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1、2023年大学生寝室文化 第一篇：高校生寝室文化 高校生寝室文化探讨 摘要：寝室是高校生生活和学习的主要场所，也是同学之间联系最亲热，沟通最常见的地点，学生的日常生活，沟通消遣，课余学习大部分在寝室进行的，良好的高校生寝室文化对于提高高校生的思想觉悟，促进高校生全面进展，提高高校生文化素养，培育学生良好精神风貌，推动学校的精神文明建设具有重要意义。寝室文化对高校生的思想政治素养、道德素养、心理素养起着潜移默化的作用，良好的寝室文化可以激励高校生自主自强，学会和谐相处，可以引导高校生树立正确的价值观，形成正确的价值取向。因此，培育良好的寝室文化对于高校生的全面进展，构建和谐校内文化有着重要影响。
2、 关键词：寝室文化，和谐校内，文化建设，人际关系 寝室是高校生睡眠、休息、学习和人际交往的地方，是高校生的最主要活动场。是大家在一起沟通、成长、进步的共同的“家，是学生身体心理健康进展和学校开展德育工作的重要场所，是校内文化建设的重要组成部分。在日常的生活中，寝室同学之间学习生活，日常沟通，都对高校生产生潜移默化的影向，由于高校寝室犹如家庭一般，各个成员就是家庭成员，处理好成员之间的关系，保持寝室的和谐与团结，培育健康和谐的寝室文化，提高高校生的人及交往实力，增加化解冲突，解决问题的实力具有重要意义。 高校生寝室文化，是指高校生在以寝室为主要空间的共同学习生活、互相作用的过程中形成的环境和气氛
3、，在校内文化建设中，高校寝室文化起到了无法替代的作用，有自己显明的特征和重要的教化功能，其自身价值不容忽视。高校生寝室文化是指高校生在寝室空间所表现出的种种文化意识和行为，如生活作风、道德规范、思想意识、审美情趣和行为方式等。它是校内文化的重要组成部分，从一个侧面反映了一个学校的精神风貌和办学水平，对高校生健康成长有很重要的影响。 在大力构建和谐寝室文化的同时，也存在许多问题亟待解决，如贫富差距，对贫困学生的卑视；不讲卫生，破坏寝室环境；过于亲密，影响寝室同学生活；生活不规律，不按时休息，影响他人休息；自以为是，不和室友沟通，独立于寝室。这些问题的形成是多方面缘由造成的，也是制约寝室文化建设的
4、关键因素，解决这些问题是构建和谐寝室文化的必由之路。也是在今后寝室文化建设工作的主要方向。 构建和谐高校生寝室文化，对于提高高校生思想素养，促进高校生全面进展，提高高校生的人际交往实力，促进校内和谐起着重要作用。加强寝室文化建设是高校素养教化的要求，不仅可以促进高校校内和谐文化建设，同时对于高校生的身心健康和综合素养的提高也起着举足轻重的作用。 一，高校生寝室文化概述 高校生寝室文化，是指高校生在以寝室为主要空间的共同学习生活、互相作用的过程中所形成的环境和气氛。它是一种以学生群体为主体,以学生公寓为载体,以寝室成员的课余活动为主要内容,以校内文化为主要特征的相对稳定的群体文化。寝室文化是在长
5、期办学过程中逐步形成的,以物质、意识、制度等为内容,对深化高校生素养,提高高校生思想伦理及道德修养,规范高校生学习与生活,形成良好的公寓环境,营造主动、健康、向上的学风起到重要的促进作用并产生深远的影响。 高校生是寝室文化建设的主体。从根本上说，寝室文化是为高校生成长成才服务的，是高校生自己的文化，会增加同学们自身的修养，它的进展始终与高校生生活紧紧相连，没有高校寝室生活也就没有高校寝室文化。一个寝室整齐优雅，人的心情就会愉悦；一个寝室关系融洽，就会给每个人一种归属感。 寝室文化在不断的转变进展。从大一的簇新新颖到大二大三的目标确立、思想日益成熟，寝室的文化气氛在不断发生转变。在这种转变中，每
6、一位舍员都会意识到寝室文化现象的存在和进展。秀丽整齐的寝室环境要靠大家用双手去创建和维护，团结友爱的寝室人际关系要靠大家用诚意去培育和付出，主动健康向上的寝室文化要靠大家用美德和才智去营造和进展。 高校生寝室文化的表现形式，一卧谈会、“根据调查统计，有78。7%的调查者在寝室熄灯后不按时就寝而进行卧谈，卧谈会目前已成为高校生寝室文化中的一种特有形态，普遍存在于几乎全部高校中。卧谈会的内容特别广泛。今日高校生的卧谈会的内容则很现实，如找工作、考研、考证、创业、兼职、出国等。在“卧谈会中男女生谈论的内容也有所不同。男生多谈论球赛、给异性打分、起外号，网上信息，手机短信及当天所见所闻。女生则多谈些穿
7、着、发型、个人喜悦、激情、苦痛、委屈和忧愁，以求得同室人的共鸣、怜悯和支持 竞争风、寝室中的竞争风是一个好现象。室内成员互相比学习、比工作、比实力，形成一种比、学、赶、帮、超的学习气氛，同时寝室与寝室之间也存在着竞争，既然他们各自形成一个群体，便具有群体意识，知名度和荣誉感。这种寝室文化中的竞争风必定会促进良好校风的形成。 从精神文化来看，高校生寝室文化具有以下几个明显特性。 1、感染性。感染是一种心理过程，是个人对某种心理状态的无意识的、不自主的听从。人是在群体中生活的，人必需而且也能够接受群体的影响。不仅现实的行为具有感染力，而且相识和观点也有感染力。感染性表达在心理层面，并通过心理、心情
8、影响个体的行为。高校生寝室文化就是寝室成员这一特殊的群体感情、心情互相沟通、互相感染而形成的心理上的认同。高校生寝室文化的感染性深深地影响着高校生的思想、观念和行为。 2、倾向性。倾向性是指寝室成员受他人的心理感染而形成自己的推断，遵从、仿照他人，再现他人的行为和看法，从而形成统一的看法或行为。也就是将群体意识通过心理系统与自己固有的思维方式、价值观念和行为模式等发生交互作用，而表现出相对一样的外部特征和和行为方式。犹如住一寝室的学生往往对事物抱有相同的看法或都爱好穿某种质地和款式的服饰等，这些都是寝室文化倾向性的具体表现。 3、动态性。高校生简洁受社会上各种文化与价值观念的影响，在心理、心情
9、等方面易变。高校生的兴奋点经常转移、思维跳动跨度大、涉及领域广、转换节奏快，这些都使高校生寝室文化处于一种不稳定的易变状态。 4、潜在性。高校生寝室文化对个体的影响主要不是通过硬性灌输，如规章、制度、纪律、条例等外部强制力气来完成的，而是通过寝室文化所形成的精神气氛和相应的物质环境，于潜移默化之中形成的。高校生寝室文化精神层面的东西是一种无形的约束力，虽不具有强制性，却能引起个体感情上的共鸣，使个体有意无意地受到启发和感染，并进而形成一种自觉、内在的驱动力。 二，高校生寝室文化功能和影响 高校生寝室文化在对高校生的影响日益强大的今日，我们越来越重视寝室文化，分析寝室文化的功能，了解寝室文化的特
10、性，更好的利用寝室文化为我们创建一个良好和谐的寝室文化，为构建和谐校内，培育二十一世纪高校生，促进高校生的全面进展，发挥更大的奉献。 高校生寝室文化随着时代的进展，其功能也日益强大，发挥的作用也日益重要。其主要的功能有1.言论导向功能。寝室是一个开放的小社会，是高校生与社会交互作用的中间环节。高校生对社会上的各种各样的思想、理论、观念、思潮的汲取以至内化都在这里，所以侵蚀文化有助于高校生开阔视野，提高政治鉴别力和形成正确的价值观。 2.规范约束功能。寝室文化中的寝室制度文化是一种行为规则，而寝室成员通过投射效应，从人们对他们的褒贬、毁誉来反省自己、约束自己和限制自己，这是寝室文化规范约束作用的
11、特殊之所在。 3.情感平衡功能。高校时期，是一个内心充溢着冲突和冲突的时期，需要有知心的挚友作为倾诉对象，更要有适合的场合作为自己愿望、利益和要求外化的凭借。相对于课堂文化和其他校内文化载体，寝室具有较大的自由度和宽松地进行心理调整的特点，起到淡化内心冲突和冲突，实现情感的平衡。 4.品质塑造功能。高校时期，世界观、人生观、价值观都有待于确立。高校生在寝室里，有着明显的趋同心理和倾向性，因此常会确立和变更自己的观点、看法以及价值推断，而形成相对应的、共同的评价标准，从而完成世界观、人生观、价值观确实立。 同时，高校生寝室文化在高校生成长和成才中，影响越来越重要。寝室文化主要是潜移默化式的影响，
12、对高校生的思想观念和价值观念都产生了重要影响。寝室文化在对高校生思想素养，道德素养，文化素养影响尤为重要。 1、对高校生思想政治素养的影响 思想政治素养，主要表现为坚决的共产主义信念、剧烈的爱国感情以及勇于坚持真理、自觉学习坚持马列主义和确立科学的世界观和方法论等等。良好的思想政治素养，能使高校生在错综困难的环境下保持醒悟的头脑，树立正确的政治观念和政治信念。 2、对高校生道德素养的影响 道德素养，主要是指人们区分善恶、为人处世的实力和品德。寝室小环境的文明程度、风格的高底，既反映高校生自身的精神风貌，又对高校生身心产生无形的影响。由于高校生寝室成员组成的是一个较高层次且目标比较一样的群体，饭
13、后闲聊，睡前卧谈，彼此之间可以加深了解，建立友谊，增进感情，学会忍耐与宽容，学会彼此敬重人格，因此，健康向上、丰富多彩的寝室文化能够使寝室成员和谐相处，形成良好的心境和快乐的情感，使道德情操得到升华。但是，有的寝室经常谈论一些低级庸俗的话题，发泄消极的心情，使整个寝室歪风邪气上涨，低级趣味扩大。这样造成不少高校生在公共场所谈波士顿高雅，回到寝室里却无所顾忌，互相之间用语粗俗，粗话、脏话不断。有的高校生极其讲究个人卫生，寝室脏乱差却不去主动清扫整理；自己的物品视作珍宝，对寝室公物的损坏却毫不行惜等等，这些都简洁对同寝室同学的道德素养产生不良影响。 3、高校生心理素养的影响 心理素养主要是指人的心
14、智对外界环境的各种刺激作出反应、应付环境和生活压力的实力。良好的心理素养，能使高校生心理健康，保持心态平和、心情稳定、乐观向上的精神状态。 高校生们年龄相仿，文化素养接近，很简洁产生心理互动。假如一个寝室群 体和谐，寝室将成为高校生的“避风港，他们都情愿把个人的喜怒哀乐在这里向大家述说，以些从集体中得到理解和支持。但是，假如彼此之间不和谐，互忽视，仅仅把寝室当成一个睡觉的窝，那么，寝室成员就不会有归属感和傲慢感，在这种寝室里长期生活的学生就会形成孤僻、自私的特性。还应留意到，寝室文化在某种程度上会使其成员在心理上养成一种小集体的爱惜圈，简洁形成防范、排斥外界的心理，不利于寝室与同学交往中，总是
15、跳不出寝室的小圈子，以寝室“画地为牢，把自己的交往限制在一个有限的空间，无论是参加班、系、学校活动，还是上自习、消遣，甚至吃饭，都是本寝室的成员经常在一起。这样，寝室小群体就成了封闭的群体，久而久之，导致高校生交往面狭窄，缺乏与其他同学的情感沟通，不利于高校生的身心健康进展。 高校生寝室文化存在的问题 在构建和谐寝室文化的过程中，我们取得很大进步，清晰了寝室文化的功能和影响，了解寝室文化的特性和含义，加深了对寝室文化的了解。在寝室文化对高校生影响越来越重要的今日，我们觉察在亲密建设和谐寝室文化建设的今日，在寝室中照旧存在很多问题亟待我们解决，其中包括贫富差距，对贫困学生的卑视；不讲卫生，破坏寝
16、室环境；生活不规律，不按时休息，影响他人休息；自以为是，不和室友沟通，独立于寝室 1贫富分化，对贫困学生的卑视。因为高校生来自全国各地，城市农村，各地进展水平，经济程度大相径庭，存在很大的差异，因此也造成了，同学之间存在贫富差异，对贫困学生和个别对农村学生的卑视。这些会导致贫困学生产生自卑心理，以为自不如人，同寝室同学产生冲突，有可能导致马加爵案的悲剧发生。 2、寝室卫生不容乐观。在不少的学生寝室,物品摆放杂乱无章,书本、鞋袜乱扔,地面布满灰尘和污垢,床单被套乱成一团,室内空气浑浊,让人望而生厌。更多的状况则是,在低年级的时候寝室卫生状况和学生个人习惯的自律要求都表现得很好,但随着时间的推移,
17、效果就会越来越差。部分学生认为寝室是自己自由放纵的地方,因此在寝室里无所顾忌,不讲究个 人卫生。缺少必要的沟通,交际面过窄。寝室是高校生情感沟通的重要场所,一方面为学生创建了彼此交往的条件,另一方面又简洁引发冲突纠纷。他们在有些问题上难免出现分歧,发生这样或那样的冲突。有的学生不能很好地处理这些事情,导致同学间关系不融洽,互忽视,久而久之就会形成孤僻、自私的特性,成为同学眼中的“独行侠。对寝室外的一切存在着一种防范和排斥心理,从而导致高校生交往面过窄,缺乏与其他同学的正常交往,不利于高校生身心健康的全面进展。寝室成员在心理上养成一种小集体的爱惜圈,简洁形成防范、排斥外界的心理,在与同学的交往中
18、,总是跳不出寝室的小圈子,影响了健康。 高校生寝室文化的解决方法 这些问题的存在是多方面缘由造成的，既有社会缘由，也有个人缘由，是一个长时间形成的困难问题，需要社会各方面的共同努力，在学校里，我们要发挥自身优势，克服困能，解决这些问题，为构建和谐的寝室文化，创建和谐校内，做出自己的奉献。解决这些问题，我们应当； 1、增加寝室环境、物质条件投入，优化环境，营造文化气氛。寝室环境布置的整齐，洁净，舒适，美观，使人受到文化气氛，既有利于学生的休息和生活，又 有助于培育学生们的情操，有利于学生们全面进展，陶冶和净化学生们的心灵。 2、宿舍管理人员勤下宿舍，深化学生，赐予人文关心，人本主义教化。辅导员要
19、刚好觉察问题，解决问题，融入学生，换位思索，削减和消退与学生们的隔阂，进行人本主义教化，才能驾驭学生们的真实状况，才更有利于寝室文明建设，更有利于和谐进展。 3、没有规则不成方圆，寝室文化的建设要完善宿舍管理的规章制度，加大寝室管理制度的执行力度。高校的思想教化必需坚持教化与管理相结合的原则，贯彻“从严执教，从严治学的方针,并辅以严格的管理，健全的规章制度与教化引导结合起来加强文明寝室的建设，使学生有章可循。考核时有标准可依，同时，加大执行力度，按章办事，使规章制度既有透亮度又有权威性 4、做好寝室文化的各项工作，培育主动向上的寝室文化气氛，以寝室为单位，开展系统寝室活动、评比活动，通过这些活
20、动培育学生的竞争意识，从人为引导的竞争意识的气氛中，培育主动的处世心态，从而为激烈的社会竞争奠定基础。 5，开展各种趣味活动，加强同学之间的沟通。在寝室里，同学间可实行各种趣味活动，可以实行学问竞答，增加同学的学习乐趣，改善同学的学习气氛，增加互相间的沟通。可以同其他宿舍进行联谊活动，增加同学之间的沟通，扩大同学之间的交际面，提高高校生的沟通实力。 因此，加强高校生寝室文化建设，对于提高高校生思想道德素养，培育良好的学习沟通气氛，促进高校生的全面健康进展，改善高校生的精神风貌，促进和谐校内文化建设，具有重要的作用。加强寝室文化建设是高校素养教化的内在要求，不仅可以促进高校校内文化建设，同时对于
21、高校生的身心健康和综合素养的提高也起着举足轻重的作用。加强和改良高校生寝室文化，利用社会各方面力气，创新寝室文化的改善方法，接受新形式，利用新方法，改善寝室文化，为高校生供应良好的寝室气氛，为高校生的成长和学校和谐进展，供应精神动力。加强和个改良寝室文化，了解寝室文化的特性，增加对寝室文化功能的相识，利用寝室文化对高校生的强大的影响。为提高高校生的文化思想素养，促进素养教化的进展和实行，为构建和谐校内文化而努力奋斗。 其次篇：高校生寝室文化讲稿 高校生寝室文化 同学们大家好，今日我代表我们小组向大家展示“综合实践活动这门课的期末作业。我们小组主要针对高校生的寝室文化做了一个调查，也总结出当下高
22、校生寝室文化的主要类型。下面以PPT的形式向大家展示我们的调查结果。 在心理学课中我们学过马太效应，所谓马太效应指的就是强者愈强、弱者愈弱、多的愈多，少的愈少的现象。而在寝室当中也有寝室效应。所谓寝室效应指的就是在高校宿舍中，我们个人会受到同寝室室友行为的影响，而在自己的知觉、推断、相识上表现出从众行为的一种现象。 我们也设计和发放了调查问卷，截取了其中的几项调查结果，下面我们一起来看一下，第一道题目：假如23个人都去睡觉了，你会干什么？大部分的同学觉得有紧迫感，抓紧入睡。这就是寝室效应引发的一种从众行为，我们接着往下看：宿舍成员成果是否相仿？其中差不多排名这个选项占了近80%的比例，第三题寝
23、室总体卫生是否会影响到你？其中所占比例最高的就是后面两个，大家都乱我也无所谓；看到别人清扫自己也会想清扫。我们后面也有很多典型地表达寝室效应的问题，由于时间关系我们就不在课堂上一一展示了。 我们此次调查的结果说明在寝室这一空间中, 成员不断沟通思想, 影响彼此的生活理念和价值观, 久而久之, 可以使不同的思想和观点互相融合而形成了共识，由此形成了以某个特点为主要特征的寝室类型。不同的寝室类型又形成了不同的寝室文化。 下面我们一起来了解一下寝室文化的概念寝室文化是在一些文化层次相当，但性格各异的高校生之间互相适应和冲突中形成的。所谓高校生“寝室文化，是高校生以寝室为主要空间的共同学习、生活、人际
24、交往及互相作用过程中所形成的环境和气氛的总和。它有如下特点。见PPT 通过调查我们也总结出了当下主要的寝室文化类型，有以下五种，我们也拍了相应的视频，下面我们一起来看一下。首先是信息型寝室，在高校里寝室作为流淌性较大的场所，自然成了同学们信息的主要来源地之一。信息型寝室指寝室成员对信息敏感，接受实力强，表现出较强的超前意识。为此我们采访了溯初学区7号楼203寝室。来看看她们是怎么说的。下面是消遣型寝室，高校生在进行惊慌的学习之余，也要经常性的参加放松性、调整性的活动。我们采访了溯初学区综合楼903寝室。除此之外还有学习型、艺术型、职场型寝室，我们也拍了相应的视频，但是由于时间关系就不一一播放了
25、。 通过这次调查，我们也觉察在寝室文化建设这一块照旧存在着确定的问题，我们也提出了相应的四点建议。首先是创新寝室管理体系。不过志向很饱满现实太骨干，学区制还是存在着很多的问题，目前还是处在摸着石头过河的阶段。其次是发挥典范带头作用，然后是健全寝室规章制度，最终是构建多元寝室文化。 以上就是我们本次调查结果展示的全部内容，感谢大家！ 第三篇：高校生寝室文化调查报告范文 高校生寝室文化调查报告 一、前 言 高校生宿舍文化是指高校生在以宿舍为主要空间的共同学习生活、互相作用的过程中所形成的环境和气氛。它包括宿舍的设施、环境卫生、室内陈设和宿舍成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动, 以及由此而表现出来
26、的各种价值观念、行为方式等。高校生宿舍文化建设要以表达高校生精神风貌, 激发高校生的创新意识, 增加同学之间的沟通与友谊, 增加集体的凝合力为主旨。同时, 宿舍文化建设是学校教化改革与进展的重要组成部分, 是学校思想教化工作敏感而又重要的神经末梢, 是当代高校生教化一个不行缺少的环节。因此，高等院校刚好关注和了解当前高校生的宿舍文化生活状况就显得特别重要了。因此我们就当前我校高校生宿舍文化生活状况进行了相关调研。在全组成员的共同努力下，最终得出了一系列有价值的结论。为学校了解和驾驭我校学生宿舍文化生活状况供应参考，以进一步提高我校高校生宿舍文化生活质量。 二、调查方案 一调查目的：了解高校生寝
27、室文化现状 二调查对象：在校高校生 三调查方式： 此次调查我们通过自身的关系网向在校同学发放了50份问卷，被调查学生认真照实填写，收回50份，回收率为100%。调查对象涉及文化传播系、外语系、自动化限制系、管理工程系、电子信息系、计算机工程系、软件工程系、经济贸易系共八大系。我们从基本状况、卫生纪律、专业学习、宿舍学风文化、同学关系、休闲消遣、校内生活等方面进行调查。 四调查过程： 1、第一阶段：利用互联网获得，图书馆查找有关资料，了解当前高校生总体的寝室文化及出现的一些现实问题。 2、其次阶段：结合实际，通过小组探讨探讨再拟定一份调查问卷。 3、第三阶段：我们通过自身的关系网向在校同学发放问
28、卷。 4、第四阶段：从回收的问卷中整理分析统计出当代高校生寝室文化的概况及反映出的问题，并提出看法和建议。 五调查结果： 通过汇总和分析，我们从中得到一些启示： 第四篇：高校生寝室文化调查报告 高校生寝室文化调查报告 进入高校，同学们很大一部分时间都要在寝室或者和室友一起度过，寝室文化渗透到高校生活的方方面面，对高校生的影响很大，我们进行此次“高校生寝室文化调查，旨在提高高校生文明意识，节省意识及合作沟通意识，促使大家养成良好的生活习惯。 通过此次调查，我们了解到80%以上的学生以前住过校，绝大多数同学表示能适应高校的寝室生活。在卫生方面，62.8%的人对寝室卫生比较满足。受调查者中，84.6
29、%的学生所在寝室轮番值日，13.7%的学生所在寝室大家一起搞卫生，极少数总是个别人清扫。可见高校生寝室卫生基本可以，但仍有很大提升空间。在水电运用方面，全部寝室都平均分摊水电费。70%以上的寝室水费大约在50100之间，并且大多数寝室每月电费运用约在2030度之间。这些数据说明，水电运用基本正常。但寝室中不乏有奢侈水电现象，这需要每个人的努力，节省点滴资源，发扬中华民族勤俭节省的传统美德。 在睡眠时间方面，仅有10.9%的男生能在23:00之前睡觉，而00:00之后睡的比例高达80.1%，女生状况稍好些，81.6%能在00：00之前睡觉。由此可见，我校高校生睡眠习惯特殊不好。根据多方面了解，现
30、代高校生“夜猫子比例相当高。这不仅会影响其次天的学习状态，也会对身体造成损害。高校生睡眠习惯有待改善。 另外，根据调查，80%以上的学生认为寝室生活令心情安逸。82.1%的学生特殊同意或比较同意所在寝室有较强的凝合力。而且在学习生活等诸多方面遇到问题时，很多同学情愿向室友寻求关心。可见高校生寝室气氛还算不错，大多数人能与室友和谐相处。 高校生寝室文化整体状况比较乐观，卫生状况、水电运用状况良好。合作沟通方面，多数高校生能很快融入寝室集体，并与室友互相理解，互相关心，成为好挚友，但睡眠习惯急需改善。温馨和谐的寝室是我们高校生活顺当快乐的保障，我们需要从各个方面提升寝室文化水平。 学号：20232
31、954 谢素娟 2023年12月9日 第五篇：高校生寝室文化调查报告 高校生寝室文化调查报告 陆成成 11级林学 11102860 内容摘要：高校生寝室是高等学校育人环境的重要组成部分，是学校精神文明建设的重要窗口，建立寝室文化，对优化高等学校育人环境，培育合格的高级特地人才有重要保障作用。为了探讨寝室文化对高校生学习生活和人际交往所带来的影响，我制作了一份调查问卷，分发到本专业以及本院的一些寝室中，请同学填写。通过汇总和分析，从中得到了一些启示。 关键词：寝室文化、调查问卷、寝室和谐 一、寝室文化的内涵：高校生寝室文化是高校生在寝室空间所表现出的种种文化意识和行为，如生活作风、道德规范、思想
32、意识、审美情趣和行为方式等。它是校内文化的重要组成部分，从一个侧面反映了一个学校的精神风貌和办学水平，对高校生健康成长有很重要的影响。 二、寝室文化的形成及重要性：。寝室是住校学生主要的沟通，消遣和学习场所之一，寝室同学之间的交往也成为高校生人际交往的重要组成部分。高校生在寝室中朝夕相处，长期共同生活，因此寝室气氛会潜移默化地对高校生的成长产生重要的影响。 三、问卷调查内容及结果： 请选择最贴切的词描述您与室友相处时的性格特征 A.热忱外向34.6%B.缄默内向28.8%C.根据状况，两者皆有36.6% 你平均每天在寝室度过的时间是除睡觉外 A2小时以下(7%)B.2-4小时(46%)C.4-
33、6小时(34%)d6小时以上(13%) 你宠爱在寝室学习吗？ A.宠爱(47%)B.不宠爱(53) 你认为你寝室的学习气氛如何？ A.很好(5%)B.还行(37%)C.一般(38%)D.很差(20%) 你们寝室成员时常在一起闲聊吗? A.是89%B.不是11% 你们寝室成员平常的闲聊内容主要关于(多项选择 A.学习8%B.时事12%C.爱情18%D.流行时尚19%E.消遣活动20%F.其他23% 你们寝室成员学习成果在班级的整体排名状况 A.整体靠前3%B.部分靠前37%C.整体居中(34%D.整体靠后6%有没有同寝室成员早上晨读？ A.88%B.没有12% 你所在寝室有几台电脑？ A.无3%
34、B.1台(7%)C.2台(8%)D.3台16%E.4台17%F.5台23%G.6台(26%) 由于生活习惯不同，是否与室友产生过不快 ? A.产生过，而且严峻(8%)B.产生过，较轻(69%)C.从来没有(23%) 11简洁因为以下哪些方面而产生不快 A.睡觉时间(23%)B.说话方口气，礼节(21%)C.晨读夜读(22%)D.制造噪音，影响他 人休息(34%) 12、有室友生病或遇困难时，其他人得知后通常会 A.真心照看，力所能及77%B.礼节性的关切19%C.冷眼旁观4% 13、您认为您们寝室是否有小团表达象 A.有78%B.没有22% 14、您认为形成小团体的主要缘由可能是(多项选择)
35、A.利益考虑7%B.共同的爱好爱好43%C.老乡关系32%D.特性相投45%E.有共同的价值观F.偶然、消退孤独3% 15、你们寝室一般何时清扫卫生 A.每天22%B.每次学校检查卫生时32%C.特别脏再清扫23%D.一般不管它，看心情23% 16、你们寝室成员参与班级、学院和学校组织的集体活动状况 A.特殊主动，都愿意参加8%B.部分主动34%C.有选择性参加46%D.间或参加E.几乎从不参加12% 17、你们寝室成员是否经常一起外出(如: 吃饭、自习、逛街、购物、运动等) A.经常49%B.间或43%C.从不8%) 18、室友会对你产生哪方面的影响 A.爱好上(30%)B.学习上(24%)
36、C.习惯上12%D.都有34% 19、假如如今按自愿原则重新调整寝室，你会选择如今的室友与你同住吗？ A.会52%B.不会14%C视状况而定34% 20、在现行的学校寝室管理制度制定或者执行力度中，您较不满足的有(多项选择) A.人员宿舍进出管理73%B.寝室人身财产平安管理23%C.到点自动断电断网80%D.寝室卫生定期检查45%E.预买电费34%F.不能在寝室运用除电脑、台灯之外的其他电器76%G.不能在寝室看电视23%H.不能进行异性同学寝室13%I.网络故障、病毒、网速管理46%J.对寝室楼及周边区域噪音污染现象的管理43% 三、对调查结果的分析：我校学生寝室的学习气氛并不深厚，超过一
37、半的学生不爱在宿舍学习，虽然有37的学生认为宿舍的学习气氛还行，但是也有20的学生认为自己宿舍的学习气氛很糟，只有5的学生认为自己宿舍的学习气氛很好，同时让我感到惊异的是，竟然有53同学在寝室做的最多的是上网，而其他的47也不是看书学习而是做其他的事情！由此可见，同学们在寝室以休息为主，寝室并不是大多数同学的志向的学习的地方！同学们似乎也明白这点，因此有46的同学在寝室只待2-4小时而34的同学在寝室待4-6小时，总体来看学生在寝室呆的时间并不长，这说明我校学生还是有不错的自控实力，至于为什么大部分同学不情愿在宿舍学习？究其缘由，一方面可能是各个室员间的生活习惯不同，因此就有可能打搅到想要学习
38、的同学，不能为其建立一个比较好的学习环境，另一方面可能是寝室环境舒适，过分安逸，又加上如今很多同学都有电脑，所以一回到寝室就不自主的开电脑上网导致无法在寝室认真学习！同时由问题6的回答状况来看，男生与女生的回答状况很不相同，女生在寝室普遍谈论消遣八卦时尚之类的，占据比例高达80，男生则普遍宠爱谈论时事政治，比例是74，这是有男生与女生的爱好不同所确定的，不过不管在男女寝室，以学习问题为话题的谈论都很少，在男女生比例中都只占了8，这点要引起我们的留意，虽然说寝室是我们休息的地方，但是作为学生的我们和室友呆在一起，应当抓住这样的机会，多多沟通自己对人生学习等各方面的看法，多多关切国家大事，上网不只
39、是可以闲聊，打玩耍，看电影的，同学们也可以利用电脑看看新闻，关注民生，这样才能在与人交谈时表达一个高校生应有的胸怀！ 四、个人的想法：首先寝室作为我们日常生活和休息的场所，在学生们的日常生活和学习中占有很大的重量。而且寝室是学生学生们出门在外的一个小家。因此从各方面上讲构建寝室文化对学生们是有益无害的。其次高校的是有来自全国各地的具有不同文化的学生，因此室友间难免会因为一些文化差异造成彼此之间的而一些误会，但是从另外一个方面来看，正因为身边有来自全国各地的而挚友，才给了我们一个机会去了解不不同的文化，进而促进室友间的沟通，也能加深我们自己的而文化内涵，给室友成员间创建话题，促进室友间的友谊！我
40、信任只要利用的好，文化差异反而会有利于寝室成员间的关系融洽！ 然后是寝室里良好的学习气氛的构建，我认为可以利用各个寝室的寝室长的带头作用，首先对寝室进步行“思想改造，让其发挥带头作用，领导寝室成员共同创建良好的学习气氛！可以多开展评比活动，嘉奖优秀的寝室成员，进而激励其他的额寝室成员！ 最终学校也要实行确定的措施，经常以寝室为单位，开展健康向上形式多样的寝室政治文化活动。如举办时事竞赛；优秀党员到班级、寝室沟通谈心；组织与兄弟院部寝室以及驻地部队间的共建活动；举办学生关切的热点问题、难点问题辩论赛，通过学生自己的思索与辨析，分清是非，明白事理，也有助于寝室成员的的进一步沟通，消退大家的隔阂，培育感情！ 总结：寝室是我们的其次个家，让我们一起努力共同经营这个家，形成具有显明及主动向上的“家文化！