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1、2023年小班科学活动教案有趣的小动物 第一篇：小班科学活动教案好玩的小动物 小班科学活动教案好玩的小动物 作为一无名无私奉献的教化工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的小班科学活动教案好玩的小动物，盼望能够关心到大家。 小班科学活动教案好玩的小动物1 活动目标 1.知道几种常见小动物的主要特征,感受它们的好玩之处。 2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。 3.愿意参与活动,体验活动带来的乐趣。 活动准备 1.背景图一幅(天空、草地、小河,花园); 2.小动物图片:小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小
2、燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。 活动过程 1.激趣知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征 (老师带孩子来到活动室。) 师:美丽的春天来了,小动物们都出来玩啦!今日,有几个小动物要和我们小挚友来做玩耍。我们小挚友去找一个小动物做挚友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物挚友问个好!你找到的小动物挚友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较好玩?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做挚友的?数一数。 (老师激励并引导幼儿沟通自己所宠爱的动物,包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探究某种动物的信息,老师巡回视察、倾听幼儿的觉察,把握幼儿的语言表述状况,引导幼儿说一说、学一学小
3、动物挚友的特征、好玩的样子。) 2.探秘了解小动物的生活环境(出示背景图。) 师:小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物,想一想,它宠爱到哪里去玩儿?(请小挚友个别讲,还可以请一位小挚友示范送一送,然后再分组送小动物游玩儿。) 师:我们小挚友一起把小动物送到它们宠爱的地方去玩儿吧! (1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。 师:看一看小挚友送得好不好? 师小结:小鸟在天空中自由地翱翔;小鱼在水里快乐地游来游去;小兔在草地上兴奋地做玩耍呢。望见小动物们玩儿得很兴奋,其他一些小动物也来了。 师:谁来了,猜一猜?(师仿照动物叫声、动作演示
4、、儿歌朗诵等。图片出示:小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。) (2)其次次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。 师:这些小动物也想去玩儿,想请我们小挚友把它们也送到它们宠爱的地方去玩儿。这些小动物宠爱到哪里去玩儿? 师:下面请小挚友把这些小动物送到它们宠爱玩儿的地方去吧。 (分组送小动物去玩儿,老师评价。) 3.活动结束 师:小动物们都出去玩儿了,我们小挚友也到外面去玩儿吧! 放有关动物音乐,全体幼儿仿照小动物出教室,活动结束。 小班科学活动教案好玩的小动物2 活动目标 1知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的好玩之处。 2在看看、说说、玩玩中了解小动物的
5、生活环境。 3愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。 4进展合作探究与用符号记录试验结果的实力。 5通过试验培育互相礼让，学习分工合作的实力。 活动准备1背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；2小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。 活动过程1激趣-知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今日，有几个小动物要和我们小挚友来做玩耍。我们小挚友去找一个小动物做挚友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物挚友问个好!你找到的小动物挚友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较好玩?还有
6、谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做挚友的?数一数。 (老师激励并引导幼儿沟通自己所宠爱的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探究某种动物的信息，老师巡回视察、倾听幼儿的觉察，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物挚友的特征、好玩的样子。)2探秘-了解小动物的生活环境(出示背景图。)师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它宠爱到哪里去玩儿?(请小挚友个别讲，还可以请一位小挚友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。)师：我们小挚友一起把小动物送到它们宠爱的地方去玩儿吧！ (1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图
7、。 师：看一看小挚友送得好不好? 师小结：小鸟在天空中自由地翱翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上兴奋地做玩耍呢。望见小动物们玩儿得很兴奋，其他一些小动物也来了。 师：谁来了，猜一猜?(师仿照动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)(2)其次次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。 师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小挚友把它们也送到它们宠爱的地方去玩儿。这些小动物宠爱到哪里去玩儿？ 师：下面请小挚友把这些小动物送到它们宠爱玩儿的地方去吧。 (分组送小动物去玩儿，老师评价。)3活动结束师：小动物们都出去玩儿了，我们小
8、挚友也到外面去玩儿吧! 放有关动物音乐，全体幼儿仿照小动物出教室，活动结束。 活动反思： 孩子们已有确定的探究欲望，这对小班幼儿来讲已经很不简洁了，在探究过程中，虽然生活阅历不是很丰富，但他们能通过自己的探究，去觉察问题，寻求答案，并且富有想象力，这是一个良好的开端。此外，在师幼的共同参与下，创设出“会说话的的环境为活动的进一步开展供应了良好的平台，幼儿参与活动的主动性更高了，探究动物的爱好更深厚了。 活动二：我宠爱的.小动物活动意图： 供应条件，让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触。激励幼儿与身边熟识的小动物如小狗、小猫、小白兔一起玩耍，培育幼儿亲近小动物、酷爱小动物的情感。请有饲养阅
9、历的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的阅历，让幼儿知道人们是怎么关切、饲养小动物的，了解饲养小动物的有关常识。激励幼儿在班级的自然角或幼儿的饲养区饲养小动物，如：在自然角里养金鱼、小蝌蚪、小乌龟、蜗牛、蚕等，提示幼儿按时给小动物喂食。启发幼儿留意视察小动物的转变，小动物的外形特征、活动特点，并大胆与老师、同伴沟通共享。 视察与推动： 老师：“小挚友，请你想一想，说一说，你最宠爱什么小动物？让小挚友自由探讨后说出自己的爱好。 黄震：“我最宠爱老虎，因为它很威猛！欣怡：“我最宠爱小白兔，因为它很可爱。疏豫：“我最宠爱小花猫，因为它会抓老鼠。贝宁：“我宠爱小狗，因为她会看家。老师请出小动物或拿动
10、物图片让幼儿视察，引导幼儿视察了解有关动物的基本特征。 小班科学活动教案好玩的小动物3 教玩具名称： 好玩的动物车 适用区角：体育区。语言区。表演区。科学区 创作状况： 独立设计 计者：福建省顺昌县市 其次试验 幼儿园 老师 连小燕 玩具制作方法及玩法 一、制作方法 1、预先备好数个平安帽、铁线、小木板、各种颜色的油漆、硬纸皮、有色贴纸、胶水、铁钉 2、用铁钉把每个平安帽钻四个孔每边两个要对称 3、用铁钉把对边的两个孔连在一起并装上小木轮。 4、根据动物的不同特色分别在平安帽小木轮上漆上不同的底色如：蝌蚪黑色、青蛙绿色等 5、用硬纸皮制作出各种动物的不同眼睛，尾巴，触须，脚等，并用胶水固定。
11、二、玩法： 1、推、拉：幼儿可推或自由拉着动物车行走，训练幼儿的手脚协调实力。 2、跳动：把动物车排成各种不同形态，幼儿连续跳过运物车。 3、表演：幼儿可载上小动物帽，进行故事表演。 4、功能：还可当教具运用，相识各种小动物的不同特征。 其次篇：小班科学活动教案可爱的小动物 小班科学活动教案可爱的小动物 来宾市兴宾区其次幼儿园 黄霞 设计意图：动物是孩子们的好挚友,不管是可爱的小兔子、小鸡、小鸭或是和善的小马、小羊;还是猛烈的老虎、狮子孩子们都特殊宠爱。特别是小班幼儿对动物更是充溢了新颖,因为那里有他们相识的和不相识的动物挚友。为了让幼儿能从整体到局部、从局部到整体的更细致的了解动物的外型特征
12、，特设计本次活动。并通过本次活动激发幼儿酷爱大自然，爱动物的情感，培育幼儿细致的视察实力和与同伴之间的合作实力。 一、活动目标 1.运用课件直观展示，激发幼儿参与科学活动的爱好。 2.能从动物的局部推断出是哪种动物，并能合作将动物完好的拼出来。3.通过活动培育幼儿细致的视察实力和动手实力，初步培育幼儿的合作实力。 二、活动准备：多媒体课件美丽的大森林，欢乐大转盘、动物拼图卡片、动物图片、盘子、录音机。 活动重点是：激励幼儿参与科学活动，激发幼儿求知欲及对科学活动的探究精神。 活动难点：理解部分与整体之间的关系。 三、活动过程 一情景导入活动：播放课件，向幼儿展示美丽的大森林，初步了解森林是小动
13、物的家，丰富孩子们的感性阅历和审美情感。老师带着幼儿观看课件，“走进森林。 师：美丽的大森林都住着谁呢?引导幼儿说出自己已经相识的动物名字，加深幼儿对动物的印象，激发幼儿对动物的宠爱之情。 二玩玩耍欢乐大转盘 师：这些动物可淘气了，它们想和小挚友躲猫猫呢。请小挚友细致视察，看看它们都藏在哪？请你们猜猜它是谁? 老师出示大转盘，将转盘的指针转起来，让幼儿说出动物的名字。让幼儿自己转，根据自己转到的小动物，说出它的动物名字。 三播放课件，玩找动物玩耍，引导幼儿通过找寻小动物活动，培育幼儿细致的视察实力。 师：在大森林里还藏着好多动物，让我们一起去找找吧。 1.老师将动物的完好图片展示出来，让幼儿通
14、过自己手中的部分动物卡片找出相应的动物图片，进行对应摆放，了解整体和部分的关系。进一步加深幼儿对动物的相识和了解。 四延长活动：拼图玩耍，利用课件操作，让孩子们把相对应的动物局部部分拼接完好。 活动反思：在此次活动中，我运用多媒体开展活动，孩子们特别兴奋，课件中出现活蹦乱跳，活灵活现的小动物，拉近了小动物与孩子们之间的距离，孩子们特别的宠爱。多媒体课件的运用，为幼儿的探究活动创建宽松的环境，让每一位幼儿都有机会参与尝试。并能通过实际操作，能视察到动物的分割部分的特征，并能互相协作进行拼图，将动物图片拼完好。更好的培育了孩子们的视察实力和动手实力，培育了孩子们与同伴之间的合作实力。 第三篇：幼儿
15、园小班科学活动教案：小动物过冬 幼儿园小班科学活动教案：小动物过冬 活动目标： 1、了解小动物过冬的一般常识。 2、培育幼儿对自然现象的爱好。重点：了解小动物过冬的一般常识。难点：培育幼儿对自然现象的爱好。 活动准备： 猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。动物过冬课件 活动过程： 一、师讲解并描述小动物组织教学，引起爱好。 师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？ 一、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬 的一般常识。 师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办？老虎在冷的时候在干什么？蝙蝠隐藏在洞窟里做什么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷
16、的时候怎么办？ 二、培育幼儿对自然现象的爱好。 师：小动物真好玩，都有自己过冬的方法，老师告知你们，小动物的隐私还多着呢。过冬的趣话结束活动。 第四篇：科学教案 小班科学活动 小动物过冬范文 小班科学活动 小动物过冬 环保：小动物过冬 活动目标： 1、了解小动物过冬的一般常识。 2、培育幼儿对自然现象的爱好。 重点：了解小动物过冬的一般常识。 难点：培育幼儿对自然现象的爱好。 活动准备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。 动物过冬课件 活动过程： 一、师讲解并描述小动物组织教学，引起爱好。 师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？ 一、出示小动物的图片，让幼儿了解这
17、些小动物过冬 的一般常识。 师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办？老虎在冷的时候在干什么？蝙蝠隐藏在洞窟里做什文档仅供参考 么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的时候怎么办？ 二、培育幼儿对自然现象的爱好。 师：小动物真好玩，都有自己过冬的方法，老师告知你们，小动物的隐私还多着呢。过冬的趣话结束活动。文档仅供参考 小班科学活动：漫游糖果王国教案 活动目标： 1运用多种感官感知不同糖果的特征软硬、形态、颜色、味道，初步建立护牙意识，体验相识糖的乐趣。 2情愿大胆表述自己的觉察，并情愿与老师、同伴沟通共享。活动准备： 各种糖果。糖果王国头饰一个 一、进入糖果王国。 1.进
18、入糖果王国。T：“小挚友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做挚友呀？ 2.找糖果。 T：“那请每个小挚友在箩筐里找一个糖宝宝做挚友吧！ 二、感知糖果的特征，体验相识糖的乐趣。 1.幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴沟通。T：“你们都找到了糖宝宝挚友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝挚友是怎么样的。 2.幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征，并沟通自己的觉察。1摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知老师或其它小挚友你的糖宝宝是怎么样的？2看糖果，了解糖果的包装。 T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？3剥糖果
19、，了解糖果的外形、颜色。T：“如今请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形态的？ 4闻糖果，感知糖果的气味。 T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？ 5尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？ 6尝试动手做糖果 T：我们相识了这么多的糖果，小挚友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？ 3.小结。T：“今日，我们在糖果王国相识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的秀丽衣服。糖宝宝有文档仅供参考 文档仅供参考 的很软，有的很硬
20、。糖宝宝的颜色、形态也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。 三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识 T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应当怎么样啊？所以，我们吃完糖以后确定要刷牙漱口。 第五篇：小班科学活动教案给小动物喂食及教学反思 小班科学活动教案给小动物喂食含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会关切和疼惜动物，初步了解常见小动物的进食习性，主动主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐，快来看看幼儿园小班
21、科学活动给小动物喂食含反思教案吧。 活动名称： 给小动物喂食 活动目标： 1、初步了解常见小动物的进食习性。 2、学会关切和疼惜动物。 3、主动主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 5、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断转变，知道一切都在变。 活动准备： 1、课件2、互动桌3、动物小筐、4、食物图片 活动重点： 初步了解常见小动物的进食习性。 活动难点： 给小动物喂食，并用自己的语言进行表述。 设计意图 老师指导幼儿表现多媒体运用 (一)、激趣导入(二)相识动物挚友(三)了解常见小动物的进食习性(四)给动物喂食(五)、小结 1、
22、老师引导幼儿视察图片。 农场里有一些小动物在做什么?那我们一起和小动物玩吧? 2、老师引导幼儿相识动物的名称。 我们一起看一看这是谁啊? 你想和谁当好挚友啊? 3、老师引导幼儿大胆猜测，表述动物最宠爱吃哪些食物? 小动物们说肚子有点饿?怎么办?这里有一些什么食物，我们来看看小猫，小狗，小兔，小鸡最宠爱吃些什么? 4、老师介绍材料，玩法，规则将食物放到动物小筐中进行喂食。 听口令进行玩耍 5、小结。 刚刚谁跟xx(小动物)做好挚友了? 你怎样和它做好挚友? 你请它吃了些什么?它宠爱吃吗? 1、幼儿进入情境幼儿视察图片，表达自己的感受。 2、幼儿视察图片上的动物，并说出动物的名称。 3、幼儿思索关
23、心动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物 4、幼儿运用操作食物材料给动物喂食。 5、幼儿主动与老师互动说出动物最宠爱吃的食物。 出示课件图片 2出示课件图片2出示课片图片，34，5，6互动桌出示操作材料出示课件图片7 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的新颖心引起他们的学习爱好，并且到达了预期目标，效果特殊好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的快乐、增加了自信念，也知道了爱惜环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特殊有意义和有必要的。 本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石探讨，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，慢慢演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到旺盛进展。