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1、2023年放风筝主题活动方案 第一篇：放风筝主题活动方案 放飞风筝 成就幻想 放风筝主题活动方案 一、活动主题的背景 抖落一身冰雪的囚衣，万物从春风呼喊中醒来。当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。春，确定是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色，温顺着我们的视线。天空中，怎么是五光十色的，使人纷繁芜杂？啊，原来孩子们在放风筝！在蓝天白云的衬托下，各种各样的风筝在逍遥自由地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！。 放风筝，是一种好玩而对身心方面都有好处的高尚消遣，儿童、大人都宠爱。近几年，世界人民对风筝
2、也发生了极浓的爱好。我国每年实行风筝大赛，中外人士踊跃参加，盛况空前，形成了前所未有的风筝热。这充分反映了各国人民对中华民族民间文化的赞许和钦慕，同时标记着我国古老的风筝艺术已进展到一个旺盛兴盛的新时期，也表现出各国间文化沟通的愿望和热忱。放风筝也是孩子们最宠爱的课余生活。看着凌空飞起的风筝，孩子们时常忘了一切苦恼，他们的心也跟着飞上了天，在高空翩翩飘舞，遐思万缕。为此，我们将“风筝引入综合实践活动课，弘扬中华民族传统文化，让学生对风筝的历史、制作等各个方面作一些初步的探讨，提高小组合作学习实力，丰富学生的课余生活。 因此，我们开展了“放飞风筝，成就幻想综合实践活动。通过查找资料、板报制作、倾
3、听讲座、实践制作等一系列的活动，让学生从小小的风筝身上感受到丰富多彩的中华民族文化的深厚传统，从风筝精致的制作，秀丽的造型和充溢浓郁民间绘画特点的画面，看到历代劳动人民的聪明才智。从品种繁多、造型各异的风筝作品看到中国传统文化的保持和继承。 结合三年级上册语文教材中出现的风筝一课，孩子们读着风筝，体验着做风筝时的憧憬和盼望，放风筝时的快乐与失落，找风筝时的急迫，孩子们的心也跟着起起落落。这也点燃了孩子们对风筝探讨的冲动，产生了对风筝实践活动的动力。这一活动贴近学生生活，能丰富学生的科学学问，培育学生的民族傲慢感，培育学生收集资料、归纳整理资料的实力和动手实力。二活动目标： 认知目标： 1了解风
4、筝的相关学问，如风筝的来历、种类、构造、原理等；尝试设计自己心目中的风筝；亲自放飞风筝。 2培育学生搜集处理各类信息的实力、自主探究的实力、动手创建的实力和合作关心的实力。 实力目标：培育学生的收集信息的实力、动手实力和实践实力。情感目标：培育学生的审美素养，激发学生对民间艺术的酷爱。三活动准备 1学生搜集整理关于风筝的资料； 2准备制作风筝需要的各种工具； 3尝试制作风筝，试飞风筝。 4老师搜集资料，为学生建立课堂学问资料库。5邀请精通制作风筝的老师指导。 四、活动探讨的方式 问卷调查 访问调查 视察法 沟通法 实践法 记录法 展示法 五、实施策略 1根据学生的爱好及愿望选择学习主题，成立四
5、个活动小组； 2各小组分工完成各自的任务，并进行通力合作写成任务； 3实行访问、实践、沟通、体验等手段觉察问题，刚好反思、小结； 4定期召开沟通会，互相启发、学习、评价及反思。 六、课题分组及过程 通过对学生的调查、沟通，主要根据学生的自方法愿对学生进行了分组。论起风筝，学生首先想到的是放风筝，这是学生对风筝最干脆的了解，并且也是最贴近学生的实践生活，所以就干脆成立了“放飞风筝小组。但是对于风筝的起源及如何自行制作风筝，及风筝起飞的原理，学生却知之甚少。针对出现的这种状况，经全体小组成员集体探讨，便再成立了“风筝渊源小组和“制作风筝小组。再后来，学生都想到了独乐不如众乐，自己享受快乐的过程应当
6、与他人共享，所以又成立了“情系风筝小组，并通过自己写日记、实行演讲竞赛的形式与他人共享，向众人展示其中的快乐。 七、实施步骤 第一阶段：形成主题活动阶段： 1师生共同探讨、探讨，形成活动主题； 2根据学生的爱好及意愿，对学生进行分组及分工； 3动员学生在通过各种渠道对风筝进行调查； 4制定好各小组的支配。其次阶段：活动主题实践阶段： 1对风筝的渊源进行调查、沟通； 2组织制作风筝，关写一篇日记； 3组织一次主题演讲竞赛； 4组织放风筝活动。第三阶段：成果展示阶段 1撰写探讨报告，并沟通； 2组织一次主题演讲竞赛； 3学生的活动感言沟通。 八、活动预期成效 1通过全体学生的参与，进而提高学生的动
7、手操作实力、实践实力、人际交往实力、创新精神和合作团队的精神得到培育，使学生的学习主动性得到进一步的提高。 2通过对风筝文化各项活动的开展，进一步培育学生的酷爱祖国传统文化的情感。 3通过此次活动的开展，盼望能够得到家长今后对此类活动的大力支持。 其次篇：放风筝活动方案 丫丫学堂昂立教化学校活动方案 丫丫风筝节 爱玩你就来 一、活动背景： -丫丫学堂风筝DIY风筝节活动方案 为了培育学生动手实力，激发美的情操，贴近大自然，我校开办一次风筝DIY活动-评比-户外课堂-风筝放飞活动，体验户外生活，写精彩人生。 二、活动目的和意义： 四月，阳光明媚、叶绿花香，正是出游感受美景的好季节，把活动场地设置
8、在室外，让学生心情安逸，活跃活动气氛。四月是放风筝的好季节，在放风筝的过程中让同学们在一起互相了解，亲子活动有利于感情的沟通，更好的能写好体生活。 三、活动主题：放飞志向，放松心情，感悟自然，拥抱春天 四、活动时间：某个周六或者周日下午 五、活动地点：休闲广场 六、参加对象：本校学生和家长 七、活动流程： 1、户外宣扬，发动活动，户外活动展牌、风筝样品、参与礼品设奖，参与细则、报名方式等。微信转发报名风筝节。 2、来校领取风筝，每天校门口免费等级发放5个风筝，排队、登记、领取。 3、孩子在家绘制风筝参赛。 4、作品孩子送校并且在校区拍照，交风筝照片参赛，风筝自留。 5、孩子风筝在网上评比，拉票
9、、投票。截止日揭晓风筝获奖等次。 6、风筝节、父母期中一名家长参加，现场放风筝、并且颁奖。领取礼品与学费嘉奖。 八、准备内容： 1.材料准备(1)风筝一个；(2)纸和笔； 2.每个孩子尽量邀请一个家长陪伴 九、活动过程 1.放飞时间段：孩子和家长和老师联系 星期六上午组9-11点 下午组3-5点 2.人员初步分组见下表 3.到校时间：上午组8:30到校，下午组2:45到校，带好风筝。4.活动要求： 动身前分组，支配组长，管好本组纪律 宣布平安留意事项：不离队，在制定的范围里活动，听从老师支配。 放风筝要领稍做讲解 列队前往：有序，喊口号，调整心情。口号：来到丫丫，锦上添花 到场先老师示范放飞指
10、导，提出放飞失败几种补救方法。 支配小组位置，组长管理，家长关心，各自放飞，老师指导。 结束集中，清点人数，总结，沟通放风筝的心得。 整队回校可以写作文、画画，有序，喊口号，满载而归。 十、平安管理 1总责任人： 2东边路段平安管理老师： 3指导老师： 丫丫学堂昂立教化学校活动方案 4关心家长： 昂立教化 2023.4.20 我们一起放风筝吧 户外 课堂放风筝活动方案 一硬翅风筝放飞技巧 1、风筝提线 传统的硬翅风筝一般提线多为三根，超大型的需要相应增加提线数量，以保证风筝的刚度，这里仅讲一般的中小型风筝。风筝的提线位置，是由其风筝结构所确定的。只要依据风筝的制作要求在相应的位置绑上提线即可。
11、一般来讲，对于膀翅宽度在800毫米以内的风筝，作者举荐接受二根提线为宜。这是因为二根提线在放飞时假如出现飞行不稳定的状况时，可以便利地进行调整。上提线与水平方向的夹角在10度左右为宜。 2、风筝的起飞方法 同其他一般的风筝一样，硬翅风筝的起飞可以接受以下几种方法： 1中小型风筝可以一手持线轮，一手提住风筝的提线，等到有一股风来之际，乘势将风筝放出，由于有人身体对风的影响，需要不断地边抖边放，克服风的扰流的影响。 2大型的风筝由于体积较大，不便于一个人放飞，这时需要一个助手关心，这时，一个人拿住放飞线，另外一人在远处十几米以外或是几十米以外，迎风而站立。待有风吹来之时，提线之人发出信号，拿风筝的
12、人将风筝往上一举并松开手，而提线的人顺势均力敌收线。这时风筝就会迎风而起。 3、几种不稳定的飞行状况及调整 硬翅风筝在飞行的时候可能出两边不稳定的状态有以下几种状况： 1总是偏向一侧。解决的方法是调整风筝的上提线，假如风筝偏向左侧，可 以将上提线向左侧移动一点，至到风筝飞向稳定，每次调整的移动量不宜大，当有阅历以后，一般都能驾驭所调整的移动量。根据笔者的阅历，遇到这种状况经调整后的风筝，一般可以飞行良好。 2扎跟头。风筝飞起后不久，不等飞行稳定，一遇到风力转变，风筝便一头扎下来，没有返起的机会。假如风筝在依据正常的绑扎提线以后，将风筝放 丫丫学堂昂立教化学校活动方案 起后就出现这种状况，哪是很
13、不幸的，因为产生这种飞行状态的因素较多，调整的方法是将风筝的尾部加重，先不要调整提线，假如不行的话，再进行提线的调整，可将上提线缩短。同样，调整的大小量不要太多，慢慢调整。二种方法试过以后照旧不行的话，说明这只风筝的制作是失败的。补救的方法是在风筝的尾部加上两根细细的线绳即可，这是无奈的方法。 3左右摇摆。和一只醉酒的风筝一样，忽左忽右。产生这种状况的缘由主要是提线的重心位置靠上而造成的。调整的方法是将下提线缩短一点，慢慢调小，不要过多。 4风筝直往远飞，即见远不见高。调整的方法是将上提线索缩短一些，或是减轻尾部的重量。 5前飘，即风筝线上无力的状况，略微一拉提线风筝就势往下飘去，解决的方法是
14、将下提线缩短。 6旋转，即风筝放起后还未稳定，就像风轮一样边转边往下飞去。假如风筝放飞以后出现这种状况，可以确定地说，这只风筝制作已经失败。简洁的补救方法是在尾部加上一细线做为尾巴。 4、风筝放飞及收线时的留意事项 1首先是要留意放飞的平安。 2在放飞过程中，由于风力的转变随时影响风筝的飞行状态，所以说放飞的过程，其实就是一个动态的过程。当风力增大时要留意视察风筝的变形和线上的拉力。假如风筝的拉力增大，风筝明显吃力时，要留意刚好收线，不要等到风力太大造成风筝不能平安收下来的状况，可以顺风的方向走或跑去，快速收线。假如风力过大，可以请一人关心，一人持线，另一人用手压住线走向风筝，使风筝慢慢落下。
15、 3当风力偏小时，要尽可能的将风筝放得高一些，这样由于高处风力较低处大一些。通过放线，收线，放线，收线这样不停地循环，使风筝在天空中飘飞。 二 在操场上试飞，总结几种失败的缘由及补救措施： (1)偏向一侧。解决的方法是重新组装翅膀，使其左右平衡;调整风筝的上 提线，假如风筝偏向左侧，可以将上提线向左侧移动一点，每次调整的移动量不宜大。 (2)扎跟头。风筝飞起后不久，不等飞行稳定，一遇到风力转变，风筝便 一头扎下来，没有返起的机会。调整的方法是将风筝的尾部加重，还可以补救的方法是在风筝的尾部加上两根细细的线绳。 (3)左右摇摆。产生这种状况的缘由主要是提线的重心位置靠上而造成的。 丫丫学堂昂立教
16、化学校活动方案 调整的方法是将下提线缩短一点，慢慢调小，不要过多。 (4)旋转，即风筝放起后还未稳定，就像风轮一样边转边往下飞去。 第三篇：五一放风筝活动方案 子墨教化2023五一活动方案 活动口号：放飞幻想、放飞盼望 活动主题：风筝涂鸦、作文大赛 活动目的：扩大市场宣扬，树品牌形象，为暑期招生做准备 活动时间：2023年5月3日遇异样天气，择日另行通知，1号或者2号8:30-11:00，若人多就下午再进行其次场2:30-4:00 参与对象：子墨教化学员及家长、非本校学员 参与方式：10元/家庭，另加5元可带好挚友一家参与者可得到风筝、水彩笔、作文本，5元好友没有水彩笔活动人数：限额60名，额
17、满为止 报名截止时间：4月27日下午5:00 活动目标：20名新生参与，现场询问留电话20个，成为我们的新生10人。 一、活动准备 若大家体力能够承受，可将28号与29号进行调换，可以三天连休。 活动总指挥：李红副总指挥：_ 购置物品：风筝、涂鸦水彩笔等玩耍用品-李红报名用表格及信息归总-王风亭户外玩耍物品准备：张伟娜、马秋月活动签到：各带队组长 活动开头、结尾串词、主持：郭莉莉、尹欣馨照片采集、物品搬运：贺老师新生名单汇总跟踪：杨金花活动分组六组：每位老师带一组扩音器、音箱充电等准备-王风亭户外音乐-郭莉莉、尹欣馨 活动流程： 1、8:30活动正式起先，起从前各组老师负责签到 2、主持人致3
18、分钟左右的开场词，需要包括欢迎词，活动意义，流程，分组，及活动后的绘画、作文竞赛，作文竞赛优秀作品寄到总部统一参加评比 3、学生到各分组领取物品起先涂鸦或许需要45分钟左右的时间，期间需提示家长尽量让孩子自主完成，接连有完成的，老师带着学生进行玩耍，待都完成后老师与家长们一起去放飞风筝，或许半个小时即可。 4、放飞结束后，回到涂鸦地点，稍事休息，老师们再与家长做进一步沟通，尤其是新生，在此期间可以让大家谈谈活动的感受及收获，往亲子上拉，进一步将感情进行升华，提高对我们的满足度。 5、主持人致结束词，感谢大家参与我们的活动。增加对话的互动，提起气概，最终再讲一下活动后的竞赛 6、提倡环保，跟全部
19、的人一起关心捡走我们的垃圾后，回家。 活动总结：全部参与人员一份总结，总结优缺点，为下次活动做好准备 作品收集 绘画、作文-张伟娜、马秋月 新生跟踪：杨金花 王风亭 活动流程调整如下： 1、8:20-8:30签到2、8:30-8:45开场词3、8:45-9:15玩耍穿大鞋 4、9:15-9:30领物品风筝、线、彩笔 5、9:30-10:00涂鸦6、10:00-10:15拍照、沟通感受7、10:15-11:00放飞筝8、11:00-11:10结束词 要到电话最多的老师、带新生最多的老师、胜利报名的新生最多的老师每人一份奖品 争取通过此次活动，提高我们的口碑，提高家长对我们的满足度，关键是带来新生
20、，为暑期招生做好准备！加油！ 第四篇：放风筝活动方案 和美校内放飞速乐 *小学风筝竞赛方案 一、竞赛宗旨： 进一步提升我校德育少先队工作，推动学校体育活动的多样性，通过开展风筝竞赛，熬炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培育学生的创新精神，增加同学间团结合作意识、创建和谐、文明、秀丽、健康的校内，也为学生亲近大自然，感受春天的美丽、特举办放风筝竞赛。 为了本次活动顺当进行特成立活动小组： 1、评比小组： 组长： 副组长： 成员： 2、组织小组： 组长： 副组长： 成员：各班班主任 3、后勤保障组： 组长： 成员： 4、拍照： 二、竞赛时间地点： 1.主题：和美校内放飞速乐 2.上交作品时间：20
21、23年4月14日 3.竞赛时间： 2023年4月23日下午一、二两节课暂定 4.竞赛地点：大操场 5.参加对象：4-6年级全体学生 三、竞赛内容、规则： 本次竞赛容许购置风筝参赛但不加分 1.风筝设计：每班选送四个，贴好标签。 风筝设计制作要求：外形有创意、有特色、夸张得体、颜色艳丽。 2.风筝放飞竞赛：在留空区内，使风筝在空中留飞时间长者胜出。 四、嘉奖方法： 按两项计分分别评出个人一、二、三等奖和参与奖。 五、具体评分要求： 1.制作设计评分方法： A形有创意、有特色、颜色艳丽、秀丽20分。 B手工制作且精制20分。 C非手工制作此项不得分。 2.放飞评分要求： 在留空区内，根据放飞状况依
22、次计分，第一名50分，其次名45分，第三名40分，第四名35分依次计分，没有放飞胜利不得分。 第五篇：放风筝竞赛活动方案 安徽医科高校 生命科学学院 风筝竞赛 策 划 书 主办单位：生命科学学院 放风筝竞赛活动方案 活动背景 正值阳春三月，春风和煦，是放飞风筝的大好季节。风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意。人们通过风筝来表达对奇妙生活的向往和憧憬。身为当代高校生，我们怀着对幻想和青春的奇妙憧憬。或许由于各个方面的压力让我们乏累不堪，变得不再谈笑自若、渐渐的缄默，但我们有一颗纯真的心爱心，需要我们来表达，放飞风筝能关心作为高校生的我们寻回童年的快乐，找寻童真的心。放飞风筝，放飞幻想，传达我们的爱
23、心、真情和对将来的奇妙祝福。一只只风筝就好像是一颗颗爱心，让我们的爱心在空中飞扬、空中传递，我们的爱心将照亮整片天空。在放飞风筝时，我们可以在风筝上写着对母校的奇妙祝愿，对将来的向往，对身边人的祝福，让蔚蓝的天空也来见证我们的魅力三月安医。春暖花开时，让我们一起放飞爱的风筝，让我们一起放飞幻想，让我们一起放飞爱心，让我们一起放飞全部的心情和祝福吧。 一、活动宗旨： 本活动旨在借助风筝将同学们的志向以干脆的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄予，并助他们摆脱现有迷惑、逆境，最终到达一种新的境界,使放风筝活动得到进一步的升华。 二、活动目的： 为了缓解惊慌的学习和生活带来的压力，感受久违的童真
24、、童趣，并以主子翁的姿态放飞心情和盼望，放飞对 学校的酷爱及对前途的信念，放飞学院学子的昂扬风貌。 三、活动主题：花开三月，逆风翱翔 四、活动时间：待定 活动地点：待定 报名方式：各系学生会学习部成员将参赛人员名单、制定联络人、年级、班级、联系方式等，报至院学生会学习部 报名截止日期：待定 联系人：XXX：xxx 五、参赛方法 1、每个系组织支队伍参赛，每组一个风筝。每队23人，风筝类型不限，大小不限，激励选手自己制作风筝。 2、竞赛分为上、下两场(每场约30分钟40分钟)，4个赛区,评委上下两场实行逐个打分的方式对全部风筝进行评分； 3、依据赛区对每个参赛队伍进行编号，如FA1，1，SD2(
25、F代表上半场,S代表下半场,A代表赛区,1代表参赛风筝,如SD2代表下半场D赛区2号参赛风筝),报名后工作组进行编号。 4、在竞赛过程中，参赛者必需听从工作人员支配，否则取消其竞赛资格； 六、评分标准 总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。1.工艺40分 1做工精致，扎口整齐，框架结构合理10分 2图案精致，颜色搭配谐调10分 3造型独特，夸张得体，有创新，有特性，质地优良10分4能够展示本校或本院的特色10分2.放飞60分(1)起飞10分 从风筝离手时起先记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算胜利。第一次起飞胜利总分，其次次起飞胜利得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能接着竞赛。(2)留
26、空时间20分 胜利后，裁判起先记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述状况依据其正常飞行时间折扣记分如正常飞行10分钟，即10/2020=10，记10分(3)风筝的高度及远度20分 目测风筝高度。最高的得总分20分。依次类推。(4)印象分10分 在放飞过程中，放飞灵敏、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的赐予适当的印象分。 七、竞赛流程 1竞赛不进行小组赛，干脆参加决赛。参加上半场的为.2每队参赛队员不得重复，竞赛中途不得换人。参赛选手不得超越赛区放飞。 3竞赛起从前，工作人员将各竞赛队带入预定场地。各评委起先流淌评分。各竞赛队准备好后举手示意，裁判长吹响竞赛哨声宣布竞赛正式起先，各裁判起先记时。每场竞赛结束后，工作人员收集各评委打分，集中到记分裁判组。4参赛风筝线长限定为100米以内。 5参赛风筝不得借助气球等助飞器材飘带及其他装饰物不在其范围内放飞，否则取消其参赛资格。6竞赛过程中，各系可写通讯稿，交至广播室，进行广播，以活跃赛场气氛。 八、奖项设定 评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个,优秀奖4个；一个最正确创作奖参照工艺分，一个最正确技巧奖参照放飞分，一个最正确高度奖。奖品：待定 九、举办单位 本次活动由生科院学习部举办.策划人：崔程莹