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1、2023年质量问题改善方案-质量提升管理方案 第一篇：质量问题改善方案-质量提升管理方案 公司正式投产后产品质量提升策划文案 一、背景分析 公司在7月6日至22日进行了投料试生产，在这半个多月的试生产期间，公司依靠一流的生产设备、高素养的管理人员、操作人员和集团派出的专家团队，圆满完成了公司制定的试生产支配，并到达了意料的效果。但是，由于是初次试机生产，不管是在设备联合运行、操作娴熟程度，还是在线管理方法方面，均显露出了许多缺乏。虽大多数问题已被解决，但仍有一些问题亟待我们努力解决，以利公司产品质量提升和生产稳定。例如，在试生产期间，由于车间未考虑设置特地的采样点，加上对新工作岗位的生疏和季节
2、工操作不娴熟等因素的影响，以致在质量检测方面出现了技术偏差。又如，由于生产信息传递、把握不刚好，生产工艺通知单未能精确到位，以致对生产指导不全面，对质量把控不系统。因此，工艺质检部从工艺改良、质量检测提升及管理创新等方面主动绽开探究，持续改良，确保工艺指标和质量检测指标都能有效指导生产，保证公司的产品质量。 二、产品质量管理建议 为科学有序的提升公司产品的质量，使公司在行业内树立良好的企业形象，以提升产品质量作为工作的首要来抓，拟提出以下建议： 1.提高全员的产品质量意识。建议从高校或质量协会聘请教授、专家，对我公司全体员工，特别是与生产相关的职工，进行质量意识培训。培训内容包括质量管理、质量
3、管理工具、ISO90001质量管理认证体系等。让公司职工了解质量的重要性，让大家严格依据质量要求进行生产。2.加强产品质量审核。成立公司层产品质量监督小组，其职责主要是监督产品质量，对产品质量检测手法、产品缺陷等提出改善措施，对不合格的产品严禁流转，对合格的产品全部贴上产品合格证或加盖“合格印章。具体文件、措施由责任部门工艺质检部拟定，报请公司审定。 3.限制来料质量。来料包括原烟和生产辅料主要是包装相关品。相关责任部门应对生产原辅料的质量严格检查，来料质量干脆确定了我们的产品质量。因此，应从源头上把控来料质量。 4.保障设备运行稳定。在打叶复烤生产过程中，流量稳定是保证产品质量指标合格的前提
4、。对于新设备、新操作工：首先，我们应对设备加强整改，使设备运行、连接流畅。其次，大力开展操作技能培训，提升操作工的操作技术和应对突发设备故障、产品质量问题的实力。再次，主动推动6S管理和全员生产修理TPM，加强设备的点检、维护管理，使设备健康运转。 5.强化沟通、协调。部门和部门之间的协作、班组与班组之间的连接、岗位与岗位之间的协调都特殊重要。生产与质量是分不开的，设备与工艺是相辅相成的。此外，前道工序有责任和义务为后道工序供应合格的产品，后道工序有责任和义务关心前道工序检查，出现问题刚好汇报刚好解决，杜绝不合格产品产生。 6.细分工作流程，推动标准化管理。对每项工作，不管大小繁杂，都应制定相
5、应的标准工作流程SOP，并形成我公司的企业管理标准化体系。在工作过程中，每个人都必需依据流程去做，依据每个流程依次去做，环环相扣，这样就可以削减出错，避开犯错。7.跟踪质量微小环节，责任落实到人。产品质量问题落实到每个工作环节，落实到具体责任人。产品质量检验员、管理员应认真分析、严格管理。此外，公司应制定相关的奖罚措施，对于在生产质量方面有好的建议和方法的员工赐予嘉奖，对于破坏产品质量的员工进行惩处。 8.质量分析制度化。公司应定期组织相关部门、职工召开产品质量分析会，对近期出现的质量问题进行回顾，探讨、分析，找出出现问题的缘由，并形成看板教材，避开以后再次出现同样的质量事故。 9.留意员工思
6、想心情。员工的工作心情干脆影响到产品的质量，生产管理者不仅要在工作上关心员工，在生活上也要关心员工，让员工有一个良好的心态投入工作。 10.推动科技创新。开展QC活动。由公司牵头，动员全公司、全体员工主动开展QC活动。比方，开展质量周、质量月活动，推行全面质量管理TQM等。公司还可聘请质量管理专家、标准化管理体系制定专家，制定我公司的质量管理标准化体系，力争通过ISO体系认证和试验室认可CNAS认可，提升我公司在行业内的声誉。 11.进行技术攻关。在生产过程中，遇到以前没有遇到过的设备故障、产品质量问题或反复出现同一个问题时，要召集各相关部门、人员进行探讨，或是请教专家，整理出一个最好的解决方
7、案。 12.推动技术革新。科技创新即技术创新，公司应重视科技创新，加大对科技创新的投入，主动激励员工自主创新，或与高校合作创新。工艺质检部每年开展一两个科研课题，并将科研结果公开发表或申请专利。 以上是工艺质检部对提升产品质量的一些建议。科学管理证明，持续改良，即可削减质量检测环节和产品返工现象，消退在制品、成品不必要的移动；合理支配生产支配，削减生产准备、换级时间，削减设备的意外停机时间，提高劳动生产率等，都是每个制造企业效益的源泉。 其次篇：质量提升方案 维新镇小学教化教学质量提高方案 为全面推动素养教化，提高教化教学质量，落实基础教化课程改革，调动全体教职工的工作主动性和热忱，激发全校学
8、生学习主动性和主动性，不断提高课堂教学的有效性，进一步强化学校对教化教学的管理，根据教委有关文件精神，结合我校实际状况特制定提高学校教化教学质量方案： 一、指导思想及目标 以教委中小学教学质量提升年活动实施方案的通知精神为指导，以全面推动素养教化，稳步扎实实施课程改革为方向；以科学化、规范化的教化教学管理，全面提高教化教学质量为核心；以过程性、终结性、督查分析、科学评估为方法；以培育提高学校管理人员的领导水平和老师的教学素养为重点；全力建构学校可持续进展的教化教学质量提高机制，以办“百姓身边的好学校为最终目的。 二、教化教学质量提高领导小组 组 长：熊华 副组长：周小洪 叶在伟 成 员：唐世龙
9、 蒋显应 胡定明 胡克维 潘强 三、基本思路 1、提高“质量相识水平，坚持质量立教、质量兴教、质量强教的正确导向把提升教化教学质量作为我校课改的核心任务。 2、坚持发扬民主，凝合才智。广泛听取宽阔老师的看法，不断反思，不断总结。 3、加强教化教学管理，学校领导围绕“提高教学质量的主题，切实查摆问题，分析缘由，制定整改措施，使自己成为教学质量提升的调动者；教育主任、教研组要要根据学校老师在提高教学质量的实践中所存在的问题，策划、监督、指导、引领教学活动，使自己成为学校提高教学质量的促进者；教研组长要不断觉察教学中存在的问题缘由，主动在本组营造人人讲质量的气氛。 四、达成目标 德育目标：文明守纪，
10、团结互助，恳切守信，关爱他人，学会感恩，做人厚道。 教学目标：使每一个学生都能够较好地驾驭本册教材学问点和分析问题、解决问题的基本技能，确保学生学业良好率达75%以上，毕业生合格率达100%。学校提出了各个学科质量管理的目标，其中语数学科的达标要求是： 一、二年级达98，三、四年级达95，五、六年级达90。 五、主要工作内容 1、进一步完善落实教学常规管理各项制度； 2、规范教学管理，强化教学探讨； 3、认真开展“有效课堂人人过关活动 4、认真组织开展教学工作督导评估； 5、定期进行教学质量监测，实施教学成果考核与奖惩。 六、具体措施 一坚持德育为首，促进学生全面进展 1、扎实开展“阳光体育活
11、动，保证学生每天有一小时的体育熬炼时间，认真搞好学生体质监测工作。保证学生以充分的精力，健康的体魄投入到学习中，提高学习的实效性。 2、创建“书香校内，培育学生人文素养。 针对图书管理员人手紧、学生借阅时间短等现状，通过进一步完善各班图书角，设立图书协管员定期分发图书的方法，来增加图书借阅量，以高学生的阅读量，通过阅读扩大识字量。 明确各年段学生的阅读量，保证足够的阅读时间，通过开展阅读竞赛等活动，激发学生阅读的爱好，提高学生阅读水平，培育学生人文素养。 3、深化开展“良好行为习惯养成教化，塑造学生健全人格。加强德育环境和校内文化建设。大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育活动。充分
12、利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健康生动、主动向上的德育气氛，搭建学生快乐成长的平台。 主动开展学生的日常行为养成教化，特别是自律、卫生、礼仪、平安等方面的养成教化，努力创设一个“我成长、我快乐的成长环境。 以绿化、美化、净化、亮化为抓手，以创建走廊文化、班级文化为依托，以少先队活动、心理辅导平台、校内广播站、班队课等为主要活动形式，着力构建和谐、人文、书香的育人环境。 二以教学为中心，着力实施“课堂教学质量的提升 1、切实加强课程管理，开全开足各种课程。教务主任、行政值班人员每天认真进行巡察检查，杜绝老师私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完好，随便上自习课等现象的发
13、生 2、切实加强课堂教学管理，狠抓以下几个方面： 第一，抓老师备课环节，一是实施备课指导督查制度，由校领导和学科骨干老师参与，对成果较差的班级任课老师和新任课老师进行备课指导督查，让老师谈对课程标准、教材的理解、对学生状况的分析、对教学目标重难点确实定、教学思路、环节策略的设计与选择，然后进行指导和质询，提高备课的质量。二是实行集体备课，针对性的备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计。三是开展青年老师教学设计竞赛，使老师能认真钻研教材、理解教材、把握备课环节，形成独立备课的良好素养。 其次，向四特别钟要质量，提高课堂教学的实效性，每节课必需做到：1教学目
14、标必需明确具体且能完成；2教学过程必需让学生主动参与教学活动；3必需当堂检查、反馈和稳固。教育处结合过关活动随时加强对课堂教学质量的管理。1随堂听课，个别交换看法，提出要求和建议。2组织中青年老师评优课活动，全校老师听课，评课，共同研讨课堂教学改革的阅历和做法。第三，加强过程管理。对老师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，加强对个别老师担忧心教学的管理。实行分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务实力。方法为：一听听课堂教学；二看看备课笔记、作业批改；三座谈问卷开学生座谈会、问卷调查，了解老师的教学状况；四总结提高在上述调查基础上，指导其总结胜利的教学阅历，以发扬光大；指出其在教
15、学中存在的问题，并提出改良措施和看法。全面解决“教和“学之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培育全体老师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。 3、加大对后进生转化力度，提高整体成果。 后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，做好后进生转化是我校教学质量提高的关键。必需高度重视： 第一、建立档案。根据考试分数和任课老师平常视察，确定后进生名单，建立档案。 其次、任课老师必需对班上的学困生心中有数，教学中要分层次。 第三、老师与学困生结对子，利用课余时间对他们进行个别辅导。 第四、经常与学困生谈心，激励他们克服心理障碍，对于他们的进步赐予确定。 第五、任课
16、老师要避开产生新的学困生。 第六、对于重点年级、重点学科语文、数学、科学、思品、英语学科；重点老师、重点学生自己不学、家长不管，成果特差的学生进行重点跟踪监控。教育处按规定对后进生进行严格检查考核，并刚好反馈结果，提出整改看法，催促整改。 4、建立质量分析制度 每次期中、期末考试大型考试都要进行质量分析，通过对试卷的简要分析，学生对所考察内容学问点的驾驭状况，后进生成果差的缘由，失分率较高试题的缘由，老师进行认真分析，质量分析后，由教育处会同相关人员制定切实可行的改良措施。 对于在期中期末考试中成果不合格的学生，每次考试后，老师必需对成果不合格的学生的学习状况进行全面的分析，针对性的进行辅导，
17、切实变更学困生“考好考坏没关系的相识，让学生自加压力，不断进步。 5、充分利用教学资源，提高课堂教学效率 充分利用学校的教学设备，利用多媒体搞好教化教学，要求老师们根据教材自制相应的课件。 6、抓学生学习方式的转变，着重培育学生的自主探究和合作探究学习的习惯，老师要结合我校的教学模式，克服传统教学中课上只有少数学生跟着老师转，而多数学生旁听的弊端，从而使课堂教学的有效性逐步得到提高。 三加强师资队伍建设，提高教化教学质量 1、组织老师学习老师职业道德规范、老师工作一日常规、十条禁令等行为规范，提高老师职业规范意识。 2、加强老师队伍建设，提升专业水平 专业引领。学校定期派老师外出主进行培训，使
18、老师在多媒体的应用、教法、学法等方面得到专业的引领。 自我反思。学校要求老师要有良好的反思习惯，时时思索，时时改良，时时总结。不断总结得失之处，以便更好的提升课堂质量。对专业进展处于不同阶段的老师，在反思内容上提出不同要求。对自我关注较多的老师，引导他们更多地对反思自己的课堂教学，对关注教学任务的老师，引导他们将反思重点放在关注学生上。年级组每周对年级进行一次专项检查，教育处每月进行一次专项检查，通过检查使反思落到实处，通过反思提高课堂教学质量。 增加老师的合作意识，做到质量提高关系到你我他。通过老师的沟通合作，激发老师深化钻研业务，不断提高教化教学水平的主动性、主动性，促进了老师的快速成长。
19、 发挥校内名师的引领作用，通过走访名师的学生、走进名师的课堂、与名师沟通、请名师走进自己的课堂等形式，诊断教学中的问题，进行面对面的教学辅导。 主动开展“有效课堂 人人过关活动，促进老师教学专业水平，老师课堂教学实力的提高，保证课堂教学有效性。 四做好家长工作，促进教化教学质量提高 每学期召开一次家长会，向家长解读教材，怎样辅导学生以及提出要求，使家长对教材内容有初步了解、对辅导要求有明确的相识；与家长共同分析学生目前的学习状况，做到沟通顺畅，总结阅历，制定出提高措施。通过家长做好学生的心理教化，同时催促孩子更好的投入到学习中。 五抓好课题探讨与管理，提高教化教学质量 加强提高教化教学质量的课
20、题探讨，以解决教学中存在和觉察的问题为探讨方向，提高探讨的针对性，实效性，服务性。规范课题探讨的过程管理，做到每一个课题有探讨状况报告，有探讨支配，有阶段性小结，有探讨成果。 七、工作措施和要求 1、统一思想，提高相识。加强领导要认真组织学习方案精神，使宽阔老师充分相识全面提高教化教学质量的重要性和紧迫性，确保质量提升工作顺当进行。 2、加强领导，细心组织。把教化教学质量的提高作为学校永久的中心工作。 3、健全机制，供应保障。学校要进一步改善办学条件，提高学校教化教学设施装备水平，为学校抓管理、抓质量供应保障。 4、发挥好学校在质量提升实施中的主体作用。实施质量提升的主要责任在学校，学校要牢固
21、树立质量立校的意识，切实把工作重心转移到抓管理、强质量上来，认真做好“质量提升的实施工作。 第三篇：模具修理质量提升改善方案 模 具 维 修 质 量 如 何 提 高 探 讨 会 议 模具修理的因数问题由以下几点 1:同一套模具的修理指数高达五次以上,属不正常现场: 2:冲针断裂,凹模刀口蹦缺口,卸料板不顶料,内顶块鳖死: 3:模具工艺分析结构存在弊端,导柱排放,模具冲击的稳定性: 4:模具驾冲床生产选择的吨位存在麻木性: 5:模具冲头的烧焊,氩焊导致头部断裂: 6:冲床设备滑块未机油保养,模具垫块长期运用有凹凸现象: 7:员工对模具不存在疼惜性,任地板摆放: 8:模具库的模具没有定期保养,地板
22、乱摆放,无按图取模现象: 9:冲压员工对模具的爱惜意识及操作程度存在确定的隐患: 10:模具材料的质量调制工艺及冲材间隙,装模精度无法到达模具正常寿命: 修理质量提升的初步评定由以下几点 1:针对修模指数偏高的模具进行全面性修复及结构分析整改: 2:提高冲压工对模具的操作强度意识及疼惜心态,模具取放一虑运用站板: 3:冲床设备须维护上下滑块座,定期机油保养,模具垫块有出现凹凸现象须磨平: 4:驾模工选择模具的吨位冲床须超抗剪强度的力性,保证模具正常生产的稳定性及设备的疲乏度造成的突发因数: 5:模具的材料是否存问题及调制工艺须彻查出数据对比,生产原材料的厚度及模具间隙配对一系列数据标准.6:模
23、具的装配不允许用烧焊,氩焊,改用螺丝或铆合形态.间隙配对须留意产品精度要求.进一步加强装模的精度及意识到模具的生产达标指数.7:后期的模具开发工艺分析须总结之前的不良因数,及一些标准,做进一步的改进,未免造成后续的生产出现类似问题: 8:修模工在修理模具之时须全方面检验其它部位是否进一步生产也存在着问题点,避开模具再一次返修现象: 9:模具的下模结构,针对复合模的卸料强度须达橡胶的标准回弹高度及 10:旧模具修理工艺照旧达不到产品要求及正常生产的,可申请报废,结合旧模的工艺分析,从新开模,规范到新开发产品的系列进度中. 第四篇：效率提升和品质改善方案 效率提升和品质改善支配 效率提升和品质改善
24、支配 签于公司现有的生产及品质状况，结合与生产相关部门的工作，从人、机、料、法、环五个方面提出以下效率提升及品质改善方案： 一、人员 1、人员培训 现有生产课人员流淌率较大，作业熟手相对较少，应加强对新进员工及老员工各方面的培训。要实行生产制程中的自主性管理，人员素养起到了一个至关重要的作用。1产品学问培训，公司新、老员工，包括管理层对公司产品都没有一个全面的相识。对公司产品的性能及产品结构均没有足够的了解。 1公司产品学问教材的编写，把公司的产品分类，根据每个类别的产品特点编写教材需要开发部门的支持，教材的编写根据是公司的技术文件，教材中要提到各种产品根据的行业标准以及相关的一些要求。责任部
25、门：研发课、生技课2培训方式接受部门内部教材培训集中授课、邀请研发课或生技课工程师对员工做培训集中授课、针对每一类型的产品以图片或实物的形式进行。产品的学问培训要长期进行，最终到达部门员工对公司全部产品性能、作用熟识，并且由此知道可能影响产品质量的材料因素和操作因素，从而到达质量限制的目的。责任部门：研发部、生技部 2公司与生产相关的作业流程的培训 在生产过程中，操作员和基层管理对生产各个环节或与相关部门的工作不知怎样去进行开展和协作。完善与生产相关的作业流程，作业规范化、标准化，有利于各班组、各部门间的工作连接。责任部门：生产课 3作业技能 相对生产过程的各个工站如制线班：剪线、剥线、焊插针
26、、沾锡、成型、检验；装配线：壳料装配、按键装配、打螺丝、焊线、焊分立元件、焊贴片件、修补焊、外观检验、电气检验等等工站均进行作业技能、作业标准、常见不良及分析解决的培训，并建立文本及电子培训资料，以利于后期的员工培训及培训资料的补充完善。 责任部门：生技课 4品质培训 效率提升和品质改善支配 提升生产及品质部员工的品质意识及品质分析实力，增加生产现场操作员、检验员及基层管理人员的现场分析解决问题的实力。提升员工的品质意识，ISO9001质量管理体系中有“八项质量管理原则，其中第三项原则就是“全员参与。只有全部的员工都投入到质量管理中去，公司的质量才能上一个层次，假如违背了这个原则，质量管理变成
27、了品质部门的事情，那么所提倡的“产品品质就会变成一句空话，质量限制也最终会走向失败。因此对全体员工的质量意识培训特殊重要。A、培训教材的编写责任部门：品质课 质量管理教材由质量预防品质限制支配、现场质量管理限制、影响质量的数据收集、统计分析、问题的处理方法、质量限制的手法等组成。B、公司质量管理思想主题培训责任部门：品质课 给公司的员工灌输质量管理思想，根据产品的实际状况说明公司对质量的要求，让全部的员工了解公司产品在国际上的定位，以及公司在品质方面所追求的目标。 C、部门作业流程培训三级文件责任部门：生产课、品质课 以质量体系三级文件作为教材对员工做培训，让全部的员工了解工作的流程，严格依据
28、公司的流程作业，这样可以削减因为人的因素造成的生产异样。D、质量支配培训责任部门：品质课 E、产品QC工程图的培训责任部门：生技课、品质课 F、现场环境管理培训8S责任部门：生产课 完成时间：3月份G、现场质量限制培训责任部门：生产课、品质课H、不合格品的限制责任部门：生产课、品质课 编制不合格品的限制教材并培训，让全部的员工了解异样产生的途径，不良缘由的基本分析手法及不合格品的隔离、标识、处理。 I、QC七大手法培训查检表、鱼骨图、直方图、管制图在生产异样中的实际应用责任部门：生产课、品质课5现场改善实力培训 在生产中，应尽力完善生产基层及操作员工的自主作业实力，实行激励机制，促使员工自动自
29、发地对本工位工序进行优化，提升产能和品质效益。如：动作探讨、工作简化法等等。责任部门：生技课、生产课 2、激励和监督机制 1技能卡 效率提升和品质改善支配 对每位员工建立技能卡，生产课、品质课、生技课协同建立各个岗位技能的培训教材及考核标准作业技能、生产效率、品质效益、本岗位常见不良及分析解决。经员工申请考核合格者，由责任部门在“技能卡上加盖印章，赐予相对应的技能工资或补贴。所驾驭的作业技能越多，所能获得的技能工资或补贴就越高，激发员工的上进心及自主自发意识。 责任部门：生技课、品质课、生产课2)提案改善制度 每一位员工，对自己所从事的工作岗位熟识程度远远高于其他人员包括班组长和PIE。在加强
30、员工现场改善实力培训的同时，提倡员工对现场改善、工序优化提出合理化的建议。生产、生技、品质根据员工的改善提案作出验证、评估，根据其对公司所创建效益的多少，赐予确定金额的嘉奖。责任部门：生产课 完成时间：3月份3单工位产能统计卡 对每个工位建立单工位产能统计卡。各班组全能工作为各线配料员，将每个工位生产所需物料配送上线，并在产能统计卡上填具上线物料数量，上线时间、标产量、所需工时，跟进各工位生产进度。下班后，由全能工统计相关数量，交于生产文员录入电脑，作为员工绩效、技能考核及产能统计的数据根据。责任部门：生产课 完成时间：3月份4单工位不良率统计 要求检验员在检验报表反面书写各工位员工姓名，下班
31、后，根据拉修日报表统计各工位员工的不良率，交予生产文员录入电脑，作为员工绩效、技能考核及制程巡检的监控根据。 责任部门：生产课 完成时间：3月份 二、仪器、设备、工装、治夹具的运用和管理 1仪器检测、内外校及点检、保养 对于质量检测，测试仪器是打仗的武器，产品合格性的验证是建立在仪器本身的合格以及操作人员对仪器正确运用的基础上的。因此公司建立一个适用的仪器检测程序，对仪器统一管理，这样对质量检测的监控、仪器的保养特殊重要。 A、建立一个仪器试验室，制定试验室的管理制度，制定长期的仪器保养维护支配，配备仪器检测必要的一些设备。 B、根据仪器校验的需要，参加仪器校验资格培训，实现仪器内部校验，效率
32、提升和品质改善支配 节省本钱。 C、培训教材的编写、归档。 D、基层检验员仪器操作运用的培训，仪器维护、点检的培训。E、仪器校验。 公司现有全部生产所用仪器设备均没有进行过内、外校。有些检测仪器在某些型号的产品不能进行有效的检测。建议品质课建立仪器设备内外校程序，定期对生产及品质检测所用仪器设备进行校准工作。责任部门：品质课 2量化检测标准 在产品检测过程中，产品音小、音大、声音嘶哑、变音等不良现象没有一个量化的标准。全部检验标准均凭检验员带主观性的工作阅历进行推断。建议运用音频发生器及示波器，输入标准的正弦波音频信号进行检测。可量化的检测标准可提高检验判定的精确性及标准的一样性。责任部门：生
33、技课、品质课 3提高工装、治夹具的利用率 在生产过程中，进行规范化及标准化作业的基本根据，是加强工装、治夹具的利用率。既可以提高员工作业速度，又可以规范作业标准。 如：在生产JH-302 三星产品时，对一些辅料的加工用治具进行，可避开一部份不良品的产生。责任部门：生技课 三、物料管理 1供应商的管理 在生产中，特采、现场拣用及现场加工物料过多，严峻影响生产进度及产品品质。进料检验是质量限制的第一道关口，只有把进料的质量限制好，才能保证后续正常生产，越早觉察问题，损失最小。因此加强供应商的管理，和供应商建立一种良好的合作关系特别重要。 A、供应商考核制度的优化和完善 由于公司现有的供应商管理制度
34、不完善，供应商的考核几乎是没有什么根据，唯一能拿出台的就是以价格来评价一个供应商，而来料的质量问题在后续加工中造成的诸多问题，这里面给公司带来的损失。公司没有一个完善的制度去衡量这个供应商给公司带来的“价值，“价格是低还是高，没有根据。因此公司需要一个可以客观评价供应商的考核制度，这个制度必需贯穿从来料到出货一系列的运作过程中，效率提升和品质改善支配 这个供应商的质量状况，以及对公司运作的影响程度。B、对供应商的其次方评审及供应商辅导 建议生技课和品质课介入供应商管理。对主要供应商进行考察，了解物料的加工状况，了解供应商的质量保证明力，签订相关的质量协议。签定协议的目的是提升供应商对质量的重视
35、程度、平常处理质量问题的响应速度、以及为质量问题对公司造成损失时供应索赔的根据。评估供应商的品质保证明力及制程限制实力。作为本公司供应链管理中的上流环节，可对供应商的品质及制程限制作出适当的辅导，提出可行性建议。并对可行性建议的实施进行实时跟进。C、月度考核、品质例会。 对供应商来料状况，生产质量状况进行考核，保证建立全部供应商的质量档案。每个月根据考核的结果召开品质会议，对不符合要求的供应商进行重新评估，发出8D报告，要求供应商整改，并对整改的效果进行跟踪。 责任部门：选购课、生技课、品质课 2物料的来料刚好性 在生产排程中，经常出现当日生产支配中，仍有物料未到位的状况发生。一旦物料到位，则
36、紧急支配上线。生产线无法在投产前制作首件，导致上线后出现物料不良，需加工或拣用，甚至停线转拉。责任部门：选购课 3首件的制作 生产课要根据生产排程对其次天应上线的产品制作首件，并刚好送检。在产品上线前，觉察在生产过程中可能出现的品质问题，进行生产预防性管理。责任部门：生产课 完成时间：3月份 四、制程限制和品质保证的方法 1作业指导书的完好性、可行性、适用性 作业指导书是指导生产现场作业的最基本文件，其完好性、可行性和适用性将会大大降低生产中的隐患。作业指导书应在产品量产后，有个慢慢改善更新的过程。责任部门：生技课 2产品研发的部门参与 新产品研发过程中，应考虑到物料的通用性、生产的可行性。建
37、议生技、品质、生产、选购等部门介入产品的前期开发。现研发课余课长每周五实行各部门 效率提升和品质改善支配 课长参加的研发课例会。在例会上各部门应就本部在此项产品投产后可能出现的问题提出合理化的建议，争取在产品研发阶段削减后期生产所存在的隐患。 现已定型之新产品，在未进行试产前，各部门应组织进行试装。在试装过程中，生产课指出在生产中可能存在的问题；品质课指出在检验过程中可能存在的问题，及与研发课共同确认产品检验标准；选购部确认材料的通用性，及特殊材料的选购周期等。争取在试产前，解决一些潜在的问题。 (责任部门：研发课)3工序优化 产品定型量产稳定后，在员工进行自主性管理的基础上，PIE协同拉线管
38、理运用IE手法进行工序优化。根据员工的作业熟识程度，精简人员，提升效率。 责任部门：生技课、生产课4物品摆放与产品防护 公司现有产品线材运用较多。生产排拉出现拉线不平衡出现堆机，未进行规范摆放。线材间的互相拉扯会影响到生产效率和产品品质。 生产课将强制各生产单位跟点下线，防止生产过程中的人为堆机。在出现堆机状况时，用周转盒进行规范化摆放，削减因线材拉扯造成的品质不良。 责任部门：生产课 完成时间：3月份5不良品的标识、隔离和处理 员工在作业过程中，自检力度不够。一方面因对产品的品质要求不明确加强员工品质标准培训；另一方面员工的品质意识不够。 生产线对于不合格品的限制存在极大的缺乏。生产课在加强
39、员工品质培训的同时，每个工位配备一个红色“不良品胶盒，摆放于拉线上方的台面。各工位自检出的不良品放于“不良品胶盒内，复检出的不良品打回上道工序。完善不合格品的标识、隔离。各生产单位全能工随时对各工位的不合格品进行处理。 责任部门：生产课 完成时间：3月份 6产品品质保证流程制度 根据每类产品的特点，编写品质保证作业指导、产品检验标准，制定产品生产的QC工程图。工程图上明确产品在生产过程中的品质限制点，要求生产部门对品质限制点进行监控，IPQC在巡检是依据QC工程图的要求对各个工位进行品质稽查，预防不合格品的产生。 责任部门：品质课 效率提升和品质改善支配 7产品牢靠性试验 公司的产品种类繁多。
40、但是，有相当一部份产品从开发到如今的生产数量都不多，产品性能没有经过一个很好的优化，很多产品生产时总是会出现或多或少的问题。对于这样的产品，依据严格的要求来说是处于一种试产的阶段，这个阶段的产品的性能和牢靠性存在确定的问题。在实际生产中，要求质量管理人员必需对产品做最基本的牢靠性试验和极限性试验：例如开关试验、凹凸温试验、跌落测试等。根据实际的场地环境状况，逐步完善产品牢靠性试验的作业，尽量觉察产品存在的问题，以关心工程师对产品设计进行优化，同时对产品的试验状况建立挡案，建立成熟产品的清单。 责任部门：品质课 8品质考核制度 品质考核制度是对员工在品质方面所做工作的评价，可以促进员工对品质改善
41、的主动性。当经过自己手做出的产品，它的品质好坏与自己的收入联系上时，不自觉的就会对自己的工作负责，对自己的质量负责。A、品质考核制度的制定。 制度的对象主要是基层员工，通过对工作质量、产品质量的考核，以激发基层员工的工作热忱，提高自身技能，促进公司产品质量得以稳步提高，同时为基层员工工资的计算供应部分根据。制度引导员工关切产品的质量，达成质量目标，满意客户的需求。激励员工在工作中主动觉察问题，并实施质量压力传递，增加员工质量意识。制度制定的原则是公允、公正、合理 B、试运行阶段。 制定品质考核制度后，应进行一段时间的试运行阶段，以利于制度的补充及完善。 C、品质考核制度优化完善。 完善后的制度
42、正式作为基层员工的品质考核制度执行。责任部门：品质课、生产课 9生产课的例行工作 A、生产日例会 由确保交期、提升品质、降低本钱、维护平安和环境等工作构成。因公司各部门现有文件、资料、流程不完善。为了更好的做好生产的前期准备工作，生 效率提升和品质改善支配 产课在每天下午16：00左右召开生产日例会，就当日生产支配完成状况，未达成缘由分析、责任划分、次日生产支配确实认、人员调配、物料状况、生产中可能存在的潜在问题进行分析，提出预防措施，削减制程异样的发生。 责任部门：生产课 完成时间：3月份B、生产周例会 生产课在每周末16：00分左右召开生产周例会。通报各生产单位的支配达成、生产效率、成品返
43、工、品质状况、“8S状况、人员出勤率等数据。总结本周工作中的缺乏，并作出分析，提出改善对策，并进行跟进。 责任部门：生产课 完成时间：3月份 五、作业环境和企业文化 1“8S管理 明朗、整齐的工作环境，不仅有利于生产中制程和品质的限制，对员工的工作心情和工作心态亦有较大的影响。良好的8S管理，可以改善和提升企业形象，营造团队精神，削减奢侈，保障品质，改善心情，提高效率，节省本钱。 生产课在对员工进行现场管理规范、物品摆放和产品防护、“8S管理等方面进行系统培训，以多媒体图片的形式进行讲解、示范、点评和考核。 启用“8S现场稽核制度，对现场“8S的执行状况进行监督、维持和改善。 责任部门：生产课
44、 完成时间：3月份2企业文化 良好的工作气氛、人性化的管理模式、完善的激励机制、规范的提案改善制度，均可激发员工自动、自发、自主的工作热忱，实现生产过程中的员工自主性管理。 (责任部门：管理部) 作成： 2023年3月10日 第五篇：质量改善嘉奖方案 质量改善嘉奖规定 1目的 为了提高全员参与质量管理的主动性，规范长清工厂质量奖惩管理，加强质量管理，提高产品质量，特制订本规定。2范围 本规定适用于长清工厂全部在职员工。3引用 质量手册 SJQM/04502-2023内外部问题处理规定 SJQM04511-2023A建友质量问题处理及索赔规定 4质量改善嘉奖方法 4.1在月度质量评比中，经审查确
45、认后被评比为“月度质量之星人员，赐予嘉奖100元/人；被评比为“质量之星人员，赐予嘉奖300元/人.4.2 生产过程中，下道工序互检觉察不良品，嘉奖金额按惩处全部金额50%执行。4.3觉察工艺错误、设计错误等，经核实避开造成损失的，根据避开损金额大小，嘉奖30-100元/次。 4.4经检查员检查合格入库产品，觉察不合格，经确认后避开削减损失者，赐予20-100元/次嘉奖。 4.5对本岗位工作或其他岗位工作中，觉察质量问题或质量隐患，能够主动提出改善建议，经确认被接受，赐予嘉奖50-200元/次。 2023-08-01发布 2023-08-01实施 编制： 审核： 批准： 4.6工作中的改革或创新，能提高产品质量