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1、2023年幼儿园大班教研的计划 第一篇：幼儿园大班教研的支配 指导思想： 深化贯彻幼儿园指导纲要试行精神，以“教卫处2023年幼教工作支配及本园的教研支配为指导，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教化教学反思实力，改良教化实践，提高幼儿园大班教化质量。 教研目标与具体措施： “培育幼儿四种实力，做好四个方面的连接作为本学期“幼小连接课题探讨的重点。 本年级组老师加强理论学习，围绕幼儿四种实力进行相关理论学习，激励老师多种途径收集相关资料。 通过家长会等多种形式与家进步行沟通沟通，向家长宣扬“幼小连接的学问，围绕幼儿适应实力的提高建立联系和
2、适时反馈。学期结束时作好总结工作。 二、接着探究特色手工活动对幼儿智力因素的影响。 结合手工特色园的创建工作，做好年级组相关资料的积累工作。本年级组美术老师每月底制定下月手工支配，做好当月的手工总结工作。为幼儿创设手工活动的展览区域，提高幼儿对手工活动的爱好。 三、开展“幼儿园活动整合课程的探讨与实践。 加强老师预设与幼儿生成的问题探讨，提高老师在学习活动中的预设及为幼儿留有生成空间的实力。以“一课多谈的形式加强老师间的沟通与共享，定期沟通主题活动的支配、实施效果，听取同伴的阅历和建议，共享有价值的教化策略。针对每月的主题活动，结合本班幼儿的特点，灵敏机动地进行教化教学活动。 四、接着开展早期
3、阅读的探讨探究工作。 接着拓展早期阅读的内容和形式，为幼儿供应丰富的阅读材料和环境，培育幼儿良好的阅读习惯和实力。进行“快速阅读与幼儿语言实力进展的探讨。 五、接着开展拼音、英语等教学活动的探究。 将拼音、英语贯穿于幼儿的一日生活中，为幼儿创设适于幼儿的拼音、英语环境。经常对幼儿的拼音驾驭水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好准备。每月工作支配。 九月份： 围绕纲要精神，探讨拟订符合大班实际状况的教研组支配及工作重点，组织本组成员认真学习幼儿园活动整合课程指导一书，了解三大理论支柱：多元智能理论、儿童学习理论、社会文化理论。商讨十月份教学支配。 十月份： 过一个月的整合课程
4、运用，请本组成员谈谈：“老师预设与幼儿生成的问题探讨看法。 2、本年级组 老师加强理论学习，围绕幼儿四种实力进行相 关理论学习，激励老师多种途径收集相关资料。上下载资料接着探究手工特色园的创建活动对幼儿智力的影响。制定十一月份教化教学支配。 十一月份： 组织本组老师谈谈：“拓展早期阅读的内容和形式，为幼儿供应丰富的阅读材料和环境，培育幼儿良好的阅读习惯和实力。的看法。研讨公开课观摩活动及对家长开放半日活动的准备，并于活动结束时，组织老师绽开探讨活动，总结阅历。接着开展幼小连接工作，与家进步行沟通沟通，向家长宣扬“幼小连接的学问，围绕幼儿适应实力的提高建立联系和适时反馈。 十二月份： 组织老师探
5、讨切实可行的符合幼儿年龄特点的教化教学方法，组织本组老师看录象，学习先进阅历。同时对幼儿的拼音驾驭水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好准备。进行“快速阅读与幼儿语言实力进展的探讨，让本组的语言老师谈谈在教化教学中存在的问题。以“一课多谈的形式加强老师间的沟通与共享，定期沟通主题活动的支配实施效果，听取同伴的阅历和建议，共享有价值的教化策略。 元月份： 沟通整合课程的运用状况，总结自己在教化教学中出现的问题和看法，做好探讨记录。沟通手工活动开展状况，对幼儿的智力影响因素的探讨总结。沟通“幼小连接工作的实施状况沟通“拼音教学“英语教学等活动的实施体会。总结本学习的教研活动。
6、其次篇：幼儿园大班专题教研支配 一、上学期教研状况分析: 通过上学期教研课题的研讨与实践活动,老师们深刻领悟了既要提高理论水平,又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿宠爱体育活动,能自主、自愿的参加体育熬炼,幼儿互相之间合作玩耍,这些都是需要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要指出“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。 缺乏之处: 1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析,总结还不够刚好和精确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性,
7、做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分到达玩耍活动的目标。 二、教研工作目标: 1、教研主题:户外活动师幼互动方式探讨,活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识 2、教研目的: (1)通过师幼互动方式的探讨,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿宠爱体育活动,能自主、自愿的参加体育熬炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。 (2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿宠爱体育 活动,从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩,引发幼儿创建思维。 (3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施: 1.教研活动内容留意抓住主要问题(普遍
8、存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求老师提前学习有关理论(尤其是较新理论探讨成果),带着思索和问题发言、探讨,提高研讨的质量。 2.在活动中做到处处互动。 (1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义。 (2)特性互动,关心幼儿组织和提升体育活动阅历。 (3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。 3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动为中心的课程设计思想和实践阅历,追随幼儿,根据老师对幼儿细致的视察,从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值,赐予刚好而适当的支持、关心、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创建潜能,编排体育玩耍,从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。 4.师生共同建构体育玩
9、耍活动内容,在玩耍中幼儿互相沟通与合作,在自自主性及创建性得到充分的进展。 5.激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求老师能够反思问题与缺乏,促进教研与体育 活动的结合,并能够反思问题与缺乏,促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作具体步骤支配: 九月: 1、确定新学期教研工作支配。 2、制定教研支配 十月: 1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种创建性玩耍课程 2、确定班级体育玩耍内容及方案,总结体育玩耍的阅历,促进幼儿学习和提高,提高老师的教学的质量。 3、通过学习、探讨案例,说出本班组织玩耍时所遇到的困难。 4、拟定题目,制定体育玩耍案例,共同探讨。 问题: a
10、.怎样调整玩耍材料? b.材料能够物化教化目标和内容,应当怎样调整老师在玩耍中的角色? c.玩耍中怎样促进幼儿互相合作? 十一月: 问题: 1、老师根据本班的缺乏,提出问题共同研讨。(通过学习、实施调整措施) 2、观摩其他老师体育玩耍的指导: a、材料的投放是否促进了幼儿互相合作进展的需要? b、老师在玩耍指导中如何表达师幼互动的? 十二月: 1、班级老师互相研讨体育玩耍活动。 2、总结阅历,促进教化教学水平的提高,促进老师间的互相学习和提高 3、专题 总结。 第三篇：幼儿园大班教研支配 大班教研组教研支配 20232023第一学期 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作支配为指导，以加
11、强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、状况分析 本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，老师8位，组内以中青年老师为主，中年老师工作敬业负责，阅历丰富，不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年老师工作主动热忱、有冲劲，擅长接受新信息、新事物，全体老师在业务上正慢慢成熟，接着培育各自由专长领域进展，争取打造幼儿园的骨干老师，成为一支年轻、有确定教学阅历的队伍。 我们的老师团结上进、工作上主动主动，在“班级常规管理建设积累的丰富阅历。在教研实力、课题探讨方面都面临着挑战
12、，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。信任我们大班组在不断学习和我组全体老师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。 在家园合作共育下，幼儿在学习爱好、语言表达、动手实力、运动实力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往实力、环保意识和实力等是我们今后需要重点培育的方面。 二、学期教研工作目标 1、接着以纲要、36岁儿童教化指南为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作支配为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公开课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，留意研训结合。 2、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实
13、施、优化集体备课制度，通过小组成员探讨、修改，名师审核，在实践中提高老师对教材的把握和整合实施的实力。 三、主要工作与措施： 一加强师德教化，提高老师队伍素养： 为了适应教化的新形势新要求，转变教化观念，本学期我们将在提高加强师德教化，老师队伍素养上多努力。 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教化，团组织指责与自我指责活动，不断反思自己的教化行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝合力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、
14、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。根据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师不断充电、充溢自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 二切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求老师认真按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学支配，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量接受多种教学方法，并渗透玩耍活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的进展。 2、接着
15、开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体探讨。使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级支配，做到有支配，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师经常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐性细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范老师教化教学常规，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教化行为。 三营造教科研气氛，提高教科研实效。 、
16、随着教化探讨的进一步深化,许多新的问题会不断涌现。我们要亲热关注教研的进展动向，觉察课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作探讨。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教化科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业
17、化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将接着通过“走出去，请进来等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨实力。 4、留意教学反思。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高觉察、分析、探讨、解决问题的实力，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教化行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一
18、个专业型、探讨型的老师。 四坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。 1、主动开展玩耍活动，促进幼儿社会化特性的进展 玩耍是幼儿园的基本活动之一，其中角色玩耍是促进幼儿社会化、特性进展的有效途径。所以，各班要按支配开展好角色玩耍，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置玩耍场地，指导幼儿开展生动的玩耍，增进幼儿间的互相交往与合作，促进幼儿的全面进展。 2、留意主动体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教化资源。老师要主动利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教化，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、
19、爱他人、爱祖国的教化。根据园务支配还将实行六一文艺汇演。 3、留意养成教化，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教化，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确运用礼貌用语；中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱惜实力；大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、主动思维、大胆表达的习惯与实力等。 五主动开展家园互动，增加家园合力
20、 老师要认真做好家访工作，灵敏利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长刚好沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 六做好幼小连接，为入小学作准备。 1、激励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、玩耍等多种形式来加强幼儿的思想教化，提高幼儿的阅读实力及语言表达实力。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。恳切、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，认真倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话
21、先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完好话、一般话、嘹亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。疼惜图书、学习用品等。 4，定期召开幼儿园家长会。 2023.9 第四篇：幼儿园大班专题教研支配 一、上学期教研状况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积累实践阅历，幼儿园大班专题教研支配。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参加体育熬炼，幼儿互相之间合作玩耍，这些都是需要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要指出“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。为他们拥有
22、健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。 缺乏之处： 1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析，总结还不够刚好和精确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分到达玩耍活动的目标。 二、教研工作目标： 1、教研主题：户外活动师幼互动方式探讨，活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识 2、教研目的： 1通过师幼互动方式的探讨，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参加体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。 2构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动
23、，从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩，引发幼儿创建思维。 3项目互动，师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施： 1.教研活动内容留意抓住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例，并要求老师提前学习有关理论尤其是较新理论探讨成果，带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。 2.在活动中做到处处互动。 1情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义，幼儿园工作支配幼儿园大班专题教研支配。 2特性互动，关心幼儿组织和提升体育活动阅历。 3项目互动，师生共同建构体育活动课程。 3借鉴瑞吉欧的以“项目活动为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，根据老师对幼儿细致的视察，从幼儿的反应中敏
24、感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予刚好而适当的支持、关心、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创建潜能，编排体育玩耍，从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。 4师生共同建构体育玩耍活动内容，在玩耍中幼儿互相沟通与合作，在自自主性及创建性得到充分的进展。 5激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师能够反思问题与缺乏，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作具体步骤支配： 九月： 1、确定新学期教研工作支配。 2、制定教研支配 十月： 1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种创建性玩耍课程 2、确定班级体育玩耍内容及方案，总
25、结体育玩耍的阅历，促进幼儿学习和提高，提高老师的教学的质量。 3、通过学习、探讨案例，说出本班组织玩耍时所遇到的困难。 4、拟定题目，制定体育玩耍案例，共同探讨。 问题： a.怎样调整玩耍材料？ b.材料能够物化教化目标和内容，应当怎样调整老师在玩耍中的角色？ c.玩耍中怎样促进幼儿互相合作？ 十一月： 问题： 1、老师根据本班的缺乏，提出问题共同研讨。通过学习、实施调整措施 2、观摩其他老师体育玩耍的指导： a、材料的投放是否促进了幼儿互相合作进展的需要？ b、老师在玩耍指导中如何表达师幼互动的？ 十二月： 1、班级老师互相研讨体育玩耍活动。 2、总结阅历，促进教化教学水平的提高，促进老师间
26、的互相学习和提高 3、专题总结。 第五篇：幼儿园大班教研支配 大班组教研支配 一、现状分析： 本学期我们大班教研组的老师队伍没有任何变动,仍是七个班级，14人参加教研活动。经过上一学期我们对幼儿自理实力有针对性的培育，孩子们通过学习在自理实力方面都有了不同程度的进步，大部分幼儿可以正确的区分左右，并可以订正出现错误的幼儿，挑食的现象也有所改善，卫生习惯保持良好，可以主动洗手、并能够主动帮老师整理卫生，做一些力所能及的工作，对于时钟的相识也有不同程度的提高，有个别幼儿都可以正确说出钟表上的时间。成果有，问题同时也是存在的：比方对牙齿和身体各器官如何进行爱惜、个别幼儿有不爱吃的菜扔到地上的现象、物
27、品整理摆放没有依次、不会自己系鞋带等等，这些现象还是存在的，针对这一系列的问题特制订本学期教研支配如下： 二、教研目标： 1、认真实行纲要精神，切实加强理论学习，变更教化观念，提高老师书写教化随笔的实力。 2、通过视察幼儿对自理实力目标的完成状况，对园内制定的自理实力培育目标进行验证、删减或添加。 3、与家庭形成合力，共同培育幼儿良好的生活自理实力。 4、探讨适合大班幼儿心理和生理进展特点的教化方法，形成优秀的教化随笔。 三、具体措施： 1、每次教研活动定时、定点，活动前有支配，活动中有记录，活动后有反思。 2、调查、分析家长的教化抚养看法和幼儿的自理实力的现状，做好资料的积累分析、探讨工作。
28、 3、开展竞赛活动、玩耍活动及教化教学活动，培育幼儿的自理实力。根据幼儿的实际水平因材施教，强调个别教化，分类指导。 4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。 5、加强家园联系，稳固幼儿生活自理实力成果。 1对于幼儿在园的表现刚好与家进步行沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。要使少数溺爱孩子的家长渐渐意识到孩子将要上小学，能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动，做一些力所能及的事情。 2利用家长会及各种渠道向家长介绍近期的工作重点是以幼小连接为主，我们的一切培育目标都是为孩子能够顺当进入小学为目的，使家长接受我们的自理实力培育支配。另外活动过程可以形成
29、照片，在家长会上请家长观看，这样更有利于家长了解我们的工作，也可刚好对幼儿进行有针对性的稳固练习，持之以恒，孩子们的自理实力自然能够收获实效。 6、每月上交优秀的教化随笔或教案，供大家沟通。 四、主要活动支配： 3月份 1、公布教研支配，对支配内容支配进行探讨。 2、对教研活动提出具体的要求。 3、了解各班幼儿自理实力的实际水平，探讨培育目标，并进行添加或删减。 4、布置下周工作重点。 5、利用结束前五分钟探讨亲子运动会项目。 4月份 1、针对3月份布置的周工作重点进行发言，觉察问题，提出解决方案，实施到实际工作中后记录结果。 2、探讨如何指导幼儿系鞋带、解鞋带。 3、学习蓝天幼儿养成教化手册中的文章。 4、指导幼儿整理床铺，并学会扫床。 5、探讨如何订正幼儿不良的进餐习惯。 1、探讨自理实力竞赛项目和规则。 5月份 1、如何指导幼儿洗头、洗澡。 2、探讨如何指导幼儿整理书包，老师进行阅历沟通。 3、指导幼儿学会扫地。 4、学习