2023年五线谱教案.docx

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1、2023年五线谱教案 第一篇：五线谱教案 教学目标： 1、相识五线谱，了解五线谱的构造及其名称。 2、能在乐谱上指出各部分的名称。 3、培育良好的学习习惯，激发学生对以后学习电子琴的爱好。教学重难点：了解五线谱的构造及其各部分在乐谱中的作用。教学过程： 一、谈话导入 无论你是弹钢琴，还是电钢琴、电子琴或风琴，都需要相识键盘，弹奏五线谱曲子，并学习基本的五线谱学问。 简洁说来，电子琴的学习包括相识键盘，将手放到合适的位置，如何限制运用你的手指，如何用双手而不是单单右手来共同弹奏，当然还有如何看懂五线谱钢琴曲谱。 如今我们首先来相识一下五线谱。 二、先学环节 看视频，回答下列问题。 1五线谱，顾名

2、思义是由_根线组成，五线谱中的线从下往上依次读作_、_、_、_、_，两线之间叫做_。2常用的谱号有哪几种？3音符有哪几部分组成？ (4)四分音符时值为_拍？ 三、后教环节 1、小组之间进行沟通并互相纠错。 2、班内展示沟通，统一答案 3、讲授新课。 五线谱，顾名思义是由五条线组成的。五线谱是由三个主要的部分组成的:音符、谱号、谱表。 1谱表： 五线谱是由五条平行的“横线和四条平行的“间组成的。这就是五线谱的谱表。它们的依次是由下往上数的。 最下面第一条线叫做“第一线，往上数其次条线叫“其次线，再往上数是“第三线、“第四线，最上面一条线是“第五线。 由于音符特殊多，所以“线与线之间的缝隙也确定不

3、能奢侈的，也就是“线与“线之间的地方叫做“间。这些间也是自下往上数的。同“线一样。最下面的一间叫做“第一间。往上数是其次间、第三间、第四间。每一条线和每一个间都代表着一个音的高度。 临时多出来的“线和“间叫做“上加线和“下加线。上面多出来的线叫做“上加线，上面多出来的“间叫做“上加间。下面多出来的“线和“间叫做“下加线和“下加间。这些“线和“间向上下两边呈放射形。“上加线和“上加间是自下而上，往上数的，分别叫做“上加一间、“上加一线、“上加二间、“上加二线、“上加三间、“上加三线以此类推。2谱号 五线谱上确定音高的位置-也就是音名位置的符号叫做谱号。 谱号就象男女有别一样，在五线谱上看上去是相

4、同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号，C谱号三种。 高音谱号G 低音谱号 F C谱号 标有高音谱号的五线谱叫高音谱表，标有低音谱号的是低音谱表，同样，标有C谱号的就是C谱表，亦叫中音谱表，或叫次中音谱表后面要详谈。一般用高音谱表的乐器大部分是属于高音乐器，象小提琴、二胡、高胡、长笛、小号、双簧管、笛子等等，还有包括人声的男女高音声部，通常高音谱表用得较为普遍，除了特殊乐器声部以外，大部分用高音谱表来标写。运用低音谱表的一般是一些低音乐器和人声的低音声部，比方象大提琴，大管、大号、低音黑管等等。而C谱表则多用于中音提琴等等让学生写一写高音谱表和低音谱表的谱号

5、3音符 我们各自都长得不一样，音符们也各有不同。但是它们大部分基本上都是由三个部分组成的。即“符头、“符干、“符尾。 音符在五线谱中的位置。 不同的音符代表不同的长度。音符有以下几种： 全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符。 四、当堂检测 请根据本节课学习内容完成以下题目。 1、五线谱由哪几部分组成？ 2、请你写出以下几个符号： 高音谱号 全音符 四分音符 3、请你在五线谱对应的位置标出：第一线，第三间，下加一线。 五、小结 其次篇：教案五线谱 相识五线谱 活动目标： 1、通过音乐玩耍，让幼儿感受到音乐活动的快乐，接着在玩耍中建立幼儿的音乐活动常规。 2

6、、通过玩耍和自身动手制作，进一步加深幼儿对五线谱的相识和记忆。 3、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。 4、.培育幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的爱好。 活动准备： 1、彩带 2、指挥棒 3、音乐CD 活动过程： 1、手指玩耍心肝珍宝 2、节奏训练：3/4拍节奏练习红苹果 3、乐理认知： (1)复习音名、唱名 (2)故事引出小矮人的五线谱舞台。森林里的小动物很宠爱来音乐王国做客，因为在这里可以看到小矮人们精彩的演出，国王也听了小矮人们演出，并且特殊的宠爱，为了让大家更好的观看小矮人们的演出，国王确定给小矮人们建一座秀丽的舞台，这座舞台的名字很特别哦！那么想知道吗？名字

7、就叫五线谱舞台！下面我们就一起来相识一下我们的五线谱舞台吧！出示画有五线谱的图纸，和孩子们共同相识。(3)师生共同建立五线谱舞台。 (4)老师引导幼儿再次相识五线谱舞台，给线和间取名字第一线、第一间、最终和幼儿共同总结出，五线谱有五条线、四间小房子组成的 4、思维与操作 1五线谱上捉谜藏.(老师躲进五线谱中，请孩子们说出老师所在的位置。幼儿分成两组，一组幼儿藏在五线谱中的随便线和间上，另一组幼儿说出他们的位置。 2音乐玩耍木头人音乐停止，幼儿在线或间上找到一个位置并做一个动作变成木头人的样子，老师的指挥棒指向哪个小挚友，这个小挚友说出自己所在的位置，之后才可以自由活动。 5、情感训练我有一个家

8、 6、课后反思。 第三篇：五线谱教案 一、五线谱 零基础初学儿童； 钢琴，课本，无根绳子。 学问目标：相识五线谱，学习五线谱的相关学问 实力目标：五线谱对译简谱 情感目标：了解乐谱的由来，知道乐谱是人类为记录、保存、传播音乐而创建的 学习、相识五线谱 五线谱对译简谱 点名，第一堂课学生们互相进行自我介绍。 师：线谱是世界各国普遍运用的最完善的记谱法。要想进入音乐的世界里，我们必需首先学会五线谱，它是我们跨入音乐大门的钥匙。 1、出示五线谱表 插入玩耍：地板上铺着五根绳子，学生用脚踩绳子，通过这样的方式加深认知。 2、检查学生认知状况： 练习:.请你说出五线谱各部分的名称 .请你说出小音符所在的

9、位置 三、相识音符 1、认知音符 .五线谱有五条线，每条线，每个间都有一个音住上边。师出示音符卡片，讲解音符的结构，生学画音符 .音有凹凸，还有长短，长短不同，它们的形态、名称也不同。音符位置确定音的凹凸,音符形态确定音的长短 四、听辨音高 1、出示音阶和键盘比照图，相识五线谱上的音相对应在键盘上的位置 学生上台弹琴键，感受音高、跟着乐谱唱 识谱，翻译成简谱，并唱一唱 、听一听 听辨乐谱 五、译一译，唱一唱 、出示简谱小星星 学生将简谱译成五线谱，指名学生上台表演 、唱一唱 六、拓展延长 简谱小星星译成五线谱 七、小结 今日，我们了解了古今中外各种各样的乐谱，还学习、相识了五线谱，盼望大家能够

10、宠爱上这种世界各国广泛应用的乐谱，在今后的学习中能通过五线谱学习更多的音乐。 八、下课 第四篇：相识五线谱教案 相识五线谱教案 执教者：闭 丹 教学目标： 学问目标：相识五线谱，学习五线谱的相关学问 实力目标：五线谱对译简谱 情感目标：了解乐谱的由来，知道乐谱是人类为记录、保存、传 播音乐而创建的 教学重点： 学习、相识五线谱 教学难点： 五线谱对译简谱 教学准备： 多媒体课件、电子琴、音符卡片、五线谱作业纸等 教学过程： 一、导入 导语: 五线谱是世界各国普遍运用的最完善的记谱法。要想进入音乐的世界里，我们必需首先学会五线谱，它是我们跨入音乐大门的钥匙。 板书课题:相识五线谱 二、相识音位

11、1、出示五线谱表 2、检查学生认知状况： 练习:.请你说出五线谱各部分的名称 .请你说出小音符所在的位置 三、相识音符 1、认知音符 .五线谱有五条线，每条线，每个间都有一个音住上边。师出示音符卡片，讲解音符的结构，生学画音符 .音有凹凸，还有长短，长短不同，它们的形态、名称也不同。音符位置确定音的凹凸,音符形态确定音的长短 四、听辨音高 1、出示音阶和键盘比照图，相识五线谱上的音相对应在键盘上 的位置 、跟着乐谱唱 识谱，翻译成简谱，并唱一唱 、听一听 听辨乐谱 五、译一译，唱一唱 出示简谱找挚友生将简谱译成五线谱，指名学生上台板演 六、拓展延长 简谱踏浪译成五线谱 七、小结 今日，我们了解

12、了古今中外各种各样的乐谱，还学习、相识了五线谱，盼望大家能够宠爱上这种世界各国广泛应用的乐谱，在今后的学习中能通过五线谱学习更多的音乐。 八、教学反思 板书设计： 第五篇：五线谱学问教案 五线谱学问教案 南海执信中学 朱超 教学课题：五线谱学问 教学年级：初一年级 教学目的： 1、通过学习，让学生驾驭五线谱中最常见的乐理学问 2、培育学生独立的识谱实力，为了今后更好地感受音乐，理解音乐和表现音乐。教学重点：相识驾驭音名、唱名、附点音符刚好值 教学难点：驾驭附点音符 教学用具：多媒体帮助教学、手工制作卡片 教学方法：趣味性引导、感知理解、玩耍稳固 教学课时：一课时 教学过程: 一、导入： 拿一沓

13、五线乐谱，分发给几位同学，问大家“知道这是什么吗？“你们都相识上面的音符吗？信任确定有很多同学不相识，所以这节课呢，老师就要教大家有关五线谱的学问内容。 二、课程讲解 我们之所以要学习五线谱，是因为五线谱是世界各国普遍运用的最完善的记谱法。它可以记录音乐所接受的全部乐音。五线谱最大的优点是以线与间的凹凸位置来记录乐音的凹凸，而且每一个位置都只能代表一个固定的音高，读谱时形象生动。 下面看到本课第一部分内容： 1、学习五线谱的第一部分：线和间 顾名思义，五线谱之所以有这个名称，那当然是有五条线组成。五线谱中，线的次序也是自下由上数的。 从图上也可知，当五条线和四个间不够用时，我们会在上面或下面加

14、线，这些加上去的线盒间，我们叫“上加几线间或“下加几线间。 2、高音谱号 画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为Gsol。所以高音谱号也叫做“G谱号。 主要得学会的是高音谱号的写法：从其次线向左上起笔，像图片中一样，一笔画下就好了。下面请2位同学上来画一画高音谱号，其他的同学拿纸笔在下面画。 刚说了高音谱号又叫G谱号，下面来看看具体的缘由。下列图是高音谱表上的音名及在键盘上的位置。 高音谱表中，下加一线位置的音是1do，也就是C音，下加一间位置的音是2rel,也就是D音，第一线位置的音是3mi，也就是E音，之后的音依次往上推。 为了让同学能更好的记住高音谱表中的音高位置，下面有个特殊形象的口诀：

15、 识谱歌 把手打开来，五指上下排。 一线mi 二线sol，下加一线就是do。 一间fa 二线la，下加一间就是re。 学完了这个口诀，可在黑板上画一个高音谱表，在上面写4个音符，让同学们唱出它们的音高。以此检验同学们驾驭高音谱表中音高的娴熟度。 3、低音谱号 写法是在第四线上画起，闲谈一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到其次线止住。再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。由于它是在第四线上起笔，而低音谱表中第四线上的音是fa，也就是F音，因此低音谱号又叫做F谱号。 其次部分内容：相识音符 我们各自都长的不一样，音符之间也是有不同的。但是它们基本是由3部分组成

16、：符头、符干、符尾。但这并不代表每个音符都是长一样的，下面我们就来看看音符家族中有哪些音。 1：全音符 它是常用音符的老大，也是时值最长的音符，其他音符要以它为标准。2：二分音符 这个长着身子学名叫符干的白色音符叫“二分音符。它只有全音符的一半长，它等于全音符的1/2的时值。3：四分音符 这个黑脸的音符叫“四分音符，它是二分音符的一半。它等于全音符的1/4 4：八分音符 这个有一条小尾巴的黑脸音符，它叫“八分音符，它是四分音符的一半，全音符的1/8.5：相识了上面的几个音符，那大家说说这个应当是叫什么名字呢？ PPT上显示的是十六分音符 第三部分：附点音符 这个音符旁边有个点，知道这个点代表什

17、么意思么？ 这个点是有作用的，它能延长前面那个音符的时值。那它能延长多少时值呢？其实它的时值就是前面那个音时值的一半！ 这个音符叫做：附点四分音符，它的时值 =四分音符+八分音符 假如一个四分音符 是一拍，那以下等式可以表达成： 附点四分音符 = 1拍 +1/2拍 下面我们来进行一个学问稳固玩耍： 老师事先准备好画有每个音符的彩色卡片，包括附点音符。然后请一位同学上来出题，并且挑同学上来做题。以这种轻松快乐的互动方式来稳固附点音符的学问。 结束语: 今日学习了有关五线谱学问的内容，盼望大家能够在以后的时间里更多的感受音乐。要知道，音符是跳动的、音乐是奇异的，我们将是音乐的创建者、表演者，是音乐的共享者和沉醉者