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1、2023年小学数学研修总结（定稿） 第一篇：小学数学研修总结定稿 小学数学研修总结 通过网上研修学习，“合作学习、“主动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过网上研修我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教化的根本目标。 1、细心设计练习，提高解题实力和思维水平，一题多解的训练，一题多变的训练，一题多验算的训练。 2良好的师生关系是学好数学的前提。首先，老师要敬重、关切、信任学生。敬重、关切、信任
2、学生，和学生友好相处是营造和谐课堂气氛的基础，在教学活动中，老师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、信任、敬重。 3、立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教化的要求，提高数学教学质量。 4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为一名老师，只有
3、不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 通过教学觉察，要让学生更好的驾驭解决问题的方法，教学时必需遵循儿童的思维特点和规律，结合应用题本身的结构特点，变更教法，化难为易。 在教学设计过程中，激励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开拓一片互相沟通、互相探讨关注问题的天地。上述就是我这些年从事小学数学教化工作的一点心得体会，与各位老师沟通，盼望大家提出宝贵的看法。 其次篇：小学数学研修总结 小学数学研修总结 在研修中成长 松桂镇中心小学李学英 经过近两个月的研修学习，我接触到
4、了专家学者们的教化新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与班内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也相识到了自己教学底蕴的缺乏，因此，可以说这次网上研修来的很刚好，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面： 一、转变了自己的思想，更新了教化观念 我主动投身网络研修的学习当中，切实做到：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加
5、探讨，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，并明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本的教化思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。 二、主动参与研修，对教化理念深刻感悟 在这期间，通过研修学习，学了不少学问，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的说明白理论，通过与专家
6、，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是确定要做到有所用。 三、不断反思教学工作，在工作中主动进取 在教学中，不断斟酌自己在工作中的缺乏努力提高自己的业务水平，接着向优秀骨干老师学习，向有阅历的老师请教。 四、使自己立足课堂，在实践中
7、提升自身价值 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教化的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教化要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 五、在研修中提高，在教学中优化课堂 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己
8、，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素养，象我这样年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新 1教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 六、利用远程研修的学问领域，引领我前进 通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我根据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体支配。我在教学中，激励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开拓一片互相沟通、互相探讨关注问题的天地。
9、通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关切生态环境等的思想，促进学生全面进展和特性培育。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生新颖心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。 这次学习，我将会对远程研修有了更加深化的了解，也会更深刻地理解所包含的教化理念，更好的做好新课改工作，信任在今后的教化
10、教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的关心。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教化教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。 通过这次培训，我深深地被专家们对教化教学中的许多精辟见解所折服，同时，也深刻地相识到维护老师心理健康对于培育合格人才促进教化和谐进展具有特别重要的意义。在学习的过程中，虽然苦着、累着，却快乐着、华蜜着。二十多年的老师生涯，我走过了困惑，阅历了惊慌，也曾有过
11、无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多。通过学习和反思，我相识到将来教化需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，如今一桶水也不适应实际的需要，必需给孩子们注入源头活水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标：在整理中思索；在案例中反思；在行动中探讨；最终在实际教学过程中进行实施。老师要成为探讨者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。
12、既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ 第三篇：小学数学研修总结 小学数学研修总结 这次我参加了“国培支配2023年贵州省毕节地区小学数学骨干老师培训,我受益匪浅.届时,节余培训工作-远程研修培训即将结束.在此期间,我充分利用研修时间,来到离学校十几里外的地方进行网络学习.感到特殊辛苦，但也感受到了收获
13、的喜悦。这次远程研修能在班级论坛和QQ群里和各地的数学骨干老师学习和沟通，我感到很荣幸.面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，浓浓的学习气氛不言而喻.通过这次网络培训,全面提升了我们自身的基本素养和业务综合实力，对以后的数学教学工作起到了很好的促进作用。现将本次网络研修学习总结如下： 一、强化业务素养，提高教学技能 本次培训,我除了认真听讲座教化探讨的过程与方法,为人师表是师德修养的关键和终身学习是师德修养的时代要求,阅读网络信息和在班级论坛探讨沟通外，还主动组织数学教研活动，一个月下来,数学老师们的业务素养不断得到加强,教学技能也得到进一步提高.并擅长反思,不断积累阅历.把所学学问有效地应用到了
14、平常的数学教学中.二、培育学习爱好，提高课堂实效 “爱好是最好的老师,要提高课堂实效性,必需先培育学生的学习爱好,给学生营造一个轻松快乐的学习气氛.这次我探讨的小课题是：“如何在数学教学中提高学生的学习爱好,是想把课堂教学作为有利 于学生主动探究数学学习环境。让学生在有爱好的状况下获得学问和 技能，这样的教学学生乐于接受,并经久不忘.要把数学教学看成是师 生之间交往互动，共同进展的过程。我在教学相识三角形两边之和 大于第三边这节课时，我接受了认真视察-产生问题-猜测-实际 操作-验证-实际运用的方式组织教学,激发了学生的学习爱好，让 学生通过视察、设疑、猜测和操作等具体情境来激发学生的学习主动
15、 性，让学生在学中玩、在玩中学、大大培育了学生对数学的学习的兴 趣。从而提高了课堂实效，到达自主、创新、高效的教学效果。 三、做好常规教学工作, 全面完成教学任务 在抓好数学课堂教学的同时，每位老师应做到备课深，上课好,作业精，辅导巧,反思刚好,整改措施落实,扎扎实实做好教学常规工 作，并认真听课和评课,擅长借鉴,优势互补,共同促进.四、认真落实培优补差，促进学生全面进展 培优补差是数学学科教学的重中之重.每个数学老师在这方面都 付出了大量的心血。学校也很重视，开学初,每个老师还拟定了具体的学困生转化支配、学困生转化记录，期末时还应有总结。每位老师 每学期至少转化三至五名学困生。由于我们学校全
16、部学生都来自农村,留守儿童多,家庭教化薄弱,再加上社会环境差等诸多方面的因素，学 困生很多，所以很多课余时间都对学困生进行辅导,确实很辛苦。经 过了一段时间的辅导,每个班的学困生都有了很大的进步.但是学困生 转化这项工作是任重而道远的,还需要长期坚持不懈,才能看到更大的成效.总之,在这次培训中，我对网络研修有了更加深化的了解.既学到 了学问,也提高了自身业务素养,更重要的是更新了教化理念.在今后的教化教学中,我会不断加强学习,充分利用网络研修平台资源,努力 做好教研工作，使之能更好地为“十二五期间乃至将来的教化事业 服务. 第四篇：小学数学研修总结 小学数学研修总结 快乐的暑期来临了，跟以往不
17、同，这次暑期我进行了为期六天的小学数学一级老师的集中学习培训。在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，和业务综合实力，对于今后的进展起到了主动的促进作用。如今就把我个人远程研修学习活动主要收获总结如下： 一、主动研修，深刻感悟 在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少学问，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念学问和方法。
18、我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的说明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪。 二、认真学习，联系实际 在培训中有大量的案例，深化浅出的说明白理论，专家的讲座，各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪。我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。网络
19、学习不但学有所获，更重要的是确定要做到有所用。 三、反思课堂，提升自我 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“终身学习，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变教化教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教化，坚持以学生的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成果的双赢。 四、深化探讨，加强反思 加强教学反思，认真听取学生的看法和听课老师的评课建议
20、，刚好修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和实力提高是特殊必要的。一个合格的老师确定坚持写教学反思，要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 通过这次网上数学研修的学习，作为老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 第五篇：小学数学研修总结 小学数学研修总结 研修为老师的教化教学水平和业务实力以及专业进展创建了条件。做为一名一般的数学老师，对于课程改革的基本理念早已不生疏，然而能够深化进去地去对新课程新教材做更深化的探讨、探究、
21、思索、挖掘似乎却不多，这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒已见，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。经过这次研修，我深深的感觉到：老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。下面就对本次培训学习作以总结： 一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富
22、了教学阅历,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。 二、老师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，接着加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充溢提高自己的专业实力和业务素养，以胜任自己的教化教学工作。 三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式
23、，转变教化教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教化，坚持以学生的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成果的双赢。 四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的看法和听课老师的评课建议，刚好修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和实力提高是特殊必要的。 总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业老师专业成长所必不行少的基本素养。在今后的工作中我会更加主动、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，努力将本次研修所学教化教学理论学问用到实处，同时还要带动其他老师主动参与，以促进学校、学生的进展。同大家一起在网络研修中健康、快乐地成长！