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1、2023年中心小学2023-2023学年第一学期教育教学工作总结 第一篇：中心小学2023-2023学年第一学期教化教学工作总结 塔什艾日克小学2023-2023学年第一学期教 育教学工作总结 基本状况： 我乡各校现有106名教职工，学生数1683名。六个班级42个班。模式二班6个，模式一班11个。幼儿园学生数382名，学前班学生数92名。幼儿园班数13个班，学前班班数2个班。民族老师96名，汉族老师9名。 1.为了结合各学校实际教学状况加强教化教学工作和双语教学工作建立了学校教化教学工作领导小组。 组长：左热古丽.买买提 副组长：孔建华、凯赛尔.买合木提教研室主任、热孜万古丽.尼亚孜教研室成
2、员 成员：艾合买提.玉山中心小学校长、吾斯曼.斯衣提尕孜买力小学校长、古丽皮木.那尤木阔什艾日克小学校长、阿布里米提.阿巴斯阔纳博孜小学校长、热孜万古丽.依明阿热吐格曼小学校长、努尔尼莎.肉孜英阿瓦提小学校长、努尔古丽.买合木提中心幼儿园园长、热汗古丽.吾斯曼阔什艾日克村幼儿园园长.米娜瓦尔.吾买尔阿热吐格曼村幼儿园园长 2.具体所做的工作 1、我乡各校组织全体老师聘选班主任，依据各门科的特点选聘教研组长，给每个老师适当的排课；明确每门课的教学目标，保证依据要求进行教学，保证全部课程都有老师来上。 2、在各学校领导和教研组长的领导下，按各科的要求进行了 课程标准学习及培训。 3.本学期，各学校
3、教务处集中精力抓好了教学常规的落实。组织老师认真学习了 塔什艾日克小学教学常管理方法，做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，并有书面反馈看法，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。对教学常规中有违规现象的老师教务处要刚好指正并跟踪抽查，屡次不改者将状况报上级。 4.优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。主动引导老师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。 5.老师细心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，
4、留意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，留意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业批改要认真、刚好、正确，要加强面批的次数。并要刚好分析学生作业状况，适时实行补救措施，力求大面积提高教学质量，老师做到每一节课都布置作业，每学期各科作业次数达12156次。 6、我乡各学校按本校实际状况大力开展集体备课活动。本学期我校每周组织一次集体备课活动。乡教研室每两周组织一次集体备课活动。 7、大力开展组织学生其次课堂活动。按学校实际状况和学生爱好全校学生30%组织5种爱好班。每周四进行爱好组活动重视学生发挥自 己的创新实力。 4、加大老师培训力度，打造名师队伍。加强校本教研
5、工作，扎实开展丰富多彩的教研活动。 1、原则上要求人人要上教研课。结合远程资源扎扎实实地开展“每周一研教研活动，青年老师要上展示汇报课，老老师上示范课。 2、充分利用老师业务学习时间，定期组织老师学习新课标，观看远程资源上的“名师课堂实录和“空中课堂等，摘录业务笔记，提高业务水平。 3、为老师构建学习的平台，用好教化资源。主动开发和利用现代远程教化资源，为宽阔老师供应新的学习的平台，激励老师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。 4、接着做好课题的申报和探讨工作。在校本课题探讨中，通过校本教研解决教学实际问题，提高教学质量。 5、充分发挥骨干老师的引领作用，接着开展以“老带“新，
6、关心新老师快速驾驭新教法，提升业务水平。 6、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历，听课老师回来必需上仿照课、移植课。创建条件“请进来，走出去，多渠道提高老师的课堂教学水平。校长及中层领导每学期听课达45节，各老师每学期听课达30节。 7、主动推动名师工程。结合校本培训做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力。 8、学校本学期对老师每星期二进行运用班班通设备，试验教学，新课程教学培训。通过以上培训提高老师教学实力。这学期每位老师必需完成校本培训一万字笔记。 9、加强双语学习。我校是为双语教学主的乡中心小
7、学，所以每位老师努力提高自己的汉语水平。我校按本校实际状况把老师分成5个组进行双语培训。每星期不少于8个小时。 10、本学期我校评估教学质量每个月组织月考，质量测试考试，期中考试，期末考试。按考试成果评估每位老师的教学任务与绩效工资挂钩。 11、主动组织老师优质课竞赛，各学科论文、案例、课件制作竞赛，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，得到提高。 12、本学期我校进行11月第一周一次优秀作业评比活动。通过评比活动激励学生做好作业并订正存在的问题，提高教学质量。 塔乡中心小学 2023.1.13.塔乡中心小学2023-2023学年第一学期教 育教学工作总结 塔什艾日克中心小学 2023.1.13
8、其次篇：2023-2023第一学期中心小学教化教学工作总结 2023-2023年第一学期 学校教化教学工作总结 本学期，我校在区教化局及镇骨干中学的正确领导下，立足学校实际，秉承“学会学习、学会生活、学会创建的办学理念，强化学校管理，加强队伍建设，深化推动课程改革，打造教化品牌，实现了学校进展的突破性进展，精彩地完成了年初确定的各项工作任务。现把一年的工作总结如下： 一、扎实开展党建工作，促进学校各项工作进展 1、强化学习，提高党员队伍素养。 党支部坚持把党员的理论学习和思想政治教化作为重点工作来抓，着力推动专题教化学习全员化、制度化、常态化、长效化。建立党员学习制度，不断提高党员的政治理论水
9、平，使宽阔党员永葆思想先进性，要求党员做学习笔记到达；接着深化开展“两学一做学习教化活动，组织党员老师认真学习十九大报告精神。 2、做好“育优，增加党团队伍活力。 一方面，主动做好进展党员工作，把进展党员工作同培育后备干部和培育业务骨干结合起来，留意进展主动向党靠拢的优秀主动分子入党，为学校党组织不断注入簇新血液；另一方面，以党带团，强化团支部建设，发挥青年团员主力军作用，组织团员开展帮扶学困生活动，进行党员、团员党章考试，全面推动党团工作顺当开展。 二、强化自律，不断提升廉洁治校的境界 1.我们始终重视学校党风廉政建设，在学校深化开展党风党纪教化，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉
10、性。 2.认真执行校务公开制度，向教职工公开学校财务收支状况，增加工作透亮度。严格教化收费治理，加强行风建设，规范学校收费行为，自觉接受家长和上级领导对教化收费的监督。 3.坚决实施阳光政策。严格财务收支管理，规范教化收费，按规定合理开支经费，实行阳光选购，主动接受群众监督。 三、加强老师队伍建设，全面提升办学水平 1、加强领导班子建设，全面提高管理水平。 火车跑得快，全靠车头带。学校领导班子是学校管理工作的核心。重视加强领导班子队伍建设，做到团结协作、互相理解、互相支持、互相协作，使班子成员能心情愉悦地工作。大胆放手，激励班子成员大胆开展工作；主动选拔工作踏实、主动肯干的年轻老师担当领导职务
11、；开展领导班子读书沟通活动，每周一上午召开班子成员例会，校长带头发表读书感言，其他领导干部各抒己见，发表学习心得体会。通过学习沟通，提高领导业务素养。 如今，学校领导干部思想端正，素养过硬，工作热忱高，执行力和团队意识强，是一支能为学校进展出谋划策，能为老师工作引领服务的领导班子队伍。 2、加强师德师风建设，树立良好老师形象。 学校特殊重视老师素养的提高，以师德建设为抓手，强化教书育人，服务育人，管理育人的意识，通过评比先进老师、先进育人标兵等，来促进师德师风建设，从而进一步增加宽阔老师教书育人责任感和使命感。老师爱岗敬业之风悄然掀起。一年来无严峻违背师德现象。 3、实现“教研培一体化，促进老
12、师专业进展。学校激励老师参加各种形式的培训和学历提高教化。学校实行走出去请进来的方法，选派骨干老师到、省市级参加培训。同时请区教研员和来校蹲点听评课，举办讲座，传经送宝。今年派出学习老师到达30人次，并组织外出老师在校实行学习经阅历推广学习会，很好地引领和助推了老师的专业成长。学校主动教化教学探讨活动，大力开展“一帮一教学活动，骨干老师示范课，青年老师汇报课，教研组研讨课，小班化教学探讨课。通过一系列的竞技活动，为老师搭建呈现自我和学习舞台。强化老师科研引领，留意开展课题探讨。今年语文、数学、英语都开展课题探讨，其中数学已进入结题阶段。为了提高老师的课程开发实力，我们加大了老师培训力度。为了保
13、障老师的培训质量，要求参加培训的老师不仅要写培训记录，还要利用教研组活动或全校老师业务学习时间做讲座，催促培训老师学以致用，同时也让其他老师共同学习。学校已初步形成师德高尚、业务精湛、充溢活力的老师队伍。 四、丰富校内文化生活，彰显学校德育特色 学校始终坚持“德育为首，育人为本为主线，课堂教学为轴心，以开展少先队活动为载体，全面培育学生的个人素养。一年来，学校少先队工作有序开展，卓有成效。学校通过升旗仪式、国旗下讲话、入队宣誓、主题队会、开学典礼、毕业典礼等途径，开展丰富多彩的课内外教化活动。学校按年级轮番每周一实行一次升旗仪式，强化爱祖国、爱家乡的情感教化。利用假日、传统节日开展形式多样的教
14、化活动。学校还举办“迎六一展风采“毽球运动会等丰富多彩的活动。学校利用校内广播、学校网站、班级板报、学校宣扬栏等宣扬阵地开展行为习惯、文明礼仪教化活动。学校在强化学生养成教化基础上，根据学校实际，学生特性素养，留意培育学生的一技之长，广泛提高学校的知名度。 五、努力改善办学条件，打造优质育人环境 学校在教化主管部门的领导下，主动筹集办学经费，认真审核预算、决算，并报教化主管部门批准备案，全部资金都用于教化教学活动和改善办学条件。今年，学校得到上区领导及区教局的大力支持，进一步改善现有办学条件，完善教学设施。13个班配置了教学一体机，教学楼、功能楼更换了铝合金门窗，升级校内监控系统，学生食堂电气
15、化、学生宿舍热水供应正在建设中，学校的厅廊校内文化环境建设，办公室文化、功能室文化以及走廊文化建设进一步完善。 六、强化校内平安管理，创建平安和谐校内 学校始终把平安工作放在重中之重，切实加强学校平安管理，制定平安保卫制度、突发事务应急预案。 学校后每天进行平安隐患排查，针对平安隐患进行整改；学校每学期都要开展防灾减灾学问竞赛，消防平安、防震抗灾等演练活动，邀请消防大队、公安局的警察来学校开展平安讲座。学校还利用升旗仪式、班队会以及黑板报、墙报来宣扬平安常识，使“平安高于一切的理念牢记在心中。今年，我校无重大平安事故发生。 七、扎实开展“创文工作 为了深化宣扬创建全国文明城市的重要意义，扎实推
16、动“创文活动，在全校范围内开展了“争做文明市民，创建文明城市主题宣扬活动。活动中，学校以“创文明校内活动为载体，结合自己学校工作实际，针对相关要求，各负责组主动行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。在上级主管部门正确领导、悉心指导下，在有关部门的大力支持下，制定“创文明校内方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管的“创文工作体系。 二、宣扬教化到位，营造了深厚的创建气氛。结合实际，将创文教化活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的“创文宣扬教化活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参与的深厚气氛。 2023年，学校各项工作虽取得了一些成果，但我
17、们也醒悟地相识到还存在不少问题：精细化管理仍需进一步完善，课堂教学效率仍需进一步提高，办学条件仍需进一步改善。 六、今后的工作设想 今后，我校将接着坚持以人为本，以德治校，强化党员干部廉洁自律，加强师德建设工作，以提高教化教学质量为中心，以课堂教学改革为突破口，以全面提高老师素养为重点，推动课堂教学改革，提高教化教学质量而不懈努力。 2023年1月26日 第三篇：中心小学2023-2023学第一学期教化教学工作总结 中心小学 20232023学第一学期教化教学工作总结 本学期在区、镇教化部门的正确领导和关爱下，紧紧围绕“以人为本，和谐进展的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教
18、学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下小结： 一、学籍管理工作。 学期初，我校认真组织一年级班主任做好新生基本信息的采集与上报。另外，为转走学生办理转学手续，并为转入学生办理学籍增补。对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，真正实现了小学生学籍的电子化管理。 二、强化过程管理，提升质量指标。 加强常规管理是落实教化支配的根本保证。本学期我们认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作支配，坚持领导听课评课制度，坚持每周四业务学习制度，坚持期中期末检查制度，
19、加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。 1本学期实行平常检查与集中检查相结合的方式。期初、期中和期末三个阶段进行统一检查，刚好觉察问题，刚好反馈，刚好改正。校领导加强随堂听课和巡察检查，利于改良课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高。 2着力课堂教学探讨，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对部分学科进行质量调研，了解驾驭教学状况，并刚好反馈给老师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，留意培育学生细致倾听、专心读书、细心计算、独立思索的良好习惯，关注和关心后进生驾驭良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。 三、探究校本教研，开创教研局面。 1走出去。本学期中，上级教化主管部门为我校
20、老师供应了许多学习机会，我校老师90%都外出参加了学习与培训，他们克服困难，挤时间使学习与工作两不误，老师都能学到新的理论和方法，同时撰写好了学习体会。 2着力组织老师主动参与本校的听评课活动。本学期，我校开展了“中心小学首届青年老师优课竞赛活动。激励青年老师人人报名，人人参与，你听我听，我听你听，共同研讨，指出缺点和缺乏。既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起探讨。点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听、专心记、用心思，评课中确定胜利，提出商讨看法，这样既提升了评课水平，又熬炼了业务实力。 主动组织老师以校本培训为主要方式，领悟课改精神，逐步转变老师的教化教学思想
21、。我校坚持把校本培训融入学校教研，多次支配老师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以提高老师的教化教学水平。各教研组多次开展研讨课、沟通课，使老师们学有所得，学有所感。 四、建设一支高素养的老师队伍。 加强师资队伍建设。重视对老师的政治思想教化、职业道德教化；重视对老师的业务培训，提高老师的业务水平，坚持以校本培训为主，激励宽阔老师为学校教化工作而努力工作，先后支配老师去外地参加优秀班主任、骨干老师等培训。 1组织老师接着学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。接着加强老师的理论和业务学习，接受理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记
22、，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。2加大青年老师培育力度。为青年老师供应学习的机会，以提高青年老师的整体素养。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校为老师的专业成长搭建了平台，供应了展示的机会。 五教育处应改良的工作。 综上所述，在过去的一学期，整体工作上取得了一些成果，但也存在着一些问题，面临许多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓精细，抓落实，工作会做得更好。在新的一年中，我校必将以百倍的信念、不懈的努力、昂扬的姿态，把教育处工作推上一个新的更高的台阶！ 第四篇：中
23、心小学20232023第一学期教学教研工作总结 过去的一学年，都城镇中心小学在县教化局及上级行政部门的指导与关心下，认真学习贯彻党的十七大精神，深化实行科学进展观，以加强老师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了老师队伍素养和教学质量，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现把一学年来的主要工作总结如下： 一、多渠道优化老师队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改良展如何，也关键在于老师，建设一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课改，提高教学质量的重要保证。本学期我们大力抓好老师队伍建设，努力构建一个思进取、求进展的优秀和谐的老师群体。 1、内强素养，外树
24、形象，崇教厚德，为人师表。老师的言行举止对学生的健康成长有着不行估量的作用，我们要求老师“修师德、练师能、塑师魂，处处成为学生的表率。老师的师德要通过各种途径渗透到教化教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬的优秀老师。平常用语文明，仪表端庄；精神饱满，热忱工作；平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推动校内文明建设。根据县局要求，本学期认真组织老师学习新修订的义务教化法和老师法，增加了老师依法治教意识和工作责任感。 2、抓好老师培训和骨干老师的培育工作。主动协作县局组织老师参加了县新一轮的师德与专业培训、英语老师转岗培训；有目的、有支配地指导各校开展校本培训工作，开展专题性探讨，关心老师更
25、新教学观念，改良教学方法，走出课改的误区。同时还启用了一些既肯干又能干的骨干老师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们供应展示个人才能的条件与机会。 3、以形式多样的教学研讨活动为载体，不断优化师资队伍的业务素养。深化开展岗位练兵、技能竞赛活动，结合教学工作实际，接受师徒挂钩、现场观摩、技能讲座等多种形式，提高老师的实际教学水平，努力为老师供应施展才能的舞台，XX年年开展了两次校级“教学新秀课堂教学竞赛活动，关心县局胜利举办了级科组长培训班，使一批年轻老师得到了熬炼，取得了良好效果。本学期，中心校的何永强被评为“南粤优秀老师；余丹妮参加县第八届“育人杯课堂教学竞赛荣获一等奖；唐燕芹、欧
26、碧群获镇城区课堂教学竞赛一等奖，钟胜华等5人获镇城区课堂教学竞赛二等奖。此外，各校还涌现了一批优秀的老师和班主任。 二、强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。 1、健全镇级教研网络，充分发挥中心教研组的作用。我们健全了“三级教研网络：即成立都城镇小学中心教研组，下设镇小学语文、数学、英语、体卫艺教研小组，领导小组组长由主管全镇教化教学工作的袁振令副校长担当，副组长由镇的业务员和各大校业务校长担当。开展教研工作支配性强，实效性高。每进行全镇性的教研活动时，都由镇中心教研组先定专题与内容，再组织镇各学科教研组成员深化课堂反复听试教课，直至到达预定效果为止。 2、进一步完善校本教研机制，不断提高课堂
27、效益。1充分发挥教研组的职能，协调学校抓好教学常规管理工作。我们着力抓好教研组建设，要求教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责，制订好教研支配，抓好教研管理，开展常规课、示范课、研讨课等丰富多彩的教学研讨活动。如今，各校都完善了老师的听、评课及其它教学研讨制度，还对新课程的实施中教化观念、教学行为、学习方式的变革等方面进行研讨，新老师虚心向老老师请教，有阅历的骨干老师耐性指导、关心新老师等，教研气氛浓烈，有效地促进了青年老师的成长。2主动推动教学沟通，促进教化观念更新。各校利用业务学习、网上论坛、教研讲座、学术沙龙等形式传播优秀教化教学阅历，让老师了解最先进的教化思想，转变教化观念；通过培
28、训，提高老师对所教学科的文化素养，深厚老师的文化底蕴；逐步形成老师读书、思索、反思的习惯。3接着在全镇推动“两先两后的课堂教学实践活动，主动探究教学改革新路子。本学期特别留意落实了集体备课，其中英语科还充分发挥集体才智，利用中心校、镇五小的示范、辐射作用，实现资源共享，为郊区英语教学质量的提升供应了有力的保障。 3、加强教学常规工作的学习与检查，努力实现管理规范化。一方面，我们认真组织校长、老师深化学习县中小学教学常规管理细则和新的教学质量评价方案，另一方面我们大胆改革创新，认真修订都城镇小学教学质量嘉奖方法，加强学校教学常规管理工作的调研与评比，近几年都把它列入了镇学校管理工作壹百分考核的范
29、围。XX年10月份，中心校组织调研工作组共15人，通过听领导汇报、听课、检查资料、察看校容校貌和召开师生座谈会等途径对全镇15所完小进行了为期8天的教学常规管理工作调研。调研结果说明，我镇学校教学管理工作支配性强，制度健全，教学常规管理工作落实到位，管理工作日益制度化、规范化。今次调研，评出中心校获学校教学常规管理工作的一等奖，镇五小、镇一小获二等奖，二小、三小等4所学校获三等奖，富窝小学等三所学校获进步奖。对获奖的学校，中心校颁发奖金以及奖状的激励。 三、主动开展教改课题试验探讨工作，教化科研成果显著。学校教科研活动开展活跃，成果显著。中心校国家级教研专题的子课题信息条件下教学组织形式的革新
30、与学生实力的进展试验探讨和英语科省级探讨课题-小学英语课堂教学中的评价设计都已取得阶段性成果，镇五小国家级教研课题正在实践探讨中。通过这些课题的试验探讨，对老师的科研水平的提高、教学方法的改良、深化教化教学改革、推动课程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全镇获奖的论文获国家级嘉奖2篇，省级嘉奖3篇，市级嘉奖3篇，在县教科研成果评比含胜利教化案例中，获一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖2篇。 四、加强毕业班的教学管理，努力创建教化质量新辉煌。重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班老师能细心组织，认真支配，认真实施教学工作，平常抓好单元过关和人人过关，
31、确保毕业班的教学质量有提高。由于毕业班的教学工作抓得扎实，XX年年12月我校在县局毕业班的调研抽测及学科竞赛成果都居于全县前列。一分耕耘一分收获，特别汗水特别硕果。我镇中心小学的教研工作虽取得了确定的成果，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有确定的差距。主要表如今：老师的整体素养还较低，教学实力、教学水平、教学质量还有待进一步提高。教化经费缺乏，城郊小学的教学设备、设施尚缺乏，影响和制约了全镇教化的均衡进展。学校的规范化管理还有待进一步完善。课程改革任重而道远，在新的一年，我镇宽阔教职工将以十七大精神为动力，深化实行科学进展观，“勤学、善思、实干，再接再厉，为建设教化强镇作出更大奉献。
32、第五篇：中心小学20232023第一学期教学教研工作总结 过去的一学年，都城镇中心小学在县教化局及上级行政部门的指导与关心下，认真学习贯彻党的十七大精神，深化实行科学进展观，以加强老师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了老师队伍素养和教学质量，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现把一学年来的主要工作总结如下： 一、多渠道优化老师队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改良展如何，也关键在于老师，建设一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课改，提高教学质量的重要保证。本学期我们大力抓好老师队伍建设，努力构建一个思进取、求进展的优秀和谐的老师群体。 1、内强
33、素养，外树形象，崇教厚德，为人师表。老师的言行举止对学生的健康成长有着不行估量的作用，我们要求老师“修师德、练师能、塑师魂，处处成为学生的表率。老师的师德要通过各种途径渗透到教化教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬的优秀老师。平常用语文明，仪表端庄；精神饱满，热忱工作；平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推动校内文明建设。根据县局要求，本学期认真组织老师学习新修订的义务教化法和老师法，增加了老师依法治教意识和工作责任感。 2、抓好老师培训和骨干老师的培育工作。主动协作县局组织老师参加了县新一轮的师德与专业培训、英语老师转岗培训；有目的、有支配地指导各校开展校本培训工作，开展专题性探讨，
34、关心老师更新教学观念，改良教学方法，走出课改的误区。同时还启用了一些既肯干又能干的骨干老师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们供应展示个人才能的条件与机会。 3、以形式多样的教学研讨活动为载体，不断优化师资队伍的业务素养。深化开展岗位练兵、技能竞赛活动，结合教学工作实际，接受师徒挂钩、现场观摩、技能讲座等多种形式，提高老师的实际教学水平，努力为老师供应施展才能的舞台，xx年年开展了两次校级“教学新秀课堂教学竞赛活动，关心县局胜利举办了级科组长培训班，使一批年轻老师得到了熬炼，取得了良好效果。本学期，中心校的何永强被评为“南粤优秀老师；余丹妮参加县第八届“育人杯课堂教学竞赛荣获一等奖；
35、唐燕芹、欧碧群获镇城区课堂教学竞赛一等奖，钟胜华等5人获镇城区课堂教学竞赛二等奖。此外，各校还涌现了一批优秀的老师和班主任。 二、强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。 xiexiebang 范文网 1、健全镇级教研网络，充分发挥中心教研组的作用。我们健全了“三级教研网络：即成立都城镇小学中心教研组，下设镇小学语文、数学、英语、体卫艺教研小组，领导小组组长由主管全镇教化教学工作的袁振令副校长担当，副组长由镇的业务员和各大校业务校长担当。开展教研工作支配性强，实效性高。每进行全镇性的教研活动时，都由镇中心教研组先定专题与内容，再组织镇各学科教研组成员深化课堂反复听试教课，直至到达预定效果为止。
36、3、加强教学常规工作的学习与检查，努力实现管理规范化。一方面，我们认真组织校长、老师深化学习县中小学教学常规管理细则和新的教学质量评价方案，另一方面我们大胆改革创新，认真修订都城镇小学教学质量嘉奖方法，加强学校教学常规管理工作的调研与评比，近几年都把它列入了镇学校管理工作壹百分考核的范围。xx年10月份，中心校组织调研工作组共15人，通过听领导汇报、听课、检查资料、察看校容校貌和召开师生座谈会等途径对全镇15所完小进行了为期8天的教学常规管理工作调研。调研结果说明，我镇学校教学管理工作支配性强，制度健全，教学常规管理工作落实到位，管理工作日益制度化、规范化。今次调研，评出中心校获学校教学常规管
37、理工作的一等奖，镇五小、镇一小获二等奖，二小、三小等4所学校获三等奖，富窝小学等三所学校获进步奖。对获奖的学校，中心校颁发奖金以及奖状的激励。 共2页,当前第1页12 三、主动开展教改课题试验探讨工作，教化科研成果显著。学校教科研活动开展活跃，成果显著。中心校国家级教研专题的子课题信息条件下教学组织形式的革新与学生实力的进展试验探讨和英语科省级探讨课题-小学英语课堂教学中的评价设计都已取得阶段性成果，镇五小国家级教研课题正在实践探讨中。通过这些课题的试验探讨，对老师的科研水平的提高、教学方法的改良、深化教化教学改革、推动课程改革，都起到了很大的作用。xx年秋季全镇获奖的论文获国家级嘉奖2篇，省
38、级嘉奖3篇，市级嘉奖3篇，在县教科研成果评比含胜利教化案例中，获一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖2篇。 四、加强毕业班的教学管理，努力创建教化质量新辉煌。 重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班老师能细心组织，认真支配，认真实施教学工作，平常抓好单元过关和人人过关，确保毕业班的教学质量有提高。由于毕业班的教学工作抓得扎实，xx年年12月我校在县局毕业班的调研抽测及学科竞赛成果都居于全县前列。 一分耕耘一分收获，特别汗水特别硕果。我镇中心小学的教研工作虽取得了确定的成果，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有确定的差距。主要表如今：老师的整体素养还较低，教学实力、教学水平、教学质量还有待进一步提高。教化经费缺乏，城郊小学的教学设备、设施尚缺乏，影响和制约了全镇教化的均衡进展。学校的规范化管理还有待进一步完善。课程改革任重而道远，在新的一年，我镇宽阔教职工将以十七大精神为动力，深化实行科学进展观，“勤学、善思、实干，再接再厉，为建设教化强镇作出更大奉献。 都城镇中心小学 2023年1月 共2页,当前第2页12