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1、2023年大班美术教案梅花朵朵及教学反思 第一篇：大班美术教案梅花朵朵及教学反思 大班美术教案梅花朵朵含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在“点的基础上学习“点转的技能，尝试运用点转法画梅花，通过视察、探讨、归纳，初步感受梅花的外形特征和色调的丰富，能综合运用各种色调表现梅花的美，快来看看幼儿园大班美术梅花朵朵含反思教案吧。 活动目标 1.通过视察、探讨、归纳，初步感受梅花的外形特征和色调的丰富。 2.在“点的基础上学习“点转的技能，尝试运用点转法画梅花。 3.能综合运用各种色调表现梅花的美。 4.宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习
2、惯。 活动准备 1.课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。 2.国画工具材料(供应不同底色的宣纸)。 活动过程 1.故事引入，激发幼儿的学习爱好。 老师：你们见过梅花吗?今日正好请大家来帮个忙。引出白雪公主故事(有一位帅气勇敢的王子听说白雪公主)。下面我们带王子一起去相识梅花吧。老师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。 2.欣赏梅花(1)欣赏、沟通梅花的色调和外形特征。 老师：今日老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，围起来像一个圆，中间有花蕊)老师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方? (2)欣赏、感受国画大师的梅花图。 老师：我们一起来欣赏国画大师画的
3、梅花图，看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画) 3.幼儿尝摸索索、学习梅花的画法，(1)尝试用吸管吹出梅花的树干和枝桠。 (2)我们用吸管吹出了梅花的树干，可是没有花，我们来帮帮王子，让他能走过挂满梅花扇的路，更快一些找到公主。 4.老师示范小结(1)老师：梅花可以怎么画呢? (2)老师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。 5.幼儿集体创作，老师巡回指导。 老师：你们想让王子立即见到美丽的白雪公主吗?看看老师给你们准备了什么?这张纸有什么特别之处?(出示有树干没有花的超大幅画)6.集体欣赏，评价。 这棵老梅花树最终盛开了，白雪公主最终能见到勇敢的王子
4、了，你们兴奋吗?引导幼儿在秀丽的音乐中，围着梅花作品一边欣赏梅花一边翩翩起舞。 教学反思 在本课中，我力求使花这一美术课题与学生的生活的阅历紧密结合，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力、提高审美意识和审美实力，使学生在学中玩、玩中学。在整个教学设计中，我从以下几点设计： 1、激发爱好。 爱好是最好的老师。本课我以欣赏自然界的花卉，引领学生进入花的世界，用学生的美术作品激发学生爱好。 2、体验乐趣。 本课通过学生对多种不同艺术形式的体验，通过看看、想想、说说、做做等多种活动的开展，在欣赏、评价、体验艺术作品给自己带来的乐趣，体验艺术作品的美感。 3、激励创新。 本课的作业设计突破平面、立
5、体的局限，要求学生将拼摆、绘画等方法灵敏运用，更多的激励学生大胆想象和创新，创作出更美丽、新颖、别出心裁的花朵。 4、留意评价。 本课以自由介绍、发表看法为主，对同学们的作品进行评价。学生通过和美术作品的“对话，激活了审美意识与情感，增加了视觉的分析实力与语言表达实力。 总之，在本课教学设计中，我力求为学生创设出广泛的学习空间，让学生体验了美术活动的乐趣。 本文扩展阅读：梅学名：Armeniaca mume Sieb.：小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。 其次篇：大班优秀美术教案花儿朵朵及教学反思 大班优秀美
6、术教案花儿朵朵含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验胜利的快，通过视察、比较、探讨等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵，能共同合理地运用各种工具、材料，快来看看幼儿园大班优秀美术花儿朵朵含反思教案吧。 活动目标： 1通过视察、比较、探讨等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵。 2能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验胜利的快乐。 3能共同合理地运用各种工具、材料。 4在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5感受作品的美感。 活动准备： 1各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2累加组合剪
7、纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。 3背景音乐，“三只蝴蝶背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 4欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。 活动过程： 1回忆已有阅历，萌发活动爱好。 师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香骑马。 幼：用的是累加剪纸的方法。 2欣赏剪纸作品蝴蝶飞，感知累加组合剪纸的特点。 (1)初步整体欣赏作品。 师：这些蝴蝶是什么样子的? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。 幼：有红色的、黄色的、蓝色的。 师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最宠爱哪一只?你觉得它哪里
8、最秀丽? 幼：我最宠爱红色的蝴蝶。 幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。 幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。 师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。 (2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 (老师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿视察。) 师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。 如今我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面。 师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一
9、样呢? 幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。 师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。 (3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。 师：蝴蝶全部的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的? 幼：小翅膀上的花纹是三层的。 幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。 师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色调和花纹效果也不一样。 3大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵。 (1)共同探讨制作方法。 师：我们的小舞台要上演童话剧三只蝴蝶，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今日我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样
10、的花呢? 幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花 师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。 幼：最外面一层花瓣是红色的，其次层是粉红色的，还有花蕊。 师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? 幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出其次层花瓣。 幼：最下面的最大，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。 (2)尝试制作。 师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在运用材料时要留意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节省。 (幼儿制作并将作品布置在三只蝴蝶的背景图上) 4师幼共同布置作品并欣赏，
11、体验胜利的喜悦。 师：你最宠爱哪一朵?它哪里最秀丽? 幼：荷花很秀丽，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。 幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形态。 师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。 活动分析： 剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演三只蝴蝶制作背景而进行的。在前期活动中，老师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，老师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还激励他们大胆讲解并描述自己的理解，引导他们探讨剪纸方法，感受色调、图形转变带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同
12、，激发幼儿探究学习的爱好。 剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成确定的环保意识，等等。 教学反思： 一胜利之处： 本课留意激发同学学习美术的爱好，在教学中应时常把它放在第一位，针对不同类型的课用不同手段来调动同学的学习主动性，让他们快乐学习，这一点在本课教学中得以实现。 在这一课中，我收集了许多季花卉图片做成课件，在谈话导入，创设情境后，让同学在视听环境中真实感受花的美。在播放时能时常地听到同学惊异的赞美声，对花发生了极大的爱好与宠爱。就这样，他们带着这一份宠爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。
13、从幼儿参与活动的主动性和创作时快乐的心情体验及创作出来的作品看，幼儿对此活动有深厚的感爱好，虽然是同一创作内容但老师变换创作的形式，接受手指引画、棉签画、团纸粘贴等不同的方法，让幼儿了解了桃花还可用不同的美术形式来表现，拓宽了幼儿的美术创作思维。活动中幼儿能迁移以往的创作阅历举一反三，同时，同伴的影响也促进了幼儿合作的萌芽。在活动延长中，以肢体动作的形式表现桃花，让幼儿体验表现桃花的形式原来还有更多，他们的多种阅历得到了充分而又灵敏的运用。 二失败之处 有些基础单薄的同学没有很好地参与进来，老师应当激励其同学激情独创，大胆夸张，让同学享受独创的乐趣，快乐地投入角色，不愿定要以实际世界的规范确定
14、其合理性。 本文扩展阅读：花，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。 第三篇：幼儿园大班美术优秀教案花儿朵朵及教学反思 大班美术优秀教案花儿朵朵含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过视察探讨等方法，学会视察示意图，尝试用这一方法创作，能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验胜利的快乐，体验合作与创建的乐趣，培育幼儿酷爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班美术优秀花儿朵朵含反思教案吧。 设计意图： 随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹宠爱的花，了解着花的特殊作用与好玩的寓意，我带着孩子们一起相识各种各样的花，视察花的
15、特征，相识花蕊与花瓣，花枝和花叶。 为了让幼儿进一步特性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。 活动中我利用音乐引起幼儿爱好，用PPT相识各种花，最终利用一张折纸的示意图让幼儿视察学习，学会折向日葵的方法，最终利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进行添画。 活动目标： 1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验胜利的快乐。 2、通过视察探讨等方法，学会视察示意图，尝试用这一方法创作。 3、体验合作与创建的乐趣，培育幼儿酷爱大自然的情感。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜
16、利的乐趣。 活动准备： 1、折纸示意图。 2、大幅卷画背景。 3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。 活动过程： 一、观看春景图，了解春天的特征 1.这是一个美丽的季节，大地万物发生了很多的转变，请你来看一看你看到了什么？这么美的季节是什么季节？ 2.那你最宠爱春天里的什么？ 二、观看PPT，了解花的特征 1春天里有很多小挚友宠爱的景色，而我却最宠爱那争奇斗艳，芳香扑鼻的小花，他们姿态万千，五光十色，好像在对我们说：“我们秀丽吗？我们美吗？ 2.那你觉的他们秀丽吗？美在哪？ 3.老师小结：春天的花可真美，一朵朵五光十色，万紫千红，你看，连小熊的花园里，也开满了五光十色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂来做客。
17、三、出示示意图，学习折叠的方法。 1.出示范图小熊花园里的花是什么花？怎么做起来的？ 2.出示示意图，学习折法小熊把折花的隐私藏在这纸筒里，我们一起来看看，跟着小熊学一学。 1图一告知我们什么？我们应当怎么做？ 2做好图一，图二又是什么意思？ 3图三上出现了几个字，是什么意思？ 4图四的角落上有虚线是什么意思？ 5图五中有把小剪刀，需要小挚友剪，你觉得应当剪在那里？谁来试一试？ 6最终谁来试一试把他变成一朵向日葵？ 3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了，我们把秀丽的向日葵送到花园里去吧？你觉得花园里的向日葵还应当添加什么？花园里除了秀丽的花，还会有什么？ 四、幼儿操作，添画春天的背景过渡：是呀，
18、花园里应当有千姿百态的花朵，还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去，还有假山，篱笆和流水，这才是一个美丽的花园，可这里的花园只有小草，大树，空荡荡的，小挚友你们想不想动手来创建出一个更美的花园。 1.幼儿视察示意图，折叠向日葵，并进行背景的添画。 2.老师巡回指导。 五、评价作品，展示春天的花园 1.你觉得如今的花园是什么样的？你能用一个成语来说说嘛？ 2.音乐玩耍蝴蝶找花 如今的花园可真美，每朵花都是那么秀丽？你听，连蝴蝶都飞到花丛中找寻最秀丽的那朵花了，我们也一起来找找吧？ 教学反思： 本节课的教学设计我力求以“花为题材布置欣赏、设计等内容，构成一个综合性的创作课来扩大同学的审美范围和学问范围，
19、在变换的创作乐趣中提升同学的想象力、感受力和动手实践实力。在教学中借助多媒体帮助教学，学生们更加直观形象的接受学问。是“示之以形、动之以情，快乐教学、快乐学习的美术教学模式完备显示 在设计教学过程初时，收集了大量的花卉图片，想运用花的不同造型让学生对花有新的相识，更加形象直观的感受花的美丽，从而激发学生学习的爱好。花卉图案在生活中的应用如：服饰、家具等图片的展示更加坚决了学生们学习本课的信念。在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。在播放时能时常地听到学生惊异的赞美声，对花产生了极大的爱好与宠爱。就这样，他们带着这一份宠爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。 通过本课的
20、学习，学生基本能够驾驭二方连续花的制作方法，学生在设计、绘画、剪刻、漏印的制作过程中动脑和动手实力得到了提高，并且每位学生都制作出了各具特色的花边图案，学生的学习自信念和荣誉感又一次得到提升。 缺乏之处 有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，老师应当激励其学生激情创建，大胆夸张，让学生享受创建的乐趣，快乐地投入角色，不愿定要以现实世界的标精确定其合理性。这节课在课前花了很多精力去准备，以后也会再把这节课多磨一磨，盼望可以上的更出彩。 本文扩展阅读：花，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。 第四篇：幼儿园大班美术教案花儿朵朵及教学反思 大班
21、美术教案花儿朵朵含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能运用不同的颜色表现花朵，学习画螺旋线表现花朵，宠爱参与活动，大胆表现，快来看看幼儿园大班美术花儿朵朵含反思教案吧。 活动目标： 1、学习画螺旋线表现花朵； 2、能运用不同的颜色表现花朵 3、宠爱参与活动，大胆表现。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 5、激励幼儿大胆正确的上色。 活动准备： 1、阅历准备：幼儿外出和老师一起视察各种形态的花，相识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较视察：“有几片花瓣？“什么花也有x片花瓣？花瓣的形态像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物宠爱到花里来做客？ 做玩耍
22、小蜜蜂采花蜜，进一步熟识各种花的名称和特征。 2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。 3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。 活动过程： 1、出示并视察范画，引发幼儿爱好： “春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来将小蜜蜂的图片贴在手上，飞到范画上 “小蜜蜂飞到哪里了？“这里的花像什么？有什么颜色？ “这样的花是怎样画出来的？幼儿自由发表看法 2、学习螺旋线的画法： 在纸上点一个点当做花心，从花心起先向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。 从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最终画到“花心，最终添画小草、叶子。 3、幼儿运用螺旋线表现绘画
23、花朵； 针对幼儿实力的强弱，分层次指导； 指导实力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满； 指导实力弱的幼儿驾驭运用螺旋线表现花朵的方法。 以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画： 运用丰富的色调绘画“小蜜蜂宠爱五光十色的花朵！ 4、欣赏幼儿作品： 将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿互相说说“哪一朵花大？哪朵花小？ 请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己宠爱的作品上。 教学反思： 花儿朵朵是湘教版四年级上册第六课，属于造型设计领域的一节美术课。本节课的教学设计我力求以“花为题材布置欣赏、设计等内容，构成一个综合性的创作课来扩大同学的审美范围和学问范围，在变换的创作乐趣中提升同学的想象力、
24、感受力和动手实践实力。在教学中借助多媒体帮助教学，学生们更加直观形象的接受学问。是“示之以形、动之以情，快乐教学、快乐学习的美术教学模式完备显示 在设计教学过程初时，收集了大量的花卉图片，想运用花的不同造型让学生对花有新的相识，更加形象直观的感受花的美丽，从而激发学生学习的爱好。花卉图案在生活中的应用如：服饰、家具等图片的展示更加坚决了学生们学习本课的信念。在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。在播放时能时常地听到学生惊异的赞美声，对花产生了极大的爱好与宠爱。就这样，他们带着这一份宠爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。 通过本课的学习，学生基本能够驾驭二方连续花的制
25、作方法，学生在设计、绘画、剪刻、漏印的制作过程中动脑和动手实力得到了提高，并且每位学生都制作出了各具特色的花边图案，学生的学习自信念和荣誉感又一次得到提升。 缺乏之处 有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，老师应当激励其学生激情创建，大胆夸张，让学生享受创建的乐趣，快乐地投入角色，不愿定要以现实世界的标精确定其合理性。这节课在课前花了很多精力去准备，以后也会再把这节课多磨一磨，盼望可以上的更出彩。 本文扩展阅读：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、
26、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。 第五篇：幼儿园大班美术欣赏教案梅花及教学反思 大班美术欣赏教案梅花含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术欣赏教案梅花含反思！ 活动目标： 1、学习用吹画、手指引画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。 2、宠爱吹点画，体验吹点画的乐趣。 3、感受作品的美感。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动准备： 1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。 2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的示范画。 3、梅花的课件。 活动过程： 1、引导
27、幼儿敢看腊梅花的课件，让幼儿通过视察对腊梅花有初步相识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿视察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形态颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热忱。 2、老师讲解示范吹点腊梅花的方法，并具体讲解。 1先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、变更方向吹，慢慢吹出树干树枝的形态。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。 2用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要留意层次，不能出现排队现象。点画后刚好擦手。 3用彩笔添加花心。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。激励、激励不同水平的孩子。 5、活动延长欣赏古诗梅花。 教学反思： 从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上到达了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作实力和审美实力，看着自己的作品，她们兴奋的欢呼着、跳动着。 像这样的活动，孩子们的爱好很浓，因为是孩子们都很感爱好的，所以孩子们能在学习中感受快乐。 大班美术欣赏教案梅花含反思这篇文章共1992字。