《2023年智障儿童思想教育之路任重而道远.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年智障儿童思想教育之路任重而道远.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年智障儿童思想教育之路任重而道远 第一篇：智障儿童思想教化之路任重而道远 智障儿童思想教化之路任重而道远 现阶段，人们的生存环境日益恶化，化工产品泛滥及食品药品平安得不到保证等，这些因素的存在，导致残疾孩子中智障孩子的比例逐年提高，并且有渐渐形成了一个社会问题的趋势。智障孩子由于大脑或精神发育不全，自我意识水平低，自控实力差，情感意识淡薄，很难形成正确的道德观念和理论准则。他们的情感和行为易受到外界环境的影响，因此不能明确是非对错，不会自觉以道德准则约束自己行为。这给学校教化工作带来很大的困惑。 弹指一挥间，我在特殊教化这片领地已耕耘十三个春秋了。这期间，我阅人多数，感受颇多。通过与多
2、位家长接触沟通，从多方面了解到他们生活的艰辛与无奈，洞察了他们苦痛、哀痛的心理世界，体会到他们的酸辛苦难。听他们诉说心酸的往事，我的心跟着一起淌血。众所周知，孩子成长的路上，需要父母付出多少心血，何况他们面对的是个有残疾的孩子！他们为了孩子能过上正常孩子的生活，四处求医，不惜债台高筑，家徒四壁。而结果却是前途茫茫，一片黑暗。不知以后的路该何去何从，孩子成年以后该如何面对。父母觉得孩子残疾是自己的过错，因此对孩子百般溺爱、呵护有加。使得孩子得不到正确的家庭教化，表现为?散、任性、不合群、脾气急躁、易攻击他人等。要使改掉换习惯，适应社会，就必需加强对他们的思想品德教化。 在学校制定的教学支配中，老
3、师必需把思想教化融入到课堂中。每节课的前5分钟老师要对学生进行道德修养教化、平安学问普及、养成行为教化、科普学问普及等内容的传授，旨在从多方面提高孩子的思想水准。课下，老师利用课余时间与他们沟通，却觉察在和他们谈起父母的话题，他们眼神茫然，感情世界一片空白，缺乏一种感恩的情怀。基于此种状况，我们确定就敬重父母的话题，开一次班会。会上要求每位学生发言说出父母为自己做了什么，而自己又为他们做过什么。谁记得父母的生日，谁为父母洗过衣服等。最终老师总结：虽然我们从小残疾，但父母并没有嫌弃我们抛弃我们，反而比别人家父母付出的更多，所以我们要敬重他们，爱惜他们，用实际行动报答他们的培育之恩。在家帮他们做一
4、些力所能及的家务活，洗洗衣物，做做饭菜，清扫卫生，照看弟妹等。 我们做学生的思想工作不单停留在说教上，还充分利用一切机会，把思想教化渗透到实践活动中。我们把校内的两片空地分给学生，让他们自己动手，种上花草蔬菜，从翻土、撒种、拔草、捉虫、浇灌到收获，亲身体验。通过参与劳动既提高了劳动技能，又增长了自然学问，又使他们体会到一分汗水一分收获，明白了劳动创建一切。在此基础上引导他们：我们的吃穿用都是父母的辛苦换来的，我们确定有敬重父母的劳动，珍惜劳动成果，不挑吃穿，不铺张奢侈。 最近，结合学生当前思想状况，学校组织一次活动，要求学生写出最想对父母说的话。学生在老师的教化和引导下，学会了自我反省，懂得父
5、母为自己的成长付出了太多太多的汗水，有了他们的无怨无悔静默奉献，才有自己的今日，自己不知感恩，确实不应当。他们纷纷表示：自己以后确定敬重父母，孝顺父母，做他们引以傲慢的好孩子。文字中夹杂着错别字，但孩子们把对父母的愧疚之情感谢之情表达的淋漓尽致情真意切，让每一个读过的人为之动情。人们发出感叹：孩子长大了！ 俗话说：一锹挖不了个井，一口吞不了个饼。智障儿童的思想品德教化并非是一朝一夕就可以到达目的的。即使有了确定的进步与稳定，照旧有坚持不下去的可能性。我们应做好接受学生反复的思想准备，根据学生的现状，制定好训练目标，有支配有方法的进行教化，做到坚持不懈的高标准，严要求，让他们持之以恒地得到训练，
6、养成良好的品德。 其次篇：关爱留守儿童 任重而道远 关爱留守儿童 任重而道远 随着我国经济的快速进展，大量的农村富余劳动力纷纷进城务工，导致农村出现大量的“留守儿童。由于父母不在身边，留守儿童缺少父母的关爱，亲情的缺失，导致留守儿童在教化方面产生这样那样的问题，严峻影响到宽阔农村留守儿童的健康成长，成为制约农村基础教化健康进展的一大难题。 万木乡中心小学校现有留守儿童215名，这些留守儿童由于缺少良好的家庭教化，问题极多，往往表现为自卑、缄默、悲观、孤僻，或表现为任性、急躁、冷漠、内向、极端的性格。这种性格和心情上的缺陷，将会对孩子的人生道路产生不良的影响。万木乡中心小学校对“留守儿童一些阅历
7、和做法： 一、成立组织，健全留守儿童教化方案 学校把关切留守儿童教化工作作为一项重要任务来抓，不断加强对留守儿童教化工作的领导，主动落实关切留守儿童教化工作，做到了年初有支配，中期有工作，年末有总结，工作做得细致、扎实，成果显著、突出。 根据工作的需要，为了保持留守儿童教化工作充溢朝气和活力，主动动员有实力、工作务实，有相关专业学问的年青老师参加关切留守儿童教化工作中来，不断加强班子和工作队伍建设，保证班子的健全，使这支特殊队伍始终保持工作的连续性和充溢活力。 二、优化校内环境，感化留守儿童 良好的校内人文环境，有利于铸造人格，陶冶留守儿童的情操。为优化育人环境，树立显明的学校形象，综合办学理
8、念、进展历史、师生规范、教学特色、校内标识等，制定了校训、校徽、校歌、校风、校规等，形成了特色显明、统一和谐的校内理念新形象。在校内醒目处树立格言牌，将那些表达中华民族精神的优秀格言、警句用文字展示出来。如做一个使学生感到华蜜的人，做一个让母亲感到高傲的人。其中做一个让母亲感到高傲的人全文如下：“同学们，请别遗忘：母亲给了你生命，向你揭示了世界，让你学会说祖国语言文字。她关切你的健康，呵护你的成长，她盼望你成为华蜜、恳切、勇敢的人。你要疼惜母亲，照看好她的身体，不要辜负她的期望，不要给她的生活增加任何苦恼，要做一个能使母亲为你高傲的人。让留守儿童们学会感恩。 悬挂“认真做事，只能把事情做对，用
9、心做事才能把事情做好、“微小环节确定成败，微小环节成就完备的警句，让留守儿童们时刻牢记只有关注微小环节、用心做事才能成就大事。校内内这些格言警句留守儿童每天都能见到，使留守儿童在长期的熏陶中自觉接受中华民族的传统美德和优良作风。 在各教学室里，张贴名人名言、办好班级黑板报，激励学生向名人学习和留意班级文化建设；在各教学楼走廊上，张贴学生的优秀作品，激励学生向自己身边的同学学习；同时办好学校的宣扬栏和加强红领巾广播站与校内电视台的宣扬言论工作，刚好宣扬报道校内内的好人好事。 这些措施优化了该校的校内环境，使校内环境到达了“绿化、“美化、“净化、“人文化和“艺术化，为留守儿童营造一个最正确的生活和
10、学习环境。 三、营造育人气氛，强化留守儿童教化 教化的生命即“生命的教化，学校的教化理念、教化设计、教化模式和教化行为，必需有助于学生的生命成长，满意学生进展的需求，引领学生人生的目标，这样的教化才能具有长期的生命力。而要到达这个目的，就必需留意学生文化的探讨。 学生文化是学校最醒目也是最富有标记性的文化领域，可以通过丰富多彩的文化活动为留守儿童供应展示自我、自主创新的空间。丰富多彩、生动活泼的文艺活动和思想品德教化活动，能促进留守儿童的心理健康。生活和心理环境的优化，人格的健全、和谐、宽松、友 好的人际关系的形成，公正、宽容、理解的集体言论，不仅能使留守儿童的特性自由进展，发挥其想象力、创建
11、力，而且能使校内文化产生浓重的育人气氛。所以该校充分利用寄宿制学校学生在校时间长的教化特点，根据留守儿童实际和年龄需求，开展丰富多彩的活动，强化农村留守儿童教化。 通过活动，留守儿童的道德、意志、情感受到了教化，心理状态得到调整，同时也为留守儿童供应了必要的发挥特长，表现才能和施展特性的机会和场所，使留守儿童获得了长足的进展。 四、弥补亲情，促进留守儿童成长 一是用心呵护，以情化人。当孩子不能得到一个完好的爱时，他们渴望在学校得到老师和同学的疼惜，在社会上感受大家的温和，以劝慰自己脆弱的细留神灵。因此，对于这些孩子，学校老师从生活学习等方面去关切他们，弥补他们缺失的爱，使他们感受到更多的爱，更
12、多的温和。组织老师与孩子们结对谈心，做孩子的知心挚友，关心他们解决生活上、学习上的困难，使他们有被重视感和被关心感。并且充分发挥期盼效应，鼓舞他们前进的斗志，增加学习的主动性，增加他们对前途的信念。在学校、社会的双重呵护下，留守儿童不再孤独消沉，而是放快乐扉，热忱地生活，努力地学习，勇敢坚毅地面对生活。 二是充当孩子与父母联系的信使。父母出门在外，作为孩子对父母的那种牵挂和思念是什么也不能代替的，建立与他父母的联系，成为他和父母感情的传递者，是改正孩子各种毛病的一剂“良方。学校对每个“留守儿童家长的电话号码都登记入册。定期向“留守儿童家长通报其子女在校的相关表现，让每一个“留守儿童在胜利的时候
13、，能刚好地得到家长的赞许；在遇到挫折的时候，能刚好地得到来自家长的激励。同时，也让他们与子女进行定期沟通，互致问候、互通信息，增近彼此间的亲情，从而为“留守儿童与父母之间架设一条空中桥梁。 三是建立留守儿童心理咨站，将心理健康教化作为留守儿童德育教化的一个重要内容，为此在学校建立了一支心理辅导骨干老师队伍，加强了对未成年人特别是留守儿童的引导，关心他们正确相识困难和挫折，给他们一个倾诉心声的地方。 首先在各校内内设立了校长信箱。当“留守儿童出现心理问题时，可以通过写信的方式寻求关心。学校定期定时开启信箱，由专人解决“留守儿童的心理问题，并对“留守儿童的个人隐私予以保密。 此外还开设“阳光小屋留
14、守儿童心理询问站。“阳光小屋留守儿童心理询问站开通以来，共有10余位老师参与了心理询问活动，有近200人次的留守儿童接受了心理询问，让留守儿童有了一个倾吐心声的地方。 四是引导留守儿童学会关切他人。不在父母身边成长的留守儿童往往比较自私，只要求得到他人的关切，却很少关切他人。孩子从长辈那里得到了不尽的爱和关切，却很少给四周的人以“回报，作为这种特殊家庭的孩子，有些对感情的冷漠，好像谁都欠他，全部的东西都与他不相干，那如何让他们学会关切他人呢？因此要主动引导，让他们学会关切他人，在关切他人的过程中体会到赐予的快乐。 五是组织留守学生家长到学校进行培训。学校通过开办爷爷奶奶讲座，提高留守儿童爷爷奶
15、奶的教化实力，使其家庭教化更具科学化，提高留守儿童家庭教化的实效性。 六是实施关爱工程。为了让留守儿童体会到亲情的温和，学校对“留守儿童施以了特殊的关爱，如建立“留守儿童生日卡制度。具体记载每个“留守儿童的生日信息。每逢“留守儿童生日时，组织老师同学为他点烛庆贺，共唱生日歌，表达大家真诚的祝福。这样通过施行关爱工程，就可以让学生心有所暖，神有所依，学有所进。 七是开展丰富多彩的假日活动，营造“七彩假日。每逢长假，一部分留守儿童到外地与父母团聚，也有一部分留守儿童照旧滞留在家中。脱离了学校，而又缺少父母的关爱，这 些留守简洁引发这样那样的问题。因此，每逢长假，学校总会组织丰富多彩的假日活动，让留
16、守儿童玩得舒心，活得快乐。同时通过形式多样的活动，也培育了宽阔留守儿童综合实力，让假日成为留守儿童实力增长期。 农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，关爱留守儿童工作，任重而道远。我们应进一步提高相识，家庭、学校、社会以及政府等各个方面要高度关注、协调合作，共同构筑爱的港湾，构建温和的“家，真心呵护留守儿童，营造人人关爱留守儿童的温馨气氛，让留守儿童们拥有蔚蓝色的天空。 第三篇：扶贫之路任重而道远 扶贫之路任重而道远 南竹园小学扶贫工作纪实 为深化实行国家提倡的扶贫政策，我校根据中心校的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校内的科学进展观，开展多种帮困活动，深化探究扶贫工作的新路子，做到不让
17、一名学生因为家庭贫困而影响学习，本期以来有条不紊地开展摸底、排查、归档、上报和走访工作。 一、领导重视、全员出动 为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组。校长亲自挂帅，教育主任负责分工、各班主任具体落实，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有支配有步骤地实施。 二、工作落实到人，温和送进家庭。 学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温和。通过第一阶段摸底工作我校确定甘世超等5名同学为扶贫对象，老师们每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。同时
18、为特困家庭送去米、油等生活用品。让这些贫困家庭的孩子深深地感受到学校和社会的温和。 三、节省一天零花钱，扶助贫困学生。 学校还在同学中号召全体学生“节省零花钱，扶 助贫困学生的捐款活动，个别班的学生，家庭很困难，但还是将自 己积攒的零花钱捐了出来，正是这种精神感染了全体学生，他们踊跃捐款，纷纷掏出自己的零花钱，献上一片爱心。 四、扶贫之路，任重道远 通过宽阔老师到这些贫困学生家庭走访，深化了解这些家庭的致贫缘由：其中大部分是因天灾造成的，如：甘世翰、甘世超兄妹俩，爷奶年龄大，均年过花甲，父有精神病，母离家出走。一家人一没文化、二没技术，光靠政府的一些扶贫无疑是杯水车薪，离彻底脱贫的路还相当漫长
19、；还有一部分是存在着等、靠、要，把贫困当荣誉，成天打牌、闲逛，问起贫困缘由、准备怎样脱贫、今后有何预备？一问三不知。像这样的家庭政府得加强他们的思想教化，让其树立起脱贫的信念，才能从根本上解决贫困问题。 第四篇：关注智障儿童 关注智障儿童，众人倾力，爱心义卖 谱一曲人性的关心，唱一首生命的感动 2023年10月20日、21日，陕西师范高校东方志愿者协会几十名志愿者联合西安其他高校志愿者参与了由明慧阳光家园主办、陕西零贰玖公益服务中心西安公益联盟和陕西师范高校东方志愿者协会协办的在家世界华润万家超市入口广场举办的爱心慈善义卖活动。此次义卖活动的目的是为西安市莲湖区一个智障儿童学校筹集善款修建围栏
20、。这几十位智障的孩子上课的地方是一个四层楼高的楼顶，而楼顶四周没有任何的防护措施。所以主办方盼望通过此次活动筹集确定善款在楼顶四周修建围栏，让孩子们上课更平安。 东部的志愿者们提前到达义卖活动现场，在活动起先之前互相介绍相识了来自西安其他高校的志愿者们，一样的爱心让来自各个学校甚至各个城市的志愿者们很快拉近了彼此的距离。接着在此次义卖负责人，来自十字会慈善机构的孙先生的简洁介绍、培训和分工过后，志愿者们起先劳碌起来。后台志愿者负责支配和包装义卖物品由著名企业红星软香酥捐赠的高质量团聚饼、平安香包和著名书法家刘大名先生专为此次爱心义卖所作的书法作品，前台志愿者负责向前来有意向购置的顾客解说此次义
21、卖目的和意义以及所卖物品。另有一批志愿者则主要始终往顾客宣扬我们的义卖活动，传递我们的爱心。 此次义卖的主要物品是借着为即将到来的重阳节而推出的团聚饼，尤其适合老年人的口味。所以顾客购置不仅奉献了自己的爱心帮到了那些孩子们，同时也表达了自己的孝心送给父母一份好礼，一箭双雕，很有意义。 我们的义卖活动完全基于顾客自己的意愿，不带任何的强求与推销性质。一些顾客因此会拒绝我们的义卖。但也正因为如此，更多的顾客反而不会对我们感到反感，会停下脚步来了解我们的活动并且奉献他们的爱心，更有爱心顾客无偿捐款。值得一提的是，活动期间在广场对面同时进行着一个奶粉促销活动。看着对面舞台上那些活蹦乱跳的孩子，我们在替
22、他们兴奋的同时却难掩为那群智障孩子的难过。或许他们不能像面前这些孩子一样能说能跳，不能和面前的孩子一样 同等地感受这个世界，但是他们一样的美丽可爱，一样的纯真和善，而且他们更加需要我们的关心和关心。所以义卖宣扬就算被拒绝，我们也决不灰心，绝不放弃。因着爱与执着，每胜利地卖出去一份，我们都异样激烈，为那些智障的孩子们兴奋，因为离给他们修建围栏的目标又近了一步。 总的来说，这次爱心慈善义卖活动进行得特别顺当，结果很不错。我们的活动受到很多顾客的表扬和支持，从他们确定和赞许的眼神里，我们感受到了作为此次活动志愿者的荣耀感和傲慢感。同时，我们也能感受到彼此传递出的爱的暖流和人性的感动。感谢全部参与此次
23、活动的志愿者们，更感谢全部奉献爱心的顾客们。我们信任，会有越来越多的爱心人士参与到慈善和公益中来，越来越多的志愿者参与到爱心志愿服务中来。而东方，不仅在参与，同样在成长和进步。 让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，奉献爱心，收获感动；让我们始终谨记和奉行东部的宣扬语以心交心，用爱传爱！ 第五篇：关爱智障儿童 走进长沙市阳光中心，这个急需关爱的智障儿童福利院，看着孩子们毫无表情的面孔，心里悄然升 起一丝揪心的痛 我们志愿者兴奋的为孩子们做着饺子和汤圆，想象着他们吃进嘴里的可口情景，心里有了一丝安 慰 我们来到孩子们的活动室，尽力的逗他们欢乐，尽情的调动他们的主动性，尽心的快乐让他们感受到我
24、们的爱。他们其实很可爱，很快就跟我们打成一片了。他们脸上的笑容虽然傻傻的，但我真实的感受到他们的快乐，心中暖暖的，盼望这种快乐能持续的更久一点 快乐往往是短暂的。我们离开阳光中心，站在铁门外，往这里面的孩子们。一个小男孩静静地坐着，目光呆滞，那眼神里充溢了太多的未知：他在想什么，他宠爱什么，他记得什么感觉他的世界已经与我们的世界脱节，他们的心静静地活在另一个未知的世界，那个世界没有压力，没有竞争，无忧无虑 然而，那样的世界失去了醒悟的头脑，失去了记忆。 志愿者们离开了阳光中心，可心里会恒久留下孩子们的痕迹，会记掂着有这么一个地方，有那么一 群人，正等着我们真正的关心。无语的心酸，愿一切都好起来
25、！ 今日是我们生科一班志愿者到长沙市阳光中心探望智障儿童的日子，可惜天公不作美，我们在临行时就下起了蒙蒙细雨，但这雨并没有使我们志愿者的热忱降低，活动开展得很顺当，得以圆满结束。 我们这次活动的内容主要分为两大部分，一部分是给孩子们做饺子和汤圆，另一部分就是陪孩子们玩玩耍。由于地方有限，志愿者们只能一起聚集到一个小房间来做饺子和汤圆，但每个志愿者都很协作和主动，于是几百个饺子和一盘子的汤圆一下子就做出来了。但是由于阳光中心自身有严格规定，我们当时不能即场就给孩子们煮饺子和汤圆，只能待他们饭后才能煮，因此做出来的东西就留给中心的护工们来煮了。之后，志愿者们就到孩子们集中的场地跟他们玩玩耍。大家刚
26、起先时还有些可怕，但很快就消退了顾忌，然后就跟孩子们打成一片。志愿者们跟孩子们唱歌、跳舞、闲聊、拍照玩得很欢乐，临离开时都 显得很恋恋不舍。 活动虽整体上开展得颇为顺当，但仍存在缺乏之处。一是由于这次是大部分同学第一次参与这类型活动，而阳光中心的孩子们都存在或这或那的问题。因此在刚起先时大家有些不适应。这就是准备工作做得不够充分的结果。因此，下次再搞这类活动时要特别留意这点。其次，由于忽视了阳光中心的规则问题，我们选择了一个不太相宜的时间给孩子们做东西吃，因此，下次搞活动时应尽量相对方负责人询问具体的状况才好支配活动时间和活动内容。 总的来说，此次的“阳光始终都在关爱智障儿童志愿活动算是圆满胜
27、利。孩子们得到了快乐，而志愿者们在此次活动中不仅奉献了爱心，也收获了许多，盼望日后志愿者们接着努力，使志愿活动开展的越来 越胜利！ 为了让智障儿童们得到来自社会的关爱，得到快乐，也为了增加同学们自身的社会责任感，让同学们更加了解社会中如智障儿童这些弱势群体，从而学会敬重和关爱他们，1008203班确定在威海市智障儿童康复中心开展关爱智障儿童的活动。 由于本班女生过少，因此与汉语言文学专业学生共同开展此活动。此活动为长期活动，分组进行，目前共活动六次，本班累计26人次。这些活动不仅为智障儿童带去了欢乐，奉献了同学们的爱心，更加熬炼了同学们的实践实力，增加了阅历，总体来说都是特殊胜利的。 因为想要
28、将此活动长期进行下去，盼望能真正教给那些孩子们一些东西，所以活动内容初期定位为教化活动，具体有教唐诗、教英语、教折纸、教唱歌等等。但由于他们对唱歌比较感爱好，其他活动较难实行，所以在教过折纸飞机后，基本都是教他们唱一些简洁的歌曲，如大海两只蝴蝶五星红旗等。记得有一位男生特别宠爱听大海，不停的让我们唱给他听，刚起先大家都特殊主动地唱着，因为无论唱的好不好，都能看到他的笑脸。但是，时间长了自然会有些厌倦，很兴奋大家都能坚持下来，你累了就我唱几遍，互帮互助的，最终没让他悲观，才明白要让智障儿童接受你，就是要用心去跟他沟通，你耐性的去教他，真心地对他好，他是能够感受到的，他会对你说静静话，还会往你手里
29、面塞糖果。他们的心是那么单纯，他们有爱有恨，会拉着你的手对你说：“老师，教教我吧！那一刻，我想没有人会拒绝。另外，有些孩子天生吐字不清，正常的沟通都有些吃力，也照旧特殊努力的跟着我们学唱歌，这一点，让全部的同学都对他们另眼相看，这次活动不仅是教孩子唱歌，孩子们也教会了我们什么叫努力。当然了，他们中间不乏唱得好的人，比方他们班级中的男班长，声音特别饱满和平滑，让同学们特别惊异，也诚心的为他们鼓掌叫好。 除了这些固定的常规的活动外，我们还根据天气状况带他们到院子里做玩耍，女生们宠爱玩老鹰捉小鸡、丢手绢等，男生们则更宠爱投篮玩耍。因为玩耍场地是开放式的，玩的时候会引起路人都驻足观看，刚起先还会有同学
30、觉得不好意思，但后来，每个人都是全身心的投入，每个人都特殊特殊欢乐，我觉得这不仅是在陪着智障儿童们玩耍，更是对大家的一种放松，让同学们都释放了在学习生活等各方面的压力。孩子天生就是宠爱玩的，而我们和他们一起，就好像是回到了自己的童年时代。 值得一提的是，每次活动结束后，都会有几名同学收到那些孩子写的小纸条，虽然歪歪扭扭，虽然语句不通，但全部人都备受感动，特别是收到纸条的同学，都表示会好好珍藏这些，也会常来看看这些孩子们，让他们感受到更多的关爱。 快乐往往是短暂的。每当我们离开康复中心，站在铁门外，望着里面的孩子们，每个人都是缄默的。我们不敢说来看看他们对他们有多么深刻的意义，但至少盼望能带给他
31、们欢乐。有位同学的日志里曾这样写道：我看到一个小男孩静静地坐着，目光呆滞，那眼神里充溢了太多的未知：他在想什么，他宠爱什么，他记得什么感觉他的世界已经与我们的世界脱节，他们的心静静地活在另一个未知的世界，那个世界没有压力，没有竞争，无忧无虑然而，那样的世界失去了醒悟的头脑，失去了记忆。 些活动结束后，每个人都有不一样的收获，虽然我们离开了康复中心，可心里会恒久留下孩子们的痕迹，会惦记着有这么一个地方，有这么一群人，正等着我们真正的关心。 最终，盼望这些孩子们能够每天欢乐，盼望有更多的人去关切他们。 “敬重的前提是了解，这次和心理社团成员去辅读学校参观，所见所闻，确实很大程度上变更了之前对智障儿童的看法，他们表情呆板单调，但间或的微笑却让人倍感感觉亲切、温和，他们行为有点笨拙，他们却真诚、努力，他们智力水平较低，但却并非一无所取，无法与人沟通，我们的社会应当关注、关切这个特殊群体，而青少年作为国家将来的主体，变更正应从他们起先。