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1、2023年全科医生培训心得体会 第一篇：全科医生培训心得体会 参加全科医师学习心得体会 曹守清 有幸参加了安徽省举办的全科医师规范化培训。此次培训的目的是培育全科医师的全科医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应变实力，通过对学员进行系统的现代全科专业学问的学习和技能的训练，提高了全科医师的管理、服务实力和水平，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的全科团队精神和工作气氛。培训内容从全科医学概论、社区预防与保健、社区卫生服务管理、医患沟通技巧等八大方面分别进行了阐述，提出的观点清爽隽永、思维的触角纵横腾跃，以浅显而富有劝服力的举例和互动教学。让学员真正参与并主动思索，使这次培训取得了较好的效果，也使我
2、受益匪浅。 一、明确了全科医师的位置和任务 全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低水平医师。但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的相识。全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社康中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更敬重人的卫生服务机构。基层医院的服务对象不仅是病人，而且还有没病的健康人群。全科医师不单要会超群的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生服务、进行健康教化，更重要
3、的是树立以预防为导向的诊疗理念。通过这半年的培训来，我对全科医师的理解从当时认为的：只要会看“发烧、感冒就可以的赤脚医生，提高到对个人、家庭和社区供应人性化、持续性与综合性医疗照看、健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素养医师。 二、提高了医患沟通的实力的相识 现实社会的医患关系日趋惊慌，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程度上，都是医生与患者在沟通方面出了问题。1977年恩格尔(g.l.engel)首先提出了生物心理社会医学模式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理社会文化和精神特征的综合体，因此，以“医疗为中心的服务模式慢慢被“以病人为中心在
4、培训中，通过授课老师不断给我们灌输“以病人为中心，健康为导向，加强沟通的社区服务观念。使我在潜移默化中对医患沟通有了新的了解，在现实生活中，患者在工作、生活都可能存在各种各样的压力与问题，躯体的疾病只是患者健康问题的一部分。目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作特别繁重，每天可能需要看30-40位病人，试问大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者沟通，倾听患者的心声。而全科医师则不同，全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定，可以有较多的时间与患者进行沟通，同时便利对病人的预后进行跟踪随访，甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制定或调整，充分表达了“以病人为主的服务理念。这些都可以大大改良医
5、生与患者的沟通。 三、增加了对全科医学的将来的信念 只有通过政府大力进展基层卫生医疗机构，为社区群众供应便利的就医场所，才可能解决社区群众“看病难、看病贵的问题。这是关系到国策民生的大事。所以在将来全科医学将朝阳学科。篇二：全科医师培训个人总结 全科医师培训个人总结 经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学学问有了确定的认知和了解。悉知全科医学的含义：是一个面对社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关学问机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟识和了解了全科医疗是一个对个人和家庭供应持
6、续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教化与健康促进、社区常见病症的中医药照看、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要驾驭的广泛的全科医疗学问，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学学问理论 受益匪浅。 由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深化，对全科医学和社区医学相识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为
7、中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照看等全科医学学问还缺乏全面的了解和驾驭，所以要充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社区宽阔居民的健康服务篇三：全科医学心得体会 全科医学概论学习心得体会 直到我是一个临床二级学科；其范与群体健康融为一体。 正因为全科医学是整却也表达了现实生活中的全科医学经过历史的进展已经很到达了自己的新高度。而我的另一种误区也在这个定义中得意说明，所我想这种曲解应当源自全科医学所面对的群体社会与家庭。要进入家庭，不走进基层又怎能做到呢？更何况全科医学的宗旨中第一条便强调了以人为本，而这其中的“人必需靠着全科医
8、生深化基层才能真正去关切与了解。 谈到这里，全科医学在我心目中的形象已然高大了起来。我意识到这门学科的创立与进展，更多的是医务人员对几乎全部人群的关切，而不仅仅局限在患者身上。这门学科不是冷漠的对 科学技术推陈出新，而是以大爱从每个人，每个家庭动身，推动全社会医疗卫生水平进步。“人人享有医疗保健！这不仅是目标，也是这门学科成就大爱的最高境界。此等大义，怎能不使我为之叹服，而心向往之！ 全科医学不是只有全科医生才需要学习的科目，只要是医者，要学习全科医学，它的诞生背景也是值得我们探讨的。的转变、医学模式转变、进程，在这一点上，我们国家的全科医学进展起步相对较晚，但这一深化人心，下奋起直追，取得了
9、长足、健康的进展，并具有远大的进展前景。 与我的理解相像，它们分管了健康与疾病的进展的不同 明确的分工可以使专科医生资源不必再被奢侈在-心理-社会医学模式的大环境下没能顺应这一环境变更固化思维所导致的严峻后果。以我对全科医学浅薄的理解，已经能看到这一学科在这方面的优势。因此，在我看来，将全科医学对待患者的看法融入专科医学的进展，不失为缓和当前医患冲突的方法之一。这也提示我们，不管我们将来从事何种医疗工作，认真学习全科医学，都能得益于 它更人性化的思维方式。为患者考虑得更多，自己才能走得更远。 谈到全科医学，衍生出来的自然是全科医生。依据定义来说，全科医生是人民群众健康的“守门人，为社区家庭每个
10、成员供应连续性和综合性的医疗照看、健康维持和预防服务，其在我看来，这个定义赐予了全科医生特殊高的标准。医学学问储备，良好的医患沟通技能，过人的预判决策实力，星耀社区医院是昆明市最大规模的社区医院，它的基层医疗服务以及社区保健工作都是具有先65岁以上老人的健康档案，这项工作200多个电话，还会被老人家误当体检真正起先，我们才意识到前期 补充新增档案这些看似简洁的工作背后，不只是时间与汗至此，我对全科医生的崇敬之情又上升到了一个全新的高度，他们为了辖区内人们的身体健康那种不遗余力的看法，只得我们恒久牢记，不断学习。回来全科医学概论的学习，在这个学期的学习过程中，有一个章节引起了我深厚的爱好，也是在
11、医疗服务我中觉得特别重要的一个环节。那就是以家庭为单位的健康照看。 家庭是通过情感关系、法律关系和生物学关系和生物学关系联系在一起的社会团体。或许家庭有许多不同的分类，但家庭存在的目的最终还是为了满意家庭成员生理、心理和社会的需求。因此，家庭成员之间的亲密关系是一般的医生所不行比拟的。 全科医学崇尚以人、以家庭为单位，正是因为家庭所具备的这些特点，生的健康照看与管理。终归家庭成员的劝说与监督才是最贴近患者生活的部分，远不行能替代家人对患者进行随时照看与管理。因此，的工作更多的落在了家庭评估上。这个工作是针对缘由不明、家庭健康问对家庭资料综合分析，得出调适个体或家庭问题的途径。 借用中国的一句古
12、话：“解铃还须系铃人。由家庭问题所导致的健康问题，只从症状上去诊治只能是治标不治本的。调适，才能从根本上庭评估，也是其他专科医生工作中短短一个学期的学习只能让我得以窥见其雏形。但我仍很感为我们今后的进一步学习点名了方向，让我们的医者之篇四：全科医学学习心得 全科医学学习心得体会 通过在西安医学院学习的一段时间后，我对于全科医学这一学科有了新的相识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。全科医生(gp)：是执行全科医疗的卫生服务供应者。又称家庭医师general practitioner/family physician或家庭医生(family doctor)。全科医生与专科医生有着不同的职责。
13、专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深化的探讨来相识与对抗疾病。而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照看，其关注的中心是人。全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。一名合格的全科医生不但可以关心专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地限制疾病的进展，提高患者的生存质量。 全科医疗的特点： 1、强调持续性、综合性、个体化的照看。 2、强调早期觉察并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。 3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。这就对全科医生提出新的要求，具体如下：1建立并运用家庭、个人健康档案病历；2社区常见病多发
14、病的医疗及相宜的会诊/转诊；3急、危、重病人的院前急救与转诊； 4社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与询问；5社区慢性病人的系统管理；6根据需要供应家庭病床及其他家庭服务；7社区重点人群保健包括老人、妇女、儿童、残疾人等；8人群与个人健康教化；9供应基本的精神卫生服务包括初步的心理询问与治疗；10开展医疗与伤残的社区康复；11支配生育技术 指导；12通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。简而言之，就是居民健康的“守门人。 但是全科医生和其他医生存在区分： 1、服务宗旨与责任不同 2、服务内容与方式不同。那么如何成为一名合格的全科医生呢？我认为一名合格的全科
15、医生应具备以下几项素养。 首先，当然是要具备综合性的学问。全科医生拥有丰富的专业学问和临床阅历，更好的对于疾病进行分类和初步诊断。尽管，这种培训模式在中国实施起来不太简洁，但作为一名全科医生，要时刻留意医学相关学问，不断提高完善自己的技能。 其次，全科医生还要是一名生活阅历丰富，具有卓越的领导才能的医生。 全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群，全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和限制疾病的进展。全科医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进行医学干预，才能更好的限制疾病。这些都需要全科医生有丰富的生活阅历和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才
16、更有利与全科医生的工作开展，病人才更情愿协作全科医生的工作。第三，全科医生要有高尚的品质。 高尚的品质和是每一个医生必需具备的品质。医生面对的对象是饱受病痛熬煎的病人，医生的每一个确定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的品质。 以上是我这次学习后对全科医生的相识，盼望经过不断地学习，自己可以成为一名合格的全科医生，为居民做好健康“守门人。篇五：全科医师规范化培训总结 全科医师规范化培训总结 全科医师的培训是医学生毕业后教化的重要组成部分，对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下，结合院内的实际状况，
17、对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。 1、高尚医德及责随便识的培育：医德观念模糊影响医生的进步及行业进展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不行能用心视察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责随便识的培育，催促带教老师以身作则树典范，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体状况有针对性的进行分析、探讨，抓住典型，深化剖析，培育规范化培训医师抵抗非道德行为的坚决性和长期性。 3、参与临床探讨，开拓科研思维：我科在全科医师全面素养训练中还增加了临
18、床科研实力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培育探讨思路和严谨的科学看法。目的是让其了解本学科的进展以及新学问、新技能，跟上时代的脚步。 4、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开全科医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，全科医师深化科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导老师负责，实行指导老师与上级医师集体指导相结合的培训方式。 5、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水同等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的状况进行检验，同时也能觉察培训中存在的缺
19、乏，使之在今后的工作中不断完善。 取得成果的同时我们也觉察存在的问题：全科医师轮转不能到达要求、指导老师的质量和数量不能满意培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。 其次篇：全科医生转岗培训心得体会 2023年全科医生转岗培训心得体会 蒋卫政 本人特殊荣幸参加2023年浙江省全科医生转岗培训，在培训期间从各方面严格要求自己，虚心学习、擅长思索、看法端正、主动认真、不怕苦不怕累，只为珍惜这次宝贵的学习机会，用更规范更全面的临床学问和阅历武装自己，通过这一学期的学习，我对于全科
20、医学这一学科有了新的相识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。 一、学习体会： 通过在丽水市人民医院一年的学习后，我对于全科医学这一学科有了新的相识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。全科医生(gp)：是执行全科医疗的卫生服务供应者。又称家庭医师general practitioner/family physician或家庭医生(family doctor)。全科医生与专科医生有着不同的职责。专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深化的探讨来相识与对抗疾病。而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照看，其关注的中心是人。全科医生与专科医生是各司其职、相辅
21、相成的。一名合格的全科医生不但可以关心专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地限制疾病的进展，提高患者的生存质量。全科医疗的特点： 1、强调持续性、综合性、个体化的照看。 2、强调早期觉察并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。 3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。这就对全科医生提出新的要求，具体如下：1建立并运用家庭、个人健康档案病历；2社区常见病多发病的医疗及相宜的会诊/转诊；3急、危、重病人的院前急救与转诊； 4社区健康人群与高危人群的健1 康管理，包括疾病预防筛查与询问；5社区慢性病人的系统管理；6根据需要供应家庭病床及其他家庭服务；7社区重
22、点人群保健包括老人、妇女、儿童、残疾人等；8人群与个人健康教化；9供应基本的精神卫生服务包括初步的心理询问与治疗；10开展医疗与伤残的社区康复；11支配生育技术指导；12通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。简而言之，就是居民健康的“守门人。 二、学习收获： 在培训期间我主动加入各科室进行学习、实践，分别在全科医学科、急诊科、呼吸内科、内分泌科、心内科、妇产科、儿科等科室学习。为个人增加了许多“宝贵的门诊、临床阅历，在此培训之前很少有机会能接触到如此大量的住院病例诊断、常见急症的诊治。每次进入不同的科室主动协同老师分管病人，其中包括对病人疾病进行系统全面的诊断治疗，加强心
23、理沟通和安抚，指导病人日常合理养分搭配与膳食的调理与平衡，以助病人能尽快获得最正确复原效果。通过这些学习让我获得了难能宝贵的阅历学问积累，为将来能更好的工作奠定了确定的基础。 三、学习总结： 那么如何成为一名合格的全科医生呢？我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素养。首先，当然是要具备综合性的医疗学问。全科医生需要拥有丰富的专业学问和临床阅历，更好的对于疾病进行分类和初步诊断。作为一名全科医生，就要时刻加强学习医疗相关学问，不断提高完善自己的技能，再苦再累也要将自己的所学应用于日常医疗工作中去。其次，全科医生还要是一名生活阅历丰富，具有卓越的领导才能的医生。全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有
24、预防疾病和2 限制疾病的进展。全科医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进行医学干预，才能更好的限制疾病。这些都需要全科医生有丰富的生活阅历和卓越的领导才能，必需更深化的了解病人，只有得到病人的充分信任，才更有利全科医生的工作开展，病人才更情愿协作全科医生的工作。而后，全科医生要有高尚的医德。高尚的医德是每一个医生必需具备的品质。医生面对的对象是饱受病痛熬煎的病人，每一个确定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的医德。 四.工作建议： 一加强对医护人员日常医疗学问的培训与沟通。 通过对所学临床学问和临床阅历的总结，灵敏精确地应用于临床实践，这样才能让医
25、生遇到危重症时保持冷静冷静、有序、精确、无误，从而有效地提高医护人员紧急救治病者的领导实力。临床上遇到问题要擅长思索和探究，多翻阅相关资料。加强对医护人员日常医疗学问的培训与沟通，把近期内发生的、处理的紧急病例，进行分析与讲解，对疑难问题进行探讨探讨，接收外部最新医疗学术和指南，传授最新医疗学问，利用现有条件结合实际去解决所遇到和将有可能遇到的疑难问题，做到对病人的病情进展拥有前瞻性的临床思维，这样才能更有效、有力、快速的提高医护工作效率及工作精确性.二加强对病人管理 培训期间接受了三甲医院对住院病人管理要求的学习，让我在以后的工作中能具体询问病史、系统完成体格检查、主动完善相关切电图、B超、
26、三大常规等相关帮助检查，认真细致书写病历，定时对病人复查各项指标、按时发放治疗用药、书写病人病程记录，对病人定期进行心理沟通与安抚，做到以“病人为中心，健康为导向，奉献为3 宗旨的培训理念，且对病者嘱咐日常膳食的合理搭配，调理身心，以便到达最正确治疗效果。 以上是我这次学习后对全科医生的相识，盼望经过不断地学习，自己可以成为一名合格的全科医生，为居民做好健康“守门人。 第三篇：全科医生培训心得体会 全科医生培训心得体会 全科医生培训心得体会1 为提高医院中层管理人员的管理水平，激发管理潜能，创建学习型、效能型、服务型医院，创新工作机制，提高工作效率，促进医院管理科学化和规范化建设，广饶县医院自
27、3月份起，集中半年时间，每月一个课题，两天时间，对医院全体中层干部开展中层领导干部管理素养提升培训工作。该项培训工程包括领导力怎样当好现代医院中层领导、执行力打造医院管理干部高效执行力、沟通力沟通技巧与沟通艺术、危机处理实力医疗风险管理和危机处理、团队协作力医院团队精神与团队协作、激励力医院科室绩效考评与管理等内容，授课人均来自于国内知名院校的专家教授和资深医院培训专家，医院领导及各职能、临床科室正副主任、护士长百余人参加培训。 针对医疗行业的特殊性，各位教授从管理基础、学科建设、质量服务、风险沟通、文化激励、执行力等六个方面按部就班地阐述了管理的精髓，在培训过程中结合医院日常管理实践，运用大
28、量翔实的事例、灵敏多样的教学方法、生动幽默的语言，重点论述了医院管理的职能和竞争规则、医院文化系统与医院精神形象、第一品牌创立与创新思维方式、以患者为中心的管理与职工激励方式、医院团队建设和医患沟通感受等大家关切和感爱好的话题。并与学员进行沟通互动。此次讲座内容深刻精辟、语言幽默幽默，既有理论上的深刻感悟，也有实践中的升华提炼，实践性、理论性和针对性都很强，多次获得培训人员热情的掌声。 医院举办管理学问培训班既适应了当前医院进展的需要，又满意了中层干部对管理学问的渴求。此次培训内容针对性、好用性、可操作性强，参加培训人员纷纷表示回去后要认真消化、领悟管理学问，并运用所学的学问推动科室管理工作更
29、加科学化、规范化，促进医院的全面进展。 全科医生培训心得体会2 连续数月每月两天的管理干部培训班课程学习在意犹未尽中结束了，多位老师精彩的讲课给我留下深刻印象，每位老师从各自独到的角度为我开启了一扇窗，扩展了我的视野，开拓了我的思维。 我感叹作为一名中国人对中华绚丽古老的文化知道了多少?几千年前我们的祖先已提炼出如此富有哲理又如此科学的易经，它没有那么奇妙，它是科学，它就在我们身边，我们每天的生活起居、工作事业、健康华蜜都受它的左右，张老师的课我感悟颇多，让我知道怎样以科学的看法来对待易经，64卦为我们的工作生活解惑、减压、导航。 我感叹作为一名常年与人打交道的医务工作者我们具有多少沟通的科学
30、学问?又驾驭了多少与人沟通的技巧?尹梅老师的课就像一泉清流为我带来心灵的荡涤。沟通就像一双奇异的手可以化解世间的一切冲突，抚平人间的沟沟坎坎。 我感叹作为医院的一名中层了解了多少管理的科学学问?又能有多少运用于日常工作中?要做一名优秀的管理者谈何简洁，原来管理的范围如此广泛，管理的艺术如此高深，它是一个立体的局面，横向和纵向之间互相联系，需要管理者有醒悟的相识，有丰富的创建力。更让我们理解和体谅院领导的难处。 我感叹假如不经过危机处理与媒体应对这堂课的学习，当我面对突发事务时我生怕只会大脑一片空白，我怎能处乱不慌、有备而战、力挽狂澜、转危为安。 我感叹、我感叹、我要感叹的实在太多了，总之，学习
31、才能使人进步，盼望这样的学习机会多多益善。 全科医生培训心得体会3 通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的相识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。 全科医生GP：是执行全科医疗的卫生服务供应者。又称家庭医师或家庭医生。全科医生与专科医生有着不同的职责。专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深化的探讨来相识与对抗疾病。而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照看，其关注的中心是人。全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。一名合格的全科医生不但可以关心专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地限制疾病的进展，提高患者的生存质量。 全科医疗的特点：强
32、调持续性、综合性、个体化的照看。强调早期觉察并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。 这就对全科医生提出新的要求，具体如下： 1建立并运用家庭、个人健康档案病历； 2社区常见病多发病的医疗及相宜的会诊/转诊； 3急、危、重病人的院前急救与转诊； 4社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与询问； 5社区慢性病人的系统管理； 6根据需要供应家庭病床及其他家庭服务； 7社区重点人群保健包括老人、妇女、儿童、残疾人等； 8人群与个人健康教化； 9供应基本的精神卫生服务包括初步的心理询问与治疗； 10开展医疗与伤残的
33、社区康复； 11支配生育技术指导； 12通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。简而言之，就是居民健康的“守门人。 但是全科医生和其他医生存在区分：服务宗旨与责任不同；服务内容与方式不同。 多年实践证明，在基层接诊的患者各科疾病都有，也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性。随着新农合政策的实施，病人到乡镇卫生院的就诊率与日俱增。固有的人才模式已不能适应卫生院进展的需要。因此，举办全科医生的培育是当务之急，雪中送炭。 那么如何成为一名合格的全科医生呢？我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素养。首先，当然是要具备综合性的学问。全科医生拥有丰富的专业学问和临床阅历，更好的对于疾
34、病进行分类和初步诊断。尽管，这种培训模式在中国实施起来不太简洁，但作为一名全科医生，要时刻留意医学相关学问，不断提高完善自己的技能。其次，全科医生还要是一名生活阅历丰富，具有卓越的领导才能的医生。全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群，全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和限制疾病的进展。全科医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进行医学干预，才能更好的限制疾病。这些都需要全科医生有丰富的生活阅历和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利与全科医生的工作开展，病人才更情愿协作全科医生的工作。第三，全科医生要有高尚的品质。高尚的品质和是每一个医
35、生必需具备的品质。医生面对的对象是饱受病痛熬煎的病人，医生的每一个确定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的品质。 以上是我经过这次学习后对全科医生的相识。盼望经过不断地学习，使早日自己成为一名合格的全科医生，以便将来更好地为医疗卫生事业的进展和人民的健康做出重要奉献，为居民做好健康“守门人。为全科医学事业的进展奉献自己毕生的力气。 全科医生培训心得体会4 由于种种缘由，始终未能来到北京，高考时与北京的擦肩而过也成为了心中的缺憾。这次有幸作为南昌高校公共卫生学院临床医学专业的一名实习生来到首都北京，来到海淀医院，迎来为期一年的本科实习阶段的学习，我感到特殊荣
36、幸! 虽说离开家上学也有3年多了，但初到，心情激烈的同时还是有着些许忐忑与担忧，担忧自己能否很好地融入新的环境，能否顺当度过自己的实习生活。但从下火车的那一刻起，海淀医院医教科马向涛主任和黄彦老师细致周到的支配与关心让我很快消除了疑虑。他们严谨的工作看法，轻松快乐的工作心态，求真务实的工作理念，还有独特的人格魅力为初来乍到的我上了生动的第一课，也让我对自己在海淀医院将来一年的实习生活充溢了信念。 岗前培训是一名临床医学实习生走上实习岗位的必经之路。在为期2天的岗前培训中，我们对海淀医院的历史沿革，组织结构，科室设置等相关信息进行了学习与了解，对常见的问题如相关医疗法规、规章制度、医疗质量、医患
37、关系、平安保卫等进行了系统的培训，对进入临床实习前如病历书写、院内感染，传染病防治等重点问题进行了深化的学习。从海淀医院李院长，医务处李主任以及马主任、汪老师、董老师等几位领导、老师每一堂耐性的授课中，我们感受到医院从领导到各级科室老师对我们的重视，同时他们也对我们实习生提出了盼望与要求，在今后的实习中，我确定会谨记各位老师的教育，努力争取在实习阶段取得优异成果，顺当完成学业。 作为本次南昌高校公共卫生学院临床专业实习生的组长，同时也作为一名学生党员，能够来到海淀医院学习，对我本身来说已经特殊荣幸。如何在今后的实习生活中带着同学们更好地完成学业，如何做好学校、同学、医院之间的沟通，如何在同学们
38、中发挥党员的模范带头作用、领导同学们尽快融入医院实习环境与生活是我今后一段时间需要多思索的地方。 看法确定高度，微小环节确定成败。我信任在海淀医院、同学们以及学校的共同努力下，我们本次级高校公共卫生学院实习生确定能够顺当完成实习阶段的学习，也盼望我们的到来能够为海淀医院今后的工作增光添彩! 全科医生培训心得体会5 在所领导的关心下，我们一行25人参加扩展培训。扩展培训内容很多，对于我们每个人开拓视野、提升思维、优化理念、充溢阅历、提高工作与管理实力关心很大，特别是爬4米高的木墙，给我们留下了深刻的印象，那就是要加强团结协作，靠集体的力气和才智，才能克服前进路上的一切困难险阻，取得胜利。 这次扩
39、展培训时间不长，但得到的收获却不小。我是医学检验所的一名配送员，觉得要促进医学检验所的健康、持续、快速进展，我们医学检验所的每一名职工必需加强团结协作，增加团队凝合力，集聚团队的力气、集聚团队的才智，要建设好三种实力。 一是建设团结协作的系统实力 团结出凝合力、出战斗力、出执行力。大家要做政治上的明白人、工作上的醇厚人、作风上的清白人、团结上的领路人，领先垂范、以身作则，苦干实干;要互相信任、互相支持，既要能干事，又要能共事，充分发挥战斗堡垒作用;要增加集体荣誉感和使命感，培育团队精神，形成团队合力，把心思用在进展上，把力气凝在事业上，把干劲用在落实上，做到心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳，
40、形成政通人和的工作气氛。 二是建设求真务实的工作实力 大家要想实招、办实事、求实效，不尚空谈，不坐而论道，不喊华而不实的空口号，不提不切实际的高指标，不搞装门面的外表文章、虚假政绩;做到思路上求实，工作上唯实、作风上务实、措施上扎实、行动上落实。 三是建设开拓创新的进展实力 创新是创建性的执行，是在总的思路、政策下结合工作实际创建性做好具体工作的实力。世界是进展的、转变的，在当前新形势下，我们医学检验所每一名职工要把握规律，因时因地制宜，大胆开拓创新，才能适应新形势、新任务的需要，完成所的每一项工作任务，创建出优异成果。 我要把参加这次扩展培训所收获到的理念，落实到自己的每一天、每一项工作中，
41、加强团结协作，增加团队凝合力，促进我们医学检验所又好又快进展，为加快祖国医疗卫生事业进展，增加人民身体健康水平，做出自己应有的努力与奉献。 全科医生培训心得体会6 经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学学问有了确定的认知和了解。悉知全科医学的含义：是一个面对社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关学问机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟识和了解了全科医疗是一个对个人和家庭供应持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。 做为全科医生将在全科医疗中
42、充当重要角色，全科医生是对个人、家庭和社区供应优质、便利、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。 在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教化与健康促进、社区常见病症的中医药照看、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要驾驭的广泛的全科医疗学问，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学学问理论受益匪浅。 在皋兰县医院10个月临床技能实践期间，我对内科、急诊科、外科、儿科常见病、多发病的临床特征、
43、诊断、鉴别诊断、处理原则及方法、转诊指征及预防有了确定的驾驭，认真完成了临床培训要求。给我感受最深的就是各临床科室共同的特点，就是充分表达出对宽阔居民解决看病难、看病贵的难题。便利、快捷、周到、廉价、知情。接受到全方位的服务。县医院基本设施齐全，药品丰富廉价、化验室常规化验、生化化验基本满意常见病的需要、B超、心电图等。还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的服务，对诸多疾病后遗症，慢性病的康复治疗起到主动的作用。在黑石乡卫生院1个月的基层实践培训期间，我能够独立处理农村常见病、多发病，能够结合工作中觉察的问题，刚好解决，驾驭的全科医疗服务技能，社区慢病管理，重点人群保健。 通过实践更进一步相
44、识到做全科医生，卫生院医生在乡卫生院职责的重要性。卫生院医生可以通过各种形式门诊、家庭访视、健康档案等了解全乡居民的健康状况，经常通过各种形式宣扬卫生学问到达健康教化与健康促进的目的。通过实践使我们更深刻的相识到全科医疗与专科医疗的区分和联系，充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。 由于从事乡镇卫生医疗工作时间不长，工作还不深化，对全科医学和社区医学相识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照看等全科医学学问还缺乏全面的了解和驾驭，所以要充分利用有
45、利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社区宽阔居民的健康服务。 全科医生培训心得体会7 为进一步实行中共中心、国务院关于进一步加强农村卫生工作确实定精神，湖北省20xx月组织了全市共计23人的临床实践培训工作。现将实践培训状况总结如下： 一、领导重视，组织机构健全 为了将培训工作落到实处，医院成立了全科医师培训工作领导小组，由分管院长担当组长，下设办公室，明确市场部、科教科为全科医师培训工作的管理部门，要求全科医学临床和社区培训基地切实搞好培训工作。由于领导重视，各机构人员落实，形成了自上而下的全科医学培训网络，从而保证了全科医师实践培训工作的顺当开展。 二、认真开展乡镇全
46、科医师实践培训 临床实践科室分管主任及社区卫生服务中心站主任全面负责培训项目工作。全科医学科组织专家对培训要求和目标进行了探讨，同时征求了部分学员的看法，结合基层医疗卫生工作性质，制定了全面的、具体的培训支配。统筹支配学员实践轮转表，充分保证每位学员在各个科室的实践时间，并支配了有丰富临床与社区实践阅历的医师进行实践带教。临床培训基地结合乡镇卫生院工作的特点，为提高学员的专业水平，每周利用晚上时间邀请内科、外科、妇科、儿科等专业学科带头人组织学员进行业务学习，重点介绍各专业学科的新业务、新技术和新进展，并对乡村常见病、多发病的诊治进行分析，同时加强病历书写质量、体格检查、心肺复苏、外科无菌术等
47、基本技能的操作培训。学员参加率极高，反映极好。 社区培训基地为转变学员的社区卫生服务理念，特举办了“医患沟通技巧等专题讲座，分批支配学员深化社区，开展上门服务实践活动，对辖区内的慢性病人、老年人、残疾人进行访视、开展健康咨总之，20xx的乡镇全科医生培训工作在各级领导的高度重视和各部门的大力支持下，通过培训使乡镇卫生院临床医师驾驭全科医学的基本理论、基础学问和基本技能，熟识全科医疗的诊疗思维模式，提高其对基层常见健康问题和疾病的防治实力，能够运用生物心理社会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭供应公共卫生和基本医疗服务，到达全科医师岗位基本要求。 全科医生培训心得体会8 特殊感谢医院领导让我到xx市中心医院进修，我知道这是领导对我的关心与信任并寄予了我殷