《2023年幼儿园大班美术详案教案《石头》及教学反思（精选五篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班美术详案教案《石头》及教学反思（精选五篇）.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园大班美术详案教案石头及教学反思（精选五篇） 第一篇：幼儿园大班美术详案教案石头及教学反思 大班美术详案教案石头含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计背景 我国著名的儿童心理学家和幼儿教化学家陈鹤琴先生曾在他提出的课程论中指出：“大自然、大社会，都是活教材，他认为大自然、大社会才是活的书、干脆的书，应当向大自然。设计此次活动正是源于“活教化的课程特点，从幼儿熟知的、感爱好的生活入手。在幼儿园里、居住的小区里，随处可见鹅卵石铺成的小路，工人休息的石桌石凳。还有幼儿所见到的玉石制品以及石制工艺品等。以幼儿感爱好的石头为中心，感知石头的基本特征，初步
2、了解石头的作用。相识石头种类的多样性，知道他们各有特性。进展幼儿的视察力，激发幼儿新颖心和探究欲望。 活动目标 1、学习运用颜料或各种帮助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 2、能大胆的进行石头的组合，创建出新颖的形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，进展幼儿的想象力、创建力和语言表达实力。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 重点难点 知道石头的种类及功能。 活动准备 1、各种形态的小石头(已洗净凉干并分类) 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 3、各组
3、一块抹布。 活动过程 (一)老师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿视察探讨。 问题： 1、他们是什么做的呀? 2、你们觉得这块小石头象什么? 3、他们的样子是一样的吗? (二)老师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么? 要求： 1、每个小挚友去选择一块自己最宠爱的石头，玩玩、说说、想想它的形态象什么，可以变成什么? 2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么? 3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么? (三)老师介绍制作方法，可以和同伴一起协商，一起合作。引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进行装饰，完成作品。 (四)老师提出活动要求 要求
4、： 1、小挚友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 (五)幼儿创作石头画，老师指导 老师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。激励幼儿大胆选择各种帮助材料及工具。 (六)创编故事 老师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 教学反思 (一)本次活动的胜利之处 石头是我们生活中特别常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然觉察，可以说该活动是生成于孩子的爱好。这就符合了新纲要中所提到的“教化内容要贴近幼儿的生活、“教化活动要生活化的精神。 在这次活动中，孩子们
5、都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种帮助材料。 (二)本次活动的缺乏之处及提出新的设想 在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点缺乏之处： 1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆布的石头。课后我在思索，假如我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的留意力。 2、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。识方面的准备，也包括老师材料的摆放是否符合幼儿
6、的实际需要，是否便于幼儿操作等等。 3、老师的范例过小，不利于幼儿的视察。 (三)幼儿的创新之处 在整个活动中，幼儿的想象力及创建力得到了较好的发挥。 大班美术详案教案石头含反思这篇文章共4340字。 其次篇：幼儿园大班美术详案教案及教学反思玫瑰花 大班美术详案教案及教学反思玫瑰花这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术详案教案及教学反思玫瑰花！ 活动设计背景： 由于大班幼儿比较好动且动手实力强。为了让幼儿能体验到动手的快乐，并能理解劳动的辛苦、宏大。特别是对父母的付出的体会。由于我园幼儿绝大部分都是农村孩子，且父母又大多不在身边。让她们能体会活动意境。熬
7、炼幼儿的动手实力。主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。 活动目标 1、引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花，体验动手活动的快乐。 2、丰富幼儿的生活阅历，增加幼儿的动手实力。 3、进展幼儿规律思维实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 教学重点、难点 动手做的过程。体验意义和品质的培育。 活动准备 1、剪刀、色卡纸若干。 2、老师用剪刀制作的玫瑰纸花一朵。 活动过程 1、老师出示已经剪好的玫瑰花花，提问引发幼儿爱好：“小挚友们看老师给你们带来了什么?(玫瑰花)你们知道老师是怎样做出来的吗? 2、老师用剪刀现场制作玫瑰花，一边做一边讲解制作的步骤和方法。
8、3、请幼儿动手制作玫瑰花。老师分别赐予指导。幼儿学会制作以后，激励幼儿用其他颜色的卡纸制作。 4、制作完毕，幼儿用制作的玫瑰花开展“为我最亲的人献花的活动。请幼儿回家后把花送给每天为自己成长静默付出的亲人。(父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等) 教学反思 在这个尝试的过程中，我们觉察了问题，如我们一再强调的确定要折好后再剪，有些小挚友还是乱剪，又如个别孩子社会交往实力不是很好，显得拘束，出现了不愿动手等现象，针对这一状况，我们预备通过个别谈话、老师在旁赐予其平安感等手段解决其问题，也信任一回生，两回熟，多次以后这样的状况会随之削减;另外，在颜色的选择上，老师应在适当的时候赐予一些建议。因此在对我班
9、孩子进行教学时还是应当考虑的再周详些。虽然是刚起先尝试但是收到了不错的效果，学的主动性都特殊高，同时也激起孩子剪纸花的爱好。 当然，在活动中还会存在其他的问题。但我们信任一边实践，想方法会把问题解决好的，也信任我们的孩子确定能在剪纸花中找到快乐的! 大班美术详案教案及教学反思玫瑰花这篇文章共2510字。 第三篇：幼儿园大班主题详案教案石头及教学反思 大班主题详案教案石头含反思这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计思路： 石头这一大自然中很平凡、很不起眼的东西。礼物这篇童话说了一件出乎小挚友们意料的事。故事通过设疑“大象伯伯到底带来什么礼物呢?激起了一群小动物由期盼
10、转为悲观，进而又萌发宠爱的一连串心理转变，塑造了一群可爱的、爱动脑筋的、主动向上的小动物形象。 活动目标： 1.投入玩石头、画石头、贴石头、拼石头、打石头等一系列活动中。 2.理解作品内容，驾驭故事情节。 3.用语言沟通自己的体验。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.探究、觉察生活中的多样性及特征。 玩石头(分散活动) 活动准备： 准备各种大小、种类的石头、密封的盒子、布置的一个活动角。 活动过程： 1.出示一个装满各种各样石头的盒子，引起幼儿自己视察石头的爱好。 盒子里装了好多东西、你猜会是什么呢? 2.议石头，了解幼儿生活阅历。 你摸到的是什么石头?它是做什么用的? 这些石头是什么形态?摸
11、上感觉怎么样? 3.玩石头，激励幼儿进行操作活动。 石头的故事 活动准备： 图片三幅、图书若干。 活动过程： 1.利用故事设置“悬念引导幼儿进入故事情景。 在让幼儿自由推想、猜测：小图、小鸭、小松鼠、小鸟、小猴盼望得到的礼物是什么后，问：“大象伯伯到底带来了什么礼物呢?关注故事情节，激发幼儿听故事的爱好。 2.小动物们望见石头怎么样了?他们宠爱吗?为什么不宠爱? 3.石头怎么会变成小男孩?变成鱼?变成螃蟹?探究沟通。 4.欣赏、感受故事情节和生动的语言。 大象伯伯送的礼物好吗?为什么?你宠爱吗? 延长活动： 1.供应礼物图书，引导幼儿边看边说。 2.想用石头做什么? 制作礼物(团体活动) 活动
12、准备： 石头、纸、习惯、海绵、橡皮泥等。 活动过程： 1.在生活中收集一些自己宠爱的石头。各种色纸、挂历纸。 2.幼儿把自己收集的材料拿出来进行沟通，与同伴共享。 3.让幼儿说说自己的这块石头像什么?可以制作成什么东西?还需用什么材料? 4.幼儿操作互动。 5.幼儿拿着自己的作品，互相交谈3-4分钟。 延长活动： 1.将作好的礼物，放在小小作品展览上，以供大家欣赏。 2.展览结束后，可以将礼物送给好挚友或家人、弟弟妹妹、客人老师等，也可作为个人珍品保存。 教学反思： 石头是幼儿生活中随处可见的东西，本活动在让幼儿欣赏故事的过程中，(.本文来源：快思老.师教案网)通过尝试“摸石头 “议石头“玩石
13、头等一些列匠心独具的设计，使幼儿体验故事情节的生动性，并根据石头的形态、颜色等，引导幼儿在视察四周事物，回忆已有表象的基础上，绽开想象，动手操作，使石头变成了一件件可爱好玩的小礼物，从而有效地激发了幼儿学习语言、绽开操作与想象活动的主动性和主动性。 大班主题详案教案石头含反思这篇文章共3228字。 第四篇：幼儿园大班美术详案教案漫画及教学反思 大班美术详案教案漫画含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 教学方法： 针对本课的学问特点和学生的相识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要接受了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主主动的身心活动觉察问题，解决问题，启发他
14、们把这种思索方法应用到其它领域如：数学.作文.生活中.等各种问题上。增加了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、快乐的操作中得到解决。 教学目标： 1、学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础学问和最基本思索方法，学会全面整体去视察对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。 2、培育学生的视察实力，想象实力和创建实力，从而激发小挚友思维的进展。 3、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。 教学准备： 课前学问准备：带相关的漫画 音乐、黑板、电脑底版视频仪似
15、壶似杯的罐 教学过程： 1、引起幼儿的爱好。 小挚友触摸罐子。师：谁来告知大家，这里面放的是什么?看看，阿童木举手了-师拿出画并送给举手的小挚友。 (孩子们，都兴奋的叫起来，艳羡获赠的小挚友，孩子们的心情立即被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。) 2、欣赏并感受范画的美。 师：老师还从网上找到了许多秀丽的漫画，想看吗? 谁来告知大家，你宠爱哪一幅画?美在哪里? (多媒体的运用，使孩子们的视线马上集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不谋而合的发出赞美声，同时也激发了他们的视察爱好。孩子们争先恐后的说着自己宠爱的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样;有小树、有蓝天，象
16、拍得一张照片;这是郑和下西洋的宝船孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解) 3、激发幼儿的作画爱好。 师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢?那你预备把刚刚摸到的东西画成什么呢? 交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。 画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。 运用小刀的时候要留意平安。 4、在秀丽的音乐声中作画。 放着秀丽音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。(在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的赐予关心，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简洁事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么?并加以引导。) 5、讲评。 师：谁来介绍一下你的作
17、品。你画了什么?“出自:屈;老.师(赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小挚友、将小挚友的作品展示在黑板上) (在介绍自己或是他人作品的过程，也是小挚友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀?小挚友合影。今日是我们小挚友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次确定做得更好，我们把画拿到教室里 布置出来吧! 教学反思： 整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用，及赠送礼品，起到了增加幼儿活动爱好的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应。给了小挚友触视觉的刺激，调动了孩子的参与性和主动性。我准备材料准备，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活阅历，选择自己宠爱的事物进行创作。最终通过与同伴作品的沟通
18、，使活动到达了高潮。 大班美术详案教案漫画含反思这篇文章共3769字。 第五篇：幼儿园大班美术详案教案手臂蛇及教学反思 大班美术详案教案手臂蛇含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动背景： 本次活动设计的灵感来源于一次户外活动，那天，天气晴朗、阳光明媚，孩子们三三两两在场地上一起做“踩影子玩耍，个别孩子玩得有点热了，就撸起了袖子管，这时杨轶凡小挚友高举着手臂向我喊道：“老师，快看，我的蛇在游动!我扭头一看，真的!他的手臂在不停的扭动着，真像一条蛇!于是我就想何不让全部的孩子都来做一回手臂上的动物，体验一下在手臂上作画的感觉。 活动目标： 1、能在自己的手臂上大
19、胆地创建，画出别出心裁的的动物形象，进展幼儿的想象力和创建力。 2、体验美术创作给自己带来的美感和快乐感。 3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 1、各色水粉颜料、排笔、抹布、积木、小树枝、彩纸、2、花纹图案(奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、长颈鹿、斑马、老虎) 活动过程： 1、谈话导入，引起爱好。 师：动物王国要实行选美大赛，你们看，谁来参赛了?(师用手臂作孔雀状) 幼：是孔雀。 师：这回又是谁来了?(师作蛇状) 幼：是一条蛇。 师：这蛇还有一条长长的舌头，你们看，蛇吐着长长的舌头说我也来参加竞赛。(师随便地取一张纸条剪
20、成“舌头状，而后把纸条粘贴在手中做舌头) (评析：活动的起先是以动物王国实行选美赛为切入口，引起幼儿对用手创作动物形象的爱好，老师很随便地选用帮助材料来完善动物造型，为下一环节的迁移应用作了很好的铺垫。) 2、玩一玩，变一变，引导幼儿探究。 师：请你也来请一位动物挚友，先把左手的衣袖管撸起，露出手臂，然后在桌子上找一样东西，放在手中，看看像什么?再看看边上的小挚友做的是什么动物，和他说上几句静静话。 幼儿自由选择材料，尝试用手臂做各种动物，自由沟通。 师：请哪个小挚友来介绍一下你请的是什么动物?用了什么材料? 幼：我用积木做了牛的角。 幼：我用小树枝做了梅花鹿的角。 (评析：第一次操作要求具体
21、明白，幼儿操作活动时，既有同伴间的自由沟通，也有集体沟通。教案来.自:屈;老师教.案网，自己动手创作动物形象令他们充溢了新颖，也为他们充分绽开想象营造了宽松、快乐的心理气氛，在玩乐中幼儿即动手，又动口动脑，有效进展了创建想象实力及动手实力。) 3、看一看、比一比，关心幼儿驾驭图案。 师：小挚友的手可真能干，请出了这么多可爱的小动物，可是他们没有秀丽的衣服怎么去参加竞赛。来，我们来为这些小动物穿上合适的秀丽衣服? (师出示粘贴成圆桶状的图案) 教学反思： 活动以进展创新精神、时间实力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和老师的评价，充分地表达了老师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创建力，不仅增加了教学的趣味性，还培育了幼儿的自信念和傲慢感。 大班美术详案教案手臂蛇含反思这篇文章共3356字。