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1、2023年大班美术活动我爱运动说课稿 第一篇：大班美术活动我爱运动说课稿 大班美术活动我爱运动说课稿 说教材 一设计意图 根据幼儿园纲要要求幼儿对四周事物感爱好，有新颖心和求知欲，同时结合我班幼儿的绘画的特点对于静态的人物的形象驾驭的很好，但缺乏对人物动态形象表现欠缺。因此我选择我爱运动来进行教学，通过活动让他们了解更多的运动过程中人物的动态动作的转变和激发他们爱运动爱好。 二教学目标： 1、在视察的基础上画出不同造型的人物画。 2、了解幼儿已有阅历，激励幼儿画出不同的运动方法。 3、通过活动，激发幼儿爱运动，宠爱熬炼身体的情感。 三教学重难点：分析和探究不同动态时人物结构转变，留意协调性，并
2、能用不同的线条，表现一个常见的活动场面，适当加以少量背景，突出人物不同的动态。 四活动准备 在开展这个活动前，幼儿的前期的阅历是关键，我预备通过一些图片和视频让幼儿了解更多的运动项目，以及和运动有关的场所，丰富幼儿的阅历。说教法 在实践中学会人体结构转变规律，并能用画出动态的人物的动作 1、留意实践活动，让孩子自己通过视察，自己亲身体验人物不同的动态。 2、每个阶段设置提问环节，随时关注幼儿的接受程度，启发自学总结，了解新知。 3、分组教学调动孩子的主动性，留意孩子学习习惯的培育。 4、欣赏作品赐予指导方法，实践和教授相结合，能更好更快的接受新学问。 5、通过摇摆作和画动态，培育孩子对运动的热
3、忱和对生活的酷爱。教学环节 第一课时： 1、由信不信玩耍环节导入，吸引兴幼儿趣，由幼儿做动作，幼儿亲身感受的各种动态，在玩耍过程中分析动态规律，和留意事项如强调两肩在一条轴线上，胯骨在一条轴线上，头和四肢的关系完成拼摆。 2、分组尝试练习，组内互助，完成不同动作的拼摆，在过程中出现问题，要通过实践摇摆作解决。 3、小挑战，老师给出动作名称，组内一名同学完成拼摆纸条，其他同学可以给摆出动作关心，组别间给出点评看法。 4、实践练习。 5、让孩子自学课本，除了用纸条拼摆的方法表现人物动态还可以用什么方法表现，为下一课埋下伏笔。 其次课时： 1、承上，完成上节课的问题，除了用纸条拼摆的方法表现人物动态
4、还可以用什么方法表现？通过自学总结这种表现方法，有些像剪影，是用影子的方法表现的人物动态。 2、欣赏各种运动的图片的方法表现的人物动态，验证符合运动规律吗？是如何表现的，得出在创作时精确描绘人物动态的同时，也要留意构图，在四周可以配上适当的背景。 3、说一说，你想表现一个什么样的动态或场景那？并做一下动作其他同学补充应当留意些什么问题。有问题时可借助拼摆法互相探讨，留意两肩在一条轴线上，胯骨在一条轴线上 4、实际操作：用不同的线条方法表现生活中常见的运动场景。 5、点评：生评，围绕动态表现、臂和腿的位置和整体协调性等问题探讨，并给出改良看法。 6、总结。谈收获？同学们都能用纸条拼摆法和画影子的
5、方法表现不同的人物动态，运动可以增进我们的身体健康，舒缓惊慌心情，盼望同学们酷爱生活多运动，并留意视察人物不同的动态特点，并能用这节课学到的学问，记录你们的运动生活共享你们的喜悦。 其次篇：大班美术：我爱运动 大班美术：我爱运动 大班美术：我爱运动 活动目标： 1、体验用多种材料进行绘画的乐趣。 2、能大胆画出运动时的不同动态。 3、初步感知水粉在宣纸上产生的转变。 活动重点：画出运动时不同动态。 活动难点：用浅水粉点在宣纸上渐渐化开。 活动过程： 1、体验活动：我们一起来做运动：拍球、跳绳、跑步 体验小结： 师：刚刚我望见你们玩得很欢乐，你在做什么运动？你的动作是怎样的？ 谁做的运动和他一样
6、？有不同动作的吗？同一运动不同动作现场示范 师：原来同一运动会有不同的动作。 师：谁做运动和他不一样？动作又是如何的？三种运动各找一个人出来示范 师：原来不同运动会有不同的动作。 师：你是一个人玩的，还是和别人一起玩的？怎样玩？幼儿出来示范 师：玩的方法真多，可以一个人，也可以两个人玩，或者一班人一起玩。 师：你宠爱做运动吗？请说出做运动的好处？熬炼身体、心情快乐 2、看，知道人物的基本构造和画法。 师：做运动真好，假如我请你把你做运动时的快乐画面画下来，你会怎样画呢？ 师：请大家看看这个娃娃在做什么运动？ 根据PPT引导幼儿视察：先画头头下面是颈项、躯干、四肢，各种运动动态，跑步的人，你看到
7、他是正面还是侧面？从哪里看出来？我只看到他一个眼睛，下一个呢？正面，看到了两只眼睛。在创作时我们可以画正面的人或侧面的人。 3、交待绘画要求 师：今日我们用一些好玩的方法把运动时的画面画下来，请看。出示示范画我用了什么方法？用线条笔画人，用蜡笔构边，用水粉涂底色，还做了相框。这个相框是蓓蕾幼儿园大三班的小挚友送给我的，我带了很多过来送给大家，等下谁画完了可以选一个来装饰自己的画，漂秀丽亮与人共享。 我还用了宣纸来画，它的特点是遇到水就会慢慢化开，用浅水粉点在纸上慢慢化开，形成有深有浅好玩的画面。蜡笔勾边除了装饰人物，还可以把水粉隔开。好吧，大家来试试。用这些好玩的方法把运动时的快乐画面画下来。
8、 幼儿视察：宣纸、油性笔、蜡笔、相框 4、孩子创作活动： 5、共享作品： 提问：你画的是什么，你和谁一起玩？给这幅画起名？ 小结：运动给我们带来快乐，运动给我们带来身体健康。 第三篇：幼儿园大班美术 我爱运动 我爱运动 活动目标： 1、幼儿能用双手协调地撕出确定的形态，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。 2、体验合作组画的乐趣。 活动准备： 1、各种颜色的彩色纸若干。大小不同 2、记号笔人手一支，粉笔若干。 3、每组一份浆糊、抹布。 4、两张1K的牛皮纸竖接。 活动过程： 1.老师和幼儿一起玩耍，导入活动： 玩耍名称：运动猜谜。在玩耍中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来
9、做动作，其他幼儿猜。 2、谈话探讨：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？ 3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚刚望见的动态形象。老师可适当赐予关心 3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的爱好。 A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形态。 实力强的幼儿可撕出三角形的身体。 B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形态进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。 C、将头、身体和四肢的形态进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。 提示幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置 D、用记号笔给人物画上五官。 E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。 留意色调的搭
10、配，给自己加上腮红 4.幼儿合作粘贴组画，老师巡察指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，老师刚好赐予适当的指导 5.评价作业，展示幼儿作品。A、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。B、听音乐，仿照运动人物的动态。 大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。 活动准备： 1、剪好的狮子头、身体椭圆形、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两
11、个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫 二、讲解示范 、到底是谁猜对了呢？我们一起来看老师边念顺口溜，边画 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看是什么呀?(狮子) 、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变? 、幼儿和老师一起来念顺口溜
12、，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？身体、脚、尾巴 狮子的身体像什么？椭圆形 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？ 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们
13、的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小挚友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己宠爱的画，说说为什么？ 第四篇：幼儿园大班美术活动教案我爱运动 大班美术活动教案我爱运动适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验合作组画的乐趣，幼儿能用双手协调地撕出确定的形态，并能组合粘贴出不同动态的人物形象，感受作品的美感，快来看看幼儿园大班美术活动我爱运动教案吧。 活动目标： 1、幼儿能用双手协调地撕出确定的形态，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。 2、体验合作组
14、画的乐趣。 3、感受作品的美感。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： 1、各种颜色的彩色纸若干。大小不同 2、记号笔人手一支，粉笔若干。 3、每组一份浆糊、抹布。 4、两张1K的牛皮纸竖接。 活动过程： 1.老师和幼儿一起玩耍，导入活动： 玩耍名称：运动猜谜。在玩耍中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。 2、谈话探讨：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？ 3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚刚望见的动态形象。老师可适当赐予关心 3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的爱好。 A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四
15、肢的形态。 实力强的幼儿可撕出三角形的身体。 B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形态进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。 C、将头、身体和四肢的形态进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。 提示幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置 D、用记号笔给人物画上五官。 E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。 留意色调的搭配，给自己加上腮红 4.幼儿合作粘贴组画，老师巡察指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，老师刚好赐予适当的指导 5.评价作业，展示幼儿作品。 A、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。 B、听音乐，仿照运动人物的动态。 本文扩展阅读：运动，一
16、种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。 第五篇：大班美术教案我爱运动 大班美术教案我爱运动适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿宠爱运动，了解运动项目，主动投入到运动中来，通过看看、学学、搭搭、画画驾驭线描人的多种运动姿态，培育幼儿的欣赏实力，快来看看幼儿园大班美术我爱运动教案吧。 活动目标： 1、通过看看、学学、搭搭、画画驾驭线描人的多种运动姿态。 2、宠爱运动，了解运动项目，主动投入到运动中来。 3、培育幼儿的欣赏实力。 4、体验想象创建各种图像的快乐。 活动准备： 自制课件我爱运动彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔 活动过程： 1、通过谈话激发热忱： 小挚友，你们宠爱运动吗？你宠爱参加什么运动？ 你们听说过奥运会吗？知道2023年奥运会在哪实行吗？ 奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下。观看大屏幕上的课件 2、观看屏幕说说学学 说一说你看到了哪些运动？ 学一学你宠爱的运动项目 3、利用火柴棒拼搭 玩耍：“我来学，你来拼：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。 老师巡回指导 4、在彩纸上画出线描人运动图片循环播放 表扬有创意的幼儿 幼儿作品展览。 本文扩展阅读：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。