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1、2023年幼儿园小班科学活动教案：制造声音 第一篇：幼儿园小班科学活动教案：制造声音 幼儿园小班科学活动教案：制造声音 活动目标 1、主动借助各种材料发出不同的声音。 2、感受自制声音的乐趣。 活动准备 1、各种盒类、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、纸等各种废旧材料。 2、伴奏音乐。 活动过程 听音乐华蜜拍手歌律动进入 一、谈话导入，激发幼儿爱好。 “小挚友们，今日，老师给你们准备了很多特殊的玩具宝宝，你们看看都有什么啊？它们能制造出不同的声音？而且每个玩具制造出的声音都不一样呢，小挚友想不想去试一试？ 二、幼儿自由探究，选择各种材料制造声音。 请幼儿自由选择材料进行操作，老师巡回指导。 三、
2、与大家共享自己的觉察。 1、向大家介绍自己是怎样制造声音的，使物品发出声音的？ 2、老师小结，刚刚小挚友肯动脑筋，通过敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的声音！ 四、分组配乐展示。 刚刚小挚友手中的玩具宝宝都能发出好听的声音了，那咱们把它们当成小乐器，用它们来为歌曲伴奏吧，分组起先。 五、身体发出声音。 用各种物品可以制造出声音，咱们的身体也可以制造出声音，试一试，好咱们一块来！随华蜜拍手歌律动走出活动室。 活动延长 户外活动时引导幼儿视察大自然中可以发出的声音 其次篇：科学教案 幼儿园小班科学活动 制造声音 幼儿园小班科学活动 制造声音 幼儿园小班科学活动：制造声音 来源：东营市河口区试验幼
3、儿园 张忠卫 1、主动借助各种材料发出不同的声音。 2、感受自制声音的乐趣。 1、各种盒类、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、纸等各种废旧材料。 2、伴奏音乐。 听音乐华蜜拍手歌律动进入 一、谈话导入，激发幼儿爱好。 “小挚友们，今日，老师给你们准备了很多特殊的玩具宝宝，你们看看都有什么啊？它们能制造出不同的声音？而且每个玩具制造出的声音都不一样呢，小挚友想不想去试一试？ 二、幼儿自由探究，选择各种材料制造声音。 请幼儿自由选择材料进行操作，老师巡回指导。 三、与大家共享自己的觉察。 1、向大家介绍自己是怎样制造声音的，使物品发出声音的？ 2、老师小结，刚刚小挚友肯动脑筋，通过敲敲、打打、揉揉、
4、碰碰制造出了不同的声音！ 四、分组配乐展示。 刚刚小挚友手中的玩具宝宝都能发出好听的声音了，那咱们把它们当成小乐器，用它们来为歌曲伴奏吧，分组起先。 五、身体发出声音。 用各种物品可以制造出声音，咱们的身体也可以制造出声音，试一试，好咱们一块来！随华蜜拍手歌律动走出活动室。 户外活动时引导幼儿视察大自然中可以发出的声音 小班科学活动：漫游糖果王国教案 活动目标： 1运用多种感官感知不同糖果的特征软硬、形态、颜色、味道，初步建立护牙意识，体验相识糖的乐趣。 2情愿大胆表述自己的觉察，并情愿与老师、同伴沟通共享。活动准备： 各种糖果。糖果王国头饰一个 一、进入糖果王国。 1.进入糖果王国。T：“小
5、挚友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做挚友呀？ 2.找糖果。 T：“那请每个小挚友在箩筐里找一个糖宝宝做挚友吧！ 二、感知糖果的特征，体验相识糖的乐趣。 1.幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴沟通。T：“你们都找到了糖宝宝挚友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝挚友是怎么样的。 2.幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征，并沟通自己的觉察。1摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知老师或其它小挚友你的糖宝宝是怎么样的？2看糖果，了解糖果的包装。 T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？3剥糖果，了解糖果的外形、颜
6、色。T：“如今请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形态的？ 4闻糖果，感知糖果的气味。 T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？ 5尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？ 6尝试动手做糖果 T：我们相识了这么多的糖果，小挚友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？ 3.小结。T：“今日，我们在糖果王国相识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的秀丽衣服。糖宝宝有文档仅供参考 文档仅供参考 的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形态
7、也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。 三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识 T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应当怎么样啊？所以，我们吃完糖以后确定要刷牙漱口。 第三篇：小班教案制造声音 小 班 幼 儿 科 学 教 案 瓶子的声音(中班) 一、课程目标 1、能借助各种材料让瓶子发出不同的声音。 2、提高幼儿区分声音的实力，强化幼儿的听力。 3、通过觉察什么方法能使瓶子发声来培育幼儿的创建力。 4、感受自制声音的乐趣
8、 二、课程准备 1、塑料瓶 10个、5个瓶子分别装有以下材料放着待用。 2、黄豆、石头、沙子、纸团若干，分别装入4个杯子里。 三、课程过程 一声音是可以制造的 1、老师拿出空瓶子：小挚友们，这是什么？ 幼儿：瓶子。 老师：那你们有什么方法可以让这个瓶子发出声音呢？ 幼儿：说出想法。 老师：嗯，有个小挚友说可以在瓶子里装东西。那我们今日就来做一做，看看老师今日带来的材料可以让瓶子发出声音吗？ 二分组制造声音 1、介绍材料： 老师：这些材料都有什么？ 幼儿：黄豆、老师：你们认为这些材料哪些可以让瓶子发出声音，哪些不行以呢？每个小挚友都有不同的看法。那大家等会就认真做试验，看看自己的揣测对不对。 2
9、、介绍活动方法 老师：嗯，接下来我们要用这些材料看看能不能让瓶子发出声音。要听好规则。这些材料可以吃吗？对，不能放进嘴里，不然就会拉肚子，生病。老师会给每个小挚友发一个瓶子，一个瓶子操作一种材料。4个小挚友为一组，共同完成一张记录卡。材料可以发出声音，就在后面贴笑脸，不能就贴哭脸。明白了吗？ 3、幼儿分组操作，老师进行视察指导。 三沟通共享阅历 1、请幼儿放好材料做好。 老师：做完了吗？你们是怎样制造声音的？你觉得制造出来的声音怎么样？如今请小挚友来说说自己的创建。你觉得像什么呢？沙沙的，像下雨的声音；咚咚的，像敲门的声音等。表扬和指出错误 2、老师出示演示材料：老师这里有4个瓶子，里面也装了
10、我们刚玩过的那些东西。不过老师不记得装了什么？我们一起给这4个瓶子找挚友把。老师：第一个瓶子，细致听。声音像什么？嗯，如今大家摇摇自己手里的瓶子，听听，你手里的瓶子是它的挚友吗？好。请是1号瓶子挚友的坐在这里。依次为其他3个瓶子找挚友。如今我们一起打开盖子，看看你们手里的是不是好挚友。小挚友们，都做对了。大家的耳朵很灵敏哦。都听的很认真，细致。 四若幼儿击打声音太大时。老师：做小声的手势。小挚友们，刚刚大家一起很大声敲瓶子的声音好听吗？我看有的小挚友捂住了耳朵。为什么捂住耳朵呢? 幼儿：不好听。老师：今日我们做了一个小小创建家，可是要做一个文明的小小创建家。可是刚刚有一些噪音了。噪音好听吗？
11、幼儿：不好听，因为影响到别人了。老师：嗯，说得好。影响到别人的声音是不好听的，是噪音。所以以后我们要文明、不能制造噪音，对不对。老师：嗯。老师想让创建家给老师解决一个问题，你们有信念完成吗？ 幼儿：有。老师：声音这么小啊。有吗？ 幼儿：有。老师：老师想请大家回家后和爸爸妈妈一起，在瓶子里面装棉花看看可不行以制造出声音呢？你们要努力完成.五、课程反思 1、在引出课题的环节，想把瓶子看作是不能发声的小挚友，让幼儿有怜悯心，并引入话题。但是始终贯穿这个故事可能有些困难了。既然是科学课，就干脆引出课题，并用干脆示范法让幼儿学习装物品的方法，从而保证后面的操作环节顺当进行。 2、在使幼儿操作材料时，添加
12、了用纸记录已经用过的材料，不仅可以直观的知道自己用了哪些材料，并培育幼儿慢慢培育分类和计数的实力。而且在后面的多个石头和一个石头发出不同的声音，更明显的进行比较。 3、在最终留给幼儿的作业，回家和父母一起做装棉花的试验。让幼儿自己去探究什么东西装在瓶子里是不能发出声音的。留给幼儿一些疑问。不懂的问了父母，或许还会用其他的东西实践什么装在瓶子里是没有声音的，从而扩宽幼儿的科学学问。 第四篇：幼儿园小班科学优秀教案制造声音及教学反思 小班科学优秀教案制造声音含反思这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 2、对声音有深
13、厚的爱好，酷爱生活乐于探究。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。 4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 活动过程 一、感受大自然中的声音 1、播放声音-树林里的鸟-蝉(知了)-打雷-下雨 2、提问 (1)你听到了什么声音? (2)你在什么时候听到过这个声音? (3)夏天里，你还听到过什么声音? 3、老师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告知我们夏天到了。 二、探究、创建声音 1、用各种材料制造声音。 老师：除了大自然里有各种好玩的声音之外，我们身边也有很多东西会发出声音呢。 2、出示一些物品老师：你能用这些东西制造出
14、好玩的声音吗? 请小挚友选择一样东西试一试。 3、共享制造声音的不同方法。 老师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音? 你是用什么方法让这东西发出声音的? 4、老师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。 比方，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。 用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。 真是很奇异哟! 5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音? 这种声音像什么? 启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。 老师小结：你们看，这些东西普一般通，但我们用不同的方
15、法尽然变出了这么多的声音，大自然真是奇异。 只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中觉察更多好玩的现象。 三、欣赏散文夏天的声音 1、老师：有一篇好听的散文叫夏天的声音。我们一起来听一听。 (老师边播放秀丽舒缓的背景音乐边朗读散文。) 2、提问：这篇散文里也有很多好玩的声音，你们都听到了哪些声音? 四、音乐之声 1、老师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来仿照里面的声音。 2、老师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出好玩的声音，演奏出了那么多好听的声音!.来源快思老师教案网;在这个世界上，除了奇异的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇异的、好听的声音呢
16、。 只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的奇异的音乐。 附：夏天的声音 夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。突然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清爽美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌颂;叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌颂。大家用歌声欢唱：夏天真美丽! 教学反思： 孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不同的材料会发出不同的声音。爱好
17、和欲望得到了很大的满意，同时也教会了幼儿相识事物的方法。整节活动孩子的爱好很浓，活动中体验到了胜利与快乐。 小班科学优秀教案制造声音含反思这篇文章共3738字。 第五篇：幼儿园小班科学活动教案：各种各样的声音 幼儿园小班科学活动教案：各种各样的声音 设计意图： 生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声这些都有会引起孩子们的新颖和探究，为满意幼儿的探究欲望，老师接受“六个一交互使的方法，充分调动幼儿的主动性。 活动生成： 激发幼儿进一步找寻、觉察更多生活中各种各样声音。 活动目标： 1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培育幼儿的倾听实力。 2、通过探究，操作活动来
18、激发幼儿对各种声音的爱好。 活动准备： 1、人手一件能发出声音的玩具。 2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔这是谁的声音的光盘 3、录音机，有 “牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡的图片 活动过程： 3、听一听：老师启动“会发声音的玩具狗 2、玩一玩：请幼儿自选玩具 3、说一说：玩具发出的声音。 4、看一看：根据图片仿照各种声音。 5、唱一唱： 仿照声音的歌表演 6、猜一猜：电脑娃娃中的这是谁的声音 播放课件“小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音 小结：今日我们玩得真欢乐，听到了这么多好听的声音，请小挚友每人拿一件玩具，我们继 续去找寻更多的声音吧！ 活动延长：请小挚友们和老师接着找寻更多的声音。小班幼儿对声音特殊感爱好，老师抓住幼儿特点，将生活中有声的现象集中在一起，接受多种形式激发 幼儿的爱好，在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿快乐地参与了本次活动。