理工作)。 副组长：宋铁方(副校长)。 组 员：李洪波(团委书记)全体班主任。 二、开展“校内欺凌事务的摸底排查 我校对各年级、各班级平安隐患和冲突纠纷进行了全面排查和摸底，建立隐患和冲突纠纷排查台账，至今我校没有觉察校内欺凌事务。虽然我校目前不存在“校内欺凌的状况，但是这并不能保
26、证今后不会发生。因此我校接着加强“校内欺凌专项治理工作力度，进一步进行更加细致的排查，值班组加强对学校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查，做好大门管理等，加强预防“校内欺凌事务的发生。 三、开展以“校内欺凌治理为主题的专题教化 1、召开“校内欺凌专项治理会议。强调“校内欺凌专项治理工作的重要性，部署“校内欺凌专项治理工作，要求大家从思想上高度重视，工作上认真对待，明确职责，对平安隐患和冲突纠纷进行全面的排查和摸底，建立隐患和冲突纠纷排查台账，觉察问题刚好上报。 2、我校利用学生集会对全体师生进行了以“校内欺凌专项治理为主题的教化活动。明确了治理的必要性、界定了“校内欺凌的范围、在全校范围内
27、开展全面的排查和摸底、觉察校内欺凌事务要刚好调查处理的肃穆性。 3、我校利用校内电子屏等加大宣扬力度，提高了对“校内欺凌专项治理的相识，加强了平安防范意识，主动营造了“校内欺凌专项治理活动气氛。 4、开学初第一次班会各班要召开“校内欺凌专项治理主题班会。要明确专项治理的重要性、对班级进一步进行细致的排查和摸底、对校内欺凌事务的处理方法等，集中对学生开展品德、心理健康和平安教化，以此加强对学生的遵规守纪教化，坚决遏制校内欺凌行为的发生。 5、利用周一升旗仪式开展“防范校内欺凌国旗下讲话，进一步加大宣扬力度，营造深厚的气氛，提高同学们的相识，自觉遵规守纪。 四、完善“校内欺凌的预防和处理 1、完善
28、制度。我校制定了伊通五中校内欺凌专项治理实施方案、伊通五中校内欺凌专项治理预案，建立了校内欺凌事务应急处置机制，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。 2、加强预防。学校加强对校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校内欺凌事务的发生。 (1)对各班级平安隐患和冲突纠纷进一步进行更加细致的排查，建立隐患和冲突纠纷排查台账; (2)值班组要加强对学校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查，做好值班记录; (3)加强门卫管理，守住平安防线。坚持24小时值班制度，值班人员要对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校内巡查等，提高警惕，搞好平安保卫工作，守好平安
29、防线。 (4)组织全体班主任对学生宿舍和教室进行每月两次管制刀具和违禁物品检查，并将检查材料进行上缴，刚好去除平安隐患。 (5)加强对住校学生的管理。宿管员和夜间值夜老师加强夜间抽查，严防学生欺凌和其他违纪现象的发生。 (6)充分利用学校心理询问室开展学生心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调整。 (7)应用好校内监控系统进行技防，做到人防和技防相结合。6月份对校内监控设施设备进行了检查，对存在的问题刚好进行了修理，并新加装了高清监控探头，做到对校内的全覆盖，无缝对接。 (8)我校校内欺凌举报电话：4570352。如发生校内欺凌事务，刚好向年级部、团委处汇报。 3、刚好处理。对出现的校内暴力事务能够反应快速，作出有效的防护，切实爱惜学生的人身平安不受侵害。刚好调查处置校内欺凌事务，肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，刚好向公安部门报案并协作立案查处。 4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校内欺凌事务，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并催促整改。 总之，校内欺凌以及突发事务的防控是一项任重而道远的工作，决不能掉以轻心，麻痹大意。今后，我校将建立长效管理机制，稳固专项治理成果，杜绝校内欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校内平安、和谐。 伊通满族自治县第五中学校 2023.09