《2023年年度班主任述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年年度班主任述职报告.docx（57页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年年度班主任述职报告 第一篇：年度班主任述职报告 年度班主任述职报告有哪些?本年度我努力探究，大胆尝试，慢慢摸索出了一套适合自我教学的方法。一起来看看年度班主任述职报告精选大全，欢迎查阅! 年度班主任述职报告1 宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自我，能以一种平和而真诚的心态应对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情景，这几天的我一向在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在宽阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔宝贵的财宝。 一、思想方面 本人酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，在思想上我进取要求提高，
2、爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，进取参加学校的各类政治学习，并且认真记录，刚好反馈，努力提高自我的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与团体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自我的本职工作。 二、教化教学工作及效果 (一)班主任工作 我担当五年四班班主任工作。在班内树立典型，激励表扬好的典范，视察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点
3、，哪怕是一点小小的提高;加强思想道德教化，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教化学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动，比方召开班会“我能感受到父母的爱，孩子们讲解并描述了他们成长阅历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自我，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教化效果显著，几乎每个孩子都对自我的父母表达了自我的爱，做了关切爱惜父母的小事。我用一些具体实例来教化学生，激励好人好事，值日班长不再去记录每一天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的冲突削减了，助人为乐
4、的好人好事越来越多，学生们的团体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教化实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不行估量的作用。此外，我与学生的关系愈发 和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时期望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自我摆在高高在上的位置，平常在生活上关切学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自我的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有指责学生，而是对学生进行爱国主义教化，从思想深处端正看法，每周升旗时我
5、都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教化效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应当是一个温和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自我最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关心，我从来不求任何回报，只期望我的学生能够堂堂正正地做人。 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，到达双管齐下，运用合力教化学生的目的。 班主任工作纷繁困难，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我进取协作学校工作。 (二)教学工作 在备课时，我细心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生爱好，又能切实落实教学目标
6、，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。爱好是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自我的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自我找寻学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处相识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同觉察探讨问题，我作为学生的学习伙伴，经过恰当地引导点拨，赐予学生充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐;我留意双基落实
7、，坚持每周至少进行三次默写，处理生时，教学生识解的窍门，提前布置背诵篇目。我用自我对中国文化的宠爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比方值日班长每一天把自我积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到必需的教化意义;开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为学生互评，为学生供应大胆展示自我的空间，使他们的口头表 达本事得以提高;开展“我当小老师活动，激励学生走上讲台，激发学生参与欲望，他们细心备课，耐性讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，绘声绘色，小听众们进取协作，气氛活跃，与小老师协作默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。
8、学生在活动中对语文学习产生了深厚的爱好，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。 针对学生作业情景不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从迹上严格要求，让他们明白写一笔好能够终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们运用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一起先我就抛弃了“优、良、合格、不合格的作业评价方式，用“笑脸作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新颖，都期望得到老师微笑确实定，用他们自我的话说
9、“我最期盼发作业本了，异样期望看到那张“笑脸看到了它，就好像看到了老师在微笑着激励我，我宠爱看老师的微笑。对于生词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸下次作业量就能够削减，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚起先用连笔评价，之后一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我确定用正楷写评语，如：“你情愿把写好吗“你提高了!等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是确定接着沿用，无论工作量再大 我都坚持用正楷写评语，为学生做出典范。针对学生不懂得改正作业中的错题
10、，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从迹、正确率、作业看法等方面给自我评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。经过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到老师创建性劳动所带来的丰硕成果。 我会再接再厉，接着为自我积累更多的阅历，当然在教学中我还存在着很多缺乏之处，比方在小组合作学习中探讨的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，这些都是我将来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自我的教学水平。 一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同提高共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在将来的
11、工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞奉献出自我的一份力气! 年度班主任述职报告2 时间过的真快，转瞬有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一锤炼业务 本学年我担当五年级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习爱好，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建爱好小组，拓展语音学问，培育学生的自学本事。辅导的学生，参加淄博赛区期望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的
12、题，做到刚好订正。在家庭作业方面，接受老师，家长，学生三者评价相结合的方式，到达学生作业有人看，学生作业每天查的目的，催促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培育学生良好的学习习惯，并为高效学习新学问打下基础。 二、虚心学习 作为一名新老师，我在教化教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否认自我，超越自我。一年来，我通读了生命教化一位小学英语老师的教化生活、第五项修炼班主任工作漫谈等教化专著。另外，经过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自我的思维，吸取别人的优点，不断的完善自我的教学。并在本年度取得了些许成果，在老师们的帮助下，我担当了张店区小学英语五
13、年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课竞赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析竞赛，全国第四届“新标准杯英语教案课件大赛中均获一等奖。 古人云：“飞瀑之下，必有深潭。这“深潭是“飞瀑常年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自我的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，更留意探讨如何启迪学生才智，调动学生学习的进取性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 三勤奋工作 作为一名青年党员老师，我时刻牢记党旗下的誓言，坚持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，进取参加学校组织的政治学习，业务学习，
14、并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，帮助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。 回顾一年来的工作，有成果也有缺乏。我明白，任何事情都是在不断的反思改善再反思再改善的过程中不断的进展提高的，我信任在领导和同事的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自我最大的努力，为学校的进展做出奉献。 总之，在_-_学年度教化教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教化教学任务的完成，异样是我校语文教学水平的提高，作
15、出了自我应有的奉献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多缺乏之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴，在今后的工作中我将，接着努力。 _-_学年度，本人担当高_届3、4两个班中学语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，进取进取，较好地完成了各项工作任务。 年度班主任述职报告3 敬重的领导： 您好! 我就任_以来，起初从事_教学工作，之后一向从事语文教学工作，并从20_年10月起至今担当班主任工作，下头对自我近几年的工作做一回顾。 我对本职工作有剧烈的事业心和职责感，听从校领导的工作支配，尽职尽责，教书育人，在课堂教化中，留意培育学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不
16、断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。所以在教化教学方面取得了必需成果，同时也存在着许多缺乏。 一、教学方面 我从事语文教学这几年，正是课改时期，能够说是语文教学不断改革和探究的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探究，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，慢慢摸索出一套适合自我教学的方法。并用一些煽动性的语言，调动学生上课参与的进取性，尽量发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。 为了到达这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新学问，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺当完成教化教学任务，由
17、于在我不断努力下，所教第一届学生语文成果，在中考中取得了可喜的成果，优秀率全县排行其次，仅有一名学生不及格。这让我体会到了胜利的乐趣。从而更加坚决了我的信念。目前所教这届学生，尽管素养很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，接受车轮战术，狠抓基础学问，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有必需的印象，所以在考试或抽测中，基础学问失分较小，个别学生成果不断提高，也博得了家长的一样好评。 几年来我进取主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，进取参加外出学习，做好记录，积累阅历，勇于登台亮相。在_年基本功竞赛。本学期老师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是进取踊跃参加。为了学
18、校的荣誉，为了提高自身的教学本事，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的机会，全力以赴，进取认真准备，查阅很多资料，钻研教材，费尽心机，认真备课。由于一些客观缘由，尽管没有取得名次，可是却得到了局领导、评委及听课老师的高度评价。我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我的授课水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的多。当然在授课过程中还存在着许多缺乏，今后，我会戒骄戒躁，吸取阅历，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的提高。 二、班主任 作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都欢乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学会如何做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的缘由，两班学生在思想
19、、性格等方面存在差异，并且个别学生之间本来有一些小冲突，所以近一个月时间，班级仍像一盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说出去就出去，多数人不完成作业且质量差。欺压人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事弄得我担心，火气直冒，经常发脾气，指责学生。 有时弄得自我下不来台。我觉察这种方法指责学生即使外表上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任的威历，之后在学校领导的大力支持下，在家长的协作下，经过不断反思和探究，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕获每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都刚好确定激励，抓住典型，杀一警百。在他们生活和学习遇到
20、困难的时候，尽自我所能，多给他们一丝关爱，经过以上一些教化方法，班级原先的散、差，慢慢有所变更。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗老师，由于请假的较多，班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教化，我想作为一名班主任难，作为此刻二年级的班主任真是更难。 存在缺乏： 在教学方面： 1、缺乏耐性细心。 2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法不够灵敏。课堂语言不够生动，缺少吸引力。 3、学生没有构成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。 在育人方面： 有时教化方式简洁粗暴，缺乏耐性，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术
21、性，没有真正走进学生心里。 今后改正措施： 1、真正领悟课改实质精神，加强学习教化理论，专业学问以及与本学科相关的多学科学问，驾驭现代化教化信息，使课堂语言做到生动、秀丽，吸引学生的留意力。 2、培育学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，构成生动、活泼主动的学习局面。 3、多与家长沟通，了解学生的真实情景，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教化水到渠成，在师生间架起互相信任的桥梁，力求做到知心知情，充分敬重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐性，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自我的教化少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。 4、充分发挥好班干部
22、的作用。利用班团体的力气，创建良好的环境 5、多阅读一些优秀的教化教学案例，虚心向有阅历老师请教。积累一些丰富阅历，结合实际情景，适当借鉴、引用。 走进21世纪，社会对老师的的素养要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的职责，成果属于过去，将来属于自我。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。 此致 敬礼! 述职人：_ 20_年_月_日 年度班主任述职报告4 各位领导： 上午好! 下头我就班主任工作从学生思想教化、日常班级管理等八个方面对各位领导做简要汇报，不当之处敬请指责
23、指正。 一、学生思想教化工作。 上学期我始终以“职责、担当作为开展学生思想教化活动的主题，教化学生从对自我学习、生活负责起先，培育一颗职责心。课堂上我经常说，认真写好每一个字，是对中华民族五千多年来绚丽文化传承的一种职责，仅有身怀敬畏之心以负职责的看法写好每一笔，才对得起我们的祖宗，才不辜负他们九泉之下殷殷期望。生活中不管是负责关灯的、负责端盆接水的、负责管理手巾的，基本能做到按部就班。经过具体的实践教化，“职责、担当意识如春雨般慢慢渗透学生的心田。 二、日常管理工作。 教室是学生家园，学生是教室的主子。学生的事情就应当由学生自我来管理。基于这样的一种相识，班级日常管理工作我做督查员，评价者，
24、班干部的培训指导老师。班长负责全面工作，各委委员负责具体分工，委员对班长负责，班长对班主任负责，班主任对学校负责，一种“层层负责的管理机制，正在探究尝试中慢慢完善。 三、活动组织开展工作。 对于学校开展的各类活动我作为班主任首先做到思想上重视，行动上进取，措施上得力。上学期，学校分别组织开展了音体美竞赛与展示活动，学习习惯评比活动，作文竞赛、古诗文背诵竞赛、汉字听写大赛、数学竞赛等丰富多彩的活动。各项活动我们班力争做到进取参与，用心准备，不甘落后。尤其是古诗文竞赛，我们班代表队经过多轮鏖战，力挫群雄，获得全校第一名的佳绩。除了参加学校的系列活动，我们班也开展了丰富多彩的语文实践活动。如：今日故
25、事秀，汉字听写英雄大赛，课本剧表演等，这些都是我多年来语文教学的“传统项目，深得学生宠爱。 四、平安卫生工作。 每个节假日，都认真肃穆的对学生进行平安教化并做好记录，确保每一份平安目标职责书都要家长过目、签字，返校一份不少的上交存档。努力做到尽责在前，避责在后。平安教化警钟长鸣，珍爱生命时时刻刻。 五、特色班级建设工作。 上学期接手这个三年级一班，我就把“职责、担当定为班级文化建设的核心，以“培育学生的职责感树立勇于担当精神作为班级建设的奋斗目标，引导学生处处讲职责，人人敢担当。从我自身做起，认真备好每节课，细致批改好每次作业，进取进取，严格自律，为学生树立学习典范。同时要求班干部要做学生的典
26、范，学习组长做组员的典范，把学习的标杆树在每个人眼前，把应尽的职责落在每个人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做班级文化气氛。 六、育人效果方面。 随着教龄的增加，我越来越感觉到老师自身的道德品质，修养学识，人格魅力在育人方面越来更加挥重要的作用。我从济南学习回来，周一上课，发给了每个孩子几块软糖，孩子们兴奋得欢呼雀跃，十几天离别的心距好像瞬间就被拉近了。年前放假，我把孩子们积攒的废纸卖了，买来一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些没获得奖状而苦恼的孩子，嘴里嚼着或软或硬的糖果，脸上伸展了喜悦的笑容。带着一份甜美回家过年，这才是我最想看到的样貌。 七、学生综合素养评价工作。 年假前，根据学
27、生参加活动及获奖情景，我们班评比出了10名综合素养全面进展的学生，与优秀学生一齐进行表彰，得到家长好评。 八、家校共育工作。 家校共育是上学期班主任工作中我比较满足的一项。经过班级微信群与各位家长的沟通，班级工作取得了他们的大力支持;经过与个别家长多次应对面的沟通，我得到了她们的信任。一种互相理解、互相包涵、和谐共育的家校关系正在构成。 以上便是我上学期班主任各项工作的所思所为。我信任，在学校领导的正确领导下，本学期我们的班主任工作必需会百尺高杆，更进一步。 年度班主任述职报告5 各位领导，各位老师大家好! 班主任工作充溢了酸甜苦辣。以前我带学生，实行的方法就一个字，严!动辄就是，骂!学生就像
28、弹簧，你想压住他，他又想不被你压制，这样就产生了阻力，于是你就得不断地用力，才能将他们压住。所以往往是按住了那里，那边又冒出来了，不仅仅自我很累，学生也很累。有人说这样做就没有一点好处吗?有!确实也有一些短期效应，短期内学生就很怕你，班级纪律也很好。可是，随着时间的消逝，当学生都被骂习惯了以后，就适应了，一切都将变得那么苍白无力，自我也显得那么孤立无助。周而复始，我们走进班级，总是带着一副苦相，学生见着我们就是一个白眼，背地里还骂我们是那个什么那个味道不说大家也明白。可是，今年，自我感觉是最得心应手的一年。本学期我担当高一(3)班的班主任。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教
29、化艺术水平、教化方法、组织管理本事，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、稳固和进展，影响着学生成长的方向。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。今日我述职的题目是： 带好班级，从心起先，要善用表扬。 基于对以前班主任工作的反思，我确定不再做压制弹簧的“阻力，改做引导弹簧的“牵引力。为了“牵引得行之有效，我首先得“捕获他们的心，深化他们的内心深处，才能发挥最大的牵引作用。我不会讲什么大道理，下头是我这几个月来面临的某些事情和处理方式，我愿说出来与大家共享。 一、“捕获学生的真心 今年班主任做得那么顺手，源于文主任的一句话。开学班主任培训的时候，文主任说：“军
30、训的时候，学生很累，有很多汗水，你去帮他们擦一擦，他们会很快理解你的。我记住了这句话。整个军训我总共给学生擦过两次汗水，每次都是在站军姿的时候。每个人我都认真的擦了。在给他们擦汗水的时候，许多孩子激烈地说：“多谢老师!之后军训之间有一个写作，题目是军训体会，好多孩子在体会中写道，这一辈子中，我第一次遇到了给我擦汗水的老师!孩子回家后还给父母讲，我们那个老师好好哟，还给我们擦汗水!虽然军训仅有短短的几天，但从那时起，我就快速地走进了孩子们的内心。 二、善用激励。 有个女生叫郭绮珊，军训中摆同边手。我视察多次后，静静叫她到边上，告知她摆臂方式不对。当时她很不好意思。过了一会，教官支配一列一列的走。
31、我专注地看郭绮珊的动作，她正在努力地改善，但还显得有些别扭。当来回走其次次的时候，我静静的向她竖起了大拇指。这个动作仅有她看到了。之后她在作文中说，是老师给了她激励，当时她看到我竖起了大拇指，她心里一热，更加用心了。我没想到，老师一个小小的动作，会干脆对孩子的心理产生如此大的影响。 还是这个郭绮珊，原先基础相当差，中考成果才516分。学习中，我多次给她激励，表扬。有时候，明明明白她这几天有点松懈了，当望见她在认真完成作业的时候，我就当着很多人的面表扬她。之后她提高很快，在第一次月考中，班级提高了15名，获得了学校的表彰。分班以后，有个周日的晚上，我觉察我的办公桌上有个纸袋，里面装了个礼物。当时
32、我以为是哪个学生放到那里的，就没有管它。其次天照旧没有人来拿，我就打开纸袋，看看是什么东西，觉察是一个脚底按摩器，并有给我的一封信。这封信是这样写的： 老师，你是我见过最异样的一个老师，因为，我在您的身上，真的看到了你对学生们那份真挚的感情。从小，家里人都没有要求过我任何事情，所以一向以来，我都没想过要认真读书。来到南开，我本想接着地像以前那样的过日子，可是老师您却给了我动力，就是您多次的激励，我才能拿到那提高奖，那是我第一次用我自我的努力拿到的!这一次的考试失败了，我明白我没有认真地去对待，而你却说我努力了 老师您放心，在以后的日子里，我会加倍勤奋，必需不会让您悲观。这一份小小的礼物，期望老
33、师您能收下，期望这能减轻您的疲乏，让您更欢乐地教书。老师，即使此刻分班了，但我恒久都是3班的孩子! 三、狠抓学习 在三班，一切以学习为中心。我提出的观点是，用分数说话，以提高立足。三班的班训是：团结拼搏，永不言弃!在三班，你清洁没有做好，我能够容忍你，你有这样那样的毛病我也能够容忍你，可是，你要是不读书，不学习，我是确定不允许的。 在三班我一向提倡要预习的，并且每一天要收预习本。可苏浩斌从来不交预习本。我问他，他说，老师我预习了，你会不会信任我?虽然我对他不了解，但我还是说，我确定信任你。结果他自我真的做得很好。之后他给我的信中这样说：老师，你是我一生中其次个佩服的老师。那个老师我用了一年的时
34、间才起先佩服他，你只用了短短的两周! 袁霖和王冕英语基础极差。我要求他们每一天背五个单词，用一个本子抄下来，每一天自动找我抽问，一向坚持下去。大约一个多月以后，王冕说，我从没有背过这么多单词。期中考试的时候，王冕在年级提高了147名，袁霖提高了123名。家长会的时候，王冕的妈妈一再要求要把王冕留在三班。看来家长对我寄予了很高的期望。 四、团结就是力气。 三班是最重视团结的。袁凤仪以往在班上很大声的骂过谭诗敏，加上她的一些性格问题，搞得跟谭诗敏比较好的欧阳莉莉、李月媚、张晓青都不宠爱她。她们又在一间宿舍的，于是联合起来孤立她。之后我明白这件事后，就把几个同学同时叫出来，叫她们当着面把怨气全讲出来
35、，让有错的一方向对方致歉。并告知她们，你们都是我的孩子，手心手背都是肉，看着你们不团结，我很难过。之后，她们关系好了许多。 五、双差生转化。 文理分班后的三班，集中了全年级最难管的学生：有六科总分126的梁轩轶;有半个学期打架两次而被处分的贺添成;有最不宠爱读书，成天无所事事的韩朋林;有头脑特别聪明，但相当懒散的陈灼星;有基础很差，成天以看小说度日的;有一大把的人基础很差，也不勤奋努力，成天只是发愣的等等。 梁轩轶，刚到三班的第一天就起先旷课，不久，还公然撕毁学校的文件。应对这样的学生，我也很头疼，可是工作还是要做的。我找到他，问了他的小学，初中在哪里上学，哪个科目是他最棒的，当时最好的时候是
36、一个什么状态，在家里他都做些什么事情，有什么样的挚友等等。跟他谈了将近一节课，我就硬是不提他犯错误的事。完了以后我才说，明白你近来哪里做错了吗?他马上说我明白然后把一些列自我的错误都讲出来了。还有一些事我根本就不明白。最终我说，我信任，你必需能够让我重新相识你，也信任你必需能够重新站起来，铸造你人生又一个辉煌。你有没有信念?之后把我手伸给他，和他用力的握了握手。接下来，他真的发生了很多转变，作业要做了，上课要听了，还能够主动发言了。虽然他和很多人相比还有很大的差距，可是，我觉得，从一个什么都不做的学生，进展到今日这个样貌，已经是很大的提高了，所以，我在班级曾先后三次表扬过他。 贺添成：基础不差
37、，可是话异样多，行为习惯还不好。老爱接老师的下句，甚至和老师顶嘴。脾气还很急躁，动不动就想打架。前几天因为宿舍里的衣服没有依据要求折叠，和生活老师发生冲突，差点跟生活老师打起来。那天中午，我把他叫到篮球场边上，我和他坐在草坪上，了解了一下刚刚发生的事情，我就问他一句话，你到南开来的目的是什么的?慢慢地，他全部的委屈就烟消云散了，最终我再问他，你此刻该干什么?他说，我此刻要集中全部的时间用来学习。我又问他，你到宿舍去还应当干什么?他说，跟生活老师致歉。那好，我说，我信任你从今以后将以另外的面孔出此刻我们面前。我也跟他用力的握了握手。 还有许多孩子的故事，时间关系，我不再一一叙说，我想说的是：对待
38、这些孩子们，要先觉察他的优点，让他感到自我很不错，于是充溢期望。时常要多赐予一些激励，哪怕他并没有做得很好，只要他有提高，我们都应当多表扬他，他就会朝我们期望的那个方向转变。这就是我所说的充当“牵引力。 说实话，三班之所以让很多人留念，对于我来说，只是做了一些皮毛的工作。许多具体的事物，都是我们班级老师来完成的。我时常因为有一帮优秀的配班老师而暗自庆幸。包括原先的配班老师和此刻的，比方语文何凌杰老师，原先的左亮老师，数学毛微老师，英语赵邵红老师，物理黎亚华老师，化学朱昭军老师，原先的周金桃老师，他们为了三班孩子的健康成长都付出了很多的心血。在此，借这个机会，我对他们表示真诚的谢意，多谢你们!比
39、方韩朋林的转化多亏了朱昭军老师，主要是朱老师把他给转变过来了。还有毛微老师，黎亚华老师，赵邵红老师都经常找学生谈话，何凌杰老师也经常利用课间给孩子们以一些人生的启迪和教化。所以，事实上，三班许多孩子的转变，主要都是科任老师的功劳。 最终谈谈三班的收获：开学初分班的时候，三班的成果倒数其次，九月月考的时候，三班在一般班中排行其次，与五班差距是10分。期中考试三班排行第三，虽然排行落后了一个名次，但我照旧很欣慰。因为与五班的差距缩小了5分。班风学风方面，我想全部任课老师都是有目共睹的。异样是孩子们之间的团结、互助、友爱，让我感到特别温馨。上周二原先的学生回到三班发校服，每个学生重新坐到自我以往的座
40、位上，心潮起伏，百感交集，许多人拥抱在一齐，久久不愿离去。真好!我干了这么多年来，这次的感觉真的好温馨! 此刻的三班，在重点转化几个孩子后，班风学风已经大有起色。此刻班级最大的困难是，还是有好多学生上课宠爱随便讲话，宠爱接老师的下句。这是他们的习惯问题，不是品质问题，只要给他们时间，他们必需会朝着我们所期望的方向转变的。三年之后，三班的孩子必需会很有长进的。我坚信! 其次篇：班主任述职报告 班主任述职报告 程艳 敬重的各位领导、老师们，下午好： 我述职报告的题目是“做适合自己的班主任，营造自主融洽的班级气氛。说句实话我最初当班主任只是因为我觉得既然当老师必需要面对学生，必需处理各种事情，那不如
41、建立一个自己宠爱的班级营造一个自己宠爱的教学环境了，这样不仅能更好地实行自己的一些支配，而且教起来也舒适。所以在最初当班主任的时候我仅仅依靠的是自己的一点热忱和想法，然而经过这两年的磨练，我知道了当班主任需要的不仅仅是热忱、责任还需要真诚的融入，刚好的师生沟通，而在不断的处理各种班级事务中，我不断的吸取阅历和教训，这使我对班主任工作变得重视起来，也使我慢慢形成了自己的班级管理模式。下面我就来说一下我是如何做好班主任工作的。 一、做适合自己的班主任，制定适合自己的班级管理策略，逐步实现班级自主管理，而这也是我们班能让我省心、放心的关键。众所周知班主任工作是千头万绪的，班级管理、学生问题、家校联系
42、、各种活动等的协调和组织都离不开班主任，反过来说做好班主任也只需做好这些事情就可以了，这样就能形成一个志向的班级，那么我们要面对的也就只有两个问题了，一是变更自己的习惯，使自己适应班级进展的需求，二是变更班级管理的模式，使班级围围着自己的要求发生转变。而在考虑之后我觉得变更自己每时每刻盯着学生、亲力亲为太累，也没有自己的活动空间，往往还会引起学生的反感，不适合 1 自己的习惯，所以选择了变更班级的管理模式，实行班级自主管理，班委监督，刚好评价的管理模式。具体的做法是： 首先，明确班级中的主要事务有哪些，责任到人。因为如今我带的已经是三年级了，在班里呆着的时间在慢慢削减，所以在学生升入三年级以后
43、，我的班级管理策略也在跟着进行调整。而我的目标是即使我不在班里，班级各项事务仍能正常运作。而达成这一目标最好的方法就是责任到人，分工明确，把每一项任务都支配好，制定相应的奖惩制度，做到一劳永逸。所以在三年级刚开学的时候我制定了班级管理细则，奖惩细则、任务划分等，把卫生、自习课、两操、早读、家庭作业等的要求、任务和责任具体到每个人，并找班里比较有责任心的李长青、王心雨、程琳等做好各项的评比加星工作。这样把各项任务都交给专人负责，保证了班级日常管理的有序进行，也使学生充分融入到班级生活中，做到人人有事做，人人有责任。 其次，利用好评价栏，使班级管理做到刚好评价，评价具体化。评价栏是我班展示班级管理
44、的最好见证，也是学生参与与努力的见证。我在设计评价栏时分成了小组合作、课堂表现、作业测试三块，目的是培育学生的合作意识、自律意识和学习意识，在我们班全部的评价、奖状的发放都是和评价栏的成果挂钩的，而星有卫生星、纪律星、早读星、嘉奖星、作业星等种类，尽量使评价照看到全员参与，而且为了实现刚好评价，削减我的工作量，我把加星的任务分别交给班长、卫生组长、体育委员、学习组长等，让他们每天一贴，也让每个学生对自己的进步一目了然，做到公允、透亮。这样谁得星多，谁 就是优秀的，促使学生在学习、纪律、卫生等方面都主动努力，而且这个评价打破了成果好就一切都好的现状，留意了全员参与，在班里学困生可以得进步星、纪律
45、星、作业星等从而拉近了学困生与优等生的距离，也形成了彼此竞争的意识，使全部的学生都情愿参与到班级管理中来，并自觉的要求自己，争取进步。 再者，实行老师监督，奖项激励的策略。各种管理策略和评价制度都应有确定的嘉奖作为学生进步的动力，假如仅仅是用评价栏来评价学生太单薄，所以我建立了一套班级嘉奖制度，每学期评价前十名由我打电话给学生家长，让家长满意他的一个合理愿望，并发放三好学生奖状。进步最大的十个由班级发放奖状和奖品，并发放小组合作奖等，使学生有最终的期盼，这样班级管理就踏上了自主管理的、主动向上的台阶，使我的工作变得轻松、有效。 二、把自己融入班级，和学生做挚友，营造融洽的班级气氛。我曾对学生说
46、过我虽然是你的老师，但更是你的挚友，是交给你学问，告知你一些是与非，陪你走过一段路的人，但决不是为你的一切负责的人。你的将来由你的努力来确定，付出的多，得到的多，付出的少，得到的少。你可以向我学习学问、可以与我沟通遇到的问题，可以说出你的宠爱不宠爱，我也一样。所以在班级里我会给学生提出各种建议、也会要求他们留意各方面出现的我不满足的地方，我会告知他们我今日很兴奋，也会告知他们他们哪些做法让我很悲观，并与他们一起共享我所了解的好玩的事、社会现状、生活理念等，让他们觉得老师不仅是严峻的也是可以信任的，有缺点的，使班级形成自由、融洽的气氛。 三、刚好进行情感教化，让他们形成健康主动的生活看法和道德意
47、识。我认为一个好老师不是教出了多少高才生，而是教出了多少品质健全的人。所以在班里我经常利用课本中的情感教化内容对学生进行情感教化，让学生学会感恩父母，学会自信、学会忽视自己与他人的差距，从而培育学生健全的人格。还记得在一个多月前，我为了激励那些早读课认真读书的学生确定亲自给他们加星，走到评价栏前时，却觉察有很多得星多的学生的名字都被人用针扎得模糊不清了，我当时很生气，把全部涉及的学生都叫道办公室询问了缘由，并根据了解的状况开展了一次“如何正确看待自己和他人的主题班会，使学生树立了正确的竞争意识，了解了嫉妒的危害性，让他们明白能成为同学是一种缘分，作为同学、挚友应多赞美、多关切，公允竞争，不能让嫉妒损害自己和他人。 四、家校互动，协调老师关系，争取各科同时进步。一个班级的进步不是一个人的努力，也离不开各任课老师的努力，各科老师为学生的进步付出了众多的努力，然而有很多事情都因为没有太