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1、2023年初一新生学习方法（精选5篇） 第一篇：初一新生学习方法 与初一新生聊聊学习方法 尊敬的2023级的初一同学们： 初中开设的科目比小学多了，难度和深度也比小学进了一层，老师的教化教学方法与小学老师也有很大差异，对同学们的要求也提高了，这就要求同学要有新的学习方法来适应。下面就让我们一起来聊聊初中的学习方法： 一、“立志是搞好学习的前提 要想学习好，必需树立人生的志向和学习的志向，这就是“立志，人立了志，才能有奋斗的意志。海南中学、海南试验中学是省属重点中学，是全国百名学校，2023年，清华高校、北京高校在海南招40名考生，海中就考上了27名，海南试验中学半数以上学生在海南中学就读。我校
2、从200年至今，每年都有同学摘得中考状元的桂冠。今年我校有二百多人被海中正式录用。因此，海中、海南试验中学是海南考生考上清华、北大等重点高校的摇篮，是你读书立志展示你人生才华魅力的学校，盼望同学们从今日起立志做一个好好学习、努力学校，全面进展、前途无量的好学生。 二、理解驾驭初中的课程内容、学习方法 1、与小学相比，初中的学科多，课程内容量大。小学主要学语文、数学、英语，而初中除了这三科外，还要学生物、地理、历史、政治、学习技术、心理、美术、书法、物理、化学等，十几门课程，不但课程，而且课程容量大。有的同学对此既兴奋又惊慌。兴奋的是有这么多的功课，可 1 以接触很多的老师，学到很多的学问，惊慌
3、的就是担忧功课多，学不好。 其实一点都不用担忧，只要你跟着老师，认真听课，刚好完成作业，你就会成为这些功课的好挚友。 2、初中的学习方法：主动学习，各学科均衡进展 我们在小学的时候，往往是老师布置什么作业，我们就做什么，被动学习比较强，而初中则要求我们要学会主动学习，不但要按时完成老师布置的作业，更要主动去预习，做老师没有布置的练习。同学们要养成预习的习惯、主动请教老师，理解驾驭各科的学习方法和思维方式。2023年我校有一个叫李松泰的同学，从初一起先，就养成了很好的预习习惯，老师还没有上课，他就先预习，初二自学初三的物理，参加了省初中物理竞赛，获得一等奖。去年高一时参加全国奥数竞赛获得二等奖，
4、被北京高校预先录用。08届中考状元李振淼、今年唯一的中考状元陈矗同学，都很讲究课前预习，主动学习。三年后的中考是以等级加星数论成果的，因此，我们还要留意各学科的平衡进展，我们可以有学得很好很尖的一两门功课，但不能有学得较差的一门功课，因为较差的一门功课就会拖我们中考成果的后退，让我们在这上面绊倒。 3、学习的基本方法 ：预习，认真听课，做好笔记，课后刚好复习，按时完成作业和练习。 4、我们要做“聪明的人，“聪要求我们耳听、眼看、口读、心想，“明要求我们每天每月积累。因此，我们要五官俱到，有恒心、有毅力。 5、要学会主动问老师，向老师学习。“学问既学要问，同学们要养成勤问的习惯，多问老师，多问同
5、学，学习不进步都难。 6、要有良好的心态：来到海中、各校的学习尖子，学习能手云集在一起，山外有山，人外有人。来到这里后，很多同学会有失落感，难于适应。但是只要我们调好心态，很块就可以适应这里的学习生活。 如何调好心态呢？ 1信任自己，只要肯学，确定能学会。 2感觉比较难的科，只要多问老师，勤动脑确定能学好。 3学习重在过程，不要攀比。要比谁宠爱学习，谁酷爱学习，不要过分看重分数。 4多参加体育文娱活动，参加社团活动，这些活动有助于学习成果的提高，有利于我们的全面进展。 5关注自己的心情，每天保持好心情。 6跟家长说请放心，我会做得很棒！ 最终，祝大家在新的校内里学习进步，生活快乐，身体健康！
6、其次篇：初一新生数学学习方法浅谈 初一新生数学学习方法浅谈 进入初中，你们学的学问无论在深度和广度上都比小学难得多。从整个初中要学习的数学学问上来看，八年级的难点最多，九年级的考点最多，相对而言，七年级数学学问点虽然很多，但都比较简洁。初一数学主要学习空间与图形、数与代数两个领域的学问。其中涉及的学问有：图形的初步相识、有理数、整式的运算、一元一次方程、二元一次方程组、相交线与平行线、三角形等。而初一上学期需要驾驭的学问要点为：图形初步相识的主要内容是图形的初步相识，主要介绍了生活中多姿多彩的图形立体图形、平面图形以及最基本的平面图形的点、线、角等。有理数部分的主要内容是有理数及相关概念和运算
7、；整式的加减部分的主要内容是单项式、多项式、整式的概念、同类项与合并同类项法则、去括号以及整式的加减运算。很多同学在学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入八年级，遇到困难如学科的增加、难度的加深后，就凸现出来。 如今八年级学生中，有一部分同学就是对七年级数学不够重视，在进入八年级后，觉察跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，这个问题究其缘由，主要是对七年级数学的基础性，重视不够。这里先列举一下在七年级数学学习中经常出现的几个问题： 1、对学问点的理解停留在一知半解的层次上； 2、解题时，小错误太多，始终不能完好的解决问题； 3、解题效率低，在规定的时间内不能完成确定量的题
8、目，不适应考试节奏； 4、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的学问点； 以上这些问题假如在七年级阶段不能很好的解决，在八年级的两极分化阶段，同学们可能就会出现成果的滑坡。相反，假如能够打好七年级数学基础，八年级的学习只会是学问点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很简洁适应的。 那怎样才能打好七年级的数学基础呢？ 1、细心地发掘概念和公式 很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特殊状况重视不够。例如，在代数式的概念用字母或数字表示的式子是代数式中，很多同学忽视了“单个字母或数字也是代数式。二是，对概念和公式一味的死记硬
9、背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的学问点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。假如你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中娴熟应用呢？ 我的建议是：更细心一点视察特例，更深化一点了解它在题目中的常见考点，更娴熟一点无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如。 2、总结相像的类型题目 这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，驾驭了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的驾驭了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动。这个问题假如解决不好，在进入
10、八年级、九年级以后，同学们会觉察，有一部分同学每天做题，可成果不升反降。其缘由就是，他们每天都在做重复的工作，很多相像的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。 我的建议是：“总结归纳是将题目越做越少的最好方法。 3、收集自己的典型错误和不会的题目 同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的学问点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的缺乏，然后弥补它。 这个缺乏，也包括两个方面，简洁犯的错误和完全不会的内容。但现实状况是，同学
11、们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会觉察，过去你认为自己有很多的小毛病，如今觉察原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，如今觉察原来就这几个关键点没有解决。 我的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。 4、就不懂的问题，主动提问、探讨 觉察了不懂的问题，主动向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。缘由可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同
12、学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不行能学好。“闭门造车只会让你的问题越来越多。学问本身是有连贯性的，前面的学问不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到确定程度，就会造成你对该学科慢慢失去爱好。直到无法赶上步伐。 探讨是一种特殊好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学探讨，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要留意的是，探讨的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家互相学习。我的建议是：“勤学是基础，“好问是关键。 4、留意实战考试阅历的培育 考试本身就是一门学问。有些同学平常成果很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成果就不志向
13、。出现这种状况，有两个主要缘由：一是考试心态不不好，简洁惊慌；二是考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己留意调整，但同时也需要阅历大型考试来熬炼。每次考试，大家都要找寻一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平常的做题中解决。自己平常做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避开出现不必要的慌乱。 我的建议是：把“做作业当成考试，把“考试当成做作业。 以上，就七年级数学经常出现的问题，谈了我个人的一些建议，但有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避开形式化，要追
14、求实效。任何考试都是考人的头脑，决不是考大家的笔记记的是否清楚，支配制定的是否周全。 第三篇：初一新生数学学习方法 中铁信石家庄分公司 初一新生数学学习方法 1“读法预习指导 初一学生往往不擅长读数学书，在读的过程中，沿用小学的死记硬背的方法。这样既不能读懂，更无法读透，且使他们的自学实力和实际应用实力得不到很好的训练。那么如何指导学生去读数学书呢？平常应要做到： 一是粗读。先粗略阅读教材的枝干，并能粗略驾驭本章节学问的概貌，重、难点； 二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思索，领悟其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)； 三是研读。要探
15、讨学问间的内在联系，研讨书本学问支配意图，并对学问进行分析、归纳、总结，把书本读“薄，以形成学问体系，完善认知结构。 2“听法指导 “听是干脆用感官去接受学问。因此应在听课的过程中留意做到： (1)听每节课的学习要求； (2)听学问的引入和形成过程； (3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的学问点)； (4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法； (5)听好课后小结。 3“思法指导 “思指学生的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善思则学得活，效率高；不善思则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是驾驭好学问的前提。初一学生在学习中使自己做到： (
16、1)敢思、勤思、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思； (2)善思。会抓住问题的关键、学问的重点进行思索； (3)反思。要擅长从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。 4“问法指导 孔子曰：“敏而好学，不耻下问。 爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题起先的。但初一学生往往不擅长问，不懂得如何问。因此，下面教你一些问问题的基本方法，主要有： (1)追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底接着发问； 中铁信石家庄分公司 (2)反问法。根据教材和老师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来； (3)类比提问法。
17、根据某些相像的概念、定理、性质等的互相关系，通过比较和类推提出问题； (4)联系实际提问法。结合某些学问点，通过对实际生活中一些现象的视察和分析提出问题。此外，还应在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。 当然，平常在学习当中要接受科学的学习方法，使自己乐问、敢问、勤问、善问、不耻下问。 5“记法指导 很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是老师在黑板上所写的都登记来，用“记代替“听和“思。因此，听课作笔记时应做到以下几点： (1)在“听，“思中有选择地记录； (2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的学问及老师补充的学问点； (3)记解题思路、思
18、想方法； (4)记课堂小结。要指导自己所记的笔记是为补充“听“思的缺乏，是为最终复习准备的，好的笔记能使复习到达事倍功半的效果。 下面对初中新生学习数学的方法加以总结，归纳成十句话，便于学生记忆。 课前预习做好标记，带着问题专心听讲。 课后认真复习课文，弄清概念才做习题。 解题方法力求简便，作业测验独立完成。 作业做错必需订正，每章每节定要总结。 勤学好问永不间断，学习成果必定上升。 第四篇：初一新生学习方法 初一新生学习方法 听课 (1)听每节课的学习要求； (2)听学问引入及学问形成过程； (3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)； (4)听好课后小结。 思维 (1)多思、勤思，随听
19、随思； (2)深思，即追根溯源地思索，擅长大胆提出问题； (3)善思，由听和视察去联想、猜测、归纳； (4)树立批判意识，学会反思。可以说“听是“思的基础、关键；“思是“听的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。 笔记 初一学生一般不会合理记笔记，通常是老师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记代替“听和“思。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是： (1)记笔记听从听讲，要驾驭记录时机； (2)记要点，记疑问，记解题思路和方法； (3)记小结，记课后思索题。 复习与作业 初一学生课后往往简洁急于完成书面作业，忽视必要的稳固、记忆、复习，以致出现按例题仿照、套公式解题的现
20、象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习稳固、深化理解学问的应有作用。为此学生应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的学问、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应留意“写法，书写格式要规范，条理要清楚。 书写作业时，如何将文字语言转化为符号语言；如何将推理思索过程用文字书写表达；如何正确地由条件画出图形，都是需要学生们驾驭的。在这里，老师的示范作用极为重要，起先可有意让学生仿照、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对学生今后的学习特别重要。 第五篇：初一新生调整学习方法谨防 初一新生调整学习方法谨防“掉队-心理篇 来源：网络资源 2023-08-24 10:48:33 中考热点资讯 免费订阅