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1、2023年六年级作文范例听,春天的脚步声 第一篇：六年级作文范例听,春天的脚步声 听，春天的脚步声 听，那春天的脚步声静静来到，它意味着寒冬已经过去，兆示出一个向上的季节。 “沙沙的声音传来，听，春雨打着节奏迎接春天的到来。“滴答，它敲打着万物，敲醒了冬眠的青蛙、敲醒了嫩绿的小草、还敲醒了沉睡的大地。小草探出头来，青蛙起先找合适的栖息地，为保证下一代的平安。“轰平地一声惊雷起，雷公公起先敲钟了！轰隆的钟声，震醒了蚕儿、震醒了小树声音传到远方，鸟儿们又叽叽喳喳地飞回了北方。听，春天的脚步声越来越近 雨过天晴，明媚的阳光将冬的衰败彻底赶走，昭示出勃勃朝气。“哗啦啦水流又欢快的歌颂起来，小草探出尖尖
2、的头，呼吸着簇新的空气。柳树长出了新辫子，果树发了新芽，小鸟则找着心爱的它，搭起一座爱的家。而蚂蚁在大地上尽情的奔跑，将积攒了一冬的力气发泄出来。淘气的春风来了，它吹起柳树的辫子，吹得小草头晕眼花。这一切，告知我们春天来了！ 在意想不到的时刻，春天来了，它起先游走各地，瞧，她一挥手樱桃树笑开了花;她又一挥手，桃花羞答答的绽放，散发着阵阵芳香。但凡春天走过的地方，生气勃勃，春意盎然！ 春天，一个奇妙的季节，一个充溢朝气的季节，一个充溢盼望的季节！看，人们扛着小树苗，在山上种下自己的盼望;看，孩子们正追逐着蝴蝶，那稚嫩的欢声笑语有抹不掉的童趣。听，兔子跑动的声音、春姑娘的跑步声这就是春天独特、无与
3、伦比的美丽景色。听，春的脚步声，她还在走，还在为大自然创建奇妙的景色还在为我们创建奇妙的声音，听，春的脚步声 其次篇：小作文听,春天的脚步声Microsoft+Word+文档 听，春天的脚步声 驾鹤路小学三年级2班陈尹曦指导老师陈积芳 “滴滴答答雨滴敲打着雨篷，把我从梦中叫醒。我睁开朦胧的睡眼，拉开窗帘，惊异地觉察窗外一片雨雾蒙蒙的样子，不禁让我想到了杜甫的春夜喜雨：“好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。原来，春天已经无声无息地到来了。 “妈妈，妈妈！春天来了，我可以脱下厚厚的棉衣，到郊外游玩去了！窗外传来了一个小男孩响亮的声音。我仿佛看到了小伙伴们在温和的阳光下奔跑、在松软的草地
4、上放风筝一幅幅欢快的画面，一串串悦耳的笑声在我脑海中呈现，真让人浮想联翩。 “沙沙，是谁在说静静话？噢，原来是小嫩芽！他们也听到了春天的脚步声。听，他们正在争辩：“哇，外面的世界多美呀！快出来玩吧！, “春天来了,大家快出来吧，别睡了，快醒醒一夜之间，老钟场里的小树林披上了一层淡淡的绿色，小嫩芽们纷纷探出尖尖的小脑袋，都已经迫不及待的张开绿色的双臂拥抱春天！ “嗡嗡，小蜜蜂们也听到了春天的脚步，它们欢快地跳着“8字舞，来到大龙潭的春花岛上，被这美丽的春花岛吸引来的还有小蝴蝶、金龟子、以及一些不知名的小虫子等，他们在花丛中穿梭。看，多美丽的春花岛！粉红的是桃花，洁白的是梨花，紫红的是紫玉兰它们争
5、芳斗艳！生怕自己错过了这个春天，失去了展示自己美丽的机会！花下人们三五成群，纷纷争着与这美丽的花儿留个影儿，他们的笑脸在美丽的花儿衬托下，显得更加绚丽。这让我想到了诗句“人面桃花相映红，真是一个美丽而热闹的春天呀！ “叽叽喳喳，听，这是谁呢？噢，是小鸟儿，他们也随着春天的脚步声来了，来到了开满花儿的泡桐树上，欢快地唱着，吸着泡桐花的花蜜，多自由呀！一下飞到这儿，一下飞到那儿。干什么？一起玩儿去呀！叫醒你，叫醒他，大家一起玩儿去啰，去感受这美丽的春天！ 这真是个热闹的春天呀！ 小挚友们，我们也别歇着，抓紧出来玩吧，活动活动筋骨，运动运动，为春天增加一份活力吧！ 第三篇：小班听辨活动：脚步声 小班
6、音乐活动：脚步声 设计意图： 在音乐活动中，声音的听辨 是很重要的教学内容。运用孩子宠爱的玩耍的方法来引导幼儿学习听辨，培育孩子的各种实力，是孩子们在潜移默化的过程中，对音乐元素进行体验、阅历和驾驭。活动背景： 小班的孩子在音乐的听辨上，需要完好的学习，包括声音的凹凸、音量的强弱、速度的快慢等。这节音乐活动中，运用到了奥尔夫音乐教学法中的图谱教学法，用孩子能看懂和理解的图形和符号，将听到的音乐元素表现出来。在这个过程中，充分的发挥孩子的想象力，将各种符号用于表现他们听到的音乐元素。让孩子们从听觉到感受，从感受到思索和体验，在将这种体验转化为表达。活动目标： 1听鼓声来区分不同的声音。2学习看图
7、谱念儿歌。 3、能区分两段不同的音乐，并随音乐进行表演。 活动重点：听鼓声来区分不同的声音，学习看图谱念儿歌。活动难点：能区分两段不同的音乐，并随音乐进行表演。活动准备：各种图形剪纸、黑板、音乐、鼓 活动过程： 一、鼓声听辨猫来了 1师带幼儿演唱小老鼠上灯台并做律动稳定心情。2师表演并提问： 1师学小猫的动作问： 师：“小猫走路时的脚步是轻的还是重的？迈的步伐是大的还是小的？为什么？咱们一起来学一学。 2师学小老鼠的动作问： 师：“小老鼠走路时的脚步是快的还是慢的？迈的步伐是大的还是小的？为什么？咱们一起来学一学。 3出示鼓，进行声音的听辨，并引出儿歌。猫来了 喵 喵 喵 0 小 猫 走 过
8、来 0老 鼠 吓 得 团 团 转 吱 留 0快 点 躲 起 来 0 1出示鼓演奏两种声音，幼儿听辨: 在鼓上轻拍三下。“这是谁的脚步声？小猫 在鼓上用手指常见的轻击并划圈。“这是谁的脚步声？小老鼠师边演奏鼓边说儿歌一遍。 2引导幼儿创编动作，和老师一起说儿歌。 师：“小猫从远处走过来，距离越来越近了，那它的三次叫声“喵喵喵有什么转变？越来越响请小挚友创编一个动作来表现小猫的叫声。留意要突出一次比一次声音大师：“快点躲起来做一个什么动作来表现呢？ 4带幼儿在地板上演奏并说儿歌。 二、图谱学习： 1出示图片，请幼儿细致视察这些图片。师：老师还给小挚友们带来了一下小图片，给小挚友一分钟的时间细致看一
9、看它们。2引导幼儿选择能表现儿歌内容的图片。 师：“小 猫 走 过 来我们从这些图片中选出一个来表示小猫来了，选哪个？将孩子所选择的图贴在相应的位置上 师：“老 鼠 吓 得 团 团 转用什么样的图片来表示呢？将图贴在相应的位置上依次来选择老鼠逃走时“吱溜的图形，适合小猫“喵喵喵叫声的图形。最终，请孩子们根据儿歌的依次，将小猫图片、小老鼠图片、以及老鼠洞贴在相应的位置上。3师带着幼儿看着图谱来念儿歌。 三、音乐听辨：猫和老鼠 1播放两段音乐幼儿来听辨猫和老鼠的主题曲。 师：请小挚友听听这段音乐是快还是慢？第一遍音乐请小挚友听听这是小猫还是小老鼠？其次遍音乐2引导幼儿随音乐进行表演。第三遍音乐 师
10、：“听小猫在干什么呢？大家一起来用动作表现一下？ “听小老鼠在干什么呢？大家一起来用动作表现一下？ 3分组进行角色表演。 请幼儿分为两组，进行表演。听到猫的音乐时，小老鼠不动，小猫表演。听到小老鼠的音乐时，小猫不动，小老鼠进行表演。 四、小结结束活动。 第四篇：三月有奖征文：倾听春天的脚步声 三月有奖征文：倾听春天的脚步声 春天来了，眼前全是让人心醉的绿。在这片碧绿的海洋里，我们倾听大自然的心跳，鸟儿欢快的鸣叫，感受到生活的甜美。早晨，当我们一从倾鸟儿的响亮的叫声中醒来，就感到这一天会充溢蓬勃的活力，心里有着说不出的甜美。是啊，春天来了。你是否留意过春天呢？细致倾听过随着春姑娘而来的乐队为我们
11、带来的秀丽的音乐呢？如今让我们进入倾听之旅吧！ 春雨潇潇 春雨淅淅沥沥，像少女轻快的脚步，像母亲温顺的耳语，它在轻轻敲打你的窗户，唤醒你的耳朵，提示一个季节的来到。 窗外的雨，不急不徐，时大时小。大的时候可听见窗外树叶上簌簌的声音，小的时候却是多数的发丝在空中斜舞。就这般雨，却带起了一片朦胧。覆盖了远处的大桥，只剩下这近处的梧桐和栅栏，它们成年累月这么屹立，会孤寂、孤独吗?或许有吧！ 鸟语花香 你是否听到了鸟儿响亮光明的声音呢？听鸟儿正以活跃的声音告知你一个亘古弥新的故事：春回大地。鸟儿的声音是那样的富有活力、充溢朝气。让人听了，一天都有一个愉悦的心情。 烟雨朦胧中，你是否瞧见了粉嫩含苞的桃花
12、？你是否瞧见了如雪含苞的梨花？小草股足了劲儿，偷偷地从土里钻出来，迫不及待的告知你一个好消息：春回大地。想来，或许是它在土里憋了一个冬天，急于散发积蓄了一个冬天的力气吧！ 寒冷的冬季已经离去，春节的喜庆也渐渐远行。但，我们迎来了春天。春风、春雨、鸟儿都是春的使者。它们正以自己独特的语言告知人们一个亘古弥新的故事：春回大地！ 今夜的雨是那样的奇妙，今夜的梦是那样的香甜！愿明天更绚丽！淄川区育才中学六年级:朱静 第五篇：小学六年级作文春天 春天向我走来了，来为我唱冬季的挽歌，唱醒了熟睡的旷野。我在找寻着云居山涧翠绿的诗篇，倾听了桃花小溪淙淙的歌谣，拾捡起修江河流漩涡的散文，描绘出柘林湖畔秀美的画卷
13、。湿湿的，我挽一网蒙蒙的喜雨编织春天的幻想；柔柔的，我携一缕绵绵的春风吹醒封冻的田野；切切的，我用一首悠扬的歌谣抒发沉睡的激情。 后来呀，用记忆的诗篇，唤回多情的心灵；用深深的眷恋，向往遥远的回忆；用岁月的犁耙，翻耕板结的泥土。 春风翻开了这个季节的日记！ 河岸一片片的柳叶掀开了春天的序幕，山中一朵朵的桃花点缀着绚丽的故事，湖洲一丛丛的嫩草装扮成碧绿的色调，田间一声声的短笛拉开了洪亮的序幕。 这是一个多情的季节！那鄱阳湖畔迷朦的烟雨，潮湿了轻松荡漾的小木划；那云居山上煦暖的和风，加深了洁白记忆中的绿意；那修河圩堤湛蓝的天空上，漂浮着儿时打转的风筝，也穿梭来往漫步的行人。 阳光像似羞怯的少女，不轻易暴露她的笑颜，一旦出现，就充溢火辣辣的味道，把尘封几个季节的气息，蒸发在空气里酝酿，染绿了这个季节的盼望。 鸟儿扇动臃肿的翅膀，鸣唱起季节留下的歌谣，与牧童短笛应和着。就是夜间，青蛙们在池塘边，开起了属于它们的演唱会，随着春风，传向遥远的天涯。 雨，这个季节的常客，也胆小如鼠地敲打着鄙人的窗户，是要惊动我的灵感，还就是那样地温顺的性情？ 我没有更加华丽的词汇来形容春季的感受，写下了以上文字，无非是让美丽的季节更加美丽，让绚丽的季节更加绚丽，让充溢盼望的季节更有盼望！