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1、2023年学生资助工作自查报告 第一篇：学生资助工作自查报告 幼儿资助工作自查报告 做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中心提出的“立党为公，执政为民根本要求的具体表达；是实施“科教兴国和“人才强国战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增加幼儿对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它干脆关系到我国教化事业的持续、健康进展和学校乃至社会的稳定，干脆关系到教化收费制度改革的进展，干脆关系到宽阔公民机会均等地接受教化的权利。固下面对2023年秋我校的幼儿资助工作状况自查如下： 一、基本状况 2023年秋季，我园共有幼儿*人
2、，接受国家专项救助资金的幼儿*人，共计供应救助资金*元。 二、主要做法 1、宣扬资助政策。 在校内和学生所在村、组张贴布告宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓。 2、成立资助贫困学生评审领导小组 资助工作政策性强，为了把工作做到公允、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、教育处主任为副组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动学前教化阶段资助政策，表达资助政策的“公允、公正、公开的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。 3、确定资助范围和对象。为学前教化阶段家庭经济困难的贫困学生，并
3、优先考虑以下几类： 1孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无干脆经济来源的学生；2父母一方已亡，生活特别困难的；3父母双残或单残，造成家庭经济困难的； 4遭受重大自然灾难突发事务，造成家庭经济困难的；5家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的；6残疾家庭子女、残疾学生； 7家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。 8双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。 3、资助对象认定程序。 1公开资助信息。宣扬资助政策，真正做到家喻户晓。 2资助申请。贫困家庭学生家长监护人填写贫困家庭教化资助申请表交村委会和镇政府审核后上交学校。 3评审
4、及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关状况进行重新审核。 4上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好教化资助汇总表上报。 5资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。 4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。 三、存在的问题及改良方法 1、贫困学生认定难度大。由于种种缘由，学生不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。 2、资助名额有限，致使少数贫困学生短暂不能享受资助。 资助工作
5、是一项爱心工程，惠民工程，也是一项特别肃穆的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，老师访万家活动深化长期地开展下去，全面覆盖，深化到每一个学生家庭宣扬政策，全面了解学生的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足。 *小学 其次篇：学生资助工作自查报告 学生资助工作自查报告 为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据省财政厅省教化厅关于下达xx年年农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知和大冶市教化局关于做好xx年xx农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知文件要求，结合学校实际，经学校探
6、讨，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组，学生资助工作自查报告。同时，学校比照“检查细则对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作状况汇报如下： 学校基本状况 我校现有教学班73个，xx年年秋在校学生4951人。教科书退费状况 根据大冶市教化局关于教科书政策的专题会议精神，xx年年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对xx年年秋教科书退费做了以下几个方面的工作： 为了把国家教科书政策落到实处，我校根据教化局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个老师和学生，宣扬国家的政策，说明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播
7、、宣扬栏、家长会、班主任会等进行宣扬，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告学生资助工作自查报告。依据要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实状况 xx年年秋，我校将上级支配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例支配到年级。确定享受资助的学生是表达学校工作公允、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级依据以下程序实施： 1、由学生或学生家长提出申请，2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，3、年级组审核，4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，5、各年级将落实的名
8、单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带着行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实状况。国家教科书征订、发行状况 根据上级关于教科书政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放运用状况 从xx年年春季起，学校就起先实行教科书循环运用制度。我校教科书的循环运用有专人负责。循环运用教科书的科任老师是该书发放、回收的干脆责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并催促学生疼惜课本，检查登记课本损坏状况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题 尽管学校在学生资助
9、和循环教科书运用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏状况。 第三篇：系学生资助工作自查报告 化学系学生资助工作自查报告 根据关于开展“全国学生资助规范管理年活动重点检查的通知文件要求，我系对2023年学生资助工作落实状况进行了自查，现将自查状况汇报如下： 2023年，我系认真实行国家有关文件精神，严格执行忻州师范学院“国家助学金评审方法和忻州师范学院奖学金评审方法试行，学生工作领导小组全面负责本系困难学生的认定、评审等工作。 一、严格操作程序 1、组建了系学生贫困资助评议小组。我系成立由系书记任组长、辅导员等为成员的评议小组，健全监
10、管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动学生生活资助政策，表达资助政策的“公允、公正、公开的原则，保证贫困家庭的学生不因经济问题而影响学业。 2、确定“贫困资助的范围和对象。 “贫困资助的范围为我系在校家庭经济困难学生，并优先考虑以下几类： 1、父母双亡，无任何经济来源的； 2、父母一方已亡，生活特别困难的； 3、父母双残或单残，造成家庭经济困难的； 4、遭受重大自然灾难等突发事务，造成家庭经济困难的； 5、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的； 6、有低保证、建档立卡户、军烈属或优抚子女。我系结合实际状况，区分不同贫困程度，每学年界定一次。 3、我系国家奖助学金评审程序。 1、符合
11、资助条件的学生，向学校提出申请，并出具高校家庭学生及家庭状况调查表； 2、系学生工作领导小组根据学校下拨的国家奖助学金名额和“贫困资助对象资助条件支配到各班进行民主评议，系贫困资助评议小组进行审核，确定学生名单，并在系内进行公示，公示期不少于5天； 3、公示无异后，填写高等学校家庭经济困难学生认定申请表，将受助学生名单及评审公示状况上报学校。 二、国家奖助学金费发放状况如下： 2023年秋学校下达我系资助指标共182人，其中国家奖学金1人，每生金额8000元，国家励志奖学金22人，每生5000元。国家助学金160人其中特殊困难32人，每生4000元，困难96人，每生3000元，一般困难32人，
12、每生2000元，我系评审确定符合条件的贫困生160人，共计金额480000元。奖助学奖由学院统一发放，干脆打入学生本人银行卡内。 三、我系资助认定、评审过程公允、公开、公正，无任何克扣学生助学金状况、无任何收受学生、学生家长礼金、礼品状况。不搞平均支配，不搞优亲厚友，不搞轮番享受。无将奖助学金留作班费、让非受助学生平分奖学金等违规状况；不存在抵扣学费或生活费现象。不存在多头申报、虚报冒领、套取资金、，奖助学金档案齐全、内容真实。 四，工作中存在的问题 1、我系填写家庭状况调查表的人数太多，资助名额较少。 2、对于有些同学家庭是否困难以区分界定。 3、助学金发放后，受条件限制，无法对每个学生家庭
13、进行跟踪调查。 4、对待一些特殊困难学生家庭应赐予减免学费、多供应勤工俭学岗位。 化学系 2023.9.5 第四篇：学生资助工作自查报告 学生资助工作自查报告汇编15篇 在人们素养不断提高的今日，越来越多的事务都会运用到报告，写报告的时候要留意内容的完好。写起报告来就毫无头绪？以下是我为大家收集的学生资助工作自查报告，欢迎大家共享。 学生资助工作自查报告1 为了进一步做好我校经济困难学生资助工作，在学校党委的正确领导下，在学校各相关部门、各学院的大力支持下，在社会各界的爱心帮扶下，学校20xx-20xx学年中，在我校原有的资助体系上，进一步健全了管理机构，完善了规章制度，拓宽了资助渠道，加大了
14、资助力度，深化了励志教化，形成了以“奖、助、贷、勤、减、补为主要方式的资助，以心理健康疏导、励志奋勉成才的教化，“扬帆支配 培训提升家庭经济困难学生核心就业竞争力三位一体、互为依补的，全方位家庭经济困难学生资助保障体系，确保了我校家庭经济困难学生的在校学习生活。如今就沈阳建筑高校家庭经济困难学生资助工作的自查状况做以概述，对于自查报告中的不当或遗漏之处请赐予指责指正。 一、学校及家庭经济困难学生概况 学校原隶属于国家建设部，20xx年划归辽宁省管理，实行“省部共建、以地方管理为主的体制；20xx年，住房和城乡建设部与辽宁省人民政府签署共建沈阳建筑高校协议，实行省部共建。学校建校历史追溯到194
15、8年成立的东北兵工特地学校。学校现位于沈阳浑南新区，校内设有14个学院，有教职工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类的多科性高校。学校校内获国家“20xx年中国人居环境范例奖。 在20xx年，学校被教化部批准为联合培育博士学位探讨生工作单位。20xx年，学校被国务院学位委员会批准为新增博士学位授权立项建设单位。现有1个博士点，6个一级硕士学位授权学科，30个二级硕士学科点，41个本科专业，是建筑学硕士、工程硕士专业学位授权单位，是国家教化部确定的培育高水平运动员试点单位之一。学校招生范围 覆盖31个省区，其中在14个省区进入一批次录
16、用，在省内有16个专业和方向进入一批次录用。学校本科毕业生初次就业率在辽宁省高校始终名列前茅。 目前，我校共有全日制本科学生11637人，其中家庭经济困难学生3589人，占全校学生数的30.8%。学校依据家庭经济困难学生的困难状况划分为一般困难、困难、特殊困难三个等级。其中，一般困难等级学生820人，占全校学生总数的7%，困难等级学生1548人，占全校学生数的13.3%，特殊困难等级学生1221人，占全校学生总数的xx.5%。通过国家奖助学金、助学贷款、学校奖助学金和各项资助政策保障及社会爱心人士的捐助等，学校家庭经济困难学生都可以得到确定形式的有效资助，资助覆盖率到达xx0%。 二、学校资助
17、工作管理工作的基础建设状况 1、领导重视，机构健全，资金到位，资助工作有效绽开 多年来，学校党委对资助家庭经济困难学生始终赐予了高度的重视。学校党委书记等学校领导经常走访困难学生定餐窗口、阳光超市等，关注他们的学习生活。定期参加学校、学院组织召开的家庭经济困难学生座谈会、见面会、总结沟通会等，了解学生资助管理状况，刚好指导学校资助管理工作。 学校的资助工作始终在学校党委的领导下，由主管学生工作的学校领导分管，由团委具体负责，20xx年学校将资助工作划到学生工作部。在教化部教人6号文件下达后，学校根据国家和省教化厅的精神，在原有的学生资助工作基础上，进一步明确了家庭经济困难学生的资助工作职责，调
18、整并成立了由学校党委副书记为组长的、新的学生资助管理工作领导小组。在20xx年组建了沈阳建筑高校学生资助管理中心这一专职工作部门，与学生工作部合署办公，增拨了工作经费，特地负责学校家庭经济困难学生资助工作。聘任了资助管理中心主任由学校学生工作部副部长兼任，配备了专职人员， 具体负责学校资助管理工作。同年，还组织成立了高校生励志服务中心这一学生组织，具体学生勤工助学等服务学生的工作，起到学生与学校沟通的桥梁纽带作用。 学校在资助工作的资金划拨投入方面，始终赐予大力的支持和保障。在财政部、教化部关于印发 的通知财教 92号、关于印发辽宁省一般本科高校、高等职业学校 国家助学金管理暂行方法的通知辽财
19、教575号两文件下达后，学校比照文件规定进行了认真的审核、梳理，在原有的学校学生奖学金、助学金等的学生资助工作基础上，进一步加大了学生勤工助学经费的投入，20xx-20xx年总投入544.61万元，落实了国家、省政府的有关政策，远超过国家规定的4%-6%的上限规定。 2、建章立制，严格落实，规范管理，资助工作有序进行 学校根据国家和省里的文件精神，结合学校的实际状况，建立并刚好下发了“沈阳建筑高校家庭经济困难学生工作规定、“沈阳建筑高校家庭经济困难学生资助管理方法、“沈阳建筑高校学生勤工助学管理方法、“沈阳建筑高校国家、省政府助学、奖学金管理方法以及“沈阳建筑高校国家助学贷款实施细则等资助工作
20、管理文件，并于20xx年汇编成册，保障了学校各项资助工作的有序开展。同时，学校还根据国家和辽宁省每年资助工作精神的调整，刚好对各项文件进行修订完善，基本形成了适合学校状况的、较为完备的规章制度。 在学校家庭经济困难学生的认定工作中，学校根据辽宁省高等学校家庭经济困难学生认定暂行方法和沈阳建筑高校学生资助管理规定的规定，狠抓程序管理，严格落实。学校在每学年进行一次家庭经济困难学生认定工作，学年中期进行一次认定调整。在认定工作中，以学院为单位分别成立相应的认定工作领导小组，负责认定的具体组织工作。经学生个人提交申请、评议小组认定，学院认定小组对结果进行审核，结果 无异议将以适当的方式在适当的范围内
21、予以公示，并建立家庭经济困难学生的信息档案，最终报学校学生资助管理中心进行最终审批并录入我校学生工作管理信息系统。 在每项资助政策落实过程中，学校建立家庭经济困难学生资助状况公示制度，阳光评比、规范管理，使家庭经济困难学生资助做到公开、公允、公正。如学校师生对认定结果有异议，可在公示期间通过电话等有效方式相本学院认定工作组提请复议。认定工作组应在接到复议申请后的3个工作日内予以答复。如对学院认定工作的答复仍有异议，可通过有效方式向学校学生资助管理中心提请复议。学校学生资助管理中心在接到复议申请后的3个工作日内予以答复。 在各项资助金的发放过程中，学校严格执行文件规定。对于一次性发放的，如国家、
22、省政府、学校的各类奖学金等，在资金到位后，刚好发放到学生手中；对于资助学生学习生活性的，如国家助学金、学校的各类助学金等，按月打入学生就餐卡中，保障学生生活需要。 3、形式丰富，活动多样，针对性强，构建全方位资助工作体系 到20xx年，我校开展资助家庭经济困难学生工作已走过19个年头。学校在国家、省、市以及社会各界的支持和关心下，主动开展家庭经济困难学生的资助工作，通过评定奖学金、发放助学金、成立助学基金、开设订餐窗口、设立勤工俭学岗、开放阳光超市，发放越冬棉衣、接受社会捐助等多种资助形式，保障了我校家庭经济困难学生的在校学习生活，确保了我校没有一名学生因家庭经济困难而离校失学。 学校在做好生
23、活资助工作的同时，还加强贫困学生的励志教化和心理疏导工作，引导他们贫困不失志，知恩报学习。每年，学校都组织多场受资助学生与社会爱心人士的见面会、家庭经济困难学生代表座谈会、报告会等，宣扬优秀家庭经济困难学生矢志不移勤奋学习的感人事迹，对学生进行感恩教化和爱心传递的引导。每年六月，学校都举 办沈阳建筑高校独立自强之星评比活动。通过活动，进一步号召宽阔同学以独立自强之星为典范，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深化实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和牢靠接班人。同时，学校还将经济困难学生的心理疏导工作作为思想教化的重点、要点，写入
24、工作支配中，并要求辅导员老师要经常到学生中了解并驾驭经济困难学生的心理状况，刚好排解他们出现的心理危机。 学校为提高家庭经济困难学生核心就业竞争力，还有针对性的开展“扬帆支配 培训活动。“扬帆支配 是为我校家庭经济困难学生供应综合实力拓展而开展的培训活动。通过聘请从事职业规划、素养拓展培训多年的优秀老师，围绕职业生涯规划、个体角色的开发与创建，提高自信念和人际交往实力等方面对家庭经济困难学生绽开辅导。是我校全面落实以人为本的科学进展观，完善资助工作体系的重要举措之一。已经有近百名家庭经济困难学生从中受益。 如今学校基本形成了以“奖、助、贷为主，以“勤、减、补为辅的资助，以心理健康疏导、励志奋勉
25、成才的教化，“扬帆支配 培训提升家庭经济困难学生核心就业竞争力三位一体、互为依补的家庭经济困难学生工作体系，保障家庭经济困难学生的在校健康、快乐的学习生活。 4、倾注爱心，扎实工作，成效显著，资助工作获得确定 学校各项资助工作的有效开展，表达了社会主义制度的优越性，倾注了党和国家对家庭经济困难学生的无私关爱，调动了全校宽阔家庭经济困难学生的学习主动性与主动性。很多特困学生被评为省、市、学校的三好学生、优秀学生干部、文明高校生等荣誉称号；很多特困学生获得了省、市、学校的各级奖学金；很多同学还荣耀地加入了党组织。获奖比例远远高于一般学生。 学生资助工作自查报告2 学生资助工作是落实党的职业教化方针
26、和关爱中专学生健康成长的爱心工程。根据 上海市人民政府关于建立健全一般本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭困难学生资助政策的实施看法的实施细则(征求看法稿)的文件精神，确保国家帮困助学金专款专用及学校帮困经费的落实，我校领导特殊重视，要求严格依据政策规定操作专款专用，并不断完善我校帮困资助的操作细则和工作机制，确保将好事办好，让真正符合政策的学生享受国家的阳光政策。 一、学生资助工作基本状况 1、学校管理机制和运行机制： 我校学生资助工作机构，校长是第一责任人；分管校长为学生资助领导小组组长；工作小组由学生工作部、教务科、财务科、招生就业办公室， 信息中心 等部门的科长组成。建立健全了一套完
27、善的工作机制，从资料的收集、分类、审核、整理、汇总、归档等方面都作了具体的规定，责任落实到人。 学生工作部负责免费学生农、海、低申请表发放、审核和帮困档案的整理、归档； 教务科负责专业嘉奖申请表发放、审核； 财务科负责学生经费的按时发放； 招就办负责新生专业嘉奖的申报和学生顶岗实习的状况统计； 信息中心负责软件的开发和维护。 二、学生资助工作主要阅历与政策成效 1、审核和发放工作： 根据文件精神对提出申请的学生层层把关，层层筛选，申请表递 交依次为：学生 班主任 年级组长 学生工 作部 资助工作小组 资助领导小组逐级上报。 学生工作部负责核对申报材料，农业户口和海岛学生每学期审核一次原件，填写
28、相关申请表，并供应户口复印件户口首页、父母页、父母的更改页和本人页。 享受城镇低保学生须持街道证明后再到上海市民政网上进行查询。 教务科负责嘉奖专业资料审核结合我校制定的帮困助学与专业嘉奖实施方法进行操作，通过公布专业嘉奖的名额及条件，由学生提出申请，教务科审核公示，最终按“就高原则统筹。 学校遵照市教委的要求，学生资助金额全部进银行卡，并依据要求给20xx年秋入学的新生办理中职卡。 普惠金的发放每年分十次进学生银行卡，每月5日学生工作部通过信息中心学生资助管理软件制作普惠金发放清单，由班主任给学生签收，每月10日，学生工作部将普惠金签收单交至财务科，每月十五日普惠金进学生银行卡。享受普惠金的
29、学生每月自己签名凭证入财务账。 2、学生资助工作的归档： 学生的每份申请表都有附件或户口本复印件或低保证明，申请表上由班主任签名，学校审核看法，一个班级一个文件袋，文件袋上有班级学生姓名，班主任说明：农、海、低各多少人，班级总计多少人享受国家免费政策，按年级分类，再按年份分类。 每年五类汇总表放在一起：农海低汇总和明细、专业嘉奖汇总和明细、普惠金汇总表、上海市奖学金汇总和明细、低收入家庭汇总和明细。 三、学生资助工作存在的主要问题和困难 一、学生资助工作存在的主要问题： 享受城镇低保的学生不愿定困难；父母双农的学生也不愿定困难。 二、学生资助工作的困难： 1、学生持有“低保证明但上海市民政网上
30、查不到；来回很多次始终找不到缘由；对在上海民政网上未查不到享受的低保学生，我们要求全额缴费，但有的家长看法很大。 2、农业户口的把握难度很大： 户籍性质不明白，首页农业家庭户，之后呈现家庭户。 首页家庭户，个人页是农业家庭户。 一本户口本，编号不统一，检查时很难把握。 浙江20xx年、江苏20xx年户改前的户口本均是农业户口，这些学生拿着老的户口本，可以享受，但之后换了户口本就不符合要求，有些学生手持两本户口本。 离异家庭学生判定是否享受，以生母还是继母？ 派出所出具证明写“20xx年或20xx年户改前是农业户口，这样的证明不能证明该户如今是否是农业家庭户。说：“这样的.证明可以。但我们认为这
31、样的证明始终可以用，且出具证明部门可以不负任何责任。 有些地方户籍制度管理松懈，出具证明比较简洁。 3、学校审核时，有的家庭不符合“农海低的要求，但之后，有的家庭通过努力，符合了标准。持续很长时间，为了和谐校内，不敢拒绝，但此项工作没完没了。 4、资助资金刚好到位，且明细清晰。 学生资助工作学校是第一道为国家资金把关的重要窗口，我校在学生资助工作中主动探究，实事求是，严格依据评审程序进行资助，确保在审核过程中不出过失，做到专款专用，标准统一，刚好把国家关心刚好送到达每个学生。 学生资助工作自查报告3 为了关心贫困学生完成学业，做好家庭经济困难学生的资助工作，确保资助金真正落实到受助学生手上，不
32、遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学生资助工作，根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下： 一、根据资助工作的特点及上级文件精神，学校成立工作小组，指定专人负责此项工作。 二、根据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。 三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。 四、严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节，资金一律银行代发，确保资助款到学生手上。 五、每学期干脆减免贫困学生学住费，发放补贴均到达事业收入的3%，对经济困难家庭起到关心作用，是对国家
33、资助贫困生政策有益补充。 六、认真做好贫困生资助工作的宣扬和感恩教化工作。每项资助政策下来，我们都组织班主任开会，明确上级文件精神，教化学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学习，变更命运，认真用好党和政府的关切与资助政策，确保资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，关切身边其它人，将爱心传递给每个需要的人。 七、我校不存在不在校学生享受助学金，免学费工作中“先收后返等任何违规行为。我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关心传递给每一个需要关心的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。
34、 贫困资助工作是表达党和政府关心的民心工程，我们要本着肃穆认真的看法，细致耐性地做好各项工作，为变更每个贫困家庭孩子的命运做出应有的奉献。 xx其次高级中学 20xx年9月30日 学生资助工作自查报告4 我区高度重视贫困学生资助工作，根据上级文件的指导精神，各级成立学生资助管理机构，指定专职人员负责学生资助工作的开展，主动有效地推动资助管理工作的进行，组织学校主动宣扬有关学生资助的政策，大力解决了一部分家庭经济困难学生的就读问题，得到了学校和群众的一样好评。 现根据要求，将有关学生资助工作汇报如下： 一、资助工作基本状况 (一)一般中学助学金20xx年春季学期资助学生547人，资助金额41万元
35、，秋季学期资助学生465人，资助金额46.475万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。 (二)义务教化贫困家庭寄宿生生活补助20xx年春季学期补助2390人，补助金额148.9875万元;秋季学期补助1939人，补助金额121.1875万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。 (三)20xx年春季学期共有55名库区移民子女，共补助资金1.98万元; 秋季学期共有60名库区移民子女，共补助资金2.16万元;使我区库区移民子女学习生活得到很好的保障。 (四) 20xx年学前教化入园补助费春季学期共资助幼儿572人，资助金额28.68万元;已全部足额发放。秋季学期共资助幼儿624人，资
36、助金额31.22万元。正在发放中。 (五)20xx年高校新生入学路费发放214人，资助金额12.5万元。使我区高校新生不必因为上学路费发愁。 二、取得的成效 资助必需助到点子上。以此为目标，铁山港区高度留意制度建设，做到宣扬到位，言论先行，严格遵守“申请调查民主评议随机抽查公示受理举报复查向纪检监察机关和审计机关报备将资助金打入受助学生银行卡程序，一个环节都不缺。对资助金实行银行卡管理，将资助金干脆打到学生资助卡上，使困难学生干脆感受党的温和和政府关心。 由于力堵漏洞、发放直通，有效防止有失公允公正现象。近三年来多次的对社会和家长的回访说明，铁山港区的学生资助切实做到了有的放矢;对受助学子的远
37、程回访也说明，他们的诚信观念更加坚决，感恩情怀充分激发，而今，这些学子正加倍努力学习，为回报社会、报答家乡和报效祖国而奋力拼搏。 三、主要措施和工作亮点 (一)班级民主评议机制取得良好效果。 班级设立民主评议机制，是实现资助评审工作公允、公正、公开的重要保证。此次检查在随机抽取学生询问、座谈过程，学生一样表现经过班级民主评议后，学生能够充分表达自己看法和想法，同学之间能够清楚了解申请人相关状况，班级民主评议举荐出的受助学生名单得到同学们的普遍拥护。 (二)资助档案管理完善细致。 1、按资助流程设置书目和建立资助档案，使学校的资助资金到位、申请、评审、公示、发放及宣扬等工作状况存放次序合理，清晰
38、明白。 2、班级民主评议材料格式规范完好。评议材料不仅有评议人、评议时间及评议结果，还有类似会议纪要的具体评议过程，整个评议材料完好、真实。 四、工作中存在的问题和缘由 (一)存在的问题 回顾学生资助工作，虽然取得确定成果，但是还存在缺乏，主要有以下问题： 1、资助工作存在的主要问题是高校生路费资助金到位后，因为学生已离校，难以找到学生签领，影响了学校的发放工作。还有学生领了路费补助后中学学校难驾驭其是不是到高校就读。 2、因为学校资助工作人员的变动，资助人员的业务实力有待提高。 (二)学生资助工作建议 为使资助工作更加规范有效，真正将资助工作落到实处，提出以下建议。 1、在各种资助材料审核上
39、，盼望各资助中心、各学校能有更多的机会进行沟通。 2、上级财政部门能加强沟通，加快办事效率，争取各项资助金能按时到位，以使学校的发放工作得以顺当开展。 五、下一步工作支配 (一)加强检查，把资助政策落实状况检查制度化，常规化。 开展各镇交叉检查，促进各校间学生资助工作沟通，互相学习共同提高，推动学生资助工作迈上新台阶。 (二)归纳总结，在全区层面上推广好的阅历和做法。 建议将检查中觉察的好的做法进行归纳总结，并以此为基础进一步与全区各镇实际相结合，形成一套较为成熟工作模式，并将其推广到各个学校，推动我区学生资助工作更加科学、规范。 学生资助工作自查报告5 根据省教化厅、财政厅、省劳动和社会保障
40、厅关于对我省学生资助工作进行检查的通知(晋教材1号)、临汾市教化局等部门关于对全市学生资助工作进行检查的通知(临教计统2号)文件,为进一步总结我院学生资助工作阅历，刚好觉察存在的困难和问题，结合我院实际，我们首先支配了对学院各系部学生资助工作的检查，学院党委书记亲自动员部署，资助领导组办公室主任亲自支配工作。要求各系严格依据文件精神认真进行自查，其次对有关处室的资助具体工作进行了检查，在全面检查的基础上，形成了我院的自查状况报告。 一、资助工作政策宣扬实行状况 1、加强领导，健全领导机构 学院下发了关于成立家庭困难学生资助工作领导机构的通知(临职院45号)，成立了资助工作四级管理机构(院、处、
41、系、班)。国家助学金实行法人代表负责制，书记秦国杰是学院资助工作第一责任人;各系主任均为领导组成员，是本系学生资助工作第一责任人;从不同的管理层面，对学院助学工作各负其责。学院领导组办公室既是资助管理机构，又是处理日常事务和受理询问举报的的办事机构，办公室主任由学生处处长担当。配备专职人员和特地设备具体负责学生资助工作。 2、领悟精神 吃透资助政策， 学院主动组织参与助学资助工作的师生，全面学习国家和省有关助学金资助政策状况，结合学院实际，制定了我院国家助学金管理方法、家庭困难学生的认定以及国家助学金申请、审批、发放工作流程。 3、广泛宣扬、家喻户晓 在招生宣扬时就将国家这一惠民政策宣扬到千家
42、万户，学生进校后，学院又组织班主任在班级进一步广泛宣扬，同时也利用教室板报、橱窗、展板等进行宣扬，使党的政策深化人心。 二、助学金发放与管理状况 1、规范申请、审核流程 我院制定了中专学生国家助学金发放管理实施方法(临职院发58号)，明确了国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍、在校一、二年级全部农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。国家助学金按学年申请和评定，按月发放。学生进校后以系为单位组织填写临汾职业技术学院国家助学金申请表，并递交相关证明材料，学院以系为单位受理学生申请，组织初审，并将初审结果在学院内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，上交院学生
43、资助办公室，由学校将中等职业学校国家助学金受助学生汇总表报至临汾市教化局审核。 2、刚好规范、发放到人 学校为每位受资助学生分别办理银行储蓄卡，干脆将助学金发放到受助学生手中。工作中三令五申，一再强调，不得以任何实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金。学院为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取押金等费用。学校于财政资助资金到位后，马上组织人员对享受国家资助同学的个人信息再做一次核查，力求精确无误，刚好将国家助学金发放到受助学生手中。我校二00七年秋季学期可以享受的学生20xx人全部资助金额已发放到位，二00八年春季学期发放助学金1982人次，全部资助金额共301.5万元已全部发放到位;20xx年
44、我院上学期共有受助学生3371人，根据资助资金到位状况分两次发放。第一次资金于1月到帐，计1340250元，我校于3月底把这笔助学金发放到1710名同学银行卡中，平均每生750元，共计发放1282500元;其次次资金因尚未到帐，因此还没有造表发放。 3、建立规范的台帐 学院资助管理办公室建立特地档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作状况分建档备查，帐目清楚。 4、关于5%经费的提取、管理和运用状况 学院依法办学，规范管理，依据国家有关规定收取学费，并从事业收入中提取部分经费，主要用于困难学生资助和意外损害赔偿，出台了关于设立“学生意外损害赔偿和救助基金的实施看法设立专户进行管理
45、，我院近年已提取了50多万元进入了专户，用于了家庭经济困难学生的学费减免、校内奖学金、助学金和特殊困难补助、意外损害处理等方面的开支。我院目前为止，已实际支出专项经费计81.6876万元(大写：捌拾壹万陆仟八佰柒拾陆元整)。手续完备，帐目清楚。今后仍将接着按试行方法主动实施校内助学金和特殊困难补助的申请、审核和发放。 三、举报投诉电话的设置和举报投诉的处理。 我院为做好学生资助工作，公开设立举报投诉电话03573087555，设立了院长邮箱和院长热线，对学生举报投诉的事情保证在三个工作日内进行主动调查和妥当处理，确保整个资助评审、公示发放程序的公允、公开、公正。 四、“全国中等职业学校信息管理系统应用状况 关于“全国中等职业学校信息管理系统的应用，我院领导高度重视，全部的专业会议和统一培训，我们都派专人进行学习，目前系统运行应用状况正常。全部有关学生资助工作的统计报表及状况我们都能做到刚好精确上报。 五、学生资助工作的